美久广场舞荷塘月色

篇一：荷塘月色答案

合作探究

一：初读课文

1.问：如何理解题目《荷塘月色》？

题目“荷塘月色”可理解为：荷塘和月色；

荷塘上的月色；月色下的荷塘。这就巧妙

交代了文章的主要内容，也点出了内容

的写作顺序，即先写下：“月色下的荷”，

后写“荷塘上的月色”，可见作者的艺术

匠心。

2.文中那些段落写了荷塘？

，

：本文、五、六自然段写荷塘。

3.

前后写了

？学生

浏览段落，画

出所提及或描写的事物

，

：作者依次描写的是：（离）家

—煤屑路（荷塘周围）—（月下）荷塘—

（荷塘）月色—荷塘四周—江南采莲—

（回）家

1.文本是单纯展示作者一段观赏荷塘的

经历吗？开头一句“这几天心里颇不宁

静”，有何用意？

，：交代观赏荷塘月色的缘由。作者

被现实中的

事情所烦恼，排解苦闷，

就

想人离家出去散心。“心里颇不宁

静”

，是全文的感情基础。正心里不宁

静，需要求得半刻的宁静和清闲，摆脱心头的烦恼，寻求精神上的安慰，才想起

“日日走过的荷塘”

。文章

开头，揭

示了全文的感情基调，而且使文章后面心

情有源有本，显得脉络清晰，容易为人

理解。

2.

作者从家里，

心情

了那些？请画

出揭示情绪的词语，

看看作者的情绪

了一条怎样的轨迹。

，：

煤屑路幽僻、寂寞、阴森森、怕人（苦闷）

今晚却（自由的人，独处的妙处）（喜

悦）

我且受用这无边的荷香月色好了（承上启

下）（喜悦）

（月下）荷塘（喜悦）

（荷塘）月色

（荷塘）四面——（灯光）没精打采

热闹是它们的，我

也（苦闷）

（江南）采莲—热闹风流有趣

可惜无福消受（向往、遗憾）

（回）家——

声息也

（寂寞苦闷）

在分析作者心里

时，下列问题：

（1）、

自然段表达了心情？

“片天

地好像是我的，我也像超出了平常的，

到了另一世界里”。“另一世界”是怎样的

世界？此时的“我”与平常的“我”有何

不同？如何理解“我且受用这无边的荷塘

月色好了”句的作用？

，：这段月下内心独白抒发了暂离现

实的逍遥之乐和短暂的人生的自由和

宁静之后的淡淡愉悦。“

另世界”

是宁静超然，

纷争压制的自由世界。此时的作者超然物外，世俗的烦恼，痛苦

和不快，心情平和安宁，是摆脱了现实

困扰的“自由的人”。

段独白揭示了作者喜爱荷塘月色的真

正原因。“我且受用这无边的荷塘月色好了”句，

一

变现了作者暂时宁静的

淡淡的喜悦之情，

另一又很自然地收束

感情，转入对景物的描写，结构上起承上

启下的作用。

（2）、、五自然段极少见到直抒胸臆的

语句，为何能感受到作者的“淡淡的喜

悦”？

，：文学作品中，“一切景语皆情语”。

所有景象都在作者的情感观照之下，无不打下作者情感的印记。作者笔下，是荷

塘月色，都显得那样宁静而有诗意之

美，让读者和作者一样倾心迷恋，这是作

者当时心境的微妙展示。

（3

）为想起了“江南采莲”？

，：离开荷塘后，作者重新回到寂寞。

此时他想起了“江南采莲”

，一他生于

江苏，江南是他的故乡，更的是，采莲

是“热闹”、“浪漫”、“有趣”的景象。

作者在现实中无法摆脱苦闷，转而借助想

象，沉醉于想象之中，字里行间流露出对

那种自由生活的向往和愿望无法的遗

憾。

（4）当作者返回家中，他的心境如何？

“不宁静”解脱了吗？

，：回到家中，

“

声息都”，与开

头的环境相比，此时死寂。作者的忧愁

，反而陷入更深的寂寞与痛苦。一

在结构上与开头呼应，

另一又强化

了内心的“不宁静”。

教师小结：的分析可知，作者因内心

的痛苦烦恼而去观赏荷塘月色，当他面对

荷塘时也感受到了淡淡的喜悦，

但

喜悦

他离开荷塘而很快消失。

他想观赏美

景来摆脱现实烦恼的企图，反而使

他陷入更深的痛苦之中。本文反映了作者

对当时严酷的现实的不满，他苦闷彷

徨，

希望在幽静的环境中寻求精神上的

解脱而又无法解脱的矛盾心情，

抒发了

前途与命运、追求自由的思想情感。

合作探究 （一）欣赏优美画面 作者描绘了“荷塘月色”的几幅画面？涉及到了哪些

景物？是怎样描写的？（注意修辞手法的运用）

第4段 1. 作者是从哪些方面来写荷塘的美景的？ 荷塘景物 特点 修辞 荷叶： 动态美 （叠词 比喻） 荷花： 娇

美姿态、羞色神情 （拟人 排比 博喻） 荷香： 时断时续、若有若

无、清淡飘渺、沁人心脾 （通感） 荷波： 幽雅和宁静 （动

静结合 拟人）

2.找出你认为最好的句子来加以品味，体会它的妙处。 “微风过处，送来缕缕清香，

仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”——荷花的香气很清很淡，若有若无，而“远处高楼上

渺茫的歌声”也是时断时续，若有若无，二者有很多相似之处，而且这样写既体现出荷香的

清淡缥缈、沁人心脾，又烘托出气氛的优雅、宁静。 这种比喻由嗅觉向听觉转移，显得新

颖而精巧，又叫“通感”。

3、第5段 月色本来是难状之景，作者用了哪些传神的动词，描绘了月光的形象？

“泄”——用得传神。它紧紧扣住前面月光如水的比喻，写出月光由上而下，一泻无余的动

态美。并且用“静静”两个字加以修饰，生动地描写出月光如水的情形。 “浮”——把

水气和月色交织在一起，把雾的轻柔以及水气由下而上的慢慢扩散，弥漫整个荷塘的样子，

准确地表达出来。以动静写静景，非常巧妙。 “洗”——写出叶子和花在月光的辉映下，

呈现出一种乳白色而鲜艳欲滴的状态，同时又侧面借月下的叶子和花写出月光的柔和。

篇二：荷塘月色 课练

荷塘月色 课练

1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )

A．明眸(móu) 倩影(qiàn) 独处(chù) 鹢首徐回(yì) ．．．．

B．宁静(nínɡ) 悄悄(qiāo) 曲折(qǔ) 妖童媛女(yuán) ．．．．

C．脉脉(mò) 霎时(chà) 乍看(zhà) 缕缕清香(lǚ) ．．．．

D．羞涩(sè) 煤屑(xiè) 踱步(duó) 参差斑驳(cī) ．．．．

2．下列各组词语，没有错别字的一组是( )

A．久负盛名 没精打采 各行其是 察言观色

B．虚无飘缈 叶嫩花初 迷迷糊糊 春华秋实

C．荡舟心许 无福消受 哀声叹气 世外桃园

D．蓊蓊郁郁 行迹可疑 隐隐约约 轻描淡写

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )

①汶川8.0级大地震发生后，政府在救灾上的迅速反应、积极投入和公共信息的即时公开，让国际________；中国人民在巨大灾难面前闪现的人性光辉，令世人赞叹。

②2008年两会期间，胡锦涛总书记强调，我们将始终如一地履行对台湾同胞作出的承诺，既不会因局势的一时波动而有任何动摇，也不会因少数人的________干扰而有任何改变。

③从议会投票方面来讲，________不发生意外，形势将有利于奥巴马而不利于麦凯恩。

A．注目 蓄意 万一 B．瞩目 故意 如果

C．瞩目 蓄意 如果 D．注目 故意 万一

4．下列选项中不含比喻的一项是( )

A．我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。

B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

C．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

D．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A．1930年最后一条野生袋狼被杀于墨本纳??袋狼这个曾经繁盛的物种从地球上销声匿迹了。 ．．．．

B．展厅里几乎看不见买车的顾客，销售人员没精打采地打发时间，而待售新车倒是停得满满的．．．．

??

C．楼市步入调整期后，放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕，但银行界普遍担心，房价正在．．．．

下降，房贷风险高，不敢轻易改变政策。

D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保．．．．

护的关系，实现可持续发展。

6．下列各句中，没有语病的一项是( )

A．凤阳“六·二一”爆炸事故领导小组已开始对遇难家属进行耐心细致的理赔政策解释工作。

B．欧阳中石在接受采访时曾说，不仅季羡林先生是一个学贯中西的大家，也是一个纯真圣洁的人。

C．今年第3号热带风暴“莲花”于8时30分在福建晋江登陆，当地政府采取措施防止避免热带风暴登陆后产生的地质灾害等次生灾害。

D．有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”??往往这些看法是造成学习成绩下降的原因之一。

7．填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是( )

(1)________，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。

(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，________。

①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置

②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思

③近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静

④近水如练，新荷满布，郁郁青青

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

9．仿照下面这句话，请选取云雾中的山峰另写一组句子。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。(5分)

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10．请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)，并简要说明理由。(4分)

①黑墨 ②黑钻石 ③黑夜 ④黑葡萄

(1)此刻，她那______________般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。

(2)透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像____________似的，闪烁着奇异的光亮。

(1)____________，理由：__________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)__________ ，理由：___________________________________________________

________________________________________________________________________。

11．发挥想象，将下面的语句扩展成一则寓言，150字左右。(6分)

早晨，碧绿荷叶上的一颗玲珑剔透的露珠最后消失了刚刚还在的傲慢神采，而有些腐臭的淤泥还在静静地把养料输送给荷花荷叶……

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

故都的秋 课练

1．下列加点字注音有误的一项是( )

A．散文钞(chāo) 一椽(chuán) 平仄(zè) 折耗很大(shé) ．．．．

B．潭柘寺(zhè) 落蕊(ruǐ) 橄榄(lǎn) 譬如(pì) ．．．．

C．混沌状态(hùn) 拓本(zhè) 房檩(lǐn) 夹袄(jiā) ．．．．

D．廿四桥(niàn) 着衣(zhuó) 混沌(dùn) 椭圆(tuǒ) ．．．．

2．下列各句中没有错别字的一句是( )

A．金碧辉煌 萧索 秋蝉 厮叫

B．疏疏落落 传诵 搅尽脑汁 凋零

C．放荡不羁 落寞 隐逸恬适 点缀

D．意境姿态 洪流 训鸽 渲染

3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )

A．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。

B．不过在中国，文字里有一个秋士的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。

C．比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干；稀饭之与馍馍；鲈鱼之与大蟹；黄犬之与骆驼。

D．2009年6月2日，“郁达夫小说奖”由《江南》杂志正式设立，以中国现代作家名字命名的文学奖项又多了一个。

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

①他们的教练戴夫说：“这两个人除了打球、训练和排练音乐，剩下的________都用在斗嘴上了。”

②不允许任何领导人实行个人专断和把个人________于组织之上。

③如果对同级党的委员会处理案件的决定有不同意见，可以请求上一级纪律检查委员会________复查。

A．功夫 凌驾 与之 B．工夫 凌驾 予以

C．功夫 驾驭 予以 D．工夫 驾驭 与之

5．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是( )

A．有些家长，自己喜欢吃喝玩乐，混混沌沌地过日子，孩子就容易成为如此父母的镜子。 ．．．．

B．俗语云“一叶落而知天下秋”，2009年高考报名人数骤降，已经给中国人口问题敲响了警钟。“亡羊补牢，未为迟．．．．．．．．

也。”现在即实行审慎的二胎政策，或许还来得及。

C．诱惑，是存于世上的一种充满吸引力的奇怪东西，轻则内心骚动难以控制不能自已，重则为之疯狂而无法自拔。 ．．．．

D．“铁麦客”成群结队，不远千里进行跨区作业，用汗水和辛劳收获着丰收的喜悦，他们是麦收期间最忙碌的人！ ．．．．

6．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是( ) A．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。(排比 对偶 比喻)

B．(南国之秋)比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。(排比 对比 比喻)

C．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。(排比 对比 比喻)

D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。(比喻 对比 拟人)

7．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．分子料理是研究在烹调过程中加入不同物质，令食物产生各种物理和化学变化，在充分掌握之后再加以重组、解构和运用，从而做出颠覆传统厨艺的美食的全新烹调方式。

B．专家认为，凝固型酸奶和搅拌型酸奶只是加工的工艺不同，形态和口感有所不同。两种加工方法都可以制作出优质的酸奶，因此工艺尚不能成为制定酸奶品质优劣或营养高低的标准。

C．2013年将出现一个火星离地球最近的时段，如果机会错过，则要多等几年，因此，中国航天界考虑届时将第一次发射中国首颗火星探测卫星。

D．IMF(国际货币基金组织)目前正在制定向意大利施以数千亿欧元的一揽子救助计划，以使该国新总理马里奥·蒙蒂能够在未来18个月的时间里实施本国的改革方案，无需为现有债务再融资。 表达交流(15分)

8．揣摩上下文意，在①处补填入三句话，在②处填上合适的话收束这个语段。(5分)

其实人生也如四季：①_天真烂漫的童年是人生的春天，_____________，________，________。逝者如斯，青春不再，躯体的老化是自然规律；②_____ ___。

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

9“故都的秋”的特点是“来得清，来得静，来得悲凉”。请你也写一段关于“秋”的文字，注意要写出秋天景物的特点。300字左右。(10分)

示例美文： 秋天是一支红唇膏 栗子珍

落叶是秋天纵情舞蹈的红裙子。秋天，是一支红唇膏。

从瑰丽的晚霞里吹来的风，把季节的火焰，吹进了山坡上的枫树林；把天上的酡红吹满了柿子的脸。

山里的姑娘来卖鸡爪果了。秋风把姑娘的皮肤吹成一种带白纹的红色，红殷殷的鸡爪果，摆满了街角和路边，摆在菜市青悠悠的莴苣与脆生生的白菜间。姑娘们作起喉咙，把一声声的叫卖，喊成一串串紫金铃。

疾风飒然，正是卖风车花的季节。那七彩锡箔纸做成的风车花，插在卖花高高的架子上，辘辘转动着，迎风招展成风情万种的红袖……孩子们追逐着，一个个眼睛里伸出手来。

红枫习习烧红了江岸。挖沙的趸（dun）船，空空咚咚地将江湾闹成一支火红的曲子。

石砌的码头露出来了，一直伸进江心，提着红桶子的大嫂正在码头上洗衣服；运沙的小划子划过那码头，年轻的艄工吹起《大红枣儿甜又香》的口哨。

摘柑子的人的笑语，从山坡上流下来，像桃花汛。

嘹呖的大雁飞过天空，洒下一串红色的乡思……

啊，秋天是一支红唇膏，把生活、把生命涂抹成一种红艳艳的、诱惑人的美丽。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 囚绿记 课练

1．下列加点的字词，读音和字形全都正确的一项是( )

A．婆娑(suō) 纤细(qiàn) 公寓(yù) 大笔如椽(chuán) ．．．．

B．葱笼(lónɡ) 朝霞(zhāo) 奔腾(ténɡ) 遐不掩瑜(xiá) ．．．．

C．淅沥(xī lì) 蹩脚(bié) 涟漪(yī) 情不自禁(jìn) ．．．．．

D．蕈菌(xùn) 猗郁(yī) 绿林(lù) 敝帚自珍(bì) ．．．．

2．下列书写有误的一项是( )

A．瞥见 了截 移徙 急不暇择 B．缘引 涸辙 缝隙 抑郁不已

C．囚系 幽囚 剪揖 偃苗助长 D．攀援 绿洲 开释 烽烟四逼

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

①毋庸________，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。

②小男孩一下子________索然了，站在那里没有目标地东张西望。

③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，________物体下沉。

A．置疑 兴味 反之 B．质疑 趣味 反之C．质疑 趣味 否则 D．置疑 兴味 否则

4．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )

A．在2009年春节晚会上迅速蹿红、身价暴涨的小沈阳，从3月开始已启动全国巡演计划，巡演的首站设在天津，演出首日，不少小沈阳的忠实支持者围在售票处慷慨解囊，意欲先睹为快。 ．．．．

B．高等教育毛入学率的大幅度提高，必然会影响入学学生的整体素质，呈现出揠苗助长的负面效果，而另一方面，高校在扩招的同时，自身师．．．．

资力量又难以得到同步提升，教育质量参差不齐，甚至在急剧下降，高校门槛与入校门槛均在降低。

C．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了观众阵阵掌声。 ．．．．

D．为迎接“五一”短假不能外出旅游的市民，公园展出了万余盆鲜花，这真让人感受到了什么叫如花似锦。 ．．．．

5．下列各句中，没有语病的一项是( )

A．可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。

B．大家普遍认为，这次语文和数学的三角函数、语言文字运用题不是很难。

C．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上，谈起他那心爱的专业时，就变得活跃而健谈了。

D．目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府只为赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上。

6．把下面五句话，组合成语意连贯的一段话，正确的顺序是（只填序号）

①任何新的知识，取得的途径只有一条，那便是学。

②只学而不“习”，即使学到了一些知识，也是不牢靠的。

③但是学了，懂得了，并不等于掌握和拥有这些知识。

④要使这些知识成为自己的东西，就必须“习”。 ⑤有人不理解“习”的重要性，学得多，甚至什么东西都学，却不肯付出经常温习的时间，结果是随学随忘，收不到成效。

答：

阅读梦天岚的文章《屋檐三境》，完成7――9题。

①雨水或者冰凌沿着头顶的檐瓦淌下来或者挂着，乡村的童年就是矮矮地觅一处干禾——坐着或者躺着，任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响，像叩响那扇不曾开启的童真之门。

②这大抵是一种境界。

③假若一条狗窜到你面前，你毫不客气地一脚踹开，那狗就汪汪叫着躲到别人的屋檐下，不消一盏茶的工夫，又会摇着尾巴回来。然后你起身拍拍屁股上沾着的草屑，一副漫不经心的样子，那狗就低了眉怯怯地看着你。这时的屋檐自然就像窗外司空见惯的风景，也懒得放在心上。

④梧桐叶落了又落，油菜花黄了又黄，一盏老眼昏花的桐油灯依旧滋滋地亮。一扇大门静静地候在屋檐下，开或者关似乎已无关紧要。时间倒像个无事生非的顽童，或无端地抽走几块青瓦，或恶作剧地抹上几笔沧桑，惟有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐，你就不知不觉地生出一种攀比，于是决定揣上几决瓦片出门，因为你还不懂得沧桑的滋味。 ⑤一颗不安分的心哪里还容得下片刻的依恋之情，屋檐就像个沉默的老人以一种深邃的目光送走你仓促而又灿烂的背影。待你蓦然一惊回过头来望上一眼，屋檐就越发矮了，那斜斜的棱棱角角就越发模糊了，看不见了，惟有前方的路一片清晰。

⑥在有风有雨有酸有甜有苦有辣的日子里，越来越多的人将你淹没，越来越多的事物将你困扰，你彷徨你失意你迷惑你无奈你身不由己，偶尔你也会躲在某个无人的角落里汪汪叫上几声。此刻的屋檐便是一种奢望，一种涌动不止抓肝挠肺的情绪。

⑦这大抵也算是一种境界。 ⑧渐渐地，在属于你的词汇里不再有“假如”二字。生命需要像屋檐一样的港湾，寂寂地泊着白天和黑夜，让原本属于你的自由、你的梦想在无聊的张望中悄无声息地滋长……当你遥遥地恍恍惚惚又看见自家的屋檐，那个古老的童话式的语言已在跌宕的血脉里坍塌，可你依旧离沧桑很远。因而你懂得了生命更需要像天空一样的宽广、大地一样的辽阔，让你的太阳炙烤着你，让你的月亮濯洗着你，让世俗的尘埃不断覆盖又不断地擦亮你，远方的路程才是人生的真谛。 ⑨路总是漫无边际的长。春天风也似的跑了，火暴暴的夏天已远走他乡，踉踉跄跄的秋正一步步滑向深谷，冬天的霜雪预谋着就要爬上你的额际……你的屋檐呢？

⑩哦，这就是你的屋檐，你一脸的自豪——你的屋檐很高，这是你穷尽一生的高度!此刻，你正稳稳当当地端坐在某某街某某胡同的某一幢大楼里，它虽然构不成现代都市里的一道别具一格的风景，但坚硬的水泥结构已使你不再在乎任何一场突如其来的大风大雨。

12你已经很少出门，你将所有历经的沧桑锁进记忆的檀木匣子里，间或搬一条小椅坐到黄昏的阳台上，看雁来雁往云○

卷云舒，看如血的夕阳怎样一步步迈下对面的山冈。

13这——又何尝不是另一种境界？ ○

14是啊，每次仰首，你浑浊的双瞳看到的或许已不再是现在或者从前的屋檐，但相信每一次仰首已成为你生命中永远○

的从容。

7文中写了屋檐的三种境界，深层用意却是在写人生的三种境界。文中写出了人生的哪三种境界？

篇三：2014广场舞曲目单

000.txt

001火苗 - 广场舞.mp3

002凤凰传奇 - 郎的诱惑 - 广场舞.mp3

003动动广场舞 泉水叮咚响.mp3

004凤凰传奇^ - 最炫民族风.mp3

005- 油菜花儿开 - 高安子君广场舞.mp3

006哑巴新娘 - 广场舞.mp3

007Dj - 纤夫的爱 - 广场舞.mp3

008凤凰传奇 - 我从草原来 - 广场舞 美久.mp3

009广场舞曲 心相印.mp3

010凤凰传奇 - 荷塘月色 - 广场舞 吉特巴.mp3

011谢军 - 心在跳情在烧 - 广场舞 Clip.mp3

012郭少杰 - 一曲红尘 - 高安子君广场舞 三步踩.mp3

013王馨 - 高安子君广场舞曲并四北江美.mp3

014 - 我不是高富帅 - 茉莉广场舞.mp3

015.mp3

016- 姑娘我爱你 - 广场舞 24步.mp3

017扬帆 - 蛤蟆爱上天鹅.mp3

018六口茶.mp3

019.mp3

020闫维文 - 父亲.mp3

021阎维文 - 母亲 - 现场版.mp3

022 - 苦咖啡 - 广场舞 32步.mp3

023Dj - 好运来 - 广场舞 混音版 快四 新年舞曲.mp3

024姑娘我爱你 广场舞.mp3

025.mp3

026广场健身舞 28步 桃花朵朵开.mp3

027广场舞 大眼睛 15步.mp3

028广场舞 九寨沟的春天.mp3

029广场舞 老板老板 24步.mp3

030广场舞 梦驼铃.mp3

031广场舞 雪山阿佳.mp3

032广场舞三步踩 别让我等候 32步 320 - X240.mp3

033吉特巴 - 我要抱着你 - 广场舞 X240 Output.mp3

034吉特巴 - 我在草原等你来 - 广场舞大全 广场 舞.mp3

035江西民歌 - 十送红军 - 广场舞 童丽 快四.mp3

036南泥湾广场舞.mp3

037碎心石 广场舞 40步.mp3

038天蓝蓝 广场舞 32步.mp3

039亚东 - 白塔 - 广场舞.mp3

040卓玛 - 20 - 广场舞 20步.mp3

041Dj波仔 - 玩腻 - 广场 舞.mp3

042谢军 - 心在跳.mp3

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087广场舞 九妹-128.mp3

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089草原请你来dj------蒙克-128.mp3

090曹越,门丽-今生无缘来生再聚-128.mp3

篇四：荷塘月色教学设计(公开课)

公开课教案

上课教师：王礼娟

听课教师：王雯 邓正友 黄命祥 朱霞 乔德发 李彬彬 李仕波 黄宇 田景学

上课时间：2014.10.20 下午第一节

上课班级：高一（9）班

《荷塘月色》教学设计

教学目的：

1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果。

2、通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法。

教学重点：

1、在特定语境中揣摩词句的含义。

2、体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。

教学难点

课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。

教学方法

点拨法，讨论法，朗读法

课时安排：1课时

教学过程

一、导入新课

请看画面，我们的眼前出现了一大片碧绿的荷塘。天上挂着朦胧的圆月。今天我们来共同分享这么一篇优美的散文。

杨万里赞叹道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》”。写出了荷花的艳丽的色彩。

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》杨万里。写出了荷花的动态。

周敦颐却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格！

可以说，荷花已经成为中国文学中一道独特的风景线，其意蕴可谓深远，其意境可谓独特而优美。

今天我们来学一篇写荷的散文名篇——《荷塘月色》（板书）

二、品读课文语言

（一）讲读第四自然段

[提问]请同学们浏览全文，找出比较集中的描写荷塘，集中描写月色的段落是哪些段落？

明确：第四段和第五段。

[提问]：细读第四自然段，找出你喜欢的句子，并且说说你喜欢的理由？。

1、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

亭亭的舞女是些高挑有风姿的女郎。亭亭的舞女的裙更是给人一种美好、轻盈、

动感的联想。这一比喻生动地写出了荷叶出水很高的娇美姿态，洋溢着情趣。由此可见，贴切的比喻可以把所要描绘的景物生动、具体地展现在读者的眼前，使人产生身临境的感觉，使事物的特征更加鲜明具体，起加深印象的作用。

【板书】 修辞 （比喻）

2 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

开着的--袅娜（轻盈多姿） 打着朵的--羞涩（娇怯不语）荷花饱满盛开、含苞待放的情状。

【板书】 （排比，拟人）

3 正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

明珠——晶莹剔透 纤尘不染

星星——闪闪发光、忽明忽暗

美人——用刚出浴的美人来形容露珠点点的荷花，使人想到“清水出芙蓉，天然去雕琢”、“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”、“可远观而不可亵玩焉”，从而想到荷花的质朴、清新、纯洁、淡雅和高贵、 纤尘不染、冰清玉洁。

4、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

[提问]：请问，作者究竟听到歌声没有？在这一句中作者将什么比作什么？它们之间有什么共同点？这样写又有什么好处？

[解析]：清香是嗅觉上的感觉，远处高楼上渺茫的歌声是听觉上的感觉，把香味比作歌声，把嗅觉中感到的香味换成从听觉中去感受、品味，使人产生了对香味的另一具体形象，变换欣赏角度，有焕然一新，奇趣无穷之感。歌声是细柔飘忽，婉转渺茫的，荷香是时有时无，持续不断的。这两种感觉有相似之处，把

它们沟通起来，艺术的魅力也就出来了。

[提问]：这一句与一般的比喻有什么不同？里面蕴含了几种感官感觉？

[解析]：这是一种特殊的比喻，钱钟书先生把它叫做‘通感’。人们通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等五官感知外界事物时，五官功能出现互相转化、彼此沟通的现象叫“通感”，也叫“移觉”。这两种不同感觉的相互沟通叫通感。英国哲学家培根曾这样说过：“音乐的声调摇曳和光芒在水面荡漾完全相同。那不是比方，那是大自然在同一事物身上投下的不同脚印。”

举几个例子来说明：

通感并不仅仅在文学作品中才被使用，实际上日常用语中，也常常有通感。比如“甜言蜜语” 你尝过吗？看，现在每一个同学脸上都呈现出甜美的笑容。可是，你们决不认为我是在说你们的笑脸是抹了糖的吧！

5 这段里还有许多的叠词，同学们找找，看看它的表达效果。

【明确】：曲曲折折 田田 亭亭 层层 缕缕 密密 脉脉

写叶子的叠词就不止一个。读叠词时，语音延长，情感也就延长了，语音变美了，结合词义再想象画面，优美的意境就出来了。

【板书】画荷叶，体会“田田”

（五）讲读第五段

下面请同学们朗读第五自然段

1、作者写月色时用了哪些动词？作者是从几个方面写了月色？

[解答]：泻、浮、洗。

2、假如把“泻”改成“照”，把“浮”改成“升”，好不好，为什么？

[解析]：当看到“照”字你不会想到流水，而“泻”字唤起了人们对流水的想象，

巧妙地写出月光流动轻柔的情态，化静为动，“照”字就显不出这种效果，只有呆板的分。“浮”同样写出一种轻柔的动态，“升”则失之轻柔。

[讲解]：

在这里作者用了静态动写的描写，把画面写活了。“月光如流水”“静静地泻”下来，这具有一种恬静的力度美，而青雾则是薄薄地浮起在荷塘里，朦朦胧胧地四处泛散开来，呈现迷茫空朦的景象，一上一下交结在一起，便是成了牛乳和轻纱。大家想象一下，牛乳和轻纱，自上而下的月光，自下而上的轻纱，是不是很美又很形象？ 如流水一般流动。

【板书】 动词

(六)配乐朗读第四和第五自然段。

（放幻灯片，播放音乐）

三、小结

本文写景层次分明而富有特征，朦胧的景色与淡淡的喜悦和哀愁交融在一起。借景抒情，情景交融。语言优美、凝练而传神。运用比喻、联想、衬托等手法把景象表达得极其真切而富韵味。

四、布置作业：

背诵4-5两节

篇五：《荷塘月色》画面美、语言美赏析教案

《荷塘月色》画面美、语言美赏析教案

学习目标：

1、赏析《荷塘月色》的画面美、语言美

2、体味《荷塘月色》细腻、传神的语言，体味比喻、拟人和通感等手法的表达效果。 教学难点

通感手法的掌握与运用

教学方法

诵读指导 多媒体 微课程辅助教学

教学过程

导入：朱自清《荷塘月色》是一篇经典散文，语言优美，情景交融，是值得我们反复阅读、鉴赏的佳作。上一节课我们对本文的写作背景、作者情况、文章结构做了一个简单介绍和梳理，这节课我们主要来鉴赏一下作者笔下的美景——荷塘月色。

整体感知：

配乐动画朗诵，初步感知、欣赏美景、体味感情。同学们小声跟读，随文入境！

1、优美的诵读和美丽的画面已经让我们沉醉不知归路，我相信大家已经体会到了美，那么本文真正描写“荷塘月色”美景的是哪几段文字？

明确：4、5、6自然段。

2、用自己喜欢的方式朗读这三自然段一遍，并思考：这三段分别描绘的是什么样的画面，分别由哪些景物来构成的？

明确：月色下的荷塘：荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵

荷塘上的月色：抓住月光、雾、云和影 ；

荷塘四周景物：树、远山、灯光、蝉声和蛙声。

合作探究：

自主品读，小组讨论交流完成以下问题

作者主要运用了什么手法来写荷塘月色的？这些手法的运用收到了怎样的表达效果？ 明确：

①“比喻”、“拟人”手法及作用。

例：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”运用比喻手法写出荷叶的风姿由“出水很高 联想到“亭亭的舞女的裙”两者不仅相似，而且写出其动态美

“层层的叶子中间，??又如刚出浴的美人”运用拟人、比喻的手法“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情这是拟人写法接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象

②《荷塘月色》细腻、传神的语言运用。（叠字叠词、传神的动词等）

例：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了”作者

把所见与想象结合，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷

例：作者写月色时用了泻、浮、洗等动词。在这里作者用了静态动写的描写，把画面写活了。“月光如流水”“静静地泻”下来，这具有一种恬静的力度美，而青雾则是薄薄地浮起在荷塘里，朦朦胧胧地四处泛散开来，呈现迷茫空朦的景象，一上一下交结在一起，便是成了牛乳和轻纱。大家想象一下，牛乳和轻纱，自上而下的月光，自下

而上的轻纱，是不是很美又很形象？ 如流水一般流动。

③“通感”手法及作用。

“通感”手法学生比较陌生，引导如下：

出示问题：

（1）如果将荷香在一幅图画中画出来，你会怎么画呢？ 那“蝉声”和“蛙声”呢？（顿1至2分钟引发学生思考）我们看作者是怎么用文字“画”出荷香的呢？

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

教师明确此句“通感”手法的运用并引入微视频讲解通感手法及作用

（2）“学以致用”，那么通过对通感含义及其作用的分析和学习，你可以试着说出几个运用通感的句子吗？

生：坐着小皮艇在激流里漂流，仿佛在激越的爵士乐中飞翔。

生：天上的星星越聚越多，忽闪忽闪的，特别热闹

生：她咯咯笑起来，笑声很甜。

课堂小结：第4、5、6自然段之所以写得十分美妙动人，是与作者运用的比喻、拟人、通感等艺术手法密切相关的。在这些艺术手法中，我们最为熟悉的是比喻和拟人。 陌生一些的是“通感”手法，关于通感手法的运用及作用，大家可以登录我们的语文微课堂点击《<荷塘月色>通感例说》进行复习与巩固

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