慷慨解囊

篇一：慷慨解囊

慷慨解囊

在转化后进生的过程中，作为教师自然要经常与后进生交往。但在交往的过程中后进生很容易产生一些抵触情绪，心理上总是存在一定的隔膜，这为后进生的转化工作带来了很多不便。通常后进生给我们的印象是麻木，对学习毫无兴趣，对成绩持无所谓的态度。在这种表面的背后，我们可以发现后进生的内心是十分敏感的，矛盾的。对后进生的心理特点剖析从宏观上看，通常表现为：强烈的自尊心与得不到尊重的矛盾；自卑与反抗自卑的矛盾；希望上进与习惯惰性的矛盾；渴望成功与经常受到挫折的矛盾等等。从微观上看，由于每个人的气质特点不同，其心理状态又不尽相同。后进生复杂的心理特点也决定了他们具有较强的心理防御机制，要想让后进生敞开心扉以便更好的了解他们，有效的转化他们。

一、期望

转化后进生的关键是要对后进生充满信心和期待。只有这样，在与后进生进行交往时，才会减少无意中伤害他们自尊心的几率，让师生的心靠得越来越近。教师的期望也是学生进步的一大因素，教师良好的期待会使学生对未来充满信心和希望，从而加倍努力，获得更大的进步。

美国哈佛大学的心理学家罗森塔尔和雅各布森对小学生作了一次所谓的学习潜力测验。然后，随机地在各个班抽取少数学生，故意告诉教师说，他们是班里最有发展潜力的学生，并要求教师长期观察，但不要告诉本人。8个月后发现，这些学生的学习成绩和智力真的比

其他同学进步快，并且在感情上显得活泼开朗，求知欲旺盛，与老师的感情也特别深厚。原来，这一项心理学实验所提供的名单纯粹是随机的。他通过自己“权威性的谎言”暗示教师，坚定了教师对名单上学生的信心，调动了教师独特的深情，教师通过眼神、笑貌、嗓音，滋润着这些学生的心田，使这些学生更加自尊、自信、自爱、自强。这就是心理学上的“罗森塔尔效应”。由此我们可以发现教师的期望的作用。所以，教师不应该放弃后进生，要充分利用罗森塔尔效应，要改变“朽木不可雕”的观念，坚信“人是可以改变的”，牢固树立后进生也是人才、也能成才的坚强信念，对他们满怀期待。只有这样，在与后进生接触的过程中才会真正让他们感受到老师的信任、爱好、尊重和期待，他们就会很自然地产生肯定的倾向、愉快的心情，消除对教师的敌对心理，愿意对老师讲真心话，愿意接受教师的帮助和教育。也只有这样，后进生的自尊感、自信心和学习热情才能油然产生。教师接受到后进生良好的反馈后，他的“热情期待”再次受到强化，无意或有意地又给这些学生以更大的关怀、更多的指导，产生良性循环。在这样良好的心理氛围里就能产生“精诚所至，金石为开”的效应，这是后进生发生转变的重要环节。

二、利用身体言语沟通

人与人沟通的类型十分复杂，除了言语沟通，还有一种较重要的是身体言语沟通。身体言语语沟通是指非语词性的身体信号，包括目光与面部表情、身体运动与触摸、身体姿势与外表、身体之间的空间距离等。心理学家经过严格的观察发现在人际沟通中，55%以上的

信息交流是通过无声的身体语言实现的。身体语言在人际沟通中有着口头语言所不能替代的作用。因为身体语言所传递的的信息是内心感情的真实流露，是无法掩饰的。我们知道，表面上后进生可能对很多事都显得满不在乎，其实内心都很脆弱、多疑、敏感。有时教师一个细微的动作可能增强了后进生的自信心，缩短了彼此的心理距离，也可能伤害了他们的自尊心，产生一些消极情绪。因此在与后进生交往时一定不能忽视自己的表情和动作，因为这也是让后进生感受到教师的关心和爱护的有效途径之一。

三 缩短距离

空间位置结构与人际心理距离是联系在一起的。传统的教育方式是：课堂上，教师站在台上，居高临下，师生之间的距离拉大，形成一道无形的心理防线；办公室里，老师坐着学生站着，师生间的不平等性明显拉大。在与后进生交往的过程中，我们可以与他们边走边谈，也可以请他们坐下一起分析问题，解决问题。让他们感到老师尊重他们，信任他们，提高他们的自信心和自豪感。在教室座位的编排上，可以让他们的座位尽量靠前。而不要总是把学习成绩好的学生排在前面。如果有条件可以将课桌排成圆形或半圆形，学生自由选择座位，与教师围坐在一起，让后进生感到老师是在平等的对待他们。随着教育者身份的淡化和师生空间距离的缩短，心理距离也自然缩短了。

四、鼓励

来自学业的失败，使后进生自己看不起自己，认为别人也看不

起自己，在同学老师和家长面前总觉得低人一等，处处表现出自卑感。消除自卑感最有效的方式是鼓励，以增强他们的自信心。一次在课上与学生谈到如何提高学习兴趣时，一位女学生不好意思的说：“不知为什么，哪个老师表扬我，我就感觉特别爱上哪个老师的课，不知大家是不是和我一样。”教室里一下子沸腾了，同学们都深有感触的说：对！就是这个样子，我也是。看来表扬和鼓励确实能够缩短师生的心理距离，提高学生的学习兴趣。对后进生来说鼓励就显得尤为重要了。在与一位学习成绩特别差的学生聊天时，当我问到他最近学的怎么样时，他一改以往的沉默不语，自豪的说：“语文老师说我比以前有进步了。”后来经了解因为他在听写字词时，比以前有一点进步，语文老师及时鼓励了他。这小小的鼓励，对这位学生来说却是莫大的鼓舞。教师的鼓励之所以对后进生会产生极大的影响，一方面是因为老师在他们心中是神圣的，另一方面是因为后进生很少能得到别人的肯定，更不用说是表扬和鼓励了。因此，对后进生来讲，老师的每一次鼓励，每一个微笑，对他们的心灵都是一种安慰和激励。教师在鼓励后进生的同时不但缩短了教师和后进生的心理距离，也增强了他们的自信心和学习兴趣。

五、利用班级环境

影响学生成长的环境可以分为两大类即物质环境和心理环境。对于教师来说最可以利用的也是最能利用好的便是班级。从物资环境来讲，班级的每一个角落都应给人以美的感受，使学生从中得到教育和心灵的净化。班级心理环境最重要的是良好的班风，良好的班风能催

人积极上进、团结，人际关系和谐。不难想象，在这样的班级中，后进生也能感受到生活在班集体中的的乐趣，与老师的关系自然也非常和谐。初中一年级的一位男同学对我说：“老师，我感到很没意思，每天都是上学、放学、吃饭、睡觉，总是在机械的重复。”可想而知，在学校、在班级找不到一点快乐的学生，他就是再怎么努力，成绩也不会有很大提高。所以，创造良好的班级环境对提高后进生的学习兴趣也是非常重要的。不但如此，良好的班级环境，有利于培养学生与老师和谐的人际关系，让后进生在良好的集体氛围中逐渐往好的方面发展，后进生的转化工作便得心应手了。

后进生的转化不是轻而易举的事，不可能“一蹴而就”、“一劳永逸”。后进生在进步的过程中及易出现反复，这也是很正常的现象。但无论怎样，只要教师与后进生的心灵相通，心理相近，并努力做到以爱动其心，以言导其行，以顽强的毅力、耐心细致的工作，后进生的转化工作一定会取得更大的突破。 在转化后进生的过程中，作为教师自然要经常与后进生交往。但在交往的过程中后进生很容易产生一些抵触情绪，心理上总是存在一定的隔膜，这为后进生的转化工作带来了很多不便。通常后进生给我们的印象是麻木，对学习毫无兴趣，对成绩持无所谓的态度。在这种表面的背后，我们可以发现后进生的内心是十分敏感的，矛盾的。

对后进生的心理特点剖析从宏观上看，通常表现为：强烈的自尊心与得不到尊重的矛盾；自卑与反抗自卑的矛盾；希望上进与习惯惰性的矛盾；渴望成功与经常受到挫折的矛盾等等。从微观上看，由于

篇二：慷慨解囊 感恩母校

在这次活动中，为了感谢姜光富同志的慷慨解囊和丰富我校少年儿童的文艺活动天地，宋家坪村党支部书记宋荣泽同志出资1000元，我校全体教师共出资2000余元，特邀遵义市红花岗区弘扬艺术团前

来助兴，参加活动的领导、嘉宾和我校全体学生一起度过了一个快乐的“六一”。（同心小学报道）

篇三：水火之中,慷慨解囊-藏头诗

水火之中,慷慨解囊

水洊源流万顷余， 火旗似辨吴门戍。 之荆且愿依刘表， 中酒朝眠日色高。 慷慨莫夸心似铁， 慨然有江湖之思。 解冻风来末上青， 囊中隐诀多仙术。

篇四：束手无策,慷慨解囊-藏头诗

束手无策,慷慨解囊

束束别魂眉敛敛， 手护昆仑象牙简。 无复归云凭短翰， 策杖临风拂袖还。 慷慨临歧重相勉， 慨然有江湖之思。 解将颜色醉相仍， 囊中隐诀多仙术。

篇五：大奖得主慷慨解囊 广州福彩及时雨获捐75万

大奖得主慷慨解囊 广州福彩及时雨获捐75万

广州“福彩及时雨”再获中奖彩民爱心支持。12月9日至11日,广州三位双色球千万巨奖得主先后现身广州市福彩中心领取奖金,在领奖现场,三位大奖得主心系慈善、慷慨解囊,分别向广州福彩及时雨关爱基金捐款10万元、50万元及15万元,用于援助身陷困境的家庭及个人,50万元是广州“福彩及时雨”接受捐款金额的第二高,仅次于去年黄埔2136万得主捐款的100万元。捐赠仪式上,广州市福彩中心向三位爱心彩民颁发了捐赠证书,以表彰他们的爱心善举。

花甲老知青捐10万:存善心、做善事、感恩福彩

12月9日上午,第15138期双色球1103万多元得主陈伯(化名)现身广州市福彩中心领取奖金支票。

在领奖现场,陈伯头戴黑色宽边帽,身穿灰色外套,作为主角的他笑脸盈盈,显得十分随和,大方地分享了他的彩票情缘。据了解,陈伯现年66岁,年轻时曾在海南当过知青,回忆过往陈伯感慨良多,“经历过太多事,中个双色球几千万没有太激动。”陈伯表示,买彩票超过十年时间,每次都是机选,抱着随缘的心态,不中就当捐款。11月24晚,他随机购买的10元5注彩票击中了1103万多元头奖,谈到此次中奖,陈伯表示,“没想到好运会砸到自己头上,幸福来得太快!”

在收获巨奖的同时,陈伯捐出10万元到广州福彩“及时雨”关爱基金,支持福彩及时雨的救助行动。陈伯说,“存善心、做善事,帮助他人是快乐的事情。”年轻时陈伯曾做过投资,炒过两次股票,结果都赔了,没想到10块钱随机买的双色球却送来千万奖金。陈伯表示自己命中没有横财、偏财,感谢福彩送来的意外惊喜,捐出部分奖金是必须的,“尽了绵薄之力帮助有困难的人”。

四川帅小伙捐50万:帮助他人是上天给我的责任

12月10日上午,第15138期双色球另一位1103万多元头奖得主小马(化名)也现身广州市福彩中心领奖。小马来自四川,是个英俊帅气的80后小伙,“颜值高、心地好”是对他最好的描述。

据了解,小马是位服装生意人,也是双色球的老彩民,买彩近10年了。因为平时做生意比较忙,没有太多时间研究号码,所以小马每次投注都在10元左右,基

本采用守号的方式,此次为小马赢得千万巨奖的就是一张4元2注的单式票,中奖号码的红球追了3年,蓝球是半年前更改的。

领奖现场,小马慷慨捐出50万元给广州福彩“及时雨”基金,“这是天上掉下来的,帮助他人也是上天给我的责任。”小马还透露,自己的侄子曾经患有地中海贫血,当时因为没钱治疗最后去世了。亲人被病魔带走他却无能无力,成为他心中永远的痛。他希望自己的捐款能帮助没钱治病的人,并表示以后只要有人需要帮助,他都会尽力去帮助。

退休老夫妇捐15万:奖金分好几份回报社会

12月11日,一对老夫妻手挽手来到广州市福彩中心,他们正是双色球第

15141期1119万多元头奖得主。

据了解,两位老人都已过花甲之年,中奖彩票是郭叔(化名)购买的一张4元“6+2”复式票。两夫妇现都已退休,从海南老家搬来广州照顾女儿生活。为了减轻女儿的负担,郭叔平时还打零工赚钱,工作之余就喜欢买双色球,每次都是追号。据郭叔透露,此次中奖的号码中就蕴藏着女儿的出生日期,追了一年多。

老两口表示,这几天已经看好房,准备用奖金买套房。“感谢福利彩票,帮我们一家人解决了住房问题,真是及时雨。”老两口都松了一口气。同时他们提出了捐款意愿,要捐出15万元给广州福彩“及时雨”关爱基金,原来两人早就商量把奖金分成几份,解决完个人问题后就准备捐出一部分来回报社会,另外匀出几份来帮助海南老家贫困的亲戚。“买好房我们就安心养老了,剩下的奖金就多做一些善事,当是给儿孙积福。”

“及时雨”成立两年资助93人共125万

真情及时雨,大爱化甘霖。广州福彩“及时雨”关爱基金成立于2013年12月21日,旨在为身陷困境的家庭及个人提供及时的短期援助,舒缓燃眉之急,同时带动起更多社会爱心力量对他们伸出援手,渡过难关。两年以来,基金先后资助93名申请者,每个案例资助1万至2万元不等,共送去125.1万元资助金,为困难群体带去生命的曙光。

值得一提的是,基金全部资金来自中奖彩民的自愿捐款。截至目前,“福彩及时雨”已经收到32位中奖彩民的捐款,共计284.52万元。正是因为彩民源源不断的捐款,基金才得以充实延续,爱心的洪流才能源远流长。

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