游戏,老鼠偷油,的规则

篇一：小老鼠偷油

小老鼠偷油

活动目标；

1、感受儿歌有趣的情节，激发幼儿学儿歌的兴趣。

2、要求幼儿能有身体动作大胆表演儿歌内容，培养

幼儿游戏的乐趣。

活动准备：课件

活动过程：

（一） 以手指游戏引提：

小朋友的小手真能干，能变出这么多的小动物，

今天老师也给你们带了一个小动物，小朋友想不想看看

它是谁？（出示小老鼠）

提问：你们见过小老鼠吗？

它长的是什么样子的？

它是怎样叫的？

小老鼠最喜欢干什么？

我们一起来学一学小老鼠的样子

小结：小老鼠吱吱叫，小老鼠最喜欢偷吃东西，它张

了一条细细长长的尾巴，小小的耳朵。

今天这只小老鼠想干什么呢？我们一起来看看吧！

（二） 观看图片，理解儿歌内容

图一：（1）、引导幼儿观察图片，并提问“小老

鼠去哪里了？”它是怎样上灯台的？（让幼儿学一学小

老鼠上灯台的动作，学说小老鼠上灯台并带上动作）

图二：小老鼠上灯台想要做什么呢？小老鼠爬上高

高的灯台偷油吃会怎样呢？（学说：偷油吃，下不来）

图三：这是谁来了？（小猫）小朋友想一想小猫是

怎样叫的？它是怎样走路的？（轻轻地）让幼儿学一学

小猫走路的样子（学说：喵喵喵，猫来了，并带上动作）

提问：小老鼠最怕谁了？它见到小猫很怎样？小老

鼠害怕了就会从灯台上掉下来，那它是怎样掉下来的？

（叽里咕噜，叽里咕噜滚下来）我们一起来学学小老鼠

滚下来的样子（学说：叽里咕噜，叽里咕噜滚下来并做

动作）

（三） 老师把小老鼠发生的事编成了一首有趣的儿歌，

我们一起来听一听（播放视频）

（1） 学说儿歌

（2） 要求幼儿带上动作表演儿歌

（3） 让个别幼儿表演儿歌

小朋友说的真好听，这首儿歌还有一个好听的名

字《小老鼠偷油》，这次我们说上儿歌的名字，

带上好看的动作一起来表演吧！

（四） 教育幼儿不随便拿别人的东西

（五） 游戏：《猫捉老鼠》

听课总结

在这次听课活动中，我的收获是非常大的,我想这对我今后的工作是有着很大

的帮助。

通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。从中我领悟到了这样一个道

理：我们教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发

展的前提。在这里通过这个机会也感谢园领导给我安排这次的听课活动，确实对

我的帮助很大，让我在听课活动中学到更多的东西。我也要不断的更新自己的观

念，提高自己的教学理念。

通过听评课，我发现无论是年轻教师还是老教师都在观念上有了极大的转变。老

师们打破了以前枯燥的教学方法，而是利用游戏、多媒体来吸引孩子的注意力，

让孩子对语言活动产生浓厚的兴趣。教师通过播放视频让幼儿仔细地观看画面上

的内容。教师适时提问来调动幼儿参与活动的积极性。

结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人的几点体会与

感受：

感受之一是我要更新教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们一线教

师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定

和设计，同时决定着活动的质量和效果。

感受之二是活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。

在设计活动的时候，往往我考虑到的只是‘我该如何教’，而很少想到幼儿如何

去学的问题，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为

了幼儿学会自己去学习、去探索。

最后一点我想谈的就是上课时候准备材料要充分、语言要简洁、每个环节要清晰。

以上是个人的一点粗浅体会，当然还有许多值得我学习的地方，在实际工作中还

要不断的学习、去观察、去实践。

，

我讲的是小班语言《小老鼠偷油》，这是一首经典的儿歌，，

具有童趣。儿歌有节奏感，幼儿也容易理解。为此我选择了此活动，

活动目标是1、感受儿歌有趣的情节，激发幼儿学儿歌的兴趣。2、要

求幼儿能用身体动作大胆表演儿歌内容，培养幼儿游戏的乐趣。 首先，我以手指游戏来引出小老鼠，幼儿很感兴趣，其次，我利用多

媒体来让孩子了解小老鼠的外貌特征和生活习性，再提问的过程中，

孩子能够积极的回答，但是在逐句学习儿歌时由于紧张，我没有让孩

子创编自己的动作来表演儿歌内容，再次，我让孩子通过玩猫捉老鼠的游戏来复习儿歌，来加深孩子的印象，最后我教育孩子在生活中不能随便拿别人的东西，不能像小老鼠一样，如果想用别人的东西，要经过别人的同意才能用。

游戏： 猫捉老鼠

游戏形式： 集体游戏

游戏玩法：

教师扮演小猫，小朋友扮演小老鼠，我们一起边说儿歌边做动作，当说到喵喵喵猫来了，小猫就会出来准备捉老鼠，说到“叽里咕噜，叽里咕噜”的时候小朋友就做学到的动作，“滚下来”时小朋友就立马蹲下，千万不能被小猫捉住。

游戏规则：

1、小朋友必须在老师指定的位置，不能乱跑。

2、被捉到的小老鼠就站到所有人面前表演儿歌。

篇二：“老鼠偷油”游戏

“老鼠偷油”游戏

体育课上，同学们都喜欢玩“老鼠偷油”游戏。

我们先用剪刀石头布选出谁当“猫”，小华被选中了，她来当猫，剩下的同学当“老鼠”，我们又划分出“油库”和“老鼠洞”，游戏就开始了。

我们“老鼠”围在一起，悄悄地开了一个会：让两个跑得快的同学把猫引开，大家就趁机赶快去偷油。我们开始行动了，小华果然中计了，趁她去追那两个同学，我们几个连忙跑到“油库” 偷油，当小华明白自己中了调虎离山之计时，我们已满载而归。小华气得直跺脚，把我们逗得捧腹大笑。正在我们得意忘形之时，小华突然来了个原地一百八十度大转弯，一把揪住了我。该我当猫了，因为我跑得慢，东边跑，西边抓，累得我满头大汗，却一只“老鼠”也没抓到，眼睁睁的看着他们猖狂的偷油。我气

得哇哇大叫，伙伴们却笑得前俯后仰。正在我们玩得兴高采烈时， 下课铃响了，同学们还沉浸在欢乐的游戏中呢！

“老鼠偷油”游戏真好玩，它给我们带来了欢乐！

篇三：老鼠偷油

老鼠偷油（片段）

——雨菲

看呀！我们正在玩“老鼠偷油”呢！“啊！”不好！王俊杰被捉住了！我们的油库已经快满了！“猫”—朱钦旭跑了过来。嘿，我以一个闪电般的小跑跑向了油库，我又偷了一罐油！我跑回家，对大家说“快，快点！连成保护罩！猫要来突击啦！”说完，我、于心怡、付嘉俊、吕佳欣、刘晓欢等连成了一个大圈子。“哈哈！”我心想：“这下你这个臭猫进不来了吧！”我们齐心协力你去一趟，我去一趟，进行得可激烈了！不一会儿，我们就集满了一库油。 作为头领的我喊道：“大家加油啊！再偷10罐就赢了！”游戏热火朝天的进行着。不好！刘晓欢也被捉了！我们现在已经无法组成保护罩了，所以我们无奈之下把油转移到地下。你可别以为这样好，如果被小小猫发现就要被吃掉的！幸好我们结束了游戏，老鼠赢了！耶！我们十分高兴，我们下次还玩！

[师语：在游戏里，孩子们除了快乐，还有智慧在期间。看到孩子们这么开心的玩儿，我也想加入耶]

我们班的大队长

——雨菲

我们班的大队长—孙源琪可以说是“班下无敌”了！我们都叫她“表演王”。

每一次班级聚会表演都少不了她的身影：打快板、说相声、唱歌、变魔术…都少不了她，她一个人就占了五六个节目。

就拿上一次无疑联欢会来说吧，首先她就和另一位仅次于她的“口才王”—焦天润用洪亮的声音报幕。紧接她说起了快板：今天大家真开心，我来给大家说说，我的家乡—青岛。Come！Let’s go！…她那两只炯炯有神的大眼睛望着我们，好像两颗宝石。手里的快板活像两只小精灵，在她的指挥下跳起了迪斯科！互动结束后，朱钦旭表演了魔术。我们以为她不表演了。可是谁知她上台唱LadyGaGa 著名专辑《扑克脸》。孙源琪动听的歌声让我们如痴如醉。

焦天润也毫不示弱，一口气表演十个口才表演，让我们捧腹大笑，叹为观止。看，她又上台了，我们看见她手里拿着手偶，便又来了，

激情孙源琪和郝文杰、王涵宇、李思轩每人扔了一下色子，二、六、四都是双数，于是他讲起了数字故事…真是太精彩了！喝彩声和掌声此起彼伏，十分响亮！我们十分喜欢她。

我们爱你的才艺，我们爱你的表演，我们爱你的幽默，我们爱你，“表演王”—孙源琪！

【师语：你也要适时展示下自己哟，这样既是锻炼自己，还能愉悦大家，我期待着你的才艺展出！】

篇四：老鼠偷油

《老鼠偷油》

三只老鼠一同去偷油喝。他们找到了一个油瓶，但是瓶口很高，够不着。三只老鼠商量一只踩着一只的肩膀上去，叠罗汉轮流上去喝。当最后一只老鼠刚刚爬上另外两只老鼠的肩膀上时，不知什么原因，油瓶倒了，惊动了主人，三只老鼠仓皇逃跑了。回到老鼠窝，他们开会讨论为什么失败。

第一只老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为我觉得第二只老鼠抖了一下。 第二只老鼠说，我是抖了一下，是因为最底下的老鼠也斗了一下。

第三只老鼠说，没错，我好像听到有猫的声音，我才发抖的。

于是三只老鼠哈哈一笑，那看来都不是我们的责任了。

《老鼠偷油》点评 绩效考核的目的是改善绩效，而不是分清责任，当绩效出现问题的时候，大家的着力点应该放在如何改善绩效而不是划清责任。遇到问题先界定责任后讨论改善策略是人们的惯性思维，当我们把精力放在如何有效划清责任上而不是如何改善上，那么，最后的结果都是归错于外，作为企业员工谁都没有责任，最后客户被凉在了一边，当责任划分清楚了，客户的耐心也已经丧失殆尽了。于是，客户满意和客户忠诚也随之消失了，最后企业的财务目标的实现没有了来源，股东价值无从说起。

篇五：老鼠偷油

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老鼠偷油

作者：赵 波

来源：《视野》2006年第06期

三只老鼠一同偷油。老鼠们找到一口油缸，里面只有底下一点点油，缸太深，谁也喝不到。

于是，它们想出办法，一只咬着另一只的尾巴，吊下去喝。第一只喝饱了，上来，再吊第二只下去喝……

第一只老鼠最先下去，它在下面想：“油只有这么一点点，今天，算我幸运，可以喝一个饱。”

第二只老鼠在中间想：“下面的油是有限的，假如让它喝完了，我还能喝什么呢？还是自己跳下去喝吧。”

第三只老鼠在上面想：“油很少，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人┖缺ィ褂形业姆萋穑坎蝗缭绲惴帕怂牵约禾氯ズ劝伞！?/p>

结果，它们都落在缸里，怎么也逃不出来。

另外三只老鼠一同去偷油，找到同样一口油缸，同样只有底下一点点油。

为公平起见，老鼠们达成协议，第一只老鼠偷到的油给第二只老鼠喝，第二只老鼠偷到的油给第三只老鼠喝，而第三只老鼠偷到的油，给第一只老鼠喝（当然，可以有更好的做法，这里只是一个比喻）。大家协同发力，于是偷油成功，皆大欢喜。

有人问，有猫叫怎么办？

回答：最上面一只也不敢松口。如果松口，或者被猫逼到缸里，被同伴活活打死，或者跳到缸外，成为猫的美食。

因而，只有大家齐心协力，别无选择。

（摘编自珠海出版社《陷阱——中国企业案例启示录》）

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