我的小传作文600初一

篇一：我的小传

我的小传

教案编写：张小鸥

教材说明

《我的小传》出自浙江省编写的义务教材第三册的第七单元，了解传记

的特点———“实录”是这一单元的重点。阅读传记不但可以增长知识，还

能陶怡情操。学生是第一次接触这种体裁的文章，而《我的小传》是一篇优

秀的传记，阅读此文除了了解传记特点的同时还可以感受作者的高尚的情操。

一：教学目标

1：了解茅盾生平。

2：掌握传记“实录”的特点。

3：感受立志的重要性。

二：教学设想

1：整个课堂以名人名言贯穿始终，对学生进行思想渗透。

2：通过各部分的分析，逐步让学生掌握传记的特点。这

是本文的教学重点。

3：根据所学知识，让学生当堂写口头作文，以求巩固。

4：采用多媒体教学。

三：教学过程

（一）：以一句名人名言导入新课

记得法国作家罗曼·罗兰曾说过这样一句话：“没有志向

的青年，就像一只断线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后必

然丧失前程。”

可见立志对于一个人成材起着至关重要的作用。今天我们

要学的课文是我国的一代文豪茅盾先生是怎样在志向的指引

下走上文学创作道路的。

（二）：了解作家的生平，并播放作家年轻时的照片，提

高学生的学习兴趣。

茅盾 ：原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，现代著名的

文学家。（多媒体展示）

（三）：具体感知教材

1：学生运用“跳读法”整体感知教材，并完成一张履历

表。（男女生可进行比赛）

履历表（多媒体展示）

2：这个表格按照什么顺序来写的。（时间顺序）——传记

特点之一。

小结：一般的传记都是按照时间的顺序来写的，从出生开

始写一直到写传记的时候。

3：但在这5个时段中，作者并不是平均着墨的，其中有

两个时段写得比较详细，是哪两个？又为什么要这样写呢？—

—导入分析“中学”与“大学预科”部分。

4：分析“中学”时段（2-5段）。边听录音边思考几个问题：

（多媒体展示）

⑴：1：这几段中哪一个词语出现的频率最多？（遗嘱—

—线索）。

⑵：父亲留下的遗嘱具体是指什么？（希望我学实业）

⑶：我为什么不能遵照父亲的遗嘱？（用“~~~~~~~~”标

出）

（①我对算术是低能。

②母亲对“实科”外行，见我升班也就不罗嗦。

③祖父对儿孙的事素抱“自然主义”。）

⑷：我为什么在念中学时换过三个学校？说明了什么？

（我的性格是好打抱不平。）说明写传记要实事求是——

传记特点之二。

5：分析“大学预科”部分（6-7段）。（多媒体展示）

母亲虽然见我升班就不罗嗦，但她仍旧在奉行着父亲的遗

嘱，可是直到那一年开始，也就是我考上了大学预科班第一类

开始，她明显得有了改变，那么她有了怎样的改变呢？为什么

而变呢？（男女生比赛分别读一段，同时思考以上问题。）

（不拘泥于遗嘱，因为我考上了预科第一类，父亲遗嘱

中预言的破灭，加上家里经济日窘。）

小结：就这样，我终于走上了文学创作之路，但是我却完

全违背了父亲的遗嘱，俗话说，“父命难违”，可茅盾先生最终

完全背离了它，他这样选择对吗？从他后来的创作成果来看，

我们知道他是选对了。那么他有哪些创作成果呢？（让学生体

会茅盾先生的胜利成果，并感受立志对于一个人的成材是至关

重要的。）

6：学生默读最后一段

7：师设疑：一代文豪的传记为什么不是“大传”，而是“小

传”，它“小”又小在哪里？学生讨论。

（篇幅小，简略地介绍了几个时段，突出了其中的某个

事件。）

填空：小传是 简略介绍一个人的经历 ， 并突出其中的

主要事件 的文章。

8：师再设疑：《我的小传》中的“我”指的是谁？他等同于作

者吗？《故乡》中的“我”是作者本人吗？为什么？师出示幻

灯片。（多媒体展示）

《故乡》（小说）： “我”===？===鲁迅

《我的小传》（传记）：我===？====茅盾

（再次感受传记“实录”的特点。）（多媒体展示）

小传是 简略介绍一个人的经历 ， 并突出其中的主要事件

其特点是：_

“实录” （实事求是，不允许虚构和夸张）

。

（四）总结，巩固。

1：今天我们学了《我的小传》这篇文章，我们了解了一

代文豪是怎样走上创作道路的，这对于我们同学来说应该是有

所收获的，那么到底得到了什么呢？

（学生讨论，回答，师都应给予赞同。）

2：既然有所得，就应该把知识用起来。现在我们同学稍

微打一下腹稿，做一篇关于自己的小传，然后口述。

（师提示：突出自己的性格，学习等。）

3：布置作业：看一篇名人传记。

（五）：感情渗透

最后，我想借用一句名言来总结这堂课。“最穷的是无才，

最贱的是无志。”老师希望在座的每位同学做一个有才有志的

新世纪的青少年。

篇二：我的小传

我的小传

冬姑娘悄悄地走了，我迈着轻盈的步伐，来到了人间。 我给大地、田野换上了绿色的新装，让各种树木都抽枝长叶，春意盎然。“你好！小燕子们，你们正往南飞，一定是知道我回来了吧！”河边的柳树长出了绿色的长辫子，我一吹拂，它们真像一排排绿衣姑娘在跳春舞。小河在我的抚摸下，河面上得冰慢慢融化了，叮叮咚咚地往山下流去，仿佛演奏着一首优美的乐曲真令人陶醉。河水在我的吹动下，泛起了一片片鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下，放出耀眼的光芒。嫩绿的柳树，倒映在水中，山连水，水连山，这景色真美啊！

我来到了花园里，百花盛开，花儿朵朵，芬芳扑鼻。玫瑰花穿上了粉红色的衣服，碧绿的裙子，戴着雨珠的项链，像一群群天真烂漫的小姑娘，尽情的舒展腰肢，有的含苞欲放，有的完全盛开，还有的躲在叶子后面，探出半个脑袋，像害羞的小姑娘在看我呢！桃花的脸像喝了酒一样，通红通红的。“喂，勤劳的蜜蜂，你们在花丛中 ‘嗡、嗡’地叫，我想你们一定是采了许多又香又甜的花蜜吧！”嫩绿的小草也从地里探出头来，对我说：“我也要看这个美丽的世界！” 我经过了田野，路过了小河，来到了花园，现在，相信你们都知道我是谁了吧！如果还不知道，我就告诉你吧，我就是春风，你喜欢我吗？

篇三：我的小传

我的小传

三年，倘若弹指一挥间。高考，部分青春已奉献。大学，开启人生新篇章。现在，正是我的进行时。

清晨，从朦朦胧胧的月色中渐渐变明亮的操场，是我们迎接新一天的初始地。望着那渐渐从东边升起的朝阳，似乎象征着刚刚步入高一的我们，还是那样青涩、害羞、懵懂又朝气，有一颗玩乐的心。傍晚，从夕照下的世界中渐渐变漆黑的教室，是我们结束一天最好的交代。低头在教室里学习的我们就是金黄色记忆的主角，象征着即将结束高三生活的我们，那样稳重、焦急、紧张又淡然，有一颗沉甸甸的心。再回首，那些岁月已然不复存在。一切都在双脚踏出高考考场的一刹那，结束了。它们被埋葬在回不去的青春岁月里。

高考毕业的那年暑假，是我度过最开心、最满足的一个暑假，也是唯一一个没有暑假作业的假期。轻松、舒适，是最好的代名词。然而青春短暂，浪费是可耻的行为。脱离高中校园的我，自认为要在接近社会的路上展翅飞翔。自然，增加一项技能是我最想做到的。所以我毅然决然决定暑假把驾照拿到手。在为期一个半月的时间里，我顺利的通过了四项科目的考核，拿到了我心爱的驾照。我最自豪的事情，就是我可以开着爸爸的车载着一家人一起去奶奶家。虽然爸爸胆战心惊、在旁边絮絮叨叨，但面对驾驶进行时的我，还是乐呵呵的。接下来的一个月时光，我和家人一起开着车去旅游。离开了校园与书本，怀着放松的心情去看看外面的世界，很是美丽。

录取通知书的下达，把我带入里人生另一个轨道——北方工业大学，我的第二个家。在秋风瑟瑟的金秋中，我带着行李来到我的新航道。脑中浮现出《致青春》电影里的画面，学姐学长，积极热情的跑过来帮你拖行李，向你介绍校园生活，一起谈笑风生的走在林荫大道上。路上挂起一个个“热烈欢迎新同学······”的横幅，张灯结彩，营造出一种和谐、美满的校园气氛。然而，转脑回到现实中，发现自己狠狠地被打了一棒，开始了完全不同的新生入学之旅。尴尬、陌生、羞涩、迷茫是最能概括我第一天生活的最好词汇。这些感觉中还有一些感到幸福的事情：就是又结实了五个宿舍好友。好舍友，好朋友。从此，大学生活开始渐渐翻开了篇章。

在最初的时间，我尽快适应了大学的生活、学习、与人相处。开始感觉到美好的大学时光就要开始了。上不同的课要换不同教室或是教学楼、教室有几百人的大阶梯教室、食堂总算起来有是个那么多、课余时间更自由，相比起我那个全封闭式的高中生活来说，简直就是地狱和天堂之别了。那每人15000MB的NCUT网，那随随便便挑的十个食堂、那优美的校园绿化、那一台台硬件设备，都是能和其他学校相媲美的。单是这方面来说，作为北方工大的学子，我感到很是骄傲和自豪。此外，学校还经常举办一些活动，比如：化妆舞会、舞林大会、过年捏饺子、青飞······都为有才艺的同学提供了非常完美的平台，当然，也让我这种观众大饱眼福，觉得生活有滋有味的。

学校推崇的“相约晨光”的号召，从开学初就已经吹响。然而一学期的我并没有落实好，心里甚是惭愧。放弃了早上的朝阳，却趴在被窝里睡懒觉的恶习，让我意识到这样只会让自己产生逃课的想法，并不得锻炼身体，从而提高学习的积极性。当然，这些是我在得到绩点之后，才领悟到的。此所谓“不当家，不知柴米油盐贵”。

在我的新航道上，让我有成就的就是参加了社联，进了办公室。办公室是一个十分锻炼人能力的地方。除了增加了工作能力外，还结识了更多好朋友。尽管我们来自不同的专业，但我们部门其乐融融，完全就像一个大家庭。尽管一年之后的现在，我们已经散了。但那些一起吃饭、刷夜、做游戏、春游的画面还记忆犹新。 我很满足我的大一生活还有这样的片段。

时光荏苒，一年的时间仿若东流水，一去不复返。转眼间，我这个新生也已经变为了别人口中的学姐了。我，大二了！在升入大二之前，我们参加了军训。这次可能作为我们人生中的最后一次军训，是一辈子最珍贵的记忆。半个月的时间，让我们体会了训练的艰苦、团结的力量、教官的英姿、坚毅的品质、欢乐的时光。还有最后离开的依依不舍。我真心认为除了得到了所谓的锻炼之外，最应该说的就是情谊。虽然短暂，但我没有忘记教官对我们的好，我们的教导，我们的玩笑，那天一个个拉着行李箱挥泪的我们，连话都没说完，就转身离开我们的教官。我们之间仿佛被阻断，那种分离是最痛心的。现在想想心中还是隐隐作痛。军训结束，悲伤结束，还要继续上路，迎接大二的开始。

看过金色的秋天，踏过秋天的落叶，穿上厚重的衣服。和去年一样相同的时节，一切还仿佛昨天一般，而如今已是又一年。年级的增长，年龄的增长，知识的增长，都赋予了这个冬天不一样的含义，不一样的感觉。身体上的成熟，心理上的成熟，都为我自己的人生路做出了新的判断，新的计划。我想，新学期新面貌新风气。我要带上不一样的我，比去年更强的我，更加努力的学习生活。抛开大一那些其他活动的分心，专心完成好我的学习，为以后的路铺好垫脚石。没有什么不可能的事，除非你不做。我不想再在大二留下什么遗憾。所以我决心：绝不懒散、全力以赴。

生活一直是进行时，每一天都是现场直播。怎样才能精彩，才是我为之努力的目标。