续写小说
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 00:34:03 体裁作文
篇一:小说续写方法例谈
小说续写方法例谈
湖北五峰一中 吴昌均
续写是根据原文的情节或提供的相关信息,把作者没有写出来的或不打算写出来的内容,通过自己的艺术创作形成文字的一种写作形式。续写大家名篇是对学生文字功夫、鉴赏能力或审美能力的综合考查。对于初学者来说,多进行一些续写对写作能力的提高是大有裨益的。但续写究竟怎么去做,老师往往没有很具体的方法让学生明白。《竹雀归来了》一文获得是我校首届“兴文杯”文学作品创作大赛一等奖,现笔者想就此文的一些成功之处谈一些续写的注意事项,以期对广大中学生续写有点启发。
竹雀归来了
--《边城》续
黄昏依然温柔、美丽和平静。天已快黑,别的雀子似乎都休息了,只有杜鹃叫个不息。翠翠坐在渡船上,没有要过渡的人--此时正是端午夜。"前些年时,大概正和爷爷一同说笑着流在从县城回来的路上吧!"翠翠这样想着。
屋里黑黝黝的、静悄悄的,只有灶堂里"噼哩啪啦"的不时飞出些火星来。翠翠焖好了瓜菜,摆上粽子,还倒了半碗酒,"爷爷,你该来吃饭了!"翠翠边摆着筷子边轻声的呼唤。 翠翠抱膝坐在月下,傍着小屋,想着爷爷讲诉的自己的父亲与母亲。
月光如银子,无处不可照及,山上竹在月光下变成一片黑色,身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺"落落落落嘘"啭着它的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好像明白这是半夜,不应当那么吵闹,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。
"爹爹是会在这夜里唱歌的吧!"翠翠想着不禁自己唱起来了。是那首好觉得顶好听的歌又软又缠绵,带着她各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草……
月光极其柔和,溪面浮着一层薄薄的白雾。翠翠张起耳朵听着,希望有人在对溪应和。待了许久,对溪除了一片草虫的清音复奏以外,别无所有。
"扑扑扑!"鸡笼的公鸡抖了抖翅膀,向母鸡挪近些又安静下来了。翠翠看着,就滚出眼泪来了,抽泣着,不知何时就睡着了。再醒来时,东边早已泛白。到溪边洗了脸,一天又开始了。虽然是五月天,却总也好不起来,灰沉沉的,偶尔出现一块蓝天,一会儿又被淹盖了。翠翠的心里老是想着,想着桃源县,老是想着。站在渡船上,长长的篙插进去,弯腰一推,然后抽出来;再插进去,再抽出来……随着长篙的起起落落,翠翠的目光也时时的抬起,又垂下,时儿忽的撑得渡船像离开了水波的一条打跳的梭鱼,忽的又慢下来;因为她总会把对溪立着等过渡的穿白褂的青年错当了某个人。
月亮又升起来了,月光还是那样的柔和如银子,草虫仍然闹着,夜莺依旧转了几下又停下来睡了。翠翠同样抱膝坐在小屋前,然后聆听着对溪,依然别无所有,同样过了一会儿就自己唱起来了。也不知唱了多久,心又飘了多远,没停下来了,那歌声久久的回荡着。
翠翠立直了身子,张起了耳朵,惊讶于如此长久的回音,然后问自己:"这是回音吗?"不是的,原来是她的竹雀又在为她歌唱了……(作者 李华展 此文已在《语文学习报》上发表)
首先,续作遵循了原作的情节的基本流程。翠翠仍然在家为爷爷准备晚饭,爷爷仍然在外面忙碌着摆渡的事。翠翠情窦初开,原作中爷爷的故事对翠翠有着很特别很深的影响,翠翠因此还做了一个梦,不知道把虎耳草送给谁了。在续文中,翠翠想着父亲唱歌,自己又情不自禁的唱“那首好觉得顶好听的歌”,并且“又软又缠绵,带着她各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草??”还有翠翠“想着桃源县,老是想着”,希望能有人为她唱歌。这些情节和原文有着相应的延续性,读来觉得入情入理,不觉得唐突。
其次,续作遵循原作中的人物形象特征。翠翠还是那个翠翠,对外公无限热爱,对爱情有着朦胧的认识,也有着一定的向往。她思考着“爹爹是会在这夜里唱歌的吧”,而且“她总会把对溪立着等过渡的穿白褂的青年错当了某个人”。翠翠仍然伤心,缺少了母爱的翠翠是失落的,爷爷怎么能懂孙女的心呢?续文作者是读透了原作,翠翠的形象没有改变,她身上的性格特征并不因为是续作而发生什么变化,这也是本文成功的又一个原因。
再者,续作遵循原作中湘西的独有的风俗习惯。烧的还是那个“灶堂”,包括“噼哩啪啦”的“不时飞出些火星”,都是湘西所独有的,试想,如果翠翠烧着煤气,是多么让人喷饭的笑话啊!翠翠焖的还是那些“瓜菜”,摆的还是“粽子”。翠翠仍然是想着有人能为她唱歌,她也一个劲的唱,还有那把“虎耳草”。翠翠生活的环境,还是湘西所特有的,那些风俗习惯在续作中被小作者保护得那么完好,可见小作者是用了心的。
最后,续作遵循了原作的语言风格。在这里,笔者仅举续文中的几个小小的例子。小作者笔下的黄昏“依然温柔、美丽和平静”,月亮还是那么“柔和”。“雀子”还是那只雀子,它的叫声还是没有改变,一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙,多么熟悉的语言。“那首好觉得顶好听的歌又软又缠绵,带着她各处飞,飞到对溪悬崖半腰,摘了一大把虎耳草”,这是原作中最令人心动的语言。小作者巧妙借用,恰到好处。
从以上分析中,不难看到,一篇成功的续作,并不是随心所欲的乱写,要遵循一定的写作规律。笔者主张续写要力求和原作能够很好的谐和,看了续作就是原作者写的那种感觉,将续作放在原文续写之处没有嫁接的疤痕,这是续写的最高境界。书法有描红之说,作文也可以描红,先追求形似,在追求神似,描红作文多了,自己也能够从中受到很多写作启发。
篇二:如何续写微型小说的结尾(教案)
2015届高考语文二轮复习——
如何续写微型小说的结尾
一、体裁特点
微型小说是一种篇幅短小、选材精巧而结局却出人意料的短篇小说体裁。
一、立意新奇;二、结构严密;三、结尾惊奇。
——欧·亨利
微型小说的结局又被人们称为“临门一脚的艺术”
二、方法指导
如何续写好微型小说的结尾呢?
(一)
【周考卷题】 《第一位委托人》
找出文中的伏笔:
①办公室刚装修好, 散发着油漆味;
②我决不能让他知道,他是第一位委托人;
③来人多次欲开口说话却被律师打断;
④律师“胡乱拨了个电话号码”;
⑤约翰迅速地拿起面前还没有同电话线路接通的电话听筒。
【参考答案 】 “是的,我很着急。您也知道,干什么工作都是这样。我是从邮电局来的,要为您的电话接上线。
第一、善于捕捉暗示性信息,联系实际,展开大胆而合理的想象。
【示例1】阅读下面的微型小说《鞋》,为小说续写一个恰当的结尾。
一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,
希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是,他没有看到。又是一个傍晚,一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁:“一个多月前,是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊……对呀。”“要付多少钱?”小鞋匠略沉想,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了。”军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没来?”“他……上前线去了。”说完,军人转
身要走。“哎”,小鞋匠提起那只鞋,赶快喊道,“鞋子,鞋!”
【参考答案】军人止住了脚步,用低沉的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的双腿已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”说完,迈着大步走了。
(二)
【考题回顾】 《误导》
记者格林伍德到奥克兰采访,当他驱车并拐上哈里森大街不久,竟看到前面不远处的一辆运钞车
发生泄漏,一袋袋硬币从快速行驶的车中掉落并迸裂开来,一时间,数十米长的路面上到处是钱袋
和闪着亮光、满地滚动的硬币。
短短几十秒内,人们从各个方向涌来,老人,年轻人,穿着职业服的白领……有的在抓抢钱袋,
有的在地上慌乱不堪地捡拾着硬币。所有的车辆都被迫停了下来。
几乎是在第一时间,一袋硬币不知道被谁抛扔在格林伍德轿车的左前轮胎旁,他将这袋硬币放进
自己的车里,迅速拨通了当地警局的电话,准确而简练地向警方报告哄抢事件及地点,末了,他又
加上一句:“我就捡了一大袋钱币,你们来后正好交给你们。”格林伍德知道,警局就在距此不远处,两三分钟内即可赶到,完全有时间阻止哄抢的人群。可是六七分钟后,仍没有见到警车的影子。20
分钟后,警察仍没有来,而街上的人群已经散去,交通也恢复了正常,只有零零星星的几个人仍在
小角落中寻找着硬币。
格林伍德不满地来到了警局询问值班警官,有人报警为何不出警阻止哄抢事件,值班警官惊诧地
说:“。”
【参考答案】“难道这是真的?这真是一件不幸的事情。遗憾的是,我们被报警的家伙给误导了。当他告诉我们发生了哄抢事件时,我们的确信以为真,准备立刻出发,但那家伙又告诉我们说,他也捡到了一大袋钱,并准备把钱交给我们。我们一致认为,这家伙要么是个神经病,要么是在逗我们
玩,所以,我们决定像对待所有的恶性假报警者一样,不予理睬!”
第二、要弄懂原文的思路和特点。
【示例2】阅读下面的微型小说《只要一半》,根据原文脉络、思想、语言风格,为小说续写恰当的
结尾。
“这么小的房子只给我两间?”女军医杨静忿忿地说。她想,要是爸爸(确切地说是公公)还是
这儿的政委,或者她在“老头子”离休前就调到这儿来,他们怎么敢给这样两间破房子?营房助理员是
个老实巴交的小伙子,李静想,这种人好对付,来点硬的就吓住了。“我的要求也不过分,”她傲慢地
仰起那张很漂亮的面孔,“把我爸爸过去的房子分给我一半就行啦。”年轻的营房助理员抠抠头皮说:“ ”
【参考答案】您要哪一间呢?老政委过去住的就是这两间。
(三)
【考题回顾】 《抓牛尾巴的年轻人》
年轻人爱上了农场主漂亮的女儿,想娶她为妻。他上门请求农场主同意这门婚事。农场主打量
了一下小伙子,对他说道:“孩子,你出去站在院子里,待会儿我放出去三头公牛,一次放一头。如
果你能抓住其中一头牛的尾巴,我就同意这门婚事。”
年轻人站在那里,摩拳擦掌,等待着公牛的出现。
不一会儿门打开了,冲出来一头身躯庞大、气势汹汹的公牛。年轻人被这头公牛的凶劲吓住了,
他打定主意先避开这头牛,选择第二头牛下手,于是他跑到了一旁,让这头牛从身边经过,直接从
后门冲进了牧场。
门再一次打开,说起来简直令人难以置信,第二头比第一头牛还要大、还要凶,小伙子一辈子
都没有见过这样令人恐怖的牛。这头公牛凶巴巴地站在那里,瞪眼看着他,嘴里流着白沫,喉咙里
发出一阵阵低沉地咆哮声。年轻人心想不管第三头牛是什么样子,起码比眼前这头牛要好得多。于
是他赶紧跑到旁边,又把这头牛让过去,让它从后门直接冲进牧场。
当门第三次打开时,
请根据小说的情节发展逻辑,展开联想和想象,在横线处给小说补写一个有意蕴的结尾。150字
左右。
【参考答案】年轻人脸上露出了笑容,这次出来的是一头看上去弱不禁风的公牛,骨瘦如柴,身躯小得可怜。这正是他期待的那种牛。他抢占好有利地形,摆好姿势,当这头牛从他身边经过的时候,他猛扑上去,恰到好处的伸出手??可是这头瘦小的公牛竟然没有尾巴!
【评分建议】情节设计3分,语言描写3分。
情节巧妙,有利于表现人物,凸现主题的,记满分;
写第三头牛比前两头牛更大更凶,年轻人更不敢抓,或者只好硬着头皮抓,结果可想而知没抓到的,情节设计记2分;
写第三头牛果然是一头又小又弱的牛,年轻人终于抓到了牛尾巴的,情节设计记1 分,其他情况酌
情记分;
描写生动,细节真切,过程清晰,语言流畅,记满分;
描写较生动,又细节,语言表达清楚,记2分;
描写比较粗糙,无细节,语言表达不够清楚,记1分;
描写粗糙,文字严重不足或语言罗嗦,表达不清,记0分。
第三、突出微型小说“意外结局”和产生强烈表达效果的特点。
【示例3】 《药方》
他走到穿衣镜前,眉头不禁又皱了起来:镜子里的腰身似乎又粗了些……这不是好征兆:发胖
会增加心脏负担;会引起动脉硬化;严重些会得心肌梗塞……况且,他还不到四十岁哩!自从当了
县长,他时时刻刻都在提防发胖。每天跑步、打拳、作减肥操……可怎么都无效?看见镜子就照,
已成了他的习惯。有时妻子在旁边瞥见了,也放出一把无名火烧他:“别照了,再照也不会少!”
终于有一天他被说烦了,拍拍隆起的腹部吼道:“你看看,还不是你的功劳吗?”从那以后,他的
饭菜里几乎不放油,鸡鸭鱼肉一概不沾,妻子还托人给他买来了减肥茶……两个月过去了,他还是
不见瘦,身子反而一天天在“发”,好像吃下去的都是酵母粉似的。“你不会上医院看看吗?”妻子也替
他着急了。“上医院?”他笑了。“医院可不治这号病。”“那……找找老王头吧。”妻子的眼睛一亮,好
似发现了什么,“你当农业技术员那会,不是他治好了你的腰痛?”“哟,就是!”他拍了一下额头嚷道,“怎么把他给忘了!”妻子当天下午就去了,带回来一张发黄的药方,他接过来一看,只见上面扭扭歪
歪地写了两味“药”: 。
【参考答案】自行车一辆,草帽一顶。
(四)
【考题回顾】
意大利某城市有个名叫海因兹的人,他的妻子得了癌症,危在旦夕。该市有个药剂师,研制了
一种致癌特效药,配置这种药的成本只有200美元,但他要价极高,每剂要价2000美元。为了买到
这种药,海因兹变卖家产,并且到处借钱,但最终只凑到1000美元。海因兹恳求药剂师说:他的妻
子快要死了,能否将药便宜点卖给他,或者允许他赊账。药剂师拒绝了他,并且还说:“我研制的这
种药,正是为了赚钱。”海因兹没别的办法,于是……
(1)为该故事补写一个结尾。(2分)
(2)你为什么要给故事设计这样的结尾?写一段文字阐述你这样设计的理由。(4分)
【参考答案】于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了,结果警察发现,把他抓进警察局。
第四、注意内容、主旨和语言风格的一致。
【示例4】《文艺评论家和部长》
“你看斯普罗塔新创作的小说怎么样?”部长问道。评论家回答说:“部长,我认为他创作的小说
是好的。”部长摇了摇头。评论家:“我说的从某种意义上讲,是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的
知识分子。”部长摇头。“确切地说,就是对那些没有鉴赏力的人。刚才我没表达清楚。”部长摇头。“总
的来说,部长先生,这是一部坏小说。”部长又摇头。“当然,也不能全部否
定。”( 。”
【参考答案】部长摇摇头说:“这衣领真别扭。”
【总结和归纳】
善于捕捉暗示性信息,联系实际,展开大胆而合理的想象 一看作品内容要仔细
要弄懂原文的思路和特点二想作品结尾要大胆 突出微型小说“意外结局”和产生强烈表达效果的特点 三思作品特点要新奇
注意内容、主旨和语言风格的一致 四续作品风格要一致
【练习】
阅读下面的微型小说,根据原文脉络、思想、语言风格,为小说续写一个恰当的结尾。
《夜空的幽默》
作家A在旅馆平台纳凉和观赏夜色时,发现了一个神(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)态微妙的漂亮姑娘也在他身边。作家 A调
动丰富的想象,对姑娘的来历做了种种猜测。作家A感觉到这个漂亮姑娘在悄悄地向他接近,她多
情的眼光以及她欲言又止的神态,使作家的内心涌起了许多微妙的情感。作家A决定送给这姑娘几
分勇气,他首先问:“你一直在等我吗?”姑娘说:“ 。”
【参考答案】姑娘说:“是的。我是顶层的服务员,我要等最后一名旅客离开平台就锁上平台的门。”
《让 座》
我站在无轨电车里,身旁有个老大娘,两只手扶着椅背也是站着。旁边的座位上却大模大样地
坐着一个15岁上下的小伙子。使劲盯着窗外,仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似
的。
我开口对老大娘说话了,其实是说给那个麻木不仁的小伙子听的。
“唉,现在的年轻人可真缺乏教养!”
篇三:如何续写微型小说的结尾(学案)
2015届高考语文二轮复习——
如何续写微型小说的结尾
一、体裁特点
微型小说是一种篇幅短小、选材精巧而结局却出人意料的短篇小说体裁。
一、立意新奇;二、结构严密;三、结尾惊奇。
——欧·亨利
微型小说的结局又被人们称为“临门一脚的艺术”
二、方法指导
如何续写好微型小说的结尾呢?
(一) 方法一:
【周考卷题】 《第一位委托人》(内容略)
【示例1】阅读下面的微型小说《鞋》,为小说续写一个恰当的结尾。
一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望
能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是,他没有看到。又是一个傍晚,一位瘦瘦的军
人来到修鞋摊旁:“一个多月前,是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊……对呀。”“要
付多少钱?”小鞋匠略沉想,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了。”
军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没来?”“他……上前线去了。”说完,军
人转身要走。“哎”,小鞋匠提起那只鞋,赶快喊道,“鞋子,鞋!”( )
【答案】
(二) 方法二:
【考题回顾】《误导》
记者格林伍德到奥克兰采访,当他驱车并拐上哈里森大街不久,竟看到前面不远处的一辆运
钞车发生泄漏,一袋袋硬币从快速行驶的车中掉落并迸裂开来,一时间,数十米长的路面上到处
是钱袋和闪着亮光、满地滚动的硬币。
短短几十秒内,人们从各个方向涌来,老人,年轻人,穿着职业服的白领……有的在抓抢钱袋,有的在地上慌乱不堪地捡拾着硬币。所有的车辆都被迫停了下来。
几乎是在第一时间,一袋硬币不知道被谁抛扔在格林伍德轿车的左前轮胎旁,他将这袋硬币放进自己的车里,迅速拨通了当地警局的电话,准确而简练地向警方报告哄抢事件及地点,末了,他又加上一句:“我就捡了一大袋钱币,你们来后正好交给你们。”格林伍德知道,警局就在距此不远处,两三分钟内即可赶到,完全有时间阻止哄抢的人群。可是六七分钟后,仍没有见到警车的影子。20分钟后,警察仍没有来,而街上的人群已经散去,交通也恢复了正常,只有零零星星的几个人仍在小角落中寻找着硬币。
格林伍德不满地来到了警局询问值班警官,有人报警为何不出警阻止哄抢事件,值班警官惊诧地说:“。”
【示例2】阅读下面的微型小说《只要一半》,根据原文脉络、思想、语言风格,为小说续写恰当的结尾。
“这么小的房子只给我两间?”女军医杨静忿忿地说。她想,要是爸爸(确切地说是公公)还是这儿的政委,或者她在“老头子”离休前就调到这儿来,他们怎么敢给这样两间破房子?营房助理员是个老实巴交的小伙子,李静想,这种人好对付,来点硬的就吓住了。“我的要求也不过分,”她傲慢地仰起那张很漂亮的面孔,“把我爸爸过去的房子分给我一半就行啦。”年轻的营房助理员抠抠头皮说:“ 。”
(三)方法三:
【考题回顾】《抓牛尾巴的年轻人》
年轻人爱上了农场主漂亮的女儿,想娶她为妻。他上门请求农场主同意这门婚事。农场主打量了一下小伙子,对他说道:“孩子,你出去站在院子里,待会儿我放出去三头公牛,一次放一头。如果你能抓住其中一头牛的尾巴,我就同意这门婚事。”
年轻人站在那里,摩拳擦掌,等待着公牛的出现。
不一会儿门打开了,冲出来一头身躯庞大、气势汹汹的公牛。年轻人被这头公牛的凶劲吓住了,他打定主意先避开这头牛,选择第二头牛下手,于是他跑到了一旁,让这头牛从身边经过,直接从后门冲进了牧场。
门再一次打开,说起来简直令人难以置信,第二头比第一头牛还要大、还要凶,小伙子一辈子都没有见过这样令人恐怖的牛。这头公牛凶巴巴地站在那里,瞪眼看着他,嘴里流着白沫,喉咙里发出一阵阵低沉地咆哮声。年轻人心想不管第三头牛是什么样子,起码比眼前这头牛要好得多。于是他赶紧跑到旁边,又把这头牛让过去,让它从后门直接冲进牧场。
当门第三次打开时,
请根据小说的情节发展逻辑,展开联想和想象,在横线处给小说补写一个有意蕴的结尾。150字左右。
【评分建议】情节设计3分,语言描写3分。
情节巧妙,有利于表现人物,凸现主题的,记满分;
写第三头牛比前两头牛更大更凶,年轻人更不敢抓,或者只好硬着头皮抓,结果可想而知没抓到的,情节设计记2分;
写第三头牛果然是一头又小又弱的牛,年轻人终于抓到了牛尾巴的,情节设计记1 分,其他情况酌情记分;
描写生动,细节真切,过程清晰,语言流畅,记满分;
描写较生动,又细节,语言表达清楚,记2分;
描写比较粗糙,无细节,语言表达不够清楚,记1分;
描写粗糙,文字严重不足或语言罗嗦,表达不清,记0分。
【示例3】 《药方》
他走到穿衣镜前,眉头不禁又皱了起来:镜子里的腰身似乎又粗了些……这不是好征兆:发胖会增加心脏负担;会引起动脉硬化;严重些会得心肌梗塞……况且,他还不到四十岁哩!自从当了县长,他时时刻刻都在提防发胖。每天跑步、打拳、作减肥操……可怎么都无效?看见镜子就照,已成了他的习惯。有时妻子在旁边瞥见了,也放出一把无名火烧他:“别照了,再照也不会少!”
终于有一天他被说烦了,拍拍隆起的腹部吼道:“你看看,还不是你的功劳吗?”从那以后,他
的饭菜里几乎不放油,鸡鸭鱼肉一概不沾,妻子还托人给他买来了减肥茶……两个月过去了,他还是不见瘦,身子反而一天天在“发”,好像吃下去的都是酵母粉似的。“你不会上医院看看吗?”妻子也替他着急了。“上医院?”他笑了。“医院可不治这号病。”“那……找找老王头吧。”妻子的眼睛一亮,好似发现了什么,“你当农业技术员那会,不是他治好了你的腰痛?”“哟,就是!”他拍了一下额头嚷道,“怎么把他给忘了!”妻子当天下午就去了,带回来一张发黄的药方,他接过来一看,只见上面扭扭歪歪地写了两味“药”: 。
(四)方法四:
【考题回顾】
意大利某城市有个名叫海因兹的人,他的妻子得了癌症,危在旦夕。该市有个药剂师,研制了一种致癌特效药,配置这种药的成本只有200美元,但他要价极高,每剂要价2000美元。为了买到这种药,海因兹变卖家产,并且到处借钱,但最终只凑到1000美元。海因兹恳求药剂师说:他的妻子快要死了,能否将药便宜点卖给他,或者允许他赊账。药剂师拒绝了他,并且还说:“我研制的这种药,正是为了赚钱。”海因兹没别的办法,于是……
(1)为该故事补写一个结尾。(2分)
(2)你为什么要给故事设计这样的结尾?写一段文字阐述你这样设计的理由。(4分)
【示例4】 《文艺评论家和部长》
“你看斯普罗塔新创作的小说怎么样?”部长问道。评论家回答说:“部长,我认为他创作的小说是好的。”部长摇了摇头。评论家:“我说的从某种意义上讲,是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。”部长摇头。“确切地说,就是对那些没有鉴赏力的人。刚才我没表达清楚。”部长摇头。“总的来说,部长先生,这是一部坏小说。”部长又摇头。“当然,也不能全部否定。 。”
【总结和归纳】
【课后练习】
阅读下面的微型小说,根据原文脉络、思想、语言风格,为小说续写一个恰当的结尾。
《夜空的幽默》
作家A在旅馆平台纳凉和观赏夜色时,发现了一个神态微妙的漂亮姑娘也在他身边。作家 A调动丰富的想象,对姑娘的来历做了种种猜测。作家A感觉到这个漂亮姑娘在悄悄地向他接近,她多情的眼光以及她欲言又止的神态,使作家的内心涌起了许多微妙的情感。作家A决定送给这姑娘几分勇气,他首先问:“你一直在等我吗?”姑娘说:“ 。”
【答案】
《让 座》
我站在无轨电车里,身旁有个老大娘,两只手扶着椅背也是站着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个15岁上下的小伙子。使劲盯着窗外,?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹕酵芬换丶秸饬疚薰斓绯笛赝揪慕值浪频摹?/p>
我开口对老大娘说话了,其实是说给那个麻木不仁的小伙子听的。
“唉,现在的年轻人可真缺乏教养!”
“说得是啊,说得是啊,”老大娘点了点头,“就是没有教养嘛!”
“学校里是怎样教他们的!”
“说得就是嘛,学校里是怎么教他们的?”老大娘同意我的说法。
“大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说,可他却无动于衷。
体裁作文