走在学习的路上作文

篇一：走在作文教学的路上

走在作文教学的路上

作者：陈敏艺

来源：《课堂内外·教师版》2014年第12期

【摘 要】 时下，小学作文教学还存在许多弊端，在文章中，笔者针对三年级起步作文教学指导做了细致的探讨，从“指导审题须得法”“习作?材?源须拓宽”“指导写法须得当”“习作评改须创新”四个方面阐述了自己的点滴体会。

【关 键 词】 作文；三年级；教学；指导

时下，小学作文教学存在着许多弊端，如作文教学起步迟。在一部分低年级语文老师的心目中认为，一二年级学生没有学作文的任务，即使有进行写作指导，也只是停留在简单的看图写话上（因为试卷中就考看图写话）。又由于现有的作文评价方式不完善，大多老师在指导看图写话时，只要求学生写简单的一两句话，因为老师们担心写多了，学生的错别字就多，被扣的分数也多，影响了班级的平均分，从而导致学生句子的基础没打好，话不会说连贯。到了三年级，忽地要写作文，跨度实在太大，他们感到措手不及，无从下手，容易视作文为畏途。走在作文教学的路上，我摸索着，对三年级作文教学有了点滴的体会。

一、指导审题须得法

在平时的作文教学或是作文评改中，我们都发现了一个严重的问题：一部分学生（特别是刚接触成篇作文的三年级学生）写出来的作文经常跑题，这很影响学生习作的积极性，使他们一听到写作文就害怕，真可谓“谈文色变”。针对这样的情况，在每次的习作指导课上，我都是把指导审题列为教学的重点，主要采用了“抓重点字眼审题”的指导方法。

下面就人教版三年级（下）语文园地四“习作”教学，我设计的指导审题的教学片段如下：

1. 学生看书自由读题，找出自己觉得关键的字眼，画上横线。师巡示了解学情。

2. 师出示课件中的习作要求，反馈，教师板书关键字眼。

师：你们觉得哪些字眼关键？

生：我觉得“一样”是关键字眼。

师：为什么？

生：因为题目只要求我们写一样本领，如果写多样，就不合题意。

师：你会抓重点词了。

师：接下来要反馈的同学就学××同学刚才反馈的方法，先说出你找出哪个重点词，再说说你的理由。

生：我找到了“本领”一词，从这个词，我们知道题目要我们写的是本领。

师：比如哪些？

生：画画、游泳、滑冰、骑车……

师：你理解了“本领”一词，真棒！

生：我抓“真情实感”，因为从中我们知道写作时要写现实中的事，不能胡编乱造。生：我抓住了“具体”两个字，从这两个字我知道了内容要详细写，不能寥寥几笔。师：什么内容？请你找出来。

生：由不会到会的过程。

师：是啊！这样的一个短语也是至关重要的，以后可不能忽略了。

师：大家都说得很精彩，已经学会了“抓关键字眼”审题的方法，我相信在今后的习作中，你们一定能熟练地应用这种方法，避免离题的现象。

短短的教学片段，几句激励、引导的话语，改变了传统的“师分析、解题，生随声应和”的方法，把审题的方法如行云流水般传授给学生，培养了学生勤于动笔、认真审题的习惯。

二、习作“材”源须拓宽

（一）从日记中收集“材”源

叶老先生在《文章例话》中提到：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”居于此，我鼓励学生做生活的有心人，留心观察生活，让眼睛成为录像机，耳朵成为录音机，随时随地捕捉信息，养成一日一记的好习惯：让学生每天在入睡前把一天中经历的事情在脑海里回想一遍，把有意义或自己觉得有意思的事情挑出来，用日记的形式记录下来。为了带动全班学生积极主动地写日记，我重视每周的日记评奖课，除了点评好的日记，我还经常组织学生进行“说事”比赛，把自己一周所做的事情罗列说出来，看看谁说的事情数量多、质量高。这样，学生不仅不觉得这是负担，反而热衷于此，甚至有的学生会在

课间主动跑来跟我报告他今天遇到的事情，如“小猫滑滑梯”“蚂蚁打架”“万达广场看车展”等等，是多么真实有新鲜的题材啊！

（二）从活动中开拓“材”源

开展各种有益的活动是学生获得各种知识、培养各种能力的最有效途径。小学阶段的孩子最是好动，他们喜欢各种活动，因此，我有计划地开展许多有益的活动，有目的地在活动中进行写作指导。如结合学校开展的“美德少年评选”活动组织班会“评星”活动、“日行一善”活动、保护环境活动、跳绳比赛、拔河比赛……让学生在愉快的活动后把活动情况、体会写出来，效果甚佳。如班会课评星活动后，学生在作文中写道：……终于轮到评选“尽职奉献之星”了，我立即紧张起来，因为我认的就是这一颗星。老师让认这颗星的同学站起来，我的心更加紧张了；接着老师又叫我们闭上眼睛，此时的我心快要跳出来了，满脑子胡思乱想：如果没评上怎么办？老天爷求求你，就让我得的票数最多吧！当老师说：“支持江泓儒的同学举手。”“刷刷”，我感觉有很多人举起了手。这时，我激动得手在发抖，原本蒙着眼睛的双手偷偷地张开，眼睛透过指缝悄悄地看了一下黑板上的票数：我的三十六票；郑婧瑜跟我一样。我有些失望了，忽然，一个同学喊了起来：“老师，他也举手了，您忘了数他的了。”于是，我又得了一票，终于打败了对手。我名正言顺地当上了“尽职奉献之星”，我高兴得像哥伦布发现新大陆一样……

《帮妈妈买米》片段中心理、动作描写也很精彩：……我刚要抱，哎呀，刚才的劲怎么说没就没了。不能在别人面前丢面子。我把米拖到门外，双手捏紧米袋的两角，左脚用力一蹬，才把米抱到胸前。我像抱婴儿一样把米抱在怀里。一番折腾后，我终于把一袋二十斤的米弄到家中，一进门被妈妈抱在怀里，妈呀，我也变成“米”啦……

（三）从课内阅读中获取“材”源

《语文课程标准》指出：要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。因此教学中，要打通阅读课与写作课两者之间的界限，注意沟通阅读方法与写作方法之间的内在联系，促进学生阅读与写作之间的相互发展。一方面切实抓好词和句的训练，养成每句话都要用词准确，句子通顺，写得清楚明白的习惯；另一方面，还要在阅读教学中充分发挥教材中许多优秀的范文、片段的典范作用，引导学生进行练笔，让学生从中学到了写作方法和写作技巧，克服了“怎么写”的困难。如《富饶的西沙群岛》的第六自然段是讲“西沙群岛的鸟多。”在教学这段时，我重点引导学生了解本段“先总述后分述”的写法，然后让学生模仿这种写法，以“这儿可真热闹”为总述句进行当堂练笔。学生有了模式写起来就容易多了。有的学生写道：“这儿可真热闹啊！下课铃一响，同学们像小麻雀似的飞出教室，跑到操场。有的开始跳绳，有的掏出毽子三三两两比赛踢毽子，有的跑到乒乓球桌旁开始切磋球技。瞧，那边几个男同学偷偷拿出矿泉水瓶在踢?足球?呢……操场上到处都是同学们的欢声笑语。”

三、指导写法须得当

对于刚接触成篇作文的三年级学生，他们写出来的作文大都是记流水账，经常出现“内容写不具体”的现象。针对这种学情，在习作指导中，我经常采用对比的方法让学生明白“如何把内容写具体”。

还是以人教版三年级（下）语文园地四“习作”教学为例：课前我准备了一篇典型文《学骑自行车》，让学生自己去发现文章的不足（内容不具体，没能具体写出“由不会到学会”的过程），然后组织学生交流、评改。教学中，我还结合自己学健美操的经历，谈初学者的体会。这样既激发了学生写作的兴趣，又帮助学生指引了习作的方向，让学生初步掌握要如何把内容写具体的方法。此时，再让学生进行片段训练，也就是在典型文的基础上进行扩写，把学自行车的过程具体地写出来，自然水到渠成。

【典型文】

学骑自行车

在我的成长生活中，经历过许多事情都已经淡忘了，但至今令我记忆犹新的，就是学骑自行车这件事了。

暑假的一天，我走在回家的路上，看见几个和我差不多大的孩子骑着自行车，心里很是羡慕。晚上，我恳求爸爸教我骑自行车，爸爸爽快地答应了。

第二天早晨，我和爸爸推着自行车来到体育场。在爸爸的耐心指导下，虽然失败了多次，但我最终学会了骑自行车。

这件事情告诉我：无论做什么事情，都不可能一帆风顺，但只要不怕失败，不怕困难，敢于挑战，就一定会取得成功。

【片段练习】

学骑自行车

在我的成长生活中，经历过许多事情都已经淡忘了，但至今令我记忆犹新的，就是学骑自行车这件事了。

暑假的一天，我走在回家的路上，看见几个和我差不多大的孩子骑着自行车，心里很是羡慕。晚上，我恳求爸爸教我骑自行车，爸爸爽快地答应了。

第二天早晨，我和爸爸推着自行车来到体育场。

_____________________________________________

____________________________________________。

在爸爸的耐心指导下，虽然失败了多次，但我最终学会了骑自行车。

这件事情告诉我：无论做什么事情，都不可能一帆风顺，但只要不怕失败，不怕困难，敢于挑战，就一定会取得成功。

写作方法的指导要从“学情”出发，从基础抓起，逐步加深，循序渐进，不可急于求成。正如叶圣陶先生所说：“大凡传授技能技巧，讲说一遍，指点一番，只是个开始，而不是终结。要待技能技巧在受教人身上生根，习惯成自然，再也不会离谱走样，那才是终结。”

四、习作评改须创新

目前，习作教学的一般模式为“老师指导——学生习作——教师批改——教师讲评”。在对学生的评改环节中，许多教师往往耗费大量的心血，却收效甚微。在《语文课程标准》中明确提出：“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”由此可见，习作教学不仅是指导学生“写”，更要对习作评改进行创新，变原来的教师“改”“评”为指导学生“评”和“改”。曾聆听过一节“看图作文习作评改”课，教师在指导评改的过程中指点门径，先以“扶”为主，由“扶”到“放”，针对一篇有代表性的“典型文”进行集体评议，指导学生用一分为二的观点看问题，先肯定优点，然后指出不足之处，并且请指出不足之处的学生做小参谋，提出修改意见，在评议中逐步归纳出修改此次习作的方法，改正错别字，把句子改通顺，对图上人物的描写应具体、细致，展开丰富的想象，把比赛紧张、激烈的气氛表现出来……”这样的师范点评，能授之以“渔”。导改后，再指导学生运用上述修改方法进行小组互评互改。小组评改后，让小组代表在班上展示修改后的习作，交流评议情况，体会修改的收益。最后，让学生自评自改，发挥自主修改能力，培养其养成自改自查的好习惯。

走在作文教学的路上，虽然取得点滴的体会，但“路漫漫兮其修远兮”，我将继续摸索前行，期待更多的收获。

【参考文献】

[1] 涂志荣. 小学作文的直观教学[J]. 小学时代（教育研究），2014（13）.

[2] 杨金英. 浅谈小学三年级的作文训练[J]. 读与写（上旬刊），2014（8）.

[3] 李明玉. 小学三年级作文现状及对策[J]. 读写算，2014（20）.

篇二：走在--的路上优秀考作文

走在乡间的小路上

放假喽！考试结束了，我终于可以回老家好好的玩个痛快喽！刚放假，我就迫不及待的要回老家，一同前行的还有爸爸妈妈和弟弟。因为车已经走了，我们只好搭乘驶往邻村的车，然后步行前行。

“嗯！还是乡下的空气好，这环境，真是没得说了！”我一下车，就拼命贪婪的大口呼吸新鲜空气，开始顺着这坎坷不平的乡间小路，出发！

走在这乡间小路，就像走进了世外桃源，因为在这里，没有一点噪音，只有我们沙沙的足音和鸟儿的歌声，一切都显得那么和谐与自然，没有城市的喧杂和繁华，完全一副天上人间的感觉。放眼望去，那一片片绿油油的麦田，就像一片大草原，那些小土丘便是蒙古包，只不过，这哪有什么大草原呢？不过看起来，那些绿油油的麦苗还真像一株株小草呢！嘿，你们可别笑话我，倘若你能到乡下去看一看瞧一瞧，估计你也不能立刻就分辨出来哪株是麦苗，哪株是野草，可别一不小心把麦苗给当做野草锄掉呀！

走在乡间的小路上，远远望去冬日浅蓝的天空一直延伸到天际。静谧的村庄若隐若现，似乎还有缕缕炊烟升起，偶尔有一声犬吠，真是一幅美丽的风景画！天很冷，大自然的节奏好象也被冻的变慢了，乡间小路上少有人走动。路边小池塘里的水早早的就结了冰，连死水微澜都没有了，许多池塘都变成了几面大镜子一样。即使你拿石头砸，冰层也不会破裂，上面只会多出几个白点而已！“嘎嘎嘎嘎嘎”就在我感叹如此美景时，三个不速之客——鸭子出现了。只见三只白色的鸭子从大到小，站在冰层上走来走去，还时不时用扁黄色的小嘴敲敲冰面，似乎想把冰面敲碎，好下去游个痛快，可天公不作美，这薄薄的冰层竟变得牢不可摧，三只可怜的鸭子围着池塘转了好几圈，终于无奈的扇着翅膀摇摇摆摆走向岸边，扑闪着翅膀向上天表达自己的不满，可那有人会理它呢？看来，这三只鸭子是不能体验游泳的乐趣了，而作为拍客的我，早已把三只鸭子收入手机相册中....

走在乡间的小路上，妈妈的手机中正好放着蔡琴的歌，《乡间小路》，优美的旋律，伴着我们轻快急切的脚步，阳光很好，我们几个走的竟有点热了，每个人脸上都红扑扑的，浑身很舒畅，弟弟在前面跑的象小兔子一样快!不过一路说说笑笑不知不觉已靠近了村口，远远就能看见在路边等待我的奶奶，“回家喽！”我兴高采烈的跑到她身边，拉着奶奶的手往家里走。

好久没回来，家里没有什么变化，还是那么的熟悉，走在小小的街上，和村里人寒暄着，一切是那么的亲切自然。

走在青春的路上(115班黄一玲44.5分)

阳光抚平了乌云的愁容，蔚蓝的天空被雨水冲刷得一尘不染，贫瘠的徒弟里开除了严厉的花朵，肥沃的草地养出了强壮的牛羊，河流蜿蜒向更远的远方······走在青春的路上······

走在青春的路上，更多的爱与关心。

挑灯夜读时桌前的一杯而牛奶，是父母的爱与关心。

天气转凉时的声声叮咛和嘱咐，是父母的爱与关心。

生病时那充满焦急与不安的眼神，使父母的爱与关心。

走在清纯的路上，更多的是支持与帮助。

“加油，加油！”校运会正热火朝天的举行，同学们热烈地呐喊着。现场气氛十分火爆，处处充满着“厮杀”的硝烟味。

我随着“开始”便像离弦的箭一般费力出去，几名运动员你一前我一后的追赶着。颇似一头头被惹恼了气急败坏的野公牛。

跑到一半，我的双腿便像灌了铅般沉重，仿佛被线牢牢抓住的木偶，难以动弹。 看着铜须门一个个跑在了我前头，她们的脸上也写满了疲惫，只是不知道为什么冲在第一的那个女汉子就像打了鸡血一般彪悍。真不愧是风一样的女子啊！

铜须门看着我，那灼人的目光生生刺痛了我的眼睛，我的脸涨红得像涂满了胭脂，我分明从那眼神中看到了支持和鼓励，她们朝我伸起了大拇指，“你一定行的，加油！”我为自己刚刚想要放弃而羞愧不已。

终于，我“脚踏风火轮”冲向了终点。

在终点，她们都来扶我，我收获了慢慢的快乐，关心，支持。

走在青春的路上，更多的是鼓励和赞许。

考场如战场，哪个考生不是紧皱眉心，抓耳挠腮，坐立不安？就像我现在这样，面色凝重，好像丢了几百块钱那般焦急，不安，紧张。

不惊意暼到老师，挂着温和的笑，目光里满满的赞许和鼓励，顿时，笔下如泉涌…… 青春是一本耐人寻味的书，爱与关心便是这书中最美的好词佳句；青春是一首悠扬动听的歌，支持与帮助便是组成它们最美妙的旋律，青春是一首美妙的诗，爱与关心便是其流传的千古永恒……走在青春的路上，精彩纷呈！

走在理想的路上（115钟留慧）

我正编织着理想，向前走------——题记

在理想的路上，免不了会遇到挫折，只要我坚持乐观的态度，我相信，理想终将实现。 记得初一时，月考成绩考得很差，爸爸看到成绩单，愁眉苦锁，一声不吭地盯着它，我感觉就像在冬日里被雪抱着一般冻人，偷偷低下了头。突然，爸爸抬头面带淡淡的微笑对我说：“没事，宝贝，你能行！只要努力就好，下一次你一定可以考好。”

是的，我一定能行，我的理想是考试重点高中，我会努力的，爸爸你就等着吧。我走在这条路的开始。

时光匆匆，通往理想的路依旧。

“初二是一个转折点。“老师们常说。初二，伴随着叛逆期的到来，我上课经常开小差，还发呆，老师布置的作业爱理不理，当然考试成绩也不如人意。

星期五放学回家。

乌云密布的天空，没有小鸟的鸣叫，只有汽车喇叭的响声------

我沉闷地站在家门口，手里拿着成绩单不敢进屋。过来好久，雨滴湿了我的发丝，门“砰“的一声开了爸爸撑着一把伞，看见我火冒三丈：“你在这里干嘛，下这么大的雨，快点给我进屋！”

爸爸用毛巾不停地替我擦拭着头发，我呆呆地望着他，看见了他几根花白的头发，心里像被箭射了一下。“爸，成绩单------”我发颤的声音连自己都听不见。“没事，宝贝，我不用看它，只相信你，为了理想，你会做得最好。”爸爸淡淡的说。

不能再颓废下去了，即使我不够优秀，也要朝着理想前进，不负家人的期待。理想路上总会遇到挫折。

重拾理想信心，初三的第一次月考，我考出了好成绩。

理想就在前方，我正在一步一步的奔向它。只要努力，坚持，我相信，我的理想一定能实现。

走在爱的路上（115陈宗靖）

十四个春秋，我走在爱的路上。——题记

爱是一双大手，抚平我的心伤；爱是一泓清泉，滋润我的心田；爱是一缕阳光------爱在我生命旅途中吐露芬芳。

快要段考了，为了考出好成绩，我天天埋在书海、题海中，熬夜成了常事。妈妈总是说：“别太晚，早点睡，小心身体。”

那个晚上，我看书看到了11点，打了个哈欠，准备继续。这时，妈妈走了进来，放下一杯温热的牛奶，说：“喝下这牛奶，就睡了吧。”我抬头看她，妈妈眼中满是关切。我说：“嗯，你去睡吧。”妈妈拿着我喝完的牛奶杯，看着我躺下，帮我掖好被子才离开。口中残留着牛奶的余香，我走在母爱的路上。

“哗哗啦啦------”豆大的雨无情地打落下来，天上一片灰蒙蒙。放学铃声已经响了，同学们陆陆续续离开了学校，有的是爸爸来接，有的是妈妈来接，有的是自己带了伞。同桌珠珠问我：“你是不是没带伞呀？我挡你，一起走吧。”珠珠和我不同路，而且她家比我家远，我笑着拒绝了。

看着窗外的雨，似乎更加狂妄了，教室里的人越来越少。正着急着，突然，一个熟悉的身影闯入了我的眼帘，是爸爸！我高兴得大叫起来：“爸爸！”我跑到教室门口向爸爸招手。爸爸急急地过来，拍拍身上的雨水，说：“你这孩子，学习学傻了，出门叫你带伞的------”“爸，这里湿漉漉的，我们回去吧，下次我记得了。”上车后，我从后面抱着爸爸，把脸贴到他厚实的背上，心里满是幸福。传递着爸爸的体温，我走在父爱的路上。

看，雨停了，充满生机的春天，百花齐放，绿绿的小草点缀着大地，空气中弥漫着各种香味。在这花香浮动的季节，我走在充满爱的路上。

走在成功的路上（115严淑文）

路是人用脚踏出来的，但这条通往成功的路上却铺满荆棘。——题记

雨不停地向下落，淋湿了我和我低落的心情。考卷上鲜红的字是那么刺眼，墨迹被雨水冲刷得有些晕开。

我心烦意燥地把考试卷揉起来丢在地上，为什么每一次考试的成绩都不能如我意？明明我已经尽力了。我蹲在地上，已分不清是泪水还是雨水在脸上肆意得流淌。

这时一只小蜗牛在我眼前出现，它缓慢地爬动，两只眼睛不停地摇摆。雨点打在它软软的小身体上，它缩了缩头，很快有开始向前爬动。慢悠悠地像一位九甸的老人拖着一块大石头。不累吗？我想。我用手撑着地，仔细地看着它爬，它柔软的身子在地上爬动，他会痛吗？我好奇地用手把它拿起，它胆小的缩了一下，不一会又把头伸了出来，毫不畏惧地盯着我。我把它放下，它又开始了艰难的爬动，不知道去哪。

这时我被深深地打动了，我敬佩着这位小小的探险家。即使它是那样的弱小不堪一击，但它的心却是强大的！不论这条路有多长，它都一无所顾地爬动着，只为达到它想去的那个地方。不论这件路有多危险，有多少能使他遍体淋湿的尖刺，它都不退缩，不逃跑

它的精神让我自愧不如，作为一个人类，一个有智慧有思考能力的高等动物，却连一只小蜗牛都不如！

但我要感谢它，是它教会了我遇到困难绝不退缩，坚定不移地走下去。不论受了多大的伤害，也要坚持，希望的光就在前方。

“天才是百分之一的智慧加百分之九十九的汗水”没有人天生就站在成功的巅峰上，他们也是从起点开始，一步一步的在成功的路上行走，撒下一粒粒失败的种子和艰辛的汗水。当到达成功回头遥望，会发现那条荒凉险恶的道路已遍地花开。

我重新拾起那张考卷，小心地把它展开收好，因为它是一粒种子，一粒会开出成功之花的种子。转眼，天边升起一条彩虹。我微笑着收拾好行装，带着无所畏惧，坚持不懈的动

力，重新踏上成功之路。

走在成长的路上（115 韦柱龙）

成长，需要经历无数的风吹雨打；需要经历无数次精神的洗礼；需要经历无数次家长的教诲。

一路学习一路成长。“书籍是人类进步的阶梯”我们通过学习才能成长为懂道理的人。书本离不开我的生活，每天都要读阅各科的课本、名著、小说??这样才能使我增长见识在知识方面成长。

一路经历一路成长。清楚的记得事情发生在去年的冬天的一个星期天早上。一阵大雨惊醒了沉睡的我，我慢慢冲床上爬起来，只听到肚子咕咕~地叫着,我赶紧到妈妈房间找到妈妈叫她帮我弄早点吃。只看到妈妈无精打采地撑拉起来，我看到她的手上包啦块纱布，原来是被刀划伤的，我赶紧说“妈妈你躺下吧，让我来做早点。”之后我把家里打扫得一干二净，应为我知道妈妈手痛，我又特意为他准备了一道特别爱心早餐，我感到很充实，感觉自己似乎长大了。

在父亲的教导下成长。父亲，在我们的一生中起着重要的作用。他能交给你许多人生道理，教你做人，为人主说的道理。我的父亲也不例外，他教会拉我怎么样做一个男子汉。他经常对我说“男子汉，应有大气度、不拘小节、要敢作敢当。要勇于承担责任??他说的每句话都深深地印在我的脑海中，对我的成长在很大帮助。

人的成长如同一株花的生命历程，发芽——长根——开花——凋零。而在它开花的过程中是最美的，也需要经历无数磨难，正如同我们的成长过程中。

经过风吹雨打的果实是最甜的。

走在成长的路上（115 何健）

蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈当阳，因为蜗牛相信，我虽然没有鹰的矫健，但毅力是我最大的天赋，蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是最好的翅膀，叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执着的路一定会换来一个金色的秋天??而我相信，为梦想插上翅膀就一定可以冲上云霄。

也许路旁的花会笑我，那么累干吗，你不过在徒劳罢了，也许空中的鸟会笑我，飞翔是要存在天分的，也许天上的云会笑我，你和我比差得远呢。不过，我会用微笑告诉他们是会有太多的坎坷，但我相信天道酬勤。

那个被老师认为低智商，被学校开除的孩子不也通过自己的不懈努力成为“发明大王”那个屡次遭到编辑部退稿，穷困潦倒到只得与一只老鼠为伴的人，不也最终成为享誉世界的动漫创始人吗？那个渴望成为模特，却被模特公词拒之门外的女孩。不也最终成为令人瞩目的一人吗？想到这里，我更加坚信自己有梦想，就会有希望。

谁会想到，那百米的距离不再成为中国与世界的距离，那几重栏杆不再成为中国人前进的阻栏，可刘翔说，我本来就是要拿冠军，刘翔的自信为梦想创造了可能。他拼搏努力，让中国的国旗高高飘扬在世界上空。

振动梦想的翅膀，迈开梦想的脚步，从出发的起点上路。

走在成长的路上（115 包静瑜）

如今的我们，是八九点钟的太阳，我们象征着希望与梦想，。我们的人生大道需要自己去开辟，我们的青春之树需要自己去培养，我们的胜利果实更需要自己去采摘。成长免不了困难险阻，可只要我们勇往直前，又有何俱焉？

呱呱坠地的那天，开启了成长的大门。幼儿时的我同样喜欢四处“狂奔”，摔倒过后，我没有选择爬起来，只知道等着父母走过来将我扶起来；幼儿时的我同样喜欢到处“乱撞”，闯祸以后，我不知道认错，只希望父母轻易地原谅我。可闯祸的我，他们严肃的对我说：“以后没有人会扶起你，原谅你，你要学会对自己负责。”那一刻，我长大了——不要总依赖别

人。

一阵秋风吹过，小学向我敞开了大门。面对着陌生的人，陌生的环境，我是既兴奋又紧张。怀着对小学生活的无限向往，我进入了被知识包围着的学习天堂。在学习过程中，我遇到过难题，我会不知所措，可老师的仔细讲解，又会让我恍然大悟。我遨游在知识的海洋中，展翅高飞在学习的空中，我遇到困难时也会想放弃，但老师的鼓励又会让我重振信心。那时的我长大了——勇往直前会赢得胜利。

当那张录取通知书平静地躺在我手上时，我心里已经汹涌澎湃，六年的刻苦学习让我走进了理想的中学，我憧憬着初中生活。来到初中，遇到了新同学，和大家建立了新友谊。初中陪伴我的不仅仅是艰苦的学习，还有那些与我一同战胜困难的伙伴们。在没有父母的学校生活中，我们相互安慰。现在的我长大了——深厚的友谊会与我们同在。

对于未来，我有太多的幻想，我希望能实现自己的每一个愿望，赢得自己光彩夺目的未来。当然，成长会一路伴随着我们，未来的我一定长大了。

走在成长的路上，让我们收获太多。父母的无微不至，老师的谆谆教诲，同学的相互关爱，都将是我们在这条路上前进的强大动力。

走在文学的路上（113班李黎44分）

伊人倚门，烟花易冷；红妆倾城，墨香犹存。

我从小生活在书香味浓的家庭里，家里的几个大书架上全是书。从我能认字那天起，我便走在了文学的路上，与文学结下不解之缘。

沉醉在散文中的我，是宁静的。宁静的夜晚，日光如水，坐在书桌旁，亮起台灯，在泡一杯咖啡，翻开一本散文集细细阅读，这是多么惬意啊！我读的第一本散文集出自冰心奶奶之手。冰心奶奶的散文多是描写母爱、儿童，细腻柔和，温和婉约，使年幼的我明白什么是爱。现在，已经是毕业班的我，很少能从学习中抽出空闲时间，但是一放假，我还是会毫不犹豫地选择在家阅读散文集，读读朱自清，读读鲁迅，读读林清玄，领略他们笔下的人物和世界。

沉醉在诗词中的我，是痴狂的。我喜欢读诗词，更爱品诗词，品味作者那时的意境、心情。我想，晚唐的人民生活一定十分困苦，否则杜甫怎么会发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊？我想，远方的大漠一定很壮观，否则王维怎会看到“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象？我想，古代人民肯定特别好客，否则陆游怎会说“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”？我想，古代女子应该很念情，否则李清照怎会道“此情无计可消除。才下眉头，却上心头”？品诗词，领略古代的人情冷暖。

沉醉在小说中的我，是多愁善感的。小说令我着迷的原因，不知是林黛玉葬花埋下的深情，还是郭敬明笔下激烈战斗的场面，亦或是金庸在活死人墓里藏下的蜂蜜香。黛玉，你的一句“我问问宝玉去不去”，问落了大半园的花；而小龙女，十六年后你依旧长发及腰，白发胜雪，杨过定会到断肠崖底寻你??我赏尽人间芬芳，天宫美丽，却也难敌你在风中飘扬的长发一缕，望我的月光如炬。读小说，领略名家笔下生动的人物情感。

无论是读散文的热爱、对诗词的热爱，还是对小说的热爱，都是我在文学这条路上越行越远。

一个人背起行囊，走在文学的路上，灯火阑珊，如同坠落的星光，那是我遗落的忧伤。

走在文学的路上（113班吴美婷47分）

我的哥哥十分爱读书，书柜上排列着琳琅满目的书籍，如：《西游记》、《唐诗》、《最美宋词》等。哥哥每天都要读一本书，还说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。我不懂什么意思，只是天真的以为书中有美人和金子。许是哥哥的影响吧，我也爱上了读书，我在文学的路上追寻着史人的脚步??

幼时·唐诗

篇三：2013中考作文走在路上

范例一

走在路上

一辆单车，一张地图。

出发。

最喜欢学校门口的那一段长长的下坡。骑车飞奔下去，听着耳边呼呼的风声，有种奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁边的景物迅速后退。那一刻，感觉像是在飞。

熟悉的地方没有景色。是因为对于身边的景色太熟悉了。所以才觉得少了许多的新鲜感。而陌生的地方，总会有不一样的景色等待着我们去追寻，去探索。 看着地图上的陌生的地方，然后寻着路线，一点点的接近自己的目标。让人有种莫名的收获的快感。

走上些许的路程，然后停下来，看看地图，对比一下自己走过的路线是否正确。像是在回望自己的人生。每个人都有自己的目标。但是谁又能保证自己的路一定是正确的呢？回望，是很好的方式。可以避免自己走错路，走错了方向，甚至走反方向。

路上的景色也是很值得留恋与回味的。“人生就是一场旅行，我们不仅仅要注意最后的目的地。而沿途的风景也要仔细欣赏，不要忽略了旅行时的美丽景色。”看着路边的陌生的建筑与陌生的人们。却也能够从他们身上找到熟悉的气息。因为我们彼此并不遥远。或都市，或乡土。都会让我们感到有种熟悉的味道的。 川流不息的人们，诉说着每一个地区的发展。他们都在为自己的生活而努力着，辛勤着。

不断行走的人是因为他们在追寻心中的目标。麦田守望者唱到“我们没有理想，流浪没有方向，只是梦中的麦田，守着一片金黄”。如果说没有理想，那心中的那片麦田又代表了什么？

我们在路上，我们在追寻着。

我骑着单车，在这陌生的城市寻找着我的希望，我的目标。

它就在前方。

范例二

走在路上

“那一天，我不得已上路，为自尊地生存，为自我的证明??”

当这首歌回荡在耳畔，它如船桨一样在我的心海中激起阵阵涟漪。透过空蒙的海面，我看到张瑞敏的顽强，看到牛根生的执著，看到马云的从容与镇定。 走在路上，曾经我不解“常将有日思无日，莫待无时思有时”，不解“水到穷处待云起，危崖旁侧觅坦途”，不解“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。那时的我，过多地贪恋身边的“风景”，在不知不觉中滑向抛物线的减区间，直到坠地的那一刻，我才明白自己已偏离轨迹许久。

托起疲惫的身躯我又一次走在路上，这一次与成熟携手，与坚定同行。 走在路上，真的需要坚定。

泰戈尔说：“只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”我不需去下地狱，却要爱烈火中百炼成金，去获得创造天堂的力量，流泪流汗，去完成一次壮阔的远航！而这一切，需要有坚定的信念作翅膀，坚定的勇气做后盾。

走在路上，我一路感受坚定。

是谁在高唱“人到万难需放胆，事当两可要平心”？那是张大千。他告诉我：遇到困难要有坚定的意志，有胆量去同困难作斗争，遇到左右为难的事情，要静下心来认真权衡利弊，以坚定的信念做最明智的选择。

是谁在唱“为人树起脊梁铁，把卷撑开眼海银”？那是谭嗣同，他告诉我：为人处事要有原则，以坚定的目标走自己的路， 立志做自己的主人，不做奴才。 是谁在唱“心有三爱，奇书骏马佳山水，青松翠竹白梅兰”？那是方志敏。他告诉我：做人要像松竹那样坚定有节，根深深扎入大地，渴饮甘泉，未出土时便有节，枝摇星月，叶拍苍天，直到凌云高处，仍然虚心。

走在路上，坚定的信念在左，坚定的意志在右，坚定如种子，我走在路上手握坚定，时时播种，时时开花！

坚定，永恒的主题！

走在路上，坚定为我开路！

范例三

走在路上

时光飞逝，岁月如梭，直面中考的宣言还在耳畔回响。

走在求学的路上，我信心满满选择了高山，就选择了攀登；选择了大海，就选择了冲浪，而选择了求学，就注定风雨兼程！也曾失意，也曾彷徨，却从不怀疑，

从不放弃。如果自己都不相信自己会成功，如果抱定上天决定命运的想法，那么又怎会全力以赴，又怎能蟾宫折桂？

走在求学的路上，我奋力拼搏，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。于是不再抱怨纷繁的试题，于是不再埋怨睡眠不足，而是安心在题海中徜徉，而是静心在书山中寻路，人生能有几回搏，此时不搏待何时？就如凤凰涅磐，浴火重生，不经历奋斗的泪水怎会有成功的花儿傲然吐香！

走在求学的路上，我淡定从容。人生如潮，起起伏伏，不是常态。处于涨潮，我踏实平和，满足于一时的得，会有进步？处于退潮，我平静依然，苦恼一时的失，怎会重振旗鼓？不论下方是碧空如洗，纤尘不染，抑或阴雨霏霏，连日不开的我心在云层之上，始终充满阳光。

走在求学的路上，我学会了诗意的栖居。在疲劳一天后，执一卷唐诗，品一杯香茗，体验“嫩竹犹含粉，初荷未聚尘”的极致，让氤氲升腾的水汽将疲惫一扫而光；在百思不得其解时，听一段门德尔松《乘着歌声的翅膀》；摊开宣纸，挥笔释放书法的魅力，让躁动的心平静，方知静水流深。

走在求学的路上，我收获了真情。老师不厌其烦的讲解，无微不至的关怀，让我想起烛光里的妈妈；父母端来一杯热牛奶，关掉电视只为不影响自己，让我心中暖流涌动；同桌亲切鼓励，善意批评，让我备加珍惜这份友情。

走在求学的路上，泪水告诉我什么叫执着，汗水告诉我，什么叫承受，痛苦告诉我，什么叫追求。秋雨先生有言：绚丽终归平淡，喧腾是短暂的别名。名哲有言：圣人常人肯安心者矣。

此刻，走在求学路上的我正需精心坚定，用信心作帆，用拼搏铸浆，在真情的鼓励下，将人生之船驶向理想彼岸！

范例四

走在路上

长路漫漫其修远，人生，原本就是一场上下求索的跋涉。既然终点是固定的，又何必一路奔忙，辜负了一路花香？

走在路上，要学会享受过程。品一路花香馥郁，听一路婉转莺啼，只有善于欣赏的人才能体会到生活的美丽，才能享受生命的欢愉。多少人的一生都在奔忙与追逐，认为人生的景致在遥远的前方，只有金钱与权势才是通行证。殊不知幸福原本就是一种感觉，路旁的一丛野花，一溪活水都可以是幸福的源泉。

走在路上，需要相互扶持。人生不是孤独地跋涉，既然别人都是自己生命中的匆匆过客，何不珍惜这短暂而珍贵的同行时光？爱在左，同情在右，手心中生出温暖，一路扶持，风雨相伴。一个温暖的微笑，一句真心的祝福，都会给艰苦跋涉

的人以笑着继续的勇气。路上的好人给我们远行的坚定，走在人生之路上请相互搀扶，用爱温暖。

走在路上，要坦然面对一路风雨。没有一路平坦的人生，当锐利的荆棘刺破了你的双手，当乌云的阴霾遮住了光明，当岁月的风雨让你筋疲力尽，要坦然面对。 一代文豪苏轼一生辗转，乌台下狱，九死一生，贬居的日子里他不但要忍受物质上的匮乏，跟经历了精神上的抑郁；壮志难酬的苦闷，故交旧友的疏远，人生路上的风雨一并袭来。但苏子以他博大的襟怀，坦荡的心胸将刺入生命的痛升华成了一种晶莹。“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”，只有品尽沧桑，才能以俯视的姿态看待一路风雨崎岖。因此，走在人生之路的人们，请心存一份旷达与坦荡。

走在路上，要为后人披荆斩棘。世上本没有路，为人类的进步辟道是艰辛的，然而家国天下，苍生百姓面前，坚辛与彷徨又算得了什么？鲁迅铸笔为剑，为开辟一条剑拔的民族振兴之路一路求索。那些以血荐轩辕的斗士留给后人的是永久的心灵震撼！脚下的路来之不易，每一条路旁都埋着先驱的白骨。走在路上的人怎能不奋起崛起！

走在路上，品一路花香，携二三好友，笑看天上云卷云舒，坦对路上凄风苦雨，去跋涉，去开辟，去品味生命，去成就人生！

范例五

走在路上

漫漫人生路途，有颠簸，有怅惘，有失落，有希望，我们彳亍在人生路途上。 蒲公英并非天生会飞，只是懂得借助风。

走在路上，总会有些不顺畅，为了更好地完成这段路程，抵达成功，我们要善于借助别人的力量。一个小男孩同爸爸一起在后花园里除草，小男孩用尽各种办法也无法铲除那块顽固的石头。这时爸爸走向他，“你已经用尽各种办法了并尽了全力，对吗？”爸爸轻声问道，小男孩失望地点点头。这时爸爸轻松地挪走了这块石头，笑着对他说：“不，孩子，你还可以求助于我。”

走在这条路上，要时刻记住，完美的求助永远不能被忽略，这不是懦弱的表现，而是制胜的法宝。

空无一物的袋子，永远无法站得笔直。

走在人生路途中，我们要随时随刻汲取知识，吸取营养。我们无法饿着肚子走完这段艰辛的路程。我们平时的学习就是储备营养的过程，只有将知识学得扎实牢靠，才能做到一路斗志昂扬。

其实，人生就像做过山车，只要不掉下来，就会有起伏。

行走在人生路上，难免会遇到一丛荆棘，一陂污池，与其诅咒抱怨，不如用行动用毅力去跨越重重阻碍。当你越过它们之后，会发现，道路的崎岖高洼，人生的起伏跌宕，一切一切都是那么的理所当然。如果没有它们，我们何能磨砺坚韧的意志，塑造高尚的品行。我们要试着不去抱怨这些人生路途中的阻碍，相反，我们应当去感谢。

一路上，我们得到很多，也失去很多，我们应只为得而喜，不为无而忧，带着喜悦与幸福继续前行。走累了，就停下来歇一歇，给自己的安排留出一些间隙，去思考我们的人生，去思索怎样走完这段人生的路途，心灵的顿悟升华就在这些间隙之间。一路思考，一路行走。

李敖曾经说过：“成功的人生，刚开始是观众，接着是演员，最后是后台老板。”走在路上，观众就是起点，演员则是路途中一路摸爬滚打，历经挫折，后台老板就是这条路的终点。

走在路上，我不畏惧，因为有风雨的磨砺与洗刷；走在路上，我不孤单，因为有友人的慷慨帮助。走在路上，意气风发，让清风伴我继续前行！

范例六

走在路上

我喜欢快步疾行，体验逆风的快感，心中顿生激烈的壮怀，挺起昂扬的姿态，是对自己的征服，对未来的信心，脸上浮起会心地微笑，看东方之既白，

我喜欢慢步徐行，感受微风拂面的喜悦，心中涌动一股闲适的幽思，闻着合欢迷漫开来的香气，是对春风的感激，对大地的崇敬，叹人生之须臾。 走在路上，快步疾行思索我的未来；

走在路上，慢步徐行享受我的美好年华。

走在古人曾驭马奔过的驰道，站在千年文明史的边缘，我遇见了他。 听，那遥远的绝响升起！

在那个不知名的刑场，刀光闪闪下一颗高昂不屈的头颅，蔑视卑鄙权贵的锐利眼神，向世人展现着不屈不阿的精神。

一曲荡气回肠的《广陵散》撼动着司马氏政权，召唤着正义的大潮翻滚向前。嵇康——一只折翅的凤凰，他以自己不屈的人格提升了整个时代的精神高度！ 在魏晋那个黑暗的时代，嵇康从不屈服，不放弃，不沉沦。他唾弃司马父子，与山涛绝交，他追求着正义，永不退缩。《广陵散》的余音，荡漾在历史的上空，给了中华民族一个正义的指引。