节约光荣浪费可耻瓷器

篇一：节约光荣,浪费可耻

节约光荣，浪费可耻

节约，是我们中华民族的传统美德。我们不能丢弃它，节约，其实就在一瞬间，在一念之间。

节约光荣，浪费可耻。全国每人节约一滴水，那将会有13亿滴水；相反，每人浪费一滴水，那将有13亿滴水被浪费，这是多么大的损失啊！

节约不是一种约束。古人云：“俭，德之共之；侈，恶之大之。”浪费是不好的，在餐桌上，经常有剩饭剩菜，吃不完的就倒掉了。我们经常说：“浪费是犯罪！”的确，浪费，就是浪费国家的财产，丢弃中华民族的传统美德，也有损自己的形象。

因为浪费，所以我们一定要节约。失误一次不要点太多，如果一次性点太多，反而吃不完的话，就会被倒掉。这些倒掉的食物也许能再吃一顿。并且，浪费的也有煤、气、油??

毛主席一生勤俭节约，一身衣服补了七十几次，穿了二十年。这就是最基本的节约：节约一分钱，等于生产一分钱。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”节约，从小事做起：节约水，合理地使用水资源；节约用电，充分利用自然光照；节约用纸、用餐。

世上有一种公式，那就是“小事乘以十三亿就会变成大事；大事除以十三亿就会变成小事。”在你眼里，一滴水、一张纸都不值一提，但是如果乘以十三亿呢？那结果可想而知。

节约光荣，浪费可耻。如果一个国家能节约，那这个国家将会变得强大——灵魂。

湖北宜昌猇亭区实验小学五年级:李智星

篇二：节约光荣浪费可耻

节约光荣 浪费可耻

——关于建设节约型班级倡议书

全班同志们：

改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，但是，我们在资源和环境方面也付出了巨大代价。近20年来，我国经济增长了六倍，而资源消耗却增长了几十倍，资源、能源已经成为制约经济发展的瓶颈之一。建设节约型社会已成当务之急，更是一场关系到人与自然和谐相处的“社会革命”。

教育资源是社会资源的重要组成部分，面对资源的日益短缺，节约型社会需要节约型班级，我们需要在各个方面杜绝滥用、杜绝浪费 。建设节约型班级，不仅是学校自身发展的需要。我们在享受丰富的物质生活时，更应养成勤俭的习惯，更应倡导节约的风尚，更应承担起节约资源、杜绝浪费的责任。为此，我们向全班同学发出倡议：节约是美德，节约是品质，节约是责任。让我们积极行动起来，从我做起，从身边做起，从小事做起，在日常工作学习生活中努力做到以下几点：

一、节约用水，减少水污染，尽量合理、循环使用自来水，消除“长流水”；

二、节约用电，随手关灯；

三、节约用餐，珍爱粮食，倡导餐桌文明之风；

四、保护环境，减少垃圾，减少污染，促进资源再生利用；

五、适度消费，精打细算，养成善于理财的好习惯；

六、自觉投身节约型社会的建设，积极开展节约技术的发明创造活动；

七、互相督促，形成风气，争做建设节约型社会的先进个人和时代先锋。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。我们每个人的手里都紧握着珍贵的资源、能源，掌握着一份民族生息发展的“命脉”，成之毁之、爱之损之在于我们的一举一动。崇尚节能，就是选择一种对自己对社会负责的生活方式，就是追寻一种绿色环保的精神品质，就是确立一条走向未来的可持续发展道路。让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在班级蔚然成风，用实际行动为祖国的经济建设和社会发展作出我们的贡献!

七（3）班班委会

篇三：节约光荣 浪费可耻

节约光荣 浪费可耻

教学目标

认知：

l．知道有关节俭的格言、故事。

2．能辨析节俭和浪费的现象。

情感

以节俭为荣，以浪费为耻。

行为：

1．自觉爱惜劳动成果。

2．生活节俭，不浪费钱物。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中的有关要求编写的。本课着重进行节俭教育，帮助学生正确认识和理解节俭与浪费的关系，要求学生能辨析节俭和浪费的现象，并懂得节俭光荣、浪费可耻的道理。在日常的学习、生活中能够自觉爱惜劳动成果，不比吃穿，不浪费钱物。

不论是从学生养成教育需要出发，还是从我国国情教育出发，让学生继承和发扬中华民族勤劳节俭的优良传统和美德，从小懂得珍惜劳动成果，培养勤俭节约的习惯，都是十分必要的。

本课以焦裕禄生活节俭的事例，说明节俭光荣、浪费可耻的道理，教育学生在日常生活中要珍惜劳动成果，养成节俭习惯，做到不比吃穿，不浪费钱物。

本课的教学重点是要求学生能辨析节俭和浪费的现象，懂得节俭光荣，浪费可耻。

随着生活水平的不断提高和生活条件的日益改善，大手大脚的现象也越来越普遍。在五六十年代，人们出于对子女的关心和爱护，曾经有过“再苦也不能苦孩子”的心理。那时候，大人们自己舍不得吃，舍不得穿，能省则省。整个社会通行“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”对此，现在的小学生是很难理解和接受的。如何让在蜜罐子里泡大的一代又一代新人从小养成生活节俭的习惯，是思想品德课教学的难题，也是本课教学的难点。现在虽然有人理智地提出“再富也要苦孩子”，但身体力行的时候，和困难重重。很多家长在孩子提出生活上的过高要求的时候，常常会以下不为例来放纵孩子。有的家长显然收入不高，怕自己没面子，也常常用花钱大手大脚来打肿脸充胖子。因此，本课教学必须找准本班学生的活思想。

从日常生活中人们对阔气、大方与吝啬、小气的理解入手，把问题开门见山地摆在学生面前，让学生作出判断和说明。学生对这个问题会有很多看法。 教法建议

1．课文时节俭的含义作了一个界定，“节俭是指不该花的钱不花，不该扔的东西不扔”。为了表明这个定义的相对性，在这个定义前面，附加了“我们所说的节俭”。教学时要注意分寸，不能把节俭的含义说得太绝对。因为节俭的含义是相对的，其中的“该”与“不该”，因人、因时、因地而异。倘若说得太绝对，学生一旦找到反面例证，教师便会作茧自缚。

2．浪费的对象是人、财、物以及时间。由于篇幅的限制，本课课文及练习只涉及了财和物，没有涉及人力、时间的浪费。是否补充及如何补充，教师可以

根据本地实际酌情处理。本套教材有专门的惜时教育，教学时要注意把它们有机联系起来。

3．本课以明理为主，而激情是明理的前提。为了让学生对“节俭光荣、浪费可耻”产生情感共鸣，可以把练习“写一写”提前进行。学生搜集、赠送有关节俭的格言、谚语、警句的过程，也是学生接受教育的过程。具体安排、指导学生搜集时，可把学生按“古、今、中、外”或按“人、财、物、时”分成若干小组，一个组有一个侧重点。指导学生赠送格言、谚语、警句时，可以让学生先说出所送格言、谚语、警句的意思，再提出自己对同学的希望，然后赠送。

4．如前所述，本课的教学重点是要求学生能辨析节俭和浪费的现象，懂得节俭光荣、浪费可耻。在道理上，学生都能够说，问题在于口服心不服，或者是口服“行”不付。因此，教师要把本班学生在节俭、浪费上的实际状况看得明明白白，在教学本课的过程中或在教学本课之后，指导学生制订出本班的“节俭公约”，成为学生的行为准则。

教学设计示例

第九课 节俭光荣 浪费可耻

教学目标

认知：

1．知道有关节俭的格言、故事。

2．懂得节俭光荣，浪费可耻，要珍惜劳动成果。

情感：

以节俭为荣，以浪费为耻。

行为：

能自觉爱惜劳动成果，生活节俭，不浪费钱物。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、启发谈话，导入新课

师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。（课件播放：一则消息。）

消息： 2001年6月23日 星期六 某晚报

崭新毛巾 当作“一次性”抹桌布

小学生“潇洒”为哪般？

本报讯 几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。

据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。

生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。 师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？

生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。 师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣 浪费可耻

二、合作学习，明白道理

师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：

1．课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？

2．焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？

师：口述合作学习的步骤：

（1）小组合作学习课文。

（2）组内发表意见。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:节约光荣浪费可耻瓷器)

（3）小组代表汇报学习情况。

（4）组员补充说明。

师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”）

师：我曾记得毛主席说过一句话：“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”这句话的理解。

篇四：节约光荣 浪费可耻

演讲主题：厉行节约 反对浪费

节约光荣 浪费可耻

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！我是xx班的xx。我演讲的题目是“节约光荣 浪费可耻”。

勤俭节约是中华民族的美德，自古有之，千年流传，然而近几年来，随着改革成果的不断丰硕，人们的物质生活越来越丰裕，然而广大民众的节俭意识开始逐渐淡化，享乐主义和奢靡之风日趋盛行，无论是政商名流的公款吃很，还是普通民众的交际宴请，甚至是平常百姓的日常生活，都出现了比阔斗富的现象，出门在外，唯恐自己的衣食住行比不上别人而丢了列祖列宗的脸面，在不知不觉中造成了巨大的浪费，节约光荣的优良传统在一部分人心中已是荡然无存。

为了继承和发扬泱泱中华的这一美德，胡锦涛先生在担任国家主席期间就提出了“八荣八耻”的论断，明确了当代国人的荣辱观，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”一句话开宗明义，深刻地阐释了“节约光荣，浪费可耻”的观点。2012年12月15日，现任国家主席习近平在《在中央经济工作会议上的讲话》中强调，要牢固树立艰苦奋斗、勤俭节约的思想，力戒奢靡之风，坚决反对铺张浪费，以实际行动践行全心全意为人民服务的根本宗旨。

由此可见，享乐主义和奢靡之风的日趋盛行，已严重违背了中国共产党的治国宗旨，引起了国家领导的高度重视，为此，党中央决定把勤俭节约作为治国的重要方略，大力整治享乐主义和奢靡之风，对贪腐官员下狠手，出重拳，苍蝇老虎一起打，斩草除根，彻底铲除贪官污吏，重塑党的形象，开创清明政治，建设勤俭节约，朴素淡雅

的民俗民风。

同学们，黄金本无主，出自勤俭家。想想我们自己的的行为吧，这些年来，我们浪费了多少粮食，废弃了多少衣物，糟蹋了多少金钱，我们的父母为了供养孩子，披星戴月，辛苦劳作，甚至是背井离乡，四处打工，他们自己省吃俭用，就怕我们受冻挨饿，可是我们从来没有关心过父母的冷暖饥饿，还把他们用血汗换来的东西随意糟蹋，同学们，我们都是人，我们都应该具有人的血性和良知，同学们，你的良知哪里去了，难道是被狗吃了吗？

同学们，兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙呀！奢侈是一个民族衰弱的起点，节约是一个国家兴盛的根本。如果我们从小不养成勤俭节约的良好习惯，那么在未来的社会中又何以担担治家兴国的重任呢？孟子曰：故天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。让我们从现在开始，牢固树立“节约光荣 浪费可耻”的观念，誓与享乐主义和奢靡之风斗争到底！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇五：节约光荣 浪费可耻

节约光荣 浪费可耻

温江区庆丰街小学 杨 映

活动目标：

1、懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，并继承和发扬这一优良传统。

2、培养学生爱惜劳动成果、勤俭节约的习惯。

3、懂得珍惜现在幸福、美好的生活，懂得现在我们生活富裕了，仍需要发扬节俭的精神。反对铺张浪费，坚持朴素的生活作风。

4、生活上不比吃穿，不乱花钱。不贪图享受，要爱惜财物。

活动准备：

1、分组课前收集有关勤俭节约的故事、拍摄浪费照片、调查统计。

2、编排歌舞《悯农》、小品《收废纸》。

3、课前分组制作变废为宝小作品。

4、制作PPT

活动过程：

开场白 歌舞：古诗新唱《悯农》

主持人1：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首古诗告诉我们每一粒米都来之不易，要节约粮食。

主持人2:其实，在生活中，我们要节约的何止是一粒米。勤俭节约是中华民族的传统美德。

主持人3：今天我们一起走进主题队会活动——

齐：《浪费可耻 节约光荣》

一、我了解的勤俭故事

1：活动前，我们各小队都搜集了一些勤俭节约小故事，请各小队派代表来讲讲吧。

六个小队分别派代表讲一个勤俭故事。

2：谢谢各小队，你们真是生活中的有心人，用自己的眼睛发现了许多勤俭节约的闪光点。

二、我身边的浪费现象

3：可是，在我们的生活中，并不是人人都做到了勤俭节约。瞧！这是咱们中队摄影小组用镜头捕捉到的浪费现象。

播放PPT

照片一：午餐时，一同学正往垃圾桶里倒剩菜剩饭。

照片二：失物招领柜里的衣物。

照片三：饮水机里的水流向墙角。

照片四：过生日，让家长买来大蛋糕。

照片五：某班教室里空无一人仍灯火通明。

4：大家认为，照片中的作法对吗？为什么？

指名答

1：大家说得都正确。我们用的钱来之不易，那是父母辛辛苦苦工作换来的，让我们来听听爸爸妈妈的心声。

请进家长对孩子过生日买大蛋糕炫耀，对孩子丢失衣物的做法作评价。

2：你们别以为浪费一粒米、一度电、一滴水没什么大不了的。我们班的调查小组与统计小组最近对这些看似很细小的事进行计算，不算不知道，一算吓一跳。请听他们的汇报。

一吨水

A: 一吨水可以发电5410度。

B: 一吨水可以磨粉34袋。

C: 一吨水可以生产药片2000片。

D: 一吨水可以炼钢130公斤。

齐：节约一吨水，为国为民作贡献！

一度电

A: 1度电可以生产化肥3公斤。

B: 1度电可以织布7米。

C: 1度电可以炼钢30公斤。

D: 1度电可以供洗衣机使用5小时。

E: 1度电可以缝制衬衫10件。

齐：节约一度电，为国为民作贡献！

三、勤俭——我们在行动

2：同学们，让我们都成为勤俭节约小达人吧。

1：那么勤俭节约从哪里开始呢？请欣赏小品《收废纸》

小品《收废纸》

3：看了刚才小品，你觉得要做到勤俭节约应该从那里做起？

采访同学：

（从小事做起、从身边的事做起、从自己做起、从现在做起）

4：同学们说得可很好，勤俭节约我们要从小事做起、从身边的事做起、从自己做起、从现在做起。

1：生活中，可以节俭的地方太多太多了！

2：衣着、饮食、住所、出行无不没有不可省的，这就要看你是否是个生活的有心人了！你看，咱们班就有一群知道勤俭节约的同学。

变废为宝 物品展示

3：刚才的同学真是勤俭节约小达人，我们应该向他们学习。

4：生活中还有很多节俭小窍门，你们知道的还有哪些？请各小队讨论。 讨论节俭小窍门

4：节约利国利民，是多么重要，下面我们来齐唱《勤俭节约歌》

齐诵

勤俭节约是美德，艰苦朴素莫忘记。

一滴水一粒米，积少成多了不起。

一度电一分钱，不讲排场讲节俭。

爱惜资源最光荣，铺张浪费最羞耻。

穿着打扮莫攀比，花钱精算要珍惜。

从小养成好习惯，长大报国记心里。

1：队会即将结束，请我们的辅导员讲话。

辅导员讲话：勤俭是做人的美德，持家的要诀，治国的法宝。让我们从身边的小事做起，从节约一滴水、一粒米、一度电做起。以勤劳的汗水、节俭的品质抹去心灵中过度的名利和物欲，树立起为国家、为民族艰苦创业的信心和力量，高举民族振兴的伟大旗帜，将勤俭的美德传承下去。让勤俭成为我们当今的生活时尚，让勤俭相伴我们过上美好的生活！

小学作文