期中总结作文450

篇一：小学生期中总结反思450字

小学生期中总结反思450字

期中考试结束了，我考的不够理想。数学98分，语文90.5分，英语99分。 存在问题：

数学：

1. 正方形的(四)条边相等。而我写的是每条边相等，语言不够规范。

2.一辆卡车的载重量是8(吨)。我填了千克，出错的原因是没有认真读题。 英语：

1.Hello ,I am Miss (A) . (B)

A.White B. white C.mike

出错的原因是人名开头的字母要大写，而我根本没注意。

语文：

语文的问题就多了，妈妈总说我，大错不犯，小错不断。仔细想

想也是。你瞧!

1.喜鹊的尾部是乌黑的。(倍)

2.把看拼音写词语“yíj씓遗迹”写成了“记忆”。

3.把苏联革命家列宁写成了高尔基。

4.柳树的叶子(飘)到了树妈妈的脚下。(落)

5.写一句名言：我写了为中华之崛起而读书，却忘了写周恩来。

6.阅读理解，没有认真读短文，丢了2分。

7.作文书写乱、写得不具体，还有一个错字，丢了3分。

通过这次考试，我明白了，不管是平时做题还是考试，都要认真读题，做完题后要认真检查，我还要改掉马虎和写字乱的缺点。

篇二：期中作文总结

题目：拨动我心弦的歌

——学生写作文中主要问题总结

一， 主旨内容方面

（一）解析题目出现问题

1,抓住了“歌”，

围绕“我喜欢的歌，我常听的歌来”写，全文平淡叙事，没有波澜，没有把握到“拨动心弦”。个别人甚至是“歌词+喜欢这首歌的原因”的写作模式，没有任何叙事，文体与要求不符。

2,抓住了“拨动我心弦”

一篇作文写“爸爸的健康问题”紧紧揪住了“我”的心，根本与歌无关。

3,没有扣住“我”

写他人的事，写拨动了他人的心弦；还有同学写“《小星星》”这首歌拨动的是“我们”的心弦，“我和妈妈”的心弦。

(二)选材不够典型，不能很好的衬托主题

写母爱方面就写母亲工作如何忙占了三分之二，在繁忙之时还悉心照顾“我”没有细写，就“母亲工作这么忙还要照顾我，我很感动”，一句带过。

二， 语言结构方面（作文档次不能提升的原因）

1，词汇贫乏

一篇文章中所有表程度的都是“很很地”。

2，用词不准确

这首歌“拍打了”我的心灵。

3，语言技巧问题

一般同学的写作模式：开头“点”歌+详细叙述一件事+结尾“点”歌。叙事时，细节描写不感人，动作描写不生动；没有适当地添加抒情点题。少数人是从头到尾一直讲述一件事，就在最后生硬地添加一句抒情点题。

4，逻辑不通

写妈妈对“我”好，却大篇幅写妈妈工作忙，并不能体现妈妈对我的好。

三， 急需注意——卷面

卷面整洁，书法优美的同学凤毛麟角，大部分同学卷面整洁都未做到，错别字多、随意圈划，甚至是在空白处添加大段的文字。

篇三：小学生学写期中总结作文

《期中总结》1100字

期中考试已经结束了，总是有几家欢喜几家愁。喜的人是因为成绩考得好，自然皆大欢喜，愁的人是因为成绩考得不理想，难免就“无颜见江东父老”。但我想，不管考得好与坏，成绩只能代表过去，我们需要知道的是未来会怎样，未来才是我们努力的方向。总结过去，改正缺点，才能使自已立于不败之地。

期中考试中我们总有一些令自己遗憾的地方，比如，一些粗心引起的本不该错的题目做错了。一个人粗不粗心，是决定成败的关键，当我们考试时，就要仔仔细细地检查，要保证做到没有遗憾，不留遗憾，不要让任何一个不该失去的分数白白溜走，有时候我们考得差并不是因为我们不会做，而是因为我们太粗心大意了，认为考完了就万事大吉了，我们考试考得不理想正是因为我们有了这种心理，所以我们才会把考试看得不重要，也就没有认真地对待考试了。

我们上课要认真，回家作业要做好，这才是考出好成绩的办法之一。还有要系统地复习，千万不可以持有临阵磨枪，不光也快的心态。虽然在考试前猛用功可以让自己的成绩上去一点，但这毕竟不是最好的办法，一节课45分钟一定要听好，课前一定要及时预习，课后还一定要及时复习，还有，作业不能像完成任务似的去做，做就要把它做好，不可以乱做，更不能抄袭。不能为了节约时间而去偷窥别人的劳动成果，要自己做。 一个人心态的好坏也是决定成败的因素，不能太自负，目中无人，以为自己就是天下第一，也不能太自卑，认为自己是最差的，与别人作比较，老是把自己往坏的方向想，要自信，自信是什么，自信就是相信自己我能行，在考试前，我们必须调整好自己的心态，拥有良好的心态是我们成功的基石。

期中考试的好坏在于你平时的积累，上课是一种积累，看书是一种积累，你积累的越多，你的分数也就越多，只有平时多多积累，考试的时候才能从容应对。在这些知识的积累中，最重要的就是上课的积累，只有上课听好了，回家的作业才会做，才能让自己的知识完善，才能在考场上赛出自己的风格，赛出自己的成绩。

只有做到这些，我们才能考出优异的成绩，可做好这些靠的是什么，是坚持，只有

坚持才能把一件事做到最好，唯有坚持，才能考出好成绩。

篇四：期中考试总结

期中考试已过，反思自己近一段时间的教学，为更好地做好接下来的教学工作，现将学生期中考试情况总结如下：

一、从试卷内容分析，本次考试注重了学生基础知识的掌握、理解和灵活运用，题型全面，难度适宜，题量适中。特别是本次作文，以“童年趣事”为题，很好的打开了学生的思路，学生们感觉有内容可写，同时较好的考量学生的观察能力、想象能力和书面表达能力。从卷面看，学生写出的作文内容丰富有趣，虽然不乏错别字，还有词语颠倒的现象，但整体感觉有了起色，事情的过程比较清楚，人物对话、心理描写都较过去生动了，标点符号的使用更规范了一些。

二、从学生卷面成绩分析，学生整体成绩较前有所进步，增强了学生学习的自信心。对于小学段聋生而言，应该多考察一些基础知识，学校从二年级开始使用普校教材，由于学生理解能力受限，老师们只能选择部分课文讲解，无形中造成知识点断层，这样升至高年级后，学习越发困难。过去经常考试课外阅读题，出题老师很难把握哪些是学生掌握的知识，而哪些又是学生还没学习过的字词。毕竟聋生和健听孩子不同，健听孩子只要知道生字读音，基本意思也会了解个大概，但聋孩子不同，没学习过就完全陌生，往往学生都会在这些生字词上卡壳，导致整句整段的意思不理解，根本无法完成下面的阅读问题。往年的考试基本印证了这一点，所以既然这是他们的共性，继续考察下去已然失去了它的意义。考察课内阅读相对更适合他们，既考查了学生掌握知识的能力，又不会太多的挫败孩子，可以较好的增强聋生学习的信心。

三、从学生卷面答题情况分析，字词积累方面极个别学生字音字形识记混乱，写字多胳膊少腿，近义词、形近字混淆。已经六年级了，这个学生继续呆在班内不知道会有什么收获，虽然他每天都按时交作业，但其实写的是什么估计自己压根不懂，作为老师的我不知道怎样才能帮到他，他已经落下太多功课。部分学生在扩句时只能按照方法生硬的套句子，扩写出来的句子生硬简单。按课文内容选择正确的答案和阅读题方面学生审题能力有较大的进步，但仍有少数学生漏题，这样失分十分可惜。

综上所述，在今后的教学中应注重学生对基础知识的强化和巩固，课堂内外大量进行灵活多样的练习培养学生的理解能力，特别是做题时要指导学生认真审题，培养学生细心做题的良好习惯，力求期末考试取得更大的进步。

篇五：期中考试总结

菜园二中2011-2012学年上学期

期中考试总结

2011年11月8日、9日，根据教研室统一安排，我校组织了四到九年级的期中考试。在全体师生共同努力下，圆满的完成了本次考试，现将考试情况总结如下。

一、学校领导对这次考试高度重视，从组织考试、监考评卷、考试总结都提出具体明确的要求。

二、考试组织严密，评卷认真，考后总结分析工作到位，考后评卷纠错模式得到重视。

三、考试检验出本学期开学两个多月来的教学和学习中的成就和存在的问题，达到了预期效果。

四、成绩分析

五、存在问题

1、有少部分学生厌学情绪严重，不想学习，不重视考试，考试态度不够端正。

2、偏科生有一定比例，尤其是男生的英语成绩较女生差，现象明显。弱势学科对总成绩的拉退作用进一步加大，部分学习困难同学跟进任务更加艰巨。

3、尖子生的成绩不很突出，而且优生面少。

4、有个别教师监考时外出，玩手机判卷，不认真检查答题卡，答题卡出错较多。

5、同一学科、同等班级两极分化鲜明，拉开较大的差距。

六、下半学期工作要求

1、毕业班教学严峻形势、艰巨任务、时间紧迫、刻不容缓，增强危机感、使命感、紧迫感。学生要更早进入状态，教师要抱着对学生高度负责的态度，认真钻研教材、改革教法。

2、各年级班主?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我ソ舻愕问奔洌靡磺锌赡芴岣咦艹杉ā⑻岣哐靶判模谀┛际宰⑷攵突盍Α０嘀魅我忧考吐晒芾恚岣咦晕以际芰Γ献パ瞎堋?/p>

3、课堂效率要提高，科学安排时间，作业必须按时保质保量完成。

菜园二中 教导处

2011-11-15

写作技巧