由采集树叶想到的作文

篇一：作文讲评：树叶(寓言)

桂阳三中2015高三语文作文讲评、指导学案

编写：欧阳柏林

寓言材料立意方法

一、根本原则：寓言往往寓深刻的道理于简明的故事中，常带有劝谕或讽刺意味，寓言的主角大多是物（动物、植物），但都是为了寄寓关于“人”的道理，寓言中的不同主角就是生活中的不同的人。所以根本原则是先将寓言的主角“人化”，将其他“寓体”分别转换成与人相关的对象。

二、分析重点：寓言中的对话。寓言一般借对话来寄寓的道理，表现态度，所以要反复琢磨。

三、基本方法：

①运用修辞手法：用比喻、象征、借代等修辞手法解读事物。

②运用逻辑推理法：运用析情节明关系，察现象求本质，依结果找原因，看目的探条件等方法对寓言材料进行分析。

③具体操作上就是逐步追问：为什么会是这样的结果？是什么原因？有什么条件？如果不这样会是怎样？分析得出来的“关系”“本质”“原因”“条件”极有可能就是你要写的作文的“中心论点”。

阅读下面的文字，根据要求作文。

一片树叶从树枝向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。

西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。”

转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。”

接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”

东风和西风都停了，树叶猝然跌落。

树叶说：“我已决定径直走向地球。”

要求全面理解材料，以材料的寓意为话题写一篇文章。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

具体操作（必须要做好）

一、先用一句话概述材料：一片树叶从树枝跌落，被风吹来吹去，毫无办法，只好自我安慰。

或者“一片树叶从树枝跌落，被风吹来吹去，身处劣境，乐观豁达。”

二、选定主体。因为树叶是叙述主体，从两个角度去分析树叶。否定树叶角度入手。

三、逐层设问（自问自答）

树叶为什么不断改变说法？答：不坚定。

为什么不坚定？答：无法对抗风。

为什么无法对抗风？答：无能力。

它一直没能力吗？答：不。长在树枝上的时候能紧紧抓住树枝，能为树提供营养，能抗击风雨。 现在为什么被风吹来吹去？答：太轻了（没分量），离开树枝没有力量了。

树叶要怎样才能不被风吹来吹去？答：不要离开树枝，或者自己变强大，像大树一样，像石头一样，向高山一样。变得有份量。

树叶不断改变说法有什么错误？答：缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等

把树叶比作人是哪种人？无法主宰自己命运的失意者。没有能力，没有分量，不能坚持信念的人。充满无奈和辛酸，夹缝中生存的人，随遇而安、死要面子、“精神胜利法”者；无力抗争者的自欺欺人者。

可以说明什么道理？要想主宰自己的命运，不被别人作弄，自己要有能力，要有份量，要坚持信念。

四、中心论点是什么？（一定要用一句话写出来！）

要想主宰自己的命运，不被别人作弄，自己要有能力，要有份量，要坚持信念。

提示：如果肯定树叶角度入手。中心论点可以确定为：既然不能改变局面，要学会改变自己，身处劣境更要乐观豁达。

作文示例一

物竞天择，实力为王

一片树叶从树枝跌落，被风吹来吹去，毫无办法，只好自我安慰。这很容易使人想起与此截然不同的另一种形象。塔里木河流域有“英雄树”之称的胡杨，置身塔克拉玛干沙漠，能与灾难抗争，“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”；强大的生命力使它主宰了自己命运，令人由衷地赞叹。

“弱肉强食”，这从人类的情性来说“未免残酷”，善良的人不忍心苟同，因为人类毕竟拥有了崇高的情感、高超的智慧。可是“实力为王”是不容置疑的，即便不忍心苟同“弱肉强食”，想要不“弱而被食”或者想要惩恶扬善、除暴安良，没有实力??那是断断不能的。

战国七雄争霸天下的时候，“燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦”。最终还是因为实力比能“席卷天下,包举宇内,囊括四海,并吞八荒”的秦国差得太远而被亡。历时六年的第二次世界大战，先后有61个国家和地区共20亿以上人口被卷入战争，军民伤亡9000余万。如此惨烈的人类灾难固然是因为罪恶的法西斯主义势力野蛮猖狂，可是从另一个角度讲却是因为同盟国实力不足够强大。

所谓宁为玉碎，不为瓦全，所谓宁死不屈，都是因为无力回天，行为壮烈令人感动，但也令人叹惋；若能摧枯拉朽、横扫千军，何至于被命运作弄成“玉而必碎，全而必瓦”？

你死我活的残酷斗争拼的是实力，斗的是本领；“适者生存”，文明竞争，斗的也是本领，拼的也是实力。为了更好的开发北斗卫星导航系统，我国相关单位曾主动向美方提出终端机“兼容”想法，就是在终端机上安装两种芯片，既能接收GPS信号，又能接收“北斗”信号。可是实力强大的GPS方表态强硬，只想“兼”，不愿“容”。竞争就是这样：没有实力，缺少本事连“对话”的余地都没有，只有他训话”，你“听话”的份。直到2012年“北斗”定位能力达到米级以后，GPS方态度改变，由不屑转而不安了：这样下去还不知道谁“兼”谁？

唐贞元三年，白居易从江南到长安拜见顾况。顾况一开始并未从拜帖看出白居易的分量，一脸鄙夷地拿白居易名字嘲侃：长安米贵，居不容易啊，更何况“白居”?等到从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”诗句中掂出白居易非凡的才能，顾况不得不改口：“有句如此，居亦何难？老夫前言戏之耳！”顾况无疑是想戏弄一番小白的，而白居易也就是凭自己非凡的才能扭转了被捉弄的局面，成就了“诗魔”和“诗王”的美称，成为唐代三大诗人之一。

所以，我们应当牢记，要想掌控自己的命运，在社会立足、立万，一定要培养出超强的实力。微软公司的董事长比尔·盖茨送给职场新人的十句话中有这样一句：这个世界不会在乎你的自尊，这个世界期望你先做出成绩，再去强调自己的感受。换句话说实力、才能才会给你赢得尊重，免被捉弄；才能战胜苦难，主宰命运。你不想恃强凌弱，但也不能任人宰割呀，哪怕你只想做一片树叶，也要拥有过硬的本领吐故纳新，护花成果，也要拥有超强的实力拥抱树枝，迎风斗雪。否则你也只能像落叶一样被风玩弄于股掌之后“豪迈”地哀叹：我要走向大地??（走你个头呀，风又来了）

作文示例二

我心永恒（寓言）

如果你看到落叶上的露珠，请相信那是他心有不甘的眼泪

----题记

东风和西风都停了，树叶猝然跌落。“我已决定径直走向地球。”树叶话音刚落，就跌落到不算坚硬的干土上，他疼得差点叫出声来，鉴于风儿对自己的捉弄，况且头顶四周都有别的树叶看着、听着，他憋住疼痛对着累垮了的风喊道：“老子平安着陆了。”说完他“抚摸”了一下痛处,这时候他就想要是有手有脚那就好了，先前他并不这样觉得，老是说“既然没用,长什么手脚，丑毙了”。

“叶生来不是被打败的，”树叶估计风还未走远，硬邦邦地说，“让风来得更猛烈些吧。”

说到“生来”，那还是去年冬末的事。白雪还死皮赖脸地不肯走，冬风像一群没教养的野孩子到处惹事。树叶几次（三次还是五次已经记不清了）从树皮缝隙里探出头来都被喝了回去。后来--后来就春暖花开了呀,树叶不几天就长成了愣头青，就知道匹夫有责了，就经常哼哼“叶儿当自强”“立志做栋梁”。所以白天为花儿遮风挡雨，晚上努力吐故纳新，吸氧炭、吐氧气、造木桨??反正忙得像个高考生，“此时不拼，人生有憾”嘛。

有一回，树开始结果了，几只小偷投生的恶鸟扮作捉迷藏，其实想要抢果子，树叶紧紧庇护着果子。鸟粪砸，鸟嘴啄，树叶浑然不怕，是福不是祸，是祸躲不过。树叶怒发冲冠，朝恶鸟咆哮：“除非你们踩着我的尸体过去！”恶鸟们被吓跑了。见义勇为表彰大会上，树长还号召大家向他学习：有力气、有本领就该用来惩恶扬善、除暴安良，而不能用来欺弱小、搞家暴。

忆往昔峥嵘岁月，树叶油然觉得浑身又充满了力量。哼，想征服我，没门～！有本事，你来一场，来一场龙卷风啊——世界那么美，我正想去看看！

树叶想动动身躯，可是挪不动了。他看着树上的叶子，黯黯地说：唉，世界那么美，我真想去看看。刚才被那帮浑球欺负，让你们看笑话了。但从前我不是这样子的。可是??累了，老了。我不能改变这局面了，只好改变自己，“何立从东来,我向西方走”。身处劣境嘛，就更需要乐观豁达，否则还没被灾难害死自己早抑郁死了。

夜幕降临了，树叶有生以来第一次躺着过夜，而且是在从前一直俯视的地上。星星变得遥远，月光更加朦胧。他有点累、有点痛、有点不安、有点失落??

远处的村庄忽然传来一阵歌声。以前树叶也曾听到过，人间常用这种载歌载舞的形式为远逝的人送行，那时树叶觉得老庄的这一套很荒唐。今夜听来却是这样地亲切、这样动人，特别是那首---我真的好想再活五百年??

练习举例

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。

要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文。

“全面理解材料”，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。

一、先用一句话概述材料： 鲸为了追捕沙丁鱼陷入海滩，而沙丁鱼却逃生了。 二、确定分析主体：讽刺批评鲸鱼 或者 赞扬沙丁鱼

三、逐层设问： 鲸是为什么会陷入沙滩的？答：因为它只看到沙丁鱼，没有看到险境沙滩。 鲸是为什么敢于追赶沙丁鱼？答：在巨大的鲸眼中，沙丁鱼太渺小了，不足畏惧，逮住它，就是一顿美餐。 鲸犯了那些错误？答：贪吃，小瞧沙丁鱼，眼里只有沙丁鱼没看到危险。 把鲸鱼换成人说明什么道理？答：不能贪利就不要命；不要小瞧对手，藐视弱小，狂妄大意，自掘坟墓。 沙丁鱼为什么要跑？答：它与强大的鲸相比微小而处于劣势。 沙丁鱼问什么能逃脱？答：利用身体小、灵活、需水少的优势向浅水奔逃，得以逃生。 把沙丁鱼换成人说明什么道理？答：处于弱势，身处险境要利用自己的优势。 怎样才能战胜强敌？答：首先别被吓倒，其次要扬长避短。斗智斗勇，急中生智，绝处逢生；身处

险境，冷静思考，利用自身优势，战胜强敌。

中心论点：1冷静思考，利用自身优势，战胜强敌。

2不能贪利就不要命。

3不要小瞧对手。藐视弱小，狂妄害己。

练习

用逐层设问的办法分析下列材料（可以与同桌合作一人问一人答）。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。

请根据自己的理解和感悟，写一篇不少于800字的作文。

要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一、先用一句话概述材料：

二、确定分析主体：

三、逐层设问：

四、写出中心论点：

篇二：树叶的故事作文

树叶的故事作文

树叶的>故事

我是一片小小的树叶，是大自然中的一页，我不知道自己的名字，也不知道自己是怎样来到这个多姿多彩的世界上的。我的家在一棵大树上，我喜欢在清晨和小露珠说悄悄话，喜欢晚上与朋友数天上那一颗颗宝石般的星星。

生机勃勃的春天来了，我也从睡梦中醒来，在树枝上探出小脑袋，暖融融的阳光在枝丫间穿梭着，我浑身上下都十分舒服。攀着粗大的树干成长的牵牛花姐姐细声细气地对我说：“嘿，小叶子，你真可爱。”

在我一天天长大时，夏姑娘来了，我慌忙换上深绿色的裙子来迎接她。夏天的夜晚是我的最爱，皎洁的月光在枝丫间编了透明的琴弦，微风从琴弦上滑过，仿佛拉了一道悠扬的小曲，让我进入梦乡。

>秋天到了，这是农民伯伯丰收的季节，也是我生活中最后一个季节。我看见小松鼠捧着坚果坐在树上耐地剥果壳。我问：“小松鼠，好吃吗？”

“好吃，你要吗？

”说着，它用干净的棕色小爪掰了一半准备给我。

我有点抱歉地对它笑笑：“不好意思哦，我只吸收阳光和水分。”

“怪不得你这么小，像我这样又高又壮，多好呀！”小松鼠对我说。

于是，好花不常开，好景不长在。突然有一天，大树妈妈为我和其他姐妹换上黄色的衣装，告诉我们：“亲爱的孩子们，你们很快就会离开我，落在地上了。”“为什么呢？”“不为什么，时光就是这反容易流逝，生命就是这样短暂。”大树妈妈像个哲学家。

我还没有弄明白是怎么回事，就脱离了树枝，轻轻地落在了地上。我哭了，我再也不能听到牵牛花姐姐的赞美了，再也听不到风拉动月光的琴弦了，再也看不见小松鼠憨态可掬的样子了，我不禁潸然泪下。但我还是尽量安慰自己：“没关系，我再也不是井底之蛙了，我要走南闯北，去欣赏壮丽的河山和旖旎的风光了。”

天气越来越凉了，我化成了无形的养分，滋润着泥土，我很高兴能以奉献自己的方式结束生命，我的一生没有遗憾。

篇三：收集树叶

收集树叶

我有许多兴趣爱好，打篮球、踢足球、下象棋……然而我最感兴趣的还是到大自然收集树叶。

一个星期六的下午，我又拿上一只袋子，和叔叔去收集树叶。

沿着街道，我们

一边走一边搜寻着。一会儿，我看见了一棵棵桂花树，叶子翠绿翠绿的，像涂了一层蜡。我赶紧摘了两片放进袋子里。

我们继续向前走。一棵银杏树吸引了我的注意，一片片树叶像一把把小巧玲珑的扇子，多可爱呀！秋风一

吹，有些黄绿相间的叶子飘落下来，似一只只彩蝶翩翩起舞。叔叔告诉我，银杏树叶还能做成草药治病呢！我挑了两片最漂亮的放进袋子里。

没走多远，一棵亭亭玉立的树挺立着腰身似乎在欢迎我们。我一看，哦，是柿子树。

一个个黄的、绿的大柿子从密叶中露出笑脸，那累累的硕果早已压弯了枝头。树叶也一改往日的风采，有的变黄了，是那么的艳丽……我顺手摘了三片。 接着，我们又四处采集了又细又长的柳叶、手掌一样的梧桐叶、火红火红的枫叶、

羽毛一样的水杉叶……忙得不亦乐乎。 夕阳西下，树叶在风中发出动听的声音，交织成美妙的交响曲。我提着鼓囊囊的袋子，心里甜滋滋的……

篇四：秋天的树叶作文三篇

秋天的树叶

一阵凉风吹过，向人们宣告着深秋已来到了，果园里硕果累累，稻田里金黄金黄，显现出秋天的美，给人们带来喜悦。在这一片如画的美景中，树叶仿佛是独领风骚的。

秋天最多的落叶莫过于樟树叶了。初秋时还是翠绿的，到了晚秋，便换了另一色的羊毛衣裳。樟树叶的叶柄直而有力，末端是淡绿色的，接着渐渐变成了大红色，变成了深褐色。它的叶片曲而轻，如同一个躺椅，边上歪歪曲曲，好似小姑娘裙子的镶边。它的筋脉纹理清晰，从叶柄开始分叉。纵观全叶，红红的，红里透着黄，黄里透着棕，要是你仔细一看，就会发现叶片边缘有一些绿色的，宛如一把扇子嵌上了一条绿色的玛瑙边。每一片樟树叶子都形状各异，有的象蒲扇，有的象一个大锤，还有的象小孩的脚印........闻起来有一种甜甜的清香，摸起来柔顺极了。

除了樟树叶，另一种常见的叶子便是枫叶了。它的叶柄细长而结实，怎样弯曲都不会断。它的脉络从叶柄中分开。可以说，它有几根主脉，就成几叶状，由此变成了各种形状，它像短戟，又像手掌，还酷似暗器。它的叶片很薄，但没有韧性，稍微一折，它就四分五裂了，味道也不好闻。但是它火红火红的，聚在一起，就像一簇正在燃烧的火焰，比樟树叶红了好几倍。

秋，收获的季节，树叶们的聚会，可爱、热情、迷人。哦，我爱秋天。

秋天的树叶

秋天来了！我和妈妈到植物园去参观。 进了植物园的大门，看见两旁有几棵红枫，随风抖下几片枫叶，这枫叶可是秋季树叶的代表呢。那枫叶是由主茎分成七条枫茎，叶子总的形状酷似爪，它平时穿“绿衣服”，现在却换了一套与众不同的"红外套'”，格外显眼。哎呀！这枫叶可真挑剔。枫叶的变化显而易见;枫叶以前是绿的，现在是红的了。变化的原因是什么呢？原来，秋天逐渐比那冷，叶内的绿素一点一点的消失，最后，红花的花椒素“占领'”叶子、所以枫叶变成了红色。

在拐角处，我发现了银杏树的落叶，银杏叶很像一把小芭蕉扇，这是我想起.《西游记》里的孙悟空三借芭蕉扇的故事。银杏叶主茎上还有一点点淡淡的草绿色，而扇面上几乎被灰褐色填满，“扇子”，的里那个极端确实黑色。以前银杏叶都是绿色的，而现在却是这样，这便是银杏叶在秋天的变化。沿路一直往南走，在玫瑰树旁，冬青的叶子竟也脱落了不少。冬青树叶子的形状千奇百怪、残差不齐的。现在，在叶子刺人的角上有一些淡黄色，那里在前面几季节中侧是深绿色，这又是在秋天的变化。

我喜欢绚灿生辉的秋天！因为它寄托着丰收，意味着勤劳与繁荣，象征着成熟的高尚与纯洁。

秋天的树叶 秋天，当你漫步在凉风习习的校园时，你会看到怒放的秋菊；也会发现那挂满枝头的石榴；还会欣赏到那一棵棵郁郁葱葱的大树以及那绚丽多彩的树叶。

当我来到学校的尚知园时，一下子被那散发着浓郁芳香的桂花树吸引住了，驻足端详，只见桂花树一片片近似椭圆形的树叶呈墨绿色，叶片的边缘还有一圈锯齿。叶脉细细的，清晰可见。树冠上的叶子更是有意思，有的红、有的淡绿，可能是刚长出来不久吧，在阳光的照耀下显得特别亮丽。密密的树叶丛中，还夹杂着一朵朵细细的、小小的黄花，摘一朵捧在手心，香气扑鼻。

尚知园除了那香气逼人的桂花树外，最引人注目的恐怕就要数那棵在深秋依旧苍劲挺拔的雪松了。那深绿或灰白的叶子像一根根绣花针似的，用手指尖轻轻一碰，还真有些扎人。再看树底下，铺满了一层厚厚的落叶，几乎不留一点儿空隙，像是有人故意织成了一张毯子。

从尚知园出来往左走，印入眼帘的是两排整齐的香獐树，向是列队的士兵在欢迎我们的到来。香獐树的叶子五颜六色的。有的绿，有的红、有的黄、还有的绿中带黄。远远望去，那火红的几片树叶就像是夹杂着的几朵小花。一阵微风吹来，树叶“沙沙”作响，又像是一首欢送曲，在和我们告别。几片树叶随风飘落下来，像一只只翩翩

起舞的彩蝶。

走在秋天的校园，看着那片片落叶，你也许会随手捡起一片，永久地珍藏。

篇五：2014年高三材料作文审题立意训练

高三材料作文审题立意训练

一、寓言类

1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。

罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。” 路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦!”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题理由】

人生在世，“痛苦”与“快乐”这对矛盾的情感会伴随终生。如何正确地对待这一矛盾体，值得青年学生思考。在高考中，“关系型”话题也是一个重要的命题方式。

【命题指导】

这是一则寓言，讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关系，写作时要注意辩证地分析两者之间的关系，两者看似对立却又紧密统一，相互转化，为此，可以从人生的苦乐、得失、荣辱等方面去思考。局部也可立意为“任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑”、“拒绝诱惑”，前者从大处可以想到唐玄宗满足于“开元盛世”而迷恋杨玉环，还可想到清朝沉醉于大国等都招致失败的例子。

2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

孩子第一次看到大山，他高兴地说：“我看到了高峻!我懂得了高峻!” 大山笑了：“你

只看到了高峻的一部分，你还没有真正懂得高峻!”

孩子第一次来到海边，面对大海，他激动万分：“我看到了浩瀚!我知道什么叫浩瀚了!”大海笑了：“你只看到了浩瀚的一部分，你还没有真正理解浩瀚!”

孩子第一次来到草原，他骑马在草原上奔驰，兴奋极了：“我看到了辽阔!什么叫辽阔?这下我全懂了!”草原笑了：“你只看到了辽阔的一部分，什么叫辽阔，你还没有全懂呀!”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题理由】

人生无限，求知不止，探索不停，本题的命意在此。对于正在求知中的学生而言，懂得如何求知，知识的海洋有多深；如何探索，探索的道路有多广阔，是十分重要的。这一命题在全国各地的高考中时有体现，符合高考命题规律。

【命题指导】 这则寓言从整体上说，谈的是“大自然奥妙无穷，我们对它的认识永无止境”。由此整体可立意为认知、成长、求索，永无止境；从局部看，既可立意为我们要努力探索事物本质，也可立意为为人要有虚怀若谷之心，切不可高傲、一知半解。

3．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。

一个人对此感到肉麻，表示不满。他吹灭了在他面前的蜡烛，说：“一个人的生命不就像这样一根蜡烛，一吹就灭吗?它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢?”

一个智者说：“你太谦虚了。一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人的思想和功绩，却可以像太阳的光辉，光耀万代啊!”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题理由】

价值观问题始终是高考命题的一个核心内容。本题的命意在于引导考生思考人生价值在精神层面的意义，有一定的深度。重点考查学生的思维深度。

【命题指导】

这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。审题时要注意“一个智者”的话，根据这句话可立意：

人的伟大来自奉献，世界上只有精神是永恒的；伟大与平凡；人生追求：永恒。

4．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有好事者从小河里取了一些水，并把这些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌子上。 水很高兴，得意洋洋地说：“以前我总是匍匐在别人的脚下，现在我终于可以高高在上扬眉吐气了。”

正说着，只听“啪”的一声，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。水流了一地。没等它叹息，不一会儿就消失得无影无踪。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题理由】

人生在世，应该用怎样的态度对待别人与这个世界，这是考生应该思考的问题。它关系到考生步入社会后能否顺利融入社会，让自己的人生不断走向成功。本题的这一命意很有现实意义和指导意义。

【命题指导】

这则寓言比较简单，审题时注意“水”的态度和结果。材料的核心思想是：“那些自以为是，一心想高高在上的人，最终只会跌个大跟头，到头来悔之晚矣!”由此可立意为：高与低；站得高未必看得远；态度与成败；狂妄与冷静；位置，等等。

5．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

庄子送葬，经过他的好友惠子的坟墓，回头对随从讲了如下的故事：有个楚国郢地人，鼻尖上沾了一层薄薄的白灰，像苍蝇翅膀一样薄，便让一个名叫石的工匠用斧子把灰削去。石便挥动斧子，呼呼作响，随手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫无损伤，站在那里面不改色。宋元君听说这件事，把石召来说：“给我试试。”石说：“我以前倒是能削，不过我的搭档早已经死了，没有人能同我配合了。”自从惠施死后，我也失去了对手，没法同人辩难与讨论问题了。

要求选择一个角度构思作文。要求：自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题指导】

可以从多方面去立意，如：从匠石“运斤成风”，用斧子把鼻尖上的灰削去的角度来思考，可以确定“获得成功，需要熟练的技艺”的立意；从匠石不答应宋元君以及庄子说的几句话来思考，可以确定“没有恰当的对手，难以成就一番伟业”“默契的合作，方能把事情做到极致”“主客观相统一，才能创造美”等立意。

6．阅读下面的文字，根据要求作文。

一片树叶从树枝向下跌落。 “我想落到大地上。”树叶说。

西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。”

转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。”， 接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。” 东风和西风都停了，树叶猝然跌落。 树叶说：“我已决定径直走向地球。”

要求全面理解材料，以材料的寓意为话题写一篇文章。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【命题理由】

寓言往往带有劝谕或讽刺意味，结构大多简朴，主人公可以是人、物，但都是借此喻彼，借古喻今，借小喻大，寓深刻的道理于简明的故事中。本题着重训练学生的辩证思维能力，学会用一分为二的观点去思考和分析问题，冷静思索，理性看待。

【命题指导】 这则材料，可以从两个角度去思考： 落叶的旅程给我们凸现了缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等落叶意象。飘零的落叶可以飘零出失意人无法主宰自己命运的哀叹，飘零出夹缝中生存的人的无奈和辛酸，飘零出随遇而安者维护面子的“精神胜利法”，飘零出某些甘愿做奴隶者的媚骨丑态。

仰一世的交际艺术，舞起人们身处劣境的乐观豁达，舞起生命回归时的最后辉煌；可悲可怜的落叶映衬出的更是不屈于压力的抗争者，不人云亦云的清醒者，不同流俗的革新者等的不凡 ; 当我们不能改变世界的时候，要学会改变自己，并乐观地生存。

7、2012高考全国卷(新课标)作文题：河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆

材料：有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说："工钱已经给过了"。船主说："这是感谢补船漏洞的钱。"漆工说："那是顺便补的。"船主说："当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！"

考生根据材料自拟题目，写800字作文。

【命题指导】从修船工的职业精神以及“举手之劳,帮助他人不求回报”的角度来写，最主要的是把重点放在修船工的身上，此外，关注细节，突出细节的重要性也可以写好这篇文章。

命题方式：材料作文 ;

材料性质：社会生活类（关注道德） ;

材料内容（关键词）：船主，修船工，“顺手”，补船，道谢，大红包，报酬，小事，

拯救生命。

材料特点：这是一篇给材料作文的命题，关注的是社会生活中的道德问题，补船工因为做了一件“顺手”的小事而拯救了人的生命，同时自己也获得了应得的回报。在现今这种社会背景下出这样的作文，也是情理之中的。

分析本材料，可以从多个角度立意。但无论是哪个立意，都必须做到言之成理。 审题立意：

第一，可以从“关键语句”入手，抓住文中两次提到的“顺手”一词，看似不经意的“顺手”之小为，却关乎性命之忧。因此，顺手之为可成大善，举手之劳可铸大德。如

体裁作文