写折纸的作文

篇一：小学生折纸作文范例

小学折纸作文范例

折纸飞机

今天， 刘老师教我们折纸飞机，一共有五步。第一步：拿出一张长方形的纸，将窄边对折，打开，再将两角向中轴线折，形成一个三角形。第二步：将大三角形向下翻折，留出一段，使整张纸形成一个正方形。第三步：将两角向中轴线折，又形成一个大三角形。第四步：将大三角形下面露出的小三角形向上翻折。第五步：将两翼对换折，再将两边沿中轴线对齐，折好，这样一架漂亮的纸飞机就折好了。

有趣的课堂 （五、六年级）

今天，去作文班上课时，老师叫我们折纸飞机。我心里是又高兴又惊喜，不知为什麽明明是作文课，怎么就玩起飞机来了。唉！管他的，反正又可以和同学一起玩了。

我先拿一张纸，把它对折，然后把它压平，再把它打开，中间就有了一条清晰的中线，将左右两下角沿中线对折两次，最后反面朝上，往外翻折，这样我的纸飞机就做成了。我还给它画上了五颜六色的图案。

于是，我就拿着我的那架纸飞机准备去试飞。我轻轻地把飞机向前一飞，它居然在空中飞了一个半圆形，然后它就落地了。所以，我给这架飞机取名为“飞圆号。” 忽然，只听老师再喊：“同学们，拿着自己的纸飞机来参加纸飞机大赛了。”老师话音刚落，我们马上就站在起跑线上了。我心想：我的这架飞机飞到空中一定会飞一个半圆形的图案吧！老师喊预备的时候，我就哈了一口气，心里暗暗地给纸飞机加油。老师喊飞的时候，我就轻轻地把纸飞机往前一飞。结果，我的纸飞机被另一架纸飞机撞到了。我的纸飞机因为它后重前轻，另一架飞机正好撞上了机尾，我的纸飞机被撞下来了，第一次我是第四。我拿着它去改装后，我们又站在起跑线上，老师喊预备时，我还是哈了一口气，喊飞的时候，我把飞机轻轻地往前一飞，这一次我的“飞圆号”好像爆发了一样，它居然没有飞一个半圆，而是直线飞向前方，第二次我是第三名。

这次的“纸飞机大赛”我可真高兴啊！

一次有趣的折纸课（三年级）

昨天晚上，我和妹妹上了一节折纸课。我是老师，她是学生。我教她折千纸鹤。 我们每人先拿出一张正方形纸，然后我开始教妹妹了。我说：“先把正方形纸的两条相对的边对折，打开，再把剩下的两条对边对折，再打开。然后用手捏着两个角，往中间一挤。就折成了一个双正方形。”折成双正方形后的一步有些难。我做了几次示范她都没看懂。我只好扶着她的手教她。她一会儿就看懂了，真神！后来我又教她折头、尾巴和翅膀。她一会儿又会了。我以前教她，她怎么都不会。现在学得又快，折得也不错。看来她是越来越聪明了。

妹妹折好后拿着千纸鹤自豪地对小姨说：“妈妈，你看这是我折的，是姐姐教我的。”听了这话我心里真高兴。我以后还会教妹妹折更多的东西，让她变得心灵手巧。

我是折纸小能手

我是个爱折纸的小女孩，我能用纸折出很多东西，大家都夸我是个折纸小能手。 我家有两本折纸书，没事时我经常自己照着书学习折纸。现在我已经会折千纸鹤、百合花、花篮、纸船、飞机、幸运星等很多好玩的东西。我最擅长的是折千纸鹤，我折的千纸鹤姿态优美、栩栩如生，而且我折的速度也很快，大约一分钟就能折一只，我有个计划，就是折一千只千纸鹤来作一个门帘，挂在我书房的门上，妈妈很赞同我的计划，给我买了两包漂亮的彩纸，我现在已经折了一百三十六只了。我想，我的千纸鹤门帘作出来后，一定很美丽。我还擅长折纸船，我经常把纸船放在我家的水盆里，用筷子赶着它们去“远航”，我的船队最多时有二十多只船呢。折百合花也是我的拿手好戏，有一次，我用彩纸折了一束百合花，插入桌上的花瓶里，妈妈下班后，非问我这么美的百合花是从哪买的，原来妈妈把我的折纸作品当真的了。

以后我还要学折更多的作品，有机会我还想参加折纸比赛呢！

篇二：小学作文：学折纸

学折纸

今天妈妈教我学折纸。首先，我把一张正方形的卡纸一折二折变成了一个小正方形，再把小正方形的一面掀起，对称地折了两个小三角形，然后把另一面也折成这样，就变成了一个双面的菱形。最后我把菱形里的小三角形朝上，朝左的一边折了千纸鹤的头部，右边折出了它的尾巴。这样，一只栩栩如生的千纸鹤在我的手上诞生了。我用一根细绳把它吊起来，风儿一吹，它就随风翩翩起舞了。我跟妈妈还学会了折飞鸽.燕子.海狗等。我想，无论做什么事，只要任真学习就会成功的。

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篇三：折纸作品

折纸作品“猫头鹰”活动设计

一、作品名称：猫头鹰

二、活动时间：4月25日

三、活动目标 ： 1、能看懂简单的实物步骤图，了解猫头鹰的折法。

2、享受折纸的乐趣。

3、锻炼学生的观察力。

4、培养学生的动手操作能力。

四、活动准备： 1、正方形彩纸。

2、猫头鹰图片(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:写折纸的作文)。

五、活动过程：

1． 情境导入，出示范例，引起学生的兴趣。

师：看，这是一只猫头鹰，可爱吗？你想拥有这样一只猫头鹰吗？那好，今天我们就一起来折猫头鹰。

2．观察示意图，了解折猫头鹰的步骤和方法。

3. 教师示范。

（1）首先将方形纸张的顶角和底角进行对折，然后展开留下折痕，接着再将折纸纸张的左右两个角对折，然后展开依旧留下折痕。

（2）接着将顶角向纸张的中间点折叠，然后在展开，留下一个二分之一高度的折痕。

（3）接着再将顶角向前一步制作出来的折痕进行折叠。

（4）将此时左右两个上斜边按照箭头和折痕所示向内进行折叠，幅度非常的小，只是一个边缘的折叠。

（5）再将底角向上部朝下的顶角进行折叠。

（6）将前一步操作的底角再向下进行一次回叠。

（7）在此时的折纸示意图中标示出了两个星星，这两个星星就是相互对折到一起的点，将这两个星星在一起对折一次，然后展开留下一个折痕。

（8）再将此时折纸模型右底部向前一步制作出来的折痕进行折叠。

（9）然后再将此时折纸模型右边的部分向中间进行一次折叠。

（10）将整个折纸模型完全翻转过来。

（11）再将此事有递交的部分向中间进行一次折叠，注意是斜着折上去的。

（12）然后再将左底角向中间折叠。

（13）这个时候在底部的小角是操作的细节部分，将底角的上角向下进行一次翻折。

（14）然后按照白色粗剪头所示，将前一步操作的这个小角部分展开。

（15）接着将整个折纸魔心完全翻转过去。

（16）再将此时正值猫头鹰的雏形左角向后翻折。

（17）最后就是拿画笔进行一些点缀了，可以看到可爱的儿童折纸猫头鹰就制作完成啦！

4.学生尝试折猫头鹰。

5.相互交流，相互欣赏。

6.评优秀作品。

篇四：折纸船

折纸船

一张纸可以画出一幅美丽的画，可以写一张工整的文字，也可以拿来包装东西，也可以印一张小报，还能折各种各样的作品。

我先把一张正方形的白纸，对角一折，然后打开，就有十字的痕迹。接着，我把四个叫向中心点折，折好后，打开一看，是一个田字。我再向底线一折，变成了一小橡框。然后，我反过来，把两边往中心折，变成了长方形，还有两只脚呢！我再把每边的三角形往上折，在这时，我的纸才有点像船了。最后，在顶上是三个蓬里，把两边挑开，就真正变成一条船了，哦！我，成功了。

我把它取名“优秀”号，而这时的我仿佛坐在船上，漂游大海中，海水“哗啦啦”地响，一阵浪花泼了过来，还让我喝了好几口海水，好咸啊！看，海鱼在海上活跃地跳跃着。一只只海鸥欢快地在飞翔。

一张纸能折出一个又一个纸船，让我充满了想象力。

我学会了折纸船

今天，我叫爸爸妈妈教我折纸船，爸爸妈妈很高兴，我们就开始折了。

首先，我把一张白纸剪成正方形，对折起来，再把两边的角往里对折，沿着中线拉开，再对折，再拉开，再对折，然后把两头的小三角形拉开，我的小船就折成了。为了让我的小船更有气派，我用彩笔把小船图成了金黄色，并在小船的帆上写上“火箭号”三个大字，为了检验小船，我马上打了一盆水，把小船放在水上，小船真的漂起来了，我用嘴吹气，小船还走了起来，过了一会儿，小船就湿了，走不动了，不过我很高兴，因为我会折小纸船了， 我暗暗发誓——长大后我一定要造一张真正的大船，接着爸爸妈妈、老师和我的朋友在大海上翱游。 坐船的经历

说到第一次坐船的经历，我不由的想起小时候那次划船。

还记得那天，我们一家三口人，一起去二一九公园去玩，我们边走边看，突然我看到公园里劳动湖上的小船特别的多，可能也是休息日的缘故，所以湖上才有那么多船的吧，于是，我便嚷着让妈妈和爸爸给我“租”一条船，妈妈默许了，我们交完了钱，站在湖边的那位工作人员便用一个钩子把一条天鹅形状的小船钩了过来。

我们顺着梯子走下去，我轻轻的跳到船上，可是我刚跳到船上便打了一个趔趄，多亏爸爸用他那双大手扶了我一下，我才上了船要不然我可就要掉到河里去了。 刚到船上的时候是忽忽悠悠的，简直就像在天上飘似的，于是我便一把抓住了船上的两个把手，才慢慢使用了船上的感觉。水面波光粼粼的犹如一面闪闪发光的镜子在我们船的扰动之下形成了一圈圈的水波，远处的湖水发出淡淡的绿色，几条柳枝还轻轻的在湖面荡漾，湖面上空飞翔着几只蜻蜓，用它那小小的尾巴“敲打”着水面。

船渐渐地向湖的中心驶去，突然一群小鱼引起了我的好奇心，看着这群可爱的小家伙，我便用随身带的鱼食喂它们，小鱼儿们争先恐后的抢着“美味”嘴还不停的发出“啄啄”的声音，好多鱼儿都从水里蹦了出来，掀起一朵朵晶莹的水花，溅到了船里，也溅到了我的身上，鱼儿在水中欢腾，犹如一个水中的“闹场”里面充满了鱼儿得到食物的欢声笑语。

这次坐船的经历，使我的胆量大了不少，也使我美丽的童年增加了许多美妙！

忆往事，它就像一只纸飞机，飞远了，就回不来了，你是留不住它的。它又像一只满载着记忆的航船，向着那无边的大海驶去。记得我第一次坐船的情景是多么有趣啊！

坐船的经历

记得那是我六岁的时候，一天，姑姑要带我和两岁的小弟弟去新华公园坐船，我一听，本以为又有什么好玩的我一下就没有了兴趣，喃喃地说道：“切，无聊，还不如坐板凳呢！”“笨丫头，船是一种水上的交通工具不是坐板凳！”听了姑姑的一番话，我便又兴高采烈地上路了！

来到公园，经过我们的精心挑选，最终选择了一艘通体蓝色，船头有着一个可爱的“蓝猫”头像的电动小船。上船后，我们怀着激动和兴奋的心情开船了！小船在水面上缓缓行驶，我只觉得船身一摇一摆地在碧波粼粼的湖面上一荡一荡，感觉舒服极了，弟弟唯恐天下不乱，在船上又唱又跳的，丝毫没有危机意识，一点也不担心掉到湖里去。我和弟弟轮流着当小舵手，整个湖面上荡漾着我们欢乐的笑声和甜美的歌声。似乎鸽子也被这美妙的歌声吸引了，在船的顶棚上停息。只可惜一个小时的时间飞逝而过，很快就该上岸了，我恋恋不舍地离开了那里，但这次坐船的经历却深深地扎根在了我的脑海里?? 坐船的经历

坐船了，坐船了！今天我去澳门，要做80分钟的船，酷极了，我兴奋得不得了，昨晚都睡不着！

早上，我怀着无比激动的心情从家坐车去蛇口码头。八点十五的船我们7点半就到了！

我们在蛇口码头买了水和方便面，吃完了方便面，时间就到了，排队验通行证、撕票、去到那船还没来！等了十多分钟，到了八点半那的人船出现故障，要接着等。八点四十的船都开了，我们的船还没来，等的都不耐烦了，快九点了，来了一步步是我们这部船，我还以为不是我们的，没想到，那条船故障来不了换了这条也不错！

上了船，对着号码坐下，我是六十二号，一排四个，旁边有位不认识的人，真不好，所以和我妈换了位。我和爸爸妈妈坐在一起！就是没做到边边，这样看不到外面！不过我感觉天空是那么美丽；阳光是那么明媚；海水是那么清澈；大海是那么壮阔。我这次是第二次坐船，上次就没这种感觉，可能这次要写作文的缘故吧！一路上都在观察！我虽然没坐在边上不过我看到有一丝丝像线一样的浪花温柔的划过船面，没风的时候海面像镜子，有风时海面就掀起一朵朵浪花温柔的打在船上，美极了！

我看到好多好多“鸟笼”！一个个浮在海上的“鸟笼”几乎隔二十米就一个！看着看着，我就不看了！船经常在摇，走着好好的，突然左摇一下右要一下！还上下起伏，不过真舒服！

回来时，天黑了！我坐边边，不过是一人，因为就一个位,外面这美，原来澳门晚上也不是很差嘛！我看着外面。回去时，要从好几条桥下穿过，船突然变慢，转了个大弯，慢了超多，到了桥下右边快了！我看到了“鸟笼”。天啊！着鸟笼顶上有灯，一闪一闪，原来，这是给开船的人指方向！没想到着鸟笼用出还挺大！

这次坐船真是兴奋不已，开心极了！还收获了不少知识！我下次还要坐！

篇五：小学作文：折纸风车

折纸风车

今天下午，我学会了折纸风车。

我先拿出一张长方形的白纸，对角折了一下，再把多余的纸剪掉，就成了一张正方形的白纸。然后，我折出正方形纸的中心线，再把正方形纸的两边向中心线折，这样，纸就成了长方形的。再把长方形的两边向中心线折，还用力押了押折横。这下，大正方形纸缩小了，成了小正方形了。接着，我把它还原成了长方形，向着两边拉出上面一层的四个角，同时，按照折横折起来。这一步是最难的了，我试了好几次才成功!再接着，我把其中的两个角向外面斜折。哇!风车的四片叶片顿时出现在我的面前，我的小风车快要完成了。最后，我用尖尖的铅笔在叶片中间钻了一个洞，插进一根棉签棒。这样，一架纸风车就真正完成了。

我兴高采烈地拿着风车去公园。一阵风吹来，小风车就转了起来，看着小风车越转越快，我心里乐开了花!

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