奥运文明从我做起

篇一：文明从我做起

文明从我做起

时光流逝，日月如梭，转眼间，就到了2008的奥运会了。今年是特殊的一年，也是充满喜悦的一年，整个校园里都被“迎奥运，讲文明，树新风，促和谐”的气氛包围着，连宣传栏，黑板报上都是以奥运会为中心，连周边的老爷爷老奶奶都在谈论着奥运，充满着自豪，何况我们学生呢？

虽然我们不能站在奥运场上，在五彩旗下发光彩，但我们有自己奥运舞台，用我们那颗真挚的心为北京奥运会增添光彩，虽然我们不会有刘翔那样历史性的跨越，但只要我们每个人都跨出文明的一小步，中国社会将会迈向和谐的一大步。 记得这样一则公益广告：“公德是众德，需要你做的那一点！”是啊！一分文明犹如一滴水，许多文明就是一片海，一分文明好像一盏灯，许多文明照亮一个热情，一分文明好象星星之火，许多文明可成燎燃之势。只要我们每个人从点滴做起，从小事做起，使自己文明起来，要知道，十几亿中国人每人一个文明的小举动，就是一件了不起的大事，十几亿中国人，每人一个不文明的小举动，那也同样会是一件“了不起”大事，我想大家都想得到前者的了不起，从小事做起，在生活中约束自己的行为，比如：从今天开始，不乱扔一片纸屑，那么长时间下来，就会使我们的环境变得更美好；从今天开始不横穿马路，那么长时间下来，就会使我们的交通秩序变得更加美好，同时也可以保障自己的安全；从今天 1

开始不说脏话，那么长时间下来，就会使自己变得更文明，会使人与人之间的关系变得更加融洽，我们的社会更加和谐。

还记得，央视报道天安门广场，上千块干硬了的口香糖，被保洁员频频、阿姨艰难地用小铲一块一块清除掉，小小的一块口香糖，折射了国人的素质，更不用说电线杆上，胡同里，一批又一批，烦人的小广告，一张张城市牛皮癣,它们的负面影响有多大呀！

其实文明是一种力量，就像奥运火炬传递一样，在每个人心中传递，也能够汇聚所有人的热情，就让我们 从自己做起，从小事做起，讲文明，讲奉献，关心奥运，支持奥运，用热情的笑脸，融化心灵的冰川，用和谐的理念，再创礼仪之 邦。让我们以行动见文明，以文明迎奥运，在2008年北京奥运会上向世界展示中华民族的优雅、高尚、文明。

评语：文章从身边现象出发，引出奥运主题，人人都要为北京奥运贡献力量，作为我们学生该怎么办呢？那就是讲文明、树新风，小作者从公德广告和天安门报道引出讲文明的重要性，并呼吁大家从小事做起，从我做起，讲文明，促和谐。小作者的美好心愿是值得表扬和提倡的。

（ 学生：石强 指导教师：曾金平 手机号码；13865174026）

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篇二：文明,从我做起

班会准备：文明行为伴我行相关资料

班会主题：文明，从我做起

教育目的：

通过这次的班会，让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：语言上讲文明；行为上讲规范；生活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；时时处处讲安全。同时培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。让学生们对中国古代传统美德有所认识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，做一个文明的东莞人。

班会的形式：

歌舞、有关文字图片资料、讲故事、《三字经》《弟子规》《论语》片断、针对本班的实际事例讨论。

活动过程：

一、认识古人的文明礼貌

主持人：让我们共同参与——文明从点滴做起，让我们做一个文明的东莞人！ 主持人：其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们有请我们班的同学为我们讲一个故事，让我们来认识一下古人的文明礼仪，听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。（刘雅楠讲故事《刘备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论交流谈自己的看法）

二、介绍文明礼仪知识：

叶淑敏：尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

叶梓锋：学生的形象礼仪：小学生处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。

【文明主题班会：“文明，从我做起”主题班会】文明主题班会：“文明，从我做起”主题班会。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲。

叶淑敏：对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。同时优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

叶梓锋：家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

老师：相信经过两位主持人的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。我们在与别人交往时不要言而无信，不要恶语伤人，出现问题及时沟通，消除彼此的矛盾。这就是同学们之间交往的文明礼仪。让我们一起来背诵《弟子规》中有关的文明礼仪。使我们明礼仪，做文明的我。

三、校园文明大家谈叶淑敏：有谁觉得我们同学当中有不文明的行为吗？大家可也可以谈谈自己的看法。（根据学生的讨论，老师相机给予指点）请欣赏叶浩鑫与叶杰豪同学说的相声《说话》，从中你有什么看法。同学们畅所欲言。

叶梓锋：我们先看一下发生在我们身边的一些不文明行为的照片。我们班的黑板报，记得上次学校评比我们班还得了第一名呢，现在又被我们几个人的一些不文明行为同学弄脏了；再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门，还有被刻的痕迹，可能这桌不是你刻的，但它也反映了我们先前坐在这个座位上同学的不文明行为；下课的时候，走廊外面总有那么一些人在打打闹闹，满嘴脏话，上课随便讲话，甚至有的人不尊重老师；开门的时候总那么一些人不先敲门，不用手而用脚踢.再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里，不过，我们学校这样的现象已经有很大的转变，但这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯；厕所的墙壁上的脚印；有的人骑车横冲直撞，在公共过道上打球，你在打的时候可能很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）

叶淑敏：请同学们看一看我们身边有这样的事吗？情景一：叶建斌中午在教室做作业，佩婷从他身边走过，不小心把建斌的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，佩婷连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，建斌看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。情景二，??佩婷并不向建斌道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路??”这样建斌强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了??面对两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。也可以结合情景谈谈自己有哪些不文明行为，如何去改正。

四、根据班情建立文明倡议书

亲爱的同学们：

为了迎接奥运会在北京的召开，争做文明中国人，争做文明东莞人；为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“文明从我做起，从现在做起”，为建设美好校园，为东莞文明城市活动而做出我们自己的一份贡献。为此，我们向全班的同学们倡议：

（1）爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造小学生文明形象。

（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。

（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序，严守校规校纪。

（4）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（5）男女同学交往要互尊互爱，举止文明，言行得体。

（6）自己的事自己做，不抄别人的作业。

（7）帮父母做一些力所能及的事，尊重长辈。

（8）语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼。

（9）讲究卫生，保护环境。

（10）遵守交通规则，不乱穿马路闯红灯。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网??看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。

【文明主题班会：“文明，从我做起”主题班会】我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生！做一个文明的东莞人！让我们齐努力，从身边的小事做起吧！让我们快快行动吧！

篇三：从我做起,争做文明小标兵

从我做起，争做文明小标兵

所谓文明,不是一朝一夕便可形成的.文明,需要全社会的努力和自身的约束.作为社会大家庭成员之一的我们,更应该为创造文明城市,建设和谐济宁出一份力.那么,作为中学生的我们能做些什么呢? 其实很简单,文明就是见到老师说声老师好,文明就是拧紧流水的水笼头,文明就是公交车上的一次让座,文明就是制止在公共场所吸烟的人，文明就在我们身边.有时只是十几厘米的宽度,有时只是一张纸的厚度,有时只是一个手势.却能体现出一个人的品质,一个民族的美德,一个时代的精神,一个社会的文明.在奥运会的场所内,关闭闪光灯,手机设置静音,不大声喧哗.不仅体现了中华民族的美德,还在各国友人的心目中留下了文明中国的永不磨灭的印象.

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明

礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯，争做文明小标兵。

争做文明礼仪小标兵

这个月,我们学校开展了一系列“争做文明礼仪小标兵”的活动，在活动中，我们学《守则》，读《规范》，讲故事，写心得??这一切，让我们深深地认识到纪律的重要性，从而严格要求自己遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做遵规守纪的文明学生，让文明之花常驻校园。

良好的行为习惯从遵守纪律开始，没有规矩，不成方圆。纪律，就是集体生活中必须共同遵守的规则。离开了纪律，学生搞不好学习，大人做不好工作，各种活动都无法正常开展。《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们营造一个良好的学习环境，使同学们能够更好的学习、生活，这就是制定各种纪律、规范的真正目的。邱少云烈火烧身依然严守纪律，他是著名的纪律模范；周恩来严守纪律的故事，更是数不胜数，早已传为佳话，他们都是我们学习的榜样，他们的故事也充分说明了遵规守纪的重要性。

小学生怎样遵规守纪呢？我认为，遵规守纪其实很简单，遵规守纪就是从身边的每一件小事做起，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己，如：在校尊师守纪，虚心听从老师的教导，遵守课堂纪律，不讲粗言烂语，不践踏花草，不攀爬树木，讲究卫生，爱护公共设施??与同学、老师、客人相遇时，我会热情地打招呼；同学遇到困难时，我会热情地帮助他们；我发现校园里有纸

屑，我会将它拾起来，放入垃圾箱??

可是，在平时生活中，总是有许许多多的人不遵守纪律。在课堂上，有的同学讲闲话，搞小动作，扰乱课堂纪律；下课时，有的同学为了少走几步，把垃圾随意乱扔，没有扔到垃圾桶里，影响校园环境，造成环境污染；有的同学在走廊里、楼梯里大声喧哗，吵吵闹闹，追逐奔跑，撞伤了人；上学路上，有的同学不走人行横道，乱闯红灯，没有遵守交通规则，酿成了车祸惨剧??这些都是因为我们不遵守纪律才造成了种种的灾难啊！请想一想，如果我们把垃圾扔在垃圾桶里，那我们的生活环境不就会更加美丽吗？如果我们上下楼梯时“脚步轻轻靠右走”，那不是减少了互相碰撞的事件吗？如果我们马路时，遵守交通规则，那也不会发生交通意外啊！有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没什么关系。可是，同学们想过吗？偶尔犯一两次小错误,或许是可以原谅的，但如果总是怀有这些侥幸心理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难了。

有一位思想家曾经说过：“播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。”同学们，做遵规守纪的文明学生，就是要求我们从身边的小事做起，时刻提醒自己，时刻带动别人。遵规守纪，从我做起，让我们播下文明的种子，做遵规守纪的文明学生，让文明之花永驻校园。

篇四：文明从我做起

文明从我做起

文明是社会发展的历史进程，城市文明更是现代文明的标志。随着国家城镇化建设的大力推进，城镇人口比例的增长突破农村人口总量时，城市文明建设显得更加重要。

作为未来城市居住的一份子，作为未来城市文明的传承者和建设者，作为一名文明向上的中学生来说，对城市文明道德创建有着不可推卸的责任。只有人尽其材，人尽其责，从我做起，自觉地履行各自的责任，城市文明的梦想才能早日实现，人们才能在享受现代物质文明的同时又能饱享精神文明的大餐。

现代文明包含物质文明和精神文明。文明在世界史上最早出现的是人类征服或改造大自然取得的文化成果，例如古代埃及的金字塔，古代巴比伦两河流域的文字，尤其是中国古代四大发明，正是因为有这些文明的发展，因此使人类社会不断地从奴隶制向封建制，向现代社会发展。人们在改造物质社会的同时也在推进精神文明的发展。城市的发展，并由此而产生了城市文明的雏形，城市文明的出现、发展离不开无数城市文明建设者的代代努力，不断奋斗，才不断地提升人们的文明意识、文明程度。可以说，城市文明召唤着人类文明。城镇化建设从根本上改变了人类居住环境，改变了人们的生活方式，精神文明创建也随之跟进。

城市的规范化发展，城市的不断膨胀，为广大城市居住者、建设者展现了广阔的用武之地。城市文明不能靠政府的命令来强制执行，靠的是广大居民自觉地主动参与，社会群体的全力投入、积极参与，

像爱护自己的眼睛一样呵护城市的一草一木，像爱护自己的家庭卫生一样爱护城市的外貌，城市文明就成了全体居住者的历史担当。城市文明是一个大的社会系统，它不仅表现在人们的日常生活，更表现在将这样的生活日常化、常规化，从而自觉地以身作则，自觉地尽职尽责，城市文明重担在肩，城市文明责无旁贷。

城市文明从我做起，城镇化普及关乎每个人的前程和未来。城镇化的实现，将大大提升人们的生活质量。作为一个中学生，作为未来城市的文明参与者，城市文明成果的享受者，必须从我做起，言行一致，自觉地将自己的言行融入到集体利益中去，宣传城市文明，模范地实践城市文明，力所能及地做好自己的每一份工作，将自己看作是城市文明的主人公、城市文明的见证者，这样，你的人生才能更完美，你的生活充满乐趣，你的未来充满憧憬。

我们的祖先在几千年前就创造了辉煌的人类文明，今天的我们将是文明的传播者和建设者。我们不能辜负于人民，不能辜负于时代。丰城，我们的美丽故乡，我将为你的文明，为你的繁盛，为你的美好明天而努力，而奋斗。

篇五：创建文明城市一切从我做起

创建文明城市一切从我做起

文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明以一场雨，滋润了干涸的心灵。 “好的环境可以愉悦人，更重要的是改变人、塑造人，搞社会主义市场经济，特别要重视精神文明建设，坚持把物质文明和精神文明建设作为统一的奋斗目标。”要想改变城市面貌，不但要把建设搞好，还要把精神文明传播好。人民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建设者，城市文明离不开个人文明。作为城市这个大家庭的一员，每位公民都有责任、有义务通过自己的文明行为，为我们的城市增添亮色。把一座城市建设的更美好，不仅仅是政府的事，也是我们每一个公民的事。只有齐心协力，从点滴做起，从我做起，从今天做起，为创建文明城市做出积极的贡献，才能把我们的城市建设的越来越美丽。

我曾经看过一则公益广告：有人这样问过我，播出的一条公益广告，能不能改变我们生活中的那些陋习呢？我说不。公益广告对于社会中的那些不文明的现象也许不可能药到病除，但是我相信，一条公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。并且我相信，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。有时候，文明离我们只不过是10公分的距离，有时候，也许只

是几十厘米的宽度，也有时候，可能只是一张纸的厚度，我相信，文明在我们心中，会在我们生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；还有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时，多一点点分享，对别人来说，就是多份温暖。我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。

文明，是一份人生幸福的开始，文明，是一份生活中最美丽骄傲的礼物。也许，只用一个默默无闻的领头人，便可带动一片圣洁之风，也许，只用一点文明点缀，，便可唤起人们心底最美好的回忆。当有风度的一伸手，当有修养的一句话，充斥在人们心田，便回味出那文明的味道，那舒缓的感觉。

让我们携起手来，共创一个美好、和谐、文明的城市。迎奥运，讲文明，树新风。

肃州区丰乐学区六二班学生 杨静 指导老师： 杨明年

二 ○ 一 ○ 年 十 二 月 十 日

创建文明城市一切从我做起

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实现社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 那么，我们小学生应该怎样做才能成为文明人？

1、 不随地吐痰。

2、 不乱扔垃圾。

3、 不拿别人的东西。

4、 主动给残疾人、孤寡老人、孕妇让座。

5、 在公共场所不大声喧哗，不乱涂乱画。

6、 语言文明，不说脏话，不打架斗殴。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:奥运文明从我做起)

7、讲真话，守信用，办实事，不弄虚作假。

8、宽容谦让，从我做起。

如果我们能做到这几点的话，我们便是老师的好学生，父母的好儿女，社会的好公民。我们的城市一定成为文明城市！

肃州区丰乐学区六二班学生： 张 婧 指导老师： 杨明年

二 ○ 一 ○ 年 十 二 月 十 日

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