初二作文——《永远是春天》

篇一：初二作文《改变》

改变

命运和性格是同一概念的两种说法。伟大的作家歌德曾经说过:谁要是游戏人生， 他就一事无成，谁不能主宰自己永远是一个奴隶。

与其在这埋怨他人，何不改变自己呢？现在的生活不像以前那么差，却给了某些人偷懒的机会。现在几乎家家户户都丰衣足食，因为有了优越的生活，才让人类越来越自私。比如一些学生，自从上了初中以后，就向父母"狮子大开口"，零花钱越发增加，有时父母也有困难，学生们便纷纷埋怨父母，怎么可以那么小气，不就一点钱吗？有什么大不了的，反正以后会还的。在家"放肆"就算了，来到学校不爽就打其他同学出气，还不让别人说，因为周末只顾自己玩耍，于是便把老师布置的作业抛之脑后，回校时被老师请到办公室"喝茶"，又开始埋怨，其实一切的一切，都是自己的问题，为什么还要怪罪在别人身上呢？

当你埋怨他人时，你就放弃了改变自己的机会。以前，有个小女孩，她很善良，总是沉默，谁和她说话她都不理，以至于别人把她当成哑巴，家人对待她就像对待奴隶，还那小的女孩就叫她干又粗又重的活，她刚开始不大愿意，可是慢慢地，她便习惯了。她沉默寡言，被欺负也一声不吭，好像就是真的哑巴，虽然在家里的境遇很惨，可是在学校她有很多人喜欢，她也愿意开头说话，家里面的人以为她会一直这样，可是三年后她做了个翻天覆地的变化，她变得粗暴、话多动手动脚，他们对于她的变化表示大大的惊叹，因为这真的对于他们来说就是牛生了马那般不可置信，太不真实了。

以前对她挺好的一个男孩问她为什么，她说:"我想改变，我不想再被他们压迫，我想保护我自己。"那个男孩回答她说"难道这就是你想要的改变吗变成这般不可理喻，你是该改变，可是你改变时走错了方向，自我保护可以可是不要伤害了别人啊！我知道你不想这样的，对吗？"女孩哑口无言。结局是女孩因为男孩的话改变了。既学会了自我保护也学会了谅解他人。 生活就是这样，要么接受现实，要么就改变现实。生活总是这样，不能叫人处处满意，但我们还要热情地活下去。改变自己，扭转人生。

篇二：永远是春天观后感汇总

永远是春天观后感汇总

发布时间:2014-04-28 来源:作文网

《永远是春天》剧情取材于王乐义从一个癌症病人成为蔬菜种植领域领军人物的丰富而传奇的人生经历，对王

乐义这一社会主义新农村建设全国重大典型生活经历的诸多精彩瞬间进行艺术再创造，通过塑造以王乐义为原形的永乐以及梁书记、母亲等极具个性的艺术形象，试图用独特的电影语言、生动的故事、真实的细节、真诚的态度对生命进行礼赞，表现一种值得普通人崇敬与效仿的理想人生境界。

观后感篇一：

电影讲述了主人公王永乐，一名19世纪70年代末山东某地的三元村的生产队长，在与癌症抗争之后，在无法预测的有限的生命中出任三元村团支部书记。他带领着一批勇于带头、敢拼愿拼的的优秀农村干部和群众走上一条脱贫致富的尝试之路。在经历粮食、果树种植收效甚微后，他远赴东北学习大棚技术，在推广大棚蔬菜种植过程中克服各种艰辛、力排阻碍，改变了中国北方冬季蔬菜无法种植的历史。1970年代末的的三元村，是极其闭塞落后的村庄。邻里可以为了一个鸡蛋，一点洗衣粉厮打，亲兄弟可以为了一个水缸大打出手。生产队长王永乐在党的支援之下刚做完直肠癌手术，就被三元村人一致推选为新一任村支部书记。王乐义带着村民脱贫致富的期盼，毅然而然的拖着自己并不康健的身体承担下了这个重担，即使不顾家人的反对。

王永乐说，“作为一名村干部，尤其是党支部书记，必须按党的路线方针政策做事，离开这一条，本事再大也干不好。”几十年来，王乐义一直坚持“当村干部就得让乡亲们的日子一年比一年好”的信念，在他心里，“乡里乡亲的事再小也是大事，自己的事再大也是小事。”这些不仅是他的所说所想，也是他的所为。

为了带领三元村的村民走上致富之路，摘掉全公社集体经济倒数第一的“帽子”，王永乐带领全村党员和群众，开阔耕地，种植果树，试图通过建造“花果山”来改变三元村长期贫困的面貌。虽然村里的经济在慢慢有所好转，但是与大伙的展望还是相差甚远。但王永乐还是一直执着着、努力着想让村民们过得更好。所以他在村民的要求下让出了工厂招聘的指标，以致于害得自己的大女儿小月跌落桥洞不治身亡，作为一名父亲他抱头痛哭，在雨中嘶吼，可是他仍然没有放弃自己一直的信念。

秋去冬来，时光荏苒，有一次王永乐在妹夫带回来的黄瓜中寻找到了契机。他带着生产队长徐大富和全村最有文化的年轻人李家林，踏上去往东北的火车。在王永乐的真诚之下，孙师傅将自己苦苦研究了三年的私密反季节种植黄瓜技术其中的一部分传给了王永乐，并且不时的说上一句：“希望你能理解”。

回来后的王永乐在众多村民的阻碍之下，力排众议进行的大棚技术的建设，“功夫不负有心人”，王永乐带着部分党员先富了起来。在村民看到了利益之后，也要求加入种植，团支书王永乐一直心里装着群众，对于技术也并不私藏。最后在他的带领下，三元村人民全部走上种植大棚脱贫致富的康庄大道。

王永乐是一名普通的团支部书记，却同时是农村党员心系人民的典范。我国的社会主义新农村建设是一项长期而紧迫的重大任务，王永乐这样的党的带头人是党的典范，也是我们人民群众迫切需要的。大力弘扬乐义精神，具有鲜明的时代意义，他的廉政清明对于当代的党员教育也有重大而深远的意义。

观后感篇二：

1970年代末山东某地的三元村，十分贫穷落后，生产队长王永乐患直肠癌刚刚在省城济南做完手术，就被迫切希望脱贫致富的三元村人一致选为新一任村支部书记，王永乐拖着“半条命”迎难而上。

为早日带领三元村脱贫致富，王永乐带领全村党员群众，扩大耕种面积、改良土壤结构，试图走种植果树的路子，但成效缓慢，偶然的机会，他决定带领大家发展大棚蔬菜，闯出了一条致富的新路子。更可贵的是他们不保守，不但自己不断学习、创新、前进，而且把新技术、新经验传播到四面八方，从南到北、从西到东都有他们的足迹和丰硕成果，受到全国各地称赞。

半个多世纪以前，毛泽东同志在《为人民服务》、《论联合政府》等光辉著作中，鲜明提出并精辟阐述了全心全意为人民服务的思想。毛泽东同志指出：“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发。”身为村支部书记，王永乐时刻想着群众，心里时刻装着群众。无论是躺在病床上，还是在带领群众增收致富的过程中，他始终坚持全心全意为民服务的宗旨，用自己的实际行动诠释着着一个共产党员的信仰。

在深入开展党的群众路线教育实践活动中，我们要学习王永乐的创业、创新、奉献精神，学习他为民、务实、清廉的情怀。在平时的工作中，要求真务实，脚踏实地，埋头苦干，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处，为实现伟大中国梦贡献自己的力量。

观后感篇三：

近日，在xx党委的组织下我观看了电影《永远的春天》。这部电影以事实为根据，用独特的电影语言、生动的故事情节、真实的细节、展现了主人公王永乐身患癌症，在有限的生命时间里，带领群众克服艰辛万苦、力排阻挠和障碍，进行大棚蔬菜种植，改变了中国北方冬季蔬菜无法种植的历史。他一心为民、无私奉献的精神时刻萦绕在我的脑海里，让我深受感动和鼓舞。现结合工作实际，谈几点心得体会：

一、要学习王乐义同志生命不息、奋斗不止的奉献精神。生产队长王永乐患直肠癌刚刚在省城济南做完手术，就被迫切希望脱贫致富的三元村人一致选举为新一任村支部书记。在公社梁书记的支持下，好心肠的王永乐说服白发娘亲和结发妻子，承载着三元村八百多人的信赖和厚望，凭着常人难以想象的毅力同病魔抗争，拖着“半条命”迎难而上。为早日带领三元村脱贫致富，摘掉全公社集体经济倒数第一的“帽子”，王永乐和生产队长徐大福一起，带领全村党员群众，扩大耕种面积、改良土壤结构，走种植果树，大棚种植反季节蔬菜的路子，彻底改变了三元村长期贫困的面貌。我作为一名服务基层群众的党员干部，应以先进模范为榜样，树立正确的理想和坚定的信念，自觉加强业务学习和实践锻炼，切实贯彻执行好党和国家的路线、方针、惠民政策。

篇三：作文审题-初二、初三

个性化辅导教案

学员姓名： 罗胜文、何良剑、马晓慧、罗智芳 年级： 初二、 初三 授课教师：黄师 科目： 语文

上课时间： 月 日 时至 时 报读 30 课时 剩余 课时

应选择写自己的事。

我的启发：审清题目要求，选择自己亲身经历的事。

矫正方法：选择亲身经历的事重新构思。

习作2：

我学习成绩一直不太理想，爸爸说我是过于自卑，不够自信，其实我也渴望能尽快走出自卑。

直到那一天，老师突然宣布：“×× ，从现在起，你是我们班的新任班长。”我惊讶不已，随即感到责任重大，于是我……（此处详写我努力的过程）

终于站到了高高的领奖台上，我露出了自信的微笑。

“又发什么呆，还不快复习地理、生物。”妈妈一声咆哮一下子将我从睡梦中拉回到了现实，模拟考试这两门学科我都不及格呀，我又不免担心起来，离中考仅剩两个月时间了，我能行吗？

——

问题分析：

未能准确把握“走出”的意思， “走”的结果必须要走出来才符合题意，但本文最终仍感自卑，并未走出。另选材是梦境，不够真实。

我的启发：准确把握题意，选材需真实，避免空想。

矫正方法：修改结尾，变为成功走出了自卑；选材上当作是真实的事情来写。

习作3：

开篇：试卷上鲜红的“58分”刺得我心痛不已，我索性将它摔在一边。

过程：描写蜘蛛结网，结了又破，破了又结，自己受到触动和启发，并开始努力，几经周折，成绩终于大有长进，名列班级前茅。

结尾：一次考试失败算得了什么，只要不抛弃、不放弃，坚持努力，就一定能成功。

——《走出自卑》概要

问题分析：对自卑的含义理解不准确，自卑意思是轻视自己，认为自己不如别人。它不等同于失败，而本文侧重写的不是自卑，而是失败。

我的启发：文题需统一，不能贴标签。

矫正方法：由于是半命题作文，直接修改本文题目“走出失败”即可；若是命题作文，则全篇都需围绕“自卑”来重新构思。

习作4：

活力，是灿烂的阳光，是斑斓的花朵。“活着，火着。”白岩松的一句话道破了生活的真谛。在少年的愉悦中，我们积极进取，充满活力；在美丽的校园里，我们朝气蓬勃，充满活力；和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；变化着的社区、祖国，蒸蒸日上，充满活力。下面，我来描述一个充满活力的地方。

——《充满活力的岁月》开篇

问题分析：语言虽整齐优美，内容上，抓住了“充满活力”，但未体现另一个要素“岁月”——也就是某个时间段，开头部分就将文章的陈述中心引向了“充满活力的地方”——某个地点，这与题目要求是不相符的，偏离了题目的要求。

启发4：兼顾题目中的每一个要素，不能顾此失彼。

矫正方法：一方面要保留对“活力”部分的表述，另一方面必须兼顾和落脚到“岁月”上来。欣赏修改稿：“活着，火着。”白岩松的一句话道破了生活的真谛。我在生命路上走过了15年，蓦然回首，发现这15载岁月盈满了一种阳光灿烂的力量——喔，那不正是活力！如果说岁月是生命个体进行过程中幻化出的一条翠蔓，那么活力便是上面最绚烂斑斓的花朵。不错，这便是充满活力的岁月。

习作5：

《走出困境》

人的一生中，难免会遇到一困难，这些困难会使我们烦躁不安，但如果你能勇敢面对，想方设法去解决，你就会发现，走出困境，不是天方夜潭。

八年级，对我们来说是一个关键的时期，这一学年我们又多了一门难度较大的学科——物理，我本来学习就有点吃力，现在就更加困难了。

其实刚开始还感觉挺简单的，而且学起来很有意思，上学期期中考试考了个90分，我便渐渐地就放松了下来，认为这物理就是好学，上课随便听听都能考好，比其他什么学科都好学。结果期末模拟考试就直线下滑到了不及格的行列了，手里拿着令人汗颜的物理试卷，看着真叫人难堪的56分（这可是我有史以来的最低分啊），我伤心极了。想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望，我心如刀绞，无力地趴在桌上，动都不想动一下。

好朋友开始劝我，抓紧最后一周多时间，好好努力，不懂的可以问他，期末考试一定能考好的。我试着努力了一个多星期，可结果仍然没有好转，我真的太失望了，就这样的成绩，我还能考上理想的高中吗？

寒假，妈妈似乎看出了我的心思，向我推荐了法国作家罗曼·罗兰的作品《名人传》，并语重心长地对我说：“孩子，陷入困境并不可怕，可怕的是面对困境，丧失拼搏的勇气啊！好好看看这本书吧，也许对你会有帮助。”

当我看完这本书，了解到贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰都经历着苦难和坎坷，但他们都能勇敢地面对困境，进行不屈不饶地斗争，最终成就了自己，我顿时明白了许多。于是开始努力拼搏，整个寒假都在坚持不懈地苦学物理，在一开学的物理考试中，我终于考出了92分的好成绩，成功地走出了困境。

问题分析：题为“走出困境”，这是一个动宾式短语，题眼动词“走出”，写作的重心应放在“走出”上，即你是如何走出困境的，而本文前面大半篇幅的文章仍在困境中，从倒数第二小节材开始涉及，写作重心安排极为不妥。

感悟启发：准确把握题眼，合理安排重心。

矫正方法：略写前面陷入困境的内容，想写如何走出困境的过程，写作重心往后偏移。

追问：如何准确把握题眼，合理安(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)排重心？

动宾式短语：题眼为动词。《走出》 ，重点应放在我是如何走出（失败、自卑或迷惘等）的上面。

主谓式短语：题眼为谓语。《岁月如歌》，写作对象肯定是岁月，描写时应有意识地扣住题眼“如歌”，为什么如歌呢？需重点写，紧紧扣。如很美好，想歌一样的美妙；有高潮和低谷，像歌一样旋律婉转，

偏正式短语，题眼为定语。《美丽的瞬间》，首先你写的内容得是瞬间发生的，不能是一个较长的时间段，当然题眼是美丽，全文应紧紧围绕这个瞬间的“美丽”二字展开，需重点写。

三、小结偏离题意作文的三种类型并板书对策：

一是因忽视要求而偏向。如习作1而忽视导语的限制，“在你成长的过程中”这一要求，习作4只抓题眼“充满活力”，而忽视其它要素“岁月”，造成偏向。所以审题时需看清要求。

二是因误解题意而离题。如习作2对题目“走出”的含义理解不准，习作3对自卑的概念把握不当，导致离题。所以审题时需辨明题意。

三是因随意而重心有误。如习作5不能紧扣题眼“走出”这一动词，合理安排写作重心，导致写作重心有误。所以审题时需抓准题眼。

为了避免这几类偏离题意的现象，教师自编审题口诀，希望能对大家有所帮助。

审题口诀

作文下笔前，审题最关键。审清限制语，选材勿出围。

辨明题目意，抓住关键词。文题需统一，不能贴标签。

兼顾各要素，切忌偏概全。务必抓题眼，合理排重心：

动宾式短语，题眼为动词；主谓式短语，题眼是谓语；

偏正式短语，题眼在定语；审题多注意，考出好成绩。

四、审题训练：

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……

请以“也美丽”为题写一篇文章。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；

（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

引导学生审题分析：

1、先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。引导学生重点注意关键副词“也”的作用，即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“也美丽”的价值。故选词时需注意应选择一些外表并不美，或者初看并不美，或者普通人看来并不美的事物。

2、确立写作的重心。本文重心应在于“为什么”说所选事物也美丽，即它“美丽”的价值或意义所在。

请学生判断下列开头是否准确把握题意：

学生作文1：《冬雪也美丽》

在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。

分析：否，写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。

学生作文2：《失败也美丽》

失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。

分析：否，写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。

学生作文3：《配角也美丽》

有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。

分析：突显“也”字，扣题准确。

如何体现“也美丽”？ 请再比较三个结尾：

学生习作4：《皱纹也美丽》

我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。

分析：扣题不够准确，更多的是体现“是美丽”的。

学生习作5：《旧毛手套也美丽》

这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。

分析：扣题不够准确，更多的是体现“最美丽”的。

学生习作6：《失败也美丽》

成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。

分析：扣题准确，揭示了美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言。

注意：

这类作文题，在动词或形容词前面往往有副词，如“其实”、“依然”、“又”、“再”、“真”“也”、

“最”等，这些副词初看不起眼，其实非常重要，有了这些关键性的词，行文时就必须有所考虑和涉及，否则不加注意也非常容易偏题、跑题。

五、课后思考、交流如何审好以下命题作文。

《其实很简单》

《今天，真好》

《大自然的启示》

《我心中的春天》

六、课堂总结。

板书设计：

细心审题，紧扣题意

看清要求

辨明题意

抓准题眼

例文：失败也美丽

终于，重点的红绸子断成了两截，是落地躺在地上， 凝视着远方——小A赢得了冠军，看台上的小A班的同学们欢呼雀跃。而我班的同学却丧气，一个个犹如被霜打了的茄子一样。范仲淹说得好，“不以物喜，不以己悲。”可是，结果不应该是这样。

我班的小B同学很有长跑的天赋，一直以来都是学校800米长跑的冠军。在这次比赛前，他依然做了充分的准备，还自信满满的对同学们说：“今年我又是冠军。”

今天，在比赛上，他一直是遥遥领先，把其他班的同学丢得远远地。其他班的拉拉队员们几乎失去了信心。他们吃的吃东西，玩的玩手机，看的看杂志。没有一个人为运动员加油。而我班的同学却是团结一心的为小b加油。在离终点还有100米左右时，小B的身后有一位同学不小心摔倒了，似乎站不起来了，令人不可思议的一幕出现了。

小B的步伐没有停止，必先前跑得更卖力。可是，他却不是向终点跑而是相反方向跑。我班的同学不约而同地站起来，目瞪口呆的望着他，异口同声地惊叫道：“啊——”好一阵子，他们才回过神来。他们不明白小b的做法，于是，大声的向小b叫道：“你疯了吧！”“你要干嘛！”“快掉头！”可是，小b什么也不管，他坚持自己的做法。

他跑道摔到的哪个同学身边，慢慢的蹲下去，把他的一只手搭栽自己的肩上，然后抱着他的身体，轻轻地把他扶起来。“你怎么样了，还能跑吗？”同学泪眼朦胧的摇摇头，不停的抽泣着。“那我扶你到终点吧。”他们慢慢的向前方走去。其他运动员的身影不停的在他们身边晃过，他们无不目不转睛的注视着终点，专注极了，对身边的受伤同学不闻不问，居然视而不见。

终于，胜利的号角吹响了，小a同学第一个冲断了红绸子，获得了冠军。他可真有些“其喜气洋洋者以”，眉眼里堆满了笑，嘴都咧得和不拢了。但是，红绸子却失落的躺在地上，凝视着前方，似乎在等着谁？

尔后，小b到达终点了，微风轻扶，红绸子立刻欢乐的随风起舞，为小b欢呼者：失败也是美！！！