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篇一：老师,我爱您初三作文600字

我会记住您的谆谆教导，我会记住您的严惩厉罚，我会记住您温暖的手宽阔的胸，我会记在您的一颦一笑。您就像一盏启明灯，照亮我的一生。我只想对您说一句：“老师，我爱您！”

每个人在学校里的生活都离不开老师，老师除了肩负着教书育人的重担，还有第二职业、第三职业：严厉、依靠的父亲；慈爱、包容的母亲。我相信无论是聊起来还是写起来的时候出现频率最高的就是班主任。班主任在我们的学习生活中固然重要，可在我眼里，语文老师的付出才是最多的。

上一二年级的时候，我很贪玩，写字经常是缺胳膊少腿、张冠李戴。老师每次都会把我的错字画上一个大大的红圈，红圈下面还有一笔一划工工整整的正确字。这个圈，像父亲的眼睛，让我知道错了；这个工整的字，像母亲胸怀，让我永远记住。老师、父亲、母亲您们同时跃入纸上，而这所有的力量

人吃五谷杂粮，没有不生病的。我们生病了，会有妈妈的百般呵护。当老师躺在病床上的时候，她却在想：一定要恳求医生，用最好的方法最短的时间让她离开病房，回到讲台。因为那里还有一群像自己的孩子一样的学生等着她讲课呢。当您拖着虚弱的身体站在我们的面前时，您脸上挂满了笑意，我们的眼里却充满了泪花。您的到来，让这群不知所措，诚惶诚恐的乱棋散沙立刻有了依靠，有了秩序，有

了信心，有了力量。亲爱的老师我想对您说，谢谢您！

现在，您老了，我长大了。您教了我五年，我跟了您五年。时间可以用数字来计算，但您对我的教育，对我的影响，对我的恩情是无法用数字来计算的。我会记住您的谆谆教导，我会记住您的严惩厉罚，我会记住您温暖的手宽阔的胸，我会记在您的一颦一笑。您就像一盏启明灯，照亮我的一生。我只想对您说一句：“老师，我爱您！”

篇二：初三作文例文

例文展示：

一、中考满分作文记叙文——最好的奖赏

广东考生

那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱

——-题记

（议论抒情，点明主题）

芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此

时，奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中，充盈着我的心房??

（倒叙开头，再次点题，设置悬念）

那年，我趁假期时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个

个尚未成熟的芒果叫道：“我要吃这个！”

芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。

“不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑??

回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不

行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。

医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正

当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光反照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消

息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。

我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭

腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。

“奖励??奖励??芒果??”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读

懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好??好??读书??”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。

忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛，此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地

打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书！”

【亲爱的同学，读到这里，你是否已经热泪横流？小作者着力刻画了奶奶临终时

的神态、动作、语言。淋漓尽致地表达了奶奶对孙儿的疼爱和期望。同时，小作者也细致地写出了自己的心路历程。共同组成一个催人泪下的画面。】

我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！（点题）

又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果

的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。

（表达对奶奶的无限思念，深化主题）

问题：文章详写了那个事件？为什么？

为什么选择奶奶临终时？

为什么不写奶奶平素对我的思念？

◆【“坚守”与“放弃”作文讲评 】

【作文题目】

在成长的过程中，每个人都必定有所坚守，有所放弃。 坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足。坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈。坚守诚信做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯

有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我。才能闪烁个性的光芒。 同样，行走人生之旅，还必须学会放弃，放弃自卑，才能捡回自信，放弃虚假，才能回归本真。每个人只有勇于放弃不良习惯爱好，放弃错误的思想做法，负面情绪以及虚幻的奋斗目标才能轻装上路，轻松自在的完成充满风险而又精彩纷呈的人生之旅。

什么？你曾放弃了什么？过程中又有怎样的经历文体不限，和感想。请以坚守或放弃为话题，写一篇600-1000字的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。

【审题细，扣题紧，点题明】

，都应当

注意以下几点：

1. 坚守或放弃的是精神层面的内容。

2. 写出“一个理性甚至痛苦的抉择过程”。

3. 写出“坚守”或“放弃”后的好的结果。

4. 要求的几个方面。

，而非其所带的宾语，所带的宾语可以提，但不能喧宾夺主。

【铺垫少，入题早，描写细】

“放弃”时内心的纠结、行动上的体现、放弃的过程及好结果都应当详细描写。

【重选材，材要新；重写我，略写他】

★重选材，材要新：所选的坚守或放弃的材料应是精神层面的内容。从你所拥有材料当中选出你认为最新的材料，如果没有特别新的材料，就大众选材，只要能符合题意即可。

★重写我，略写他：所选的材料应是写“你”所经历的具体的“坚守”或“放弃”的事情，而不能写别人“坚守”或“放弃”，你只是感悟到什么道理。更不能想到哪写到哪，泛泛而谈。如果有“他人”的介入，使你思想前后发生变化，“他人”也只要点到即可，不能着墨太多。

坚守

多年后，如若你我重逢，我眸中与日俱增的坦然将会昭示坚守真诚的美好。 -----题记 放学路上我被一个棕发女子拦住了去路，从她蹩脚的中文中，我了解她是想让我带她去国家图书馆。出于多年来坚守的为人真诚，我毫不犹豫的答应下来，因为我一直坚守着“真诚的将心比心，将会带来无尽的坦然。”（ 铺垫少，入题早。至于放学后我怎样收拾书包，跟谁一起走等等相关情况无须详细交代。）

然而随着两人一同前行的沉默，我脑海里回放着新闻中，报纸上的各种骗术乃至诱拐案。心中漫上一丝恐慌与不安，暗自揪扯着我的衣角，我满怀猜疑的抬首盯她，却不料撞上她温柔的目光，那目光中仅有的一丝不确定被感谢与信任驱散，在暖棕色的瞳中游离、斑驳着，坚定了我一直坚守的真诚。既然是将心比心，那么就应当将真诚交予那颗对你无比信任的心。（第一次内心的纠结最终因为“她的信任”而平静下来，于是决定坚守）

增加了对坚守的信心与肯定，我继续着脚步，除却沉默，更多的是向她解释这座城市的一切，因为我心中坚守着真诚，两人间的气氛柔和了许多，而她纵使语言不通，话也多了起来。

转眼走到了家门前，而图书馆也只有一个街区之远。站在十字路口旁等红灯时，我

心想，可以就此分手而早些回家，可心中坚守的真诚此刻如同一把悬在达摩克利斯头顶的利剑，仿佛只需我一个回身便将下坠，了断此前长久以来的坚守。偏过头去将嘴唇抿得麻木，我最终在绿灯亮起时牵住她的手疾步奔过马路。在看似义无反顾之间，我明白

守？但最终还是选择了后者。描写细）

在长楼梯上她从包里掏出酬谢，而口上是拗口的感激之辞。在她的手忙脚乱语无伦次之间，我坦然地回绝、作别。因为我知道：如今在血液中滚动的真诚，作为生命中最

的回报）

是此坚守，让我在人生中坦然的悲喜，是此坚守，让我在将心比心中得到感动与温

于是，怀揣着真诚的坚守，至今坚守，永远坚守。

放弃

曾经以为在追求理想的里程中最难的莫过于坚守，坚守做人的原则，坚守心底的梦想，。但后来我才领悟到，酌情的放弃，也是一种对于理想的坚守。当心误入歧途时，只有果断的放弃、止步，才能找回正确的康庄大道。

放学后，我快速地浏览妈妈的短信，过滤出信息：今天她加班，我可以自由地看小说了。我蹦跳着回到家，匆匆应付完作业，便奔向我挚爱的小说，我贪婪地不停地汲取着文字，听着桌上的钟不停摆动，

夜晚，我睁大双眼，直愣愣的躺在床上，无法回避地反省着自己的一天，黑暗中，所有心底的掩饰都无法遁形。我怎么就顾着看小说了呢，初三了，我的作业，我的学习怎么办，心中如这凝重的夜色一样，压抑得喘不过气。

第二天，妈妈依然加班，我慢慢的、压着脚步子爬上楼，心理默念着：“不行，今天一定不能看小说，马上就要大考了。你一定不能碰那本小书。”我沉默着走到自己的书桌前，掏出各科的练习册，逼着自己遗忘掉书柜里五颜六色的小说，说服自己不要好奇那些人物后来的命运。

我笔下慢吞吞的做着数学题，那些鲜活的人物却不愿放弃地一个个冒上心头，叫嚣着让我就看一会，就看十分钟。反正今天作业也不算多，就看看接下来要发生什么了。 我的笔尖顿了顿，放下笔，我不自禁的伸出手，想要找到昨天没看完的小说，突然

篇三：走进初中作文600字

走进初中作文600字

今早8：00，我怀着满腔热血起了床，踏上了一天的初中体验生活。

初一（8）班，一个十分极端的班，好的特别好，差的特别差。那个班大概有7个实验小学的毕业生，大部分都不错。我的同桌，刘泽序，一个开朗的调皮男孩，他学，但学的不认真，而且没有学习方法，在他的英语考卷上，我看了触目惊心的数字“44”，他不喜欢英语，甚至不是那么喜欢学习。我前面的姐姐在我的心中有了一个非常完美的光辉形象，说不定会影响我以后在初中的表现，她也是在实验小学毕业的，整齐的马尾辫与干净的校服，是她的装束，也是我认为最符合于一个中学生标准的装束，她十分正义，在别人起哄、接嘴的时候她都会制止，她上课积极响应老师，认真做每一道练习题，我翻了她的本子与练习册，本子上的笔记密密麻麻、工工整整，册子上几乎全是100分，她的英语考了全班第三。

初中的上课节奏明显比小学快，他们一节课能学许多东西，老师从未停下时间用来整顿纪律，而且很少让人发言，我看了同桌的练习册和前一天的作业，除了卷子老师要特别批改外，别的老师连对错基本不看，只是写个“阅”或者批个日期，每节课40分钟，老师没有时间停下说题外话，而是一直让大家做练习，或者自己讲题。

通过对部分同学的采访，我发现百分之一百的同学认为初中比小学压力大，而且初中生的课余时间每天只有一小时左右，但他们只将这一小时用来学习，而且他们用了半到一个学期来完全适应初中生活，虽然初中生活十分累，但他们都很喜欢初中。

兵一的节奏真的很快，一天9节课，但我喜欢这儿，喜欢这一天的初中学习体验生活。