隔河相望的意思

篇一：曾经对你隔河相望

曾经对你隔河相望

每年的元旦晚会，使他们这所大学的节日，每个班都要出节目，这是几十年沿袭下来的规矩。他们班定的节目是《红楼梦》的一个选段。他是这个短剧的导演，分配角色时，一群女生嘻嘻哈哈地争抢着自己中意的角色，许是妙玉的戏服太另类，“妙玉”一角被她们冷落了。他瞥见安静地李煜一旁的她，微笑着说：“你来演妙玉吧。”她一惊，本能地拼命摇头：“不行不行。”

她来自农村，是山窝里飞出的金凤凰。可是山里的金凤凰，落在大学里那些时尚漂亮的女生中，就成了一只灰不溜秋的小山雀。

班里女生本来就少，要凑足金陵十二钗的人数，还要捉几个相貌秀气的男生来反串，故而对她这个现成的女生，他断不肯轻易放过。口舌费了不少，她依然态度决绝。他急了，学着戏剧里的小生，对她躬身作揖，拖着长长的京剧音调，唱到：“哎呀，小姐，你就答应了我吧。”全班人哄堂大笑，她腾地红了脸，坚固的城墙，轰然倒塌。

只有她学的最吃力。从未登过舞台的她，连简单的台步都不会走，妙玉的拂尘，被她当成出头一般扛在肩上。他耐心地交，她努力地学，她的每一点进步，他都给与鼓励。

演出非常成功，赚尽满台风流。她悄悄地关注他，只是遥遥地眺望。他玉树临风、才华横溢，身边从不缺红颜知己。她把心事，压于心底，小心地折叠起来，只在梦里，让它樱花搬开放，碎碎屑屑，落了一地。她以为，他们间只能这样一直到毕业，然后劳燕分飞，从此天各一方。

大学的最后一个元旦晚会上，谁出了个主意，每人准备一份礼物，让大家互赠。一个大盒子里，写有全班人员学号的小纸条，每人上去摸一张，纸条上写着谁的学号，礼物就送给谁。这个带游戏性质的节目引起大家的兴趣，每个人都激动地期待着，自己能得到谁的礼物呢？

他走上讲台，拿起一张纸条，看了看，微微一笑，目光越过众人，停在她的脸上。他把一个小小的瓷人放到她手里。四目相对，她的心柔软成一片抚媚的水草。

是一个穿小花布袄的小瓷人，立于一叶小舟上，欢快地摇着橹。小瓷人还留着他手上的温热，如一朵花，在她心里悄然绽放。人未语，她却已醉在这片浸满江南风韵的春光里。 毕业前夕的日子，一本本留言薄在大家手里传阅。写吧写吧，留下四年的青春笑语及离别的愁绪。翻开他的留言薄，她缓缓放下手中的笔。写什么呢？心里有千言万语，该写那一句？提起笔却终成无语，最终，她写道：隔河而望，是梦里水乡。这样的委婉含蓄，他能懂吗？无论他懂与否，她想，留下了痕迹，终不会辜负那默默关注的痴情。

匆匆中，就这样踏上回家的路。毕业后，她分在家乡一所中学任教。那个小瓷人，一直带在身边，她把它擦得纤尘不染。一个人的夜，总是很长很长。不知是谁，每晚在楼上吹箫。忧郁的箫声，潮水搬涌进斗室，漫过雪白的墙，然后，又寂寞地流向夜的深处。她抚摸着小瓷人，仿佛又触到他手心留下的温热。那叶小舟，载着小瓷人去哪儿？河对岸，是否有茂密的相思草？她痴痴地想着，仿佛他站在河的对岸，对她微笑。而她，欢快地向他跑去，摔倒了，又爬起来，继续向前跑去，青春的笑颜，似绽放的二月梅。箫声在耳边想起，那是思念的声音啊。点点滴滴的思念，变成山野的花朵，绵绵不绝地绽放。

他分在省城，两人之间，是隔了千山万水。她的心事，他终不知晓。隐忍的情感，如二月的柳，只冒出一点嫩芽，却再也没有春风吹来。

十年后，同学聚会。褪尽青春岁月里的青涩、拘谨，她终于可以静静地坐在他的对面。推杯换盏中，说起往事，他说还记得那年大家一起同心协力表演《红楼梦》，尤其记得她第一次肩扛拂尘的滑稽样子。她问他，是否还记得最后那个元旦晚会？他茫然。他送出的礼物，于是他只是一滴水，落下去，便了无痕迹。而那滴水，在她的心里，却是一片酽酽的湖。可是，她还是要感谢他，那曾经的悄悄的喜欢，温暖过一段寂寞的青春，并让生命永远年轻、

甜蜜。

2009年8月12日《盐城晚报》

篇二：古诗二首 第三单元

古诗二首（第三单元）

《浪淘沙》

意思:

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。 注词释义: 浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻。牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。

《凉州词》

意思:

远望黄河像丝带一般好像飘到了天空当中，在高山脚下，一座孤单的城池坐落在那里。何必用羌笛吹奏《折杨柳》这首哀怨的思念家乡的曲子，就算是春风也吹不到玉门关外的。

注词释义: 黄河远上：远望黄河的源头。孤城：指孤零零的戍边的城堡。仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。羌笛：古羌族羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。

篇三：四年级古诗(附解释)

四年级古诗

1、乐游原（唐·李商隐）

向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 文译

我在傍晚时分心情郁闷，于是驱车来到京都长安城东南的乐游原。只见夕阳放射出迷人的余晖，然而这一切美景将转瞬即逝，不久会被那夜幕所笼罩。

对译

临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅；驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。

看见夕阳无限美好，一片金光灿烂；只是将近黄昏，美好时光将要结束。

注释

乐游原：在长安城南，地势较高。《长安志》："升平坊东北隅，汉乐游庙。"注云："汉宣帝所立，因乐游苑为名。在曲江北面高原上，余址尚有。……其地居京城之最高，四望宽敞。京城之内，俯视指掌。 意不适：心情不舒畅。

古原：即乐游原，是长安附近的名胜，在今陕西省长安以南八百里的地方。

2、江畔独步寻花（唐·杜甫）

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红间浅红。 译文及注释

译文黄师墓地前的锦江水向东流去，因为春光融融，春风和煦，使人感到有些懒困。忽然看到一丛盛开的无主桃花美极了，却使人不知爱深红的好，还是爱浅红的好呢。

注释（1）江畔:指成都锦江之滨。江边独步--独自散步。 （2）塔:墓地。 （3）一簇:一丛，无--没有。（4）主：主人。

3、蜂（唐·罗隐）

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 译文

无论是平地还是山峰，无限花开的风光，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？

注释

山尖：山峰

占：占其所有

尽：都

甜：醇香的蜂蜜

4、二十七日望湖楼醉书（宋·苏轼）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 译文

乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。 忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

5、春日（宋·朱熹）

胜日寻芳泗水滨，无边风景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 译文

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

注释

1、春日：春天。

2、 胜日：指春光明媚的好日子。

3、 寻芳：春游赏花。

4、 泗水：水的名字，在山东省中部，源于泗水县，流入淮河。

5、 滨：水边；河边。

6、 光景：风光景物

7、 等闲：平常；轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。

8、 东风：春风

6、惠崇《春江晓景》（宋·苏轼）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 译文

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦苇也开始抽芽了，而这恰是河豚正上市场的季节。

注释

惠崇：北宋名僧能善画，《春江晓景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。

蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四、五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。（字典解释：多年生草本植物，花淡黄色，可入药）

芦芽：芦苇的幼芽，可食用。

河豚：鱼的一种，学名“鲀(tún )”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆

江而上，在淡水中产卵。

上：指鱼逆江而上。

时：时间，这里指季节。

7、江南春（唐·杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树映衬红花，在临水的村庄，依山的城郭，随处可见迎风招展的酒旗。南朝修建了许许多多的庙宇，遗留到至今的有四百八十座寺庙，有多少亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中？ 注释

1、郭：古代在城外修筑的一种外墙。

2、山郭：依山的城镇。

3、南朝：东晋灭亡后，先后在南方地区建立的宋、齐、梁、陈四个朝代的合称。

4、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是大概数字。

5、楼台：指寺庙。

8、四时田园杂兴（宋·范成大）

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓侠蝶飞。

一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

9、九月九日忆山东兄弟（唐·王维） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

译文

我独自一人在异乡漫游，每到佳节就加倍思念亲人。我知道在那遥远的家乡，兄弟们一定在登高望远；他们都插着茱萸，就为少了我而感到遗憾伤心。

注释

九月九日：指农历九月九日重阳节，又叫老人节。

忆：想念。

山东：指华山以东(今山西)，作者的家乡山西祁县就在这一带。

异乡：他乡、外乡。

为异客：作他乡的客人。

登高：古有重阳节登高的风俗。

茱萸（zhū yú）：一种香草。古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪。

山东兄弟：山东指华山以东。王维是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，而王维当时在华山西面的长安，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。九月九日是重阳节，中国有些地方有登高的习俗。

10、浪淘沙（唐·刘禹锡）

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 译文

九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。

注释

?浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。

?九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。

?万里沙：黄河在流经各地时挟带大量泥沙。

?浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻，上下簸动。

?自天涯：来自天边。李白有一首中说：“黄河之水天上来”。古人认为黄河的源头和天上的银河相通

(6)牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。牵牛：即传说中的牛郎。

11、芙蓉楼送辛渐（唐·王昌龄）

寒江连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 译文

透着寒意的雨洒落在大地上，迷蒙的烟雨笼罩着吴地。清晨,当我送别友人之时，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：我的心，依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一样晶莹纯洁。 释义

“芙蓉楼”是黔阳（今湖南省洪江市黔城镇）的名楼，那还有王昌龄的石像和介绍。“送”是送别的意思。“辛渐”是人的一位朋友。题目的意思是：在芙蓉楼送别好友辛渐。

芙蓉楼：原名西北楼，在润州（今江苏省镇江市)西北。

辛渐：诗人的一位朋友。这首诗是作者在江宁做官时写的。

寒雨：秋冬时节的冷雨。

连江：满江。

吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴地。

平明：天亮的时候。

客：指作者的好友辛渐。

楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。

孤：独自，孤单一人。

洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。

冰心：比喻心的纯洁。

一片冰心在玉壶：我的心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。比喻人清廉正直。

12、夏日绝句（宋·李清照）

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 译文

活着就应该作人中豪杰，死了也应作鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。 注释

①人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:隔河相望的意思)

②亦：也。

③鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”

④项羽（前232-前202）：秦末下相（今江苏宿迁）人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打得大败，突围至乌江（在今安徽和县），因无颜见江东父老，自刎而死。

⑤江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方，即会稽郡“吴中起义”，秦会稽郡治所在吴县（今苏州）。

13、从军行（唐·王昌龄）

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 译文

青海湖上的绵延云彩使雪山短，一座城池遥望着玉门关。

身经百战，黄沙穿破了金甲，不攻破楼兰城坚决不回家。

注释

青海：青海湖

穿 ： 磨穿

楼兰：汉西域国家。元封三年归汉，位于今新疆维吾尔自治区若羌县境内。这里指侵扰西北地区的敌人。

14、暮江吟（唐·白居易）

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

篇四：苏教版六年级语文上补充习题答案

苏教版六年级上册语文补充习题答案

第七课 船长 一.看拼音，写词语。

秩序 薄雾 哭泣

巍然屹立 阴森可怖

二.按要求写词语。

1.霎那间 一刹那 一瞬间 少顷

2.春意盎然 巍然屹立 秩序井然

三.根据课文内容填空。

1.一个手势也没有做 一句话也没有说 阴森可怖的薄雾 这尊黑色的雕像徐徐沉

入大海

2.忠于职守 履行做人之道 死亡 成为一名英雄的权利

3.雨果 法兰西的莎士比亚 巴黎圣母院 悲惨世界

四.阅读课文片段，完成练习。

1. 在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆

在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心

底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。

2．秩序井然 人们为船长高尚品德所折服

3．看到了一位忠于职守，舍己救人的好船长。

五.读一读，悟一悟。

对法国和英国侵掠行径的批判，对圆明园的宝物被抢夺的现象的叹息，对文物的珍视，

对东方人民的智慧的赞叹……

第八课 爱之链

一.看拼音，写词语。

颠簸 矮小 安慰 车胎

餐馆 袜子 油污 亲吻

二.给下面的句子加上标点符号。

1：“，。”

２ ，：“，。。”。

三.先在括号里填上合适的词语，再回答问题。

1.

（ 帮助）

乔依 老妇人

（ 关爱） （帮助）

女店主

2. 真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。

四.阅读课文片段，完成练习。

今天有个老妇人，很好心，留下了一些钱，说要帮助我们。我们一起来祝福这位老妇人吧！我相信我们的一定会好起来的，你也会找到工作，我相信有爱的地方就会有奇迹。

五.阅读短文，完成练习。

1．例如：一杯牛奶，爱心无价

2．病人就是那位曾帮助过他的恩人。

3．女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说，一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。

4．爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。

第九课 小草与大树 一.看拼音，写字词。

堪称 逆境 权衡 前辈 狭窄 圣殿 铅笔 钢铁

二.把下列词语补充完整，并解释所填的字词。

哺 喂食 缩 节约 胜 成功 颖 东西末端的尖锐部分

惴惴 形容又发愁又害怕的样子 寥寥 数量少 鼎鼎 盛大的样子

孜孜 勤勉，不懈怠

三.在括号里填上合适的词语。

惴惴不安 大名鼎鼎 致电题写 灰心 孜孜不倦 脱颖而出

四.读下列句子，写出自己的体会。

1.夏洛蒂不畏生活的艰辛与不畏环境的险恶的不屈精神。

2.不是妇女的事业 夏洛蒂的痛苦和她坚强的性格。

3.她们付出的艰辛的努力 表明她们不是真正的小草和大树，小草也可以通过努力变为大树，就像夏洛蒂

一样。

五.读了夏洛蒂三姐妹的故事，了解了逆境中成才的许多事例，你想用什么样的名言警句来勉励自己坚持不奋发向上？

莫为失败找理由，只为成功找方法。

伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下军心实现自己的目标。

第十课轮椅上的霍金 一.看拼音，写词语。

撰写 折服 悲悯 顶礼膜拜 震撼 由衷 打扰 鸦雀无声

二.根据提示完成课文第三自然段的阅读批注。

1.霍金病得非常严重以及命运的残酷 2.倒数第二句 3.霍金非常乐观 勇敢顽强、不屈不挠

三.改错。（用修改符号在原文上修改）

答案：医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象难中成为世界公认的科学巨人。他撰写的科学著作《时间简史》拥有无数的读者，他也因此被成为“宇宙之王”。

四.阅读课文片段，回答问题。

1.（1）三个事例：一是他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数读者；

二是霍金虽然身体没有离开过轮椅，却发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美学的宇宙模型；

三是他成为英国皇家学会的会员，成为卢卡逊数学讲座的教授。

（2）过渡作用。

2.霍金没有悲天悯人，没有陷入悲伤，而是用一颗感恩的新看待自己的生活，看待自己的命运。真了不起！第十一课 一本男孩子必读的书

一.用“√”给加点字选择正确的读音。

（A表示选第一个，B表示选第二个）

1.A A A B B 2.A B

二.在括号里填上合适的词。

场 句 次 把 只 个 把 艘

三.根据课文内容填空。

1.《鲁宾逊漂流记》 1965年6月1日 鲁滨逊的一种精神，一种不怕困难、勇敢

顽强的精神

2. 28 食物的匮乏 住宿的困难 孤独 聪明机智、具有勇敢顽强的精神

四.阅读课文片段，完成练习。

1.《 》 ：“ 。” 2.名言：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍

五.小辩论。

女孩子也要读书。

理由1：这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立、在困难面前永

不低头的精神。这种精神不仅男孩子需要有，女孩子也需要有。

理由2：无论是男孩子还是女孩子，都应该做一个聪明机智又具有坚强意志的人。而

这本书能够让我们懂得这个道理。

六.我读书，我快乐。

1. 5 2. 船没有下水，因为太重了，花了5个月时间，还战胜了住宿问题，食物问

题，个人的寂寞问题之类的困难。

第十二课 姥姥的剪纸 一.用“√”给加点字选择正确的读音。

答案：

B.ｚｈáｉ A. ｎàｎ B.ｌｉｎɡ A. ｓｈǔ A. ｈāｏ A. ｓｈèｎɡ

二.阅读课文，查词典完成下列填空。

故意使人为难 “我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸

过分地在细节上指摘 被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔

使用无赖的手段 作者不认账

对调皮孩子的昵称 “我”很调皮

三.阅读课文，完成填空。

1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。

2.（1）慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子，体现了祖孙两人间浓浓的亲情。

（2）慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭，体现了祖孙间的温馨

（3）慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊

四.阅读课文片段，完成练习。

(一)

1.“！”，“，，！” 2.A D

3.熟练了，就能找到窍门，形容非常熟练 喜鹊登枝 数九隆冬 三伏盛夏 日光下 月光下 灯光下 摸黑

4.眼睛 两根延长的手指

(二)

1.不管 总 只要 就

2.让我记得家乡还有一个想着自己的姥姥以及姥姥对自己的深沉的爱，期待“我”走得更远，眼界更开阔，多识，能够成才。

3. 既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。

第十三课 牛郎织女 一.看拼音，写词语。

牛棚 嫂子 男耕女织

衰老 挣扎 隔河相望

二.将下面的词语补充完整。

贤 涛 异 珍惜 焚 雷

三.读一读，按要求造句。

1.（1）为什么烟花满天、炮竹不断？哦，原来今天是除夕，大家都过新年呢。

（2）原来，这里是一片生机勃勃的大草原；可是现在，却成了一片荒漠。

2.每天清晨， 她总是做好我最爱吃的饭，看我吃得开心她就很开心；每天睡觉的时候，她都会给我掖好被生怕我着凉。（言之成理、语句通顺即可）

四.阅读课文片段，完成练习。

1. 残暴专制，不顾骨肉亲情

2. 写织女的句子：织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！” 不愿意离开人间、不愿与分离

3. 下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助

4. 牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女

第十四课 安塞腰肢

一.看拼音，写字词。

粱 骤 搏 栗 戛然而止 叹为观止

二.从文中找出合适的词语填空。

茂腾腾 嘶溜溜 急促 飞扬

蹦跳 闪射 强健 火烈 冰冷 恬静 困倦 渺远

三.根据课文内容完成练习。

1. 强健的风姿 沉重的响声 震撼人心的力量

篇五：六年级上册语文试卷22

小学语文六年级（上册）期末复习二 姓名 成绩

一、按要求写字词句。（45分）

1．正确、工整地抄写句子。（2分）

欲知天下事，须读古今书。

2. 看拼音写词语。（6分）

shēnɡ sǐ yōu ɡuān quán shì

谭千秋

时

大爱

郑成功 警告 者

ɡ

天 河 牛郎织女

3．选择题，用“√”画出正确答案。（25分）

（1）选择正确的读音。

沼（zhāo zhǎo）泽 蒙（ménɡ měnɡ）古 运载（zāi zài） ．．． 砌墙（qiè qì） 瞭望（liào liáo） 机械（xiè jiè） 应有尽有（yīnɡ yìnɡ）

剖开（pōu pū） 粗糙（cāo cào） 训诫（xiè jiè） 呼号（háo hào）

（2）选择正确的词语。

这家超市（临近 邻近）菜场，商品（色色俱全 琳琅满目）。

（3）选择正确的字义。

漂泊不定 （①固定 ② 平静 ③约定） 负荆请罪（①求 ②邀 ③ 敬辞） ．．

（4）下列带点词语意思相同的一组是（ ）。

① 外婆的心脏不太好。 北京是祖国的心脏。 ．．．．

② 这个地道很深。 她能说一口地道的北京话。 ．．．．

③ 这个角色我可以替代他来演。 今天奶奶代替爸爸去开家长会。 ．．．．4、给“肖”加偏旁，把故事补充完整。

元（ ）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（ ）的山岭，来到

城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（ ）

上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被（ ）售一空。女孩高兴得

吹起了口（ ），开始（ ）遥地往回走。

5．下面横线上该填什么风呢？请写出。（4分）

送爽 知劲草

6. 在下列句子中填上合适的词句。（8分）

（1）夏洛蒂三姐妹 地写作着，很快她们就 ，

震动了世界文坛。

（2）夕阳西下，蒙汉人民在依依不舍地话别，这真是“ ， ！” （3）好曲不厌百回唱， 。初读好书，如 ； 重读好书，如 。

（4）巴金说：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”如果你是一棵大树，

就撒下一片阴凉；如果你是一丛鲜花，就吐露一片芬芳；如果你是

，就 。

二、根据课文内容填空。（15分）

1．??这种境界既，既愿久立四望，

又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2分）

2．命运给予它的几乎是

成就了一片绿阴。这句话给你的启发是

3分）

3．本学期我们认识了许多中外名人：有赤胆爱国的、；

有 、舍己为人的船长；被称为“ ”的科学家史蒂芬.霍金；

有被称为“ ”的钱学森；还有 的詹天佑。（6分）

4．学问来自于学，也来自于问，“学”与“问”是 的。有学

问，离不开多读书，正如古诗所说：“问渠哪得清如许， 。”

但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的：“ ，

”。（4分）

三、阅读短文，回答问题。（30分）

短文1（10分） 姥姥的剪纸（片段）

我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，

悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死

死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便

完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥

姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”

“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生

巧，总剪，手都有准头了！”

1．我是怎样刁难姥姥的？（2分）

2．对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（ ）。（2分）

（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。

（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。

（3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，

感情深厚。

3．用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪

纸： （3分）

4．“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？（3分）

短文2（10分）《牛郎织女》片段

从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，二人只能隔河相望。

日子久了，他们就成了天河两边的牛郎星和织女星。

每年七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛

郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也似乎少得多了，据说它们都到天河那

儿搭桥去了。

1．文中“隔河相望”的情景让人想到了一个成语：近在咫尺， ，

两人只能是 。

2．农历七月初七被称作为 节。传说是 。

3．喜鹊真的能搭桥吗？人们为什么要为故事安排这样的一个结尾？

4．《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好

的未来，正如苏轼的一首词中写的那

样： ， 。

短文3（10分）

儿子的鱼

一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的

河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差

一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

“他钓到了一条王鲑（ɡuī），个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当

罕见的品种。”

男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐

地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举

地逃脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的

一举一动。

一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游

窜去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过

去了……孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。

冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地

左右扭动。突然，孩子不见了。

一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。

他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。

“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会

要求的。” 保罗点点头。

河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变

方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。

男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。

保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树

丛里倒退着出来，努力保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战

栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一

下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。

父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩

躺在地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗出于好奇，问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问

我儿子吧，这是他的鱼!”

1．概括故事的主要内容。（2分）

2． 小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是：（1） ；（2） （3分）

3．用“”画出文中对父亲的几处描写，再联系文章内容，想一想“父

亲”是怎样的一个人？（2分）

4. 男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”这句话饱含

了父亲对儿子的 以及 的情感，在文章结尾起到了 的作用。（2分）

5．联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。（1分）

四、习作。（10分）

读了《儿子的鱼》，一定激起了你的许多回忆，请写一写你成长过程中的一

个故事，题目自拟。

参考答案与评分意见

注：主观题的答案，只要在意思和文句表达上大体符合要求，就应给分。 一、5（4）正确答案示例：一缕清风，送来一阵凉爽；一株小草，增添一点青绿一只小鸟，唱出一曲新歌。（如未能严格进行仿句，在合适、通顺的情况下则给一半分值。）

三、短文1

1．我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。（2分）

2．（3）；若选（2）得1分。

3．“梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。”栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现??（正确画出得1分，两个成语各1分）

4．练得多了，就熟练了，做事的把握性就更大了。（2分，意思正确即可得分）

短文2

1．一对父子在河边钓鱼，儿子钓到了一条罕见的王鲑，经过与王鲑的僵持、搏斗，在父亲有意不予帮助的情况下，成功抓住王鲑。

2．（1）小男孩非常执着、坚持，不言放弃；（2）父亲教子有方，给孩子锻炼的机会。（每个要点3分）

3. （1）父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。（2）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头。（3）父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。（4）男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!” （画出一处得0.5分，共2分）

父亲是一个教子有方，具有责任感的好父亲。（2分）

4. 鼓励、夸赞（2分）；为儿子通过自己的努力战胜困难取得收获而感到自豪；起到了点题作用（2分）。

5.要点提示：联系自己的生活实际，如在生活中父母包办代替、娇生惯养，不给孩子独立锻炼的机会，因而孩子一直处于顺利的环境中长大，缺少困境和挫折的磨练。作为我们小学生，也应该主动争取锻炼的机会，从而使自己意志坚定，能力增强。（3分，感悟正确即可得分）

作文素材