一篇写景作文265字

篇一：作文

一、教材分析：

五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：

1、习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。

2、习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。

3、在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。

4、在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。

二、本学期具体教学目标：

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学与读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

三、具体措施：

1、学段目标适度提升、循序渐进。

进入第三学段，教师首先要把握《课标》在目标上的变化和提高，以免使教学停滞不前，制约学生的发展。但是也应认识到，第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目标提得太高，使学生望而却步，削减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。

2、用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。

教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。

3、将自主合作探究用于习作教学中。

应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文,合作讨论，探究“好在哪里?哪里写得具体?是怎样写的?”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。

还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。

四、教学进度：

篇二：汉字节字谜

汉 字 节 字 谜

1. 画时圆，写时方，冬日短，夏日长。

【答案】：日

2. 上不在上，下不在下。不可在上，且宜在下。 【答案】：一

3. 青一块，紫一块。

【答案】：素

4. 没心思。 【答案】：田

5. 遇火燃烧，遇水挨浇。若猜尧字，智谋不高。 【答案】：）

6. 挥手告别 。 【答案】：军

7. 百首雄心志不移。

【答案】：恁

8. 老大老二和老三，兄弟三个叠罗汉。老大踩着老二头，老三站在最下边。 【答

案】：奈

9. 先生从前住西楼。

【答案】：杉

10. 遇水一片汪洋，逢木可闻花香。 【答案】：每

11. 你有我没有，花有草没有。 【答案】：人

12. 左边缺一半，右边空一半。【答案】：

缸

13. 是黑不念黑，点睛就能飞。 【答案】：乌

14. 走是不对的。

【答案】：赵

15. 舌尖上的西湖。

【答案】：沙

16. 不是门，也是门。

【答案】：扉

17. 金乌玉兔一相逢。

【答案】：胆

18. 猴子尾巴翘。

【答案】：电

19. 一个不出头，两个不出头，三个不出头，不是不出头，就是不出头。 【答案】：森

20. 看着像牛却是马。

【答案】：午

21. 措手不及。 【答案】：昔

篇三：月考作文讲评

第二次月考作文讲评

阅读下面材料，然后按要求作文（第二次月考作文）

春夏秋冬,花开花落，时来时往，潮涨潮退，故事在坎坎坷坷上演，青春在磕磕绊绊中炫彩，你的青春岁月有何动人心魄的画面? 请以“那年(“花开,花落,春雨,冬雪,风高,艳阳”任选一词)”为题写一篇写景叙事或记人的文章（不少于700字）

一、请再读材料，弄清要求

1、这次考试是“材料+命题”形式的半命题作文，在命题前有文字材料加以引导或限制。

2、如果以“那年(“花开,花落,春雨,冬雪,风高,艳阳”任选一词)为题写一篇写景叙事或记人的文章，那么，它与这次月考作文在要求上有什么不同？

3、以“那年花开”(花落,春雨,冬雪,风高,艳阳)为题，假如只写题目字面意思，或描写自然之景，或者只是记叙发生在“花开”(花落,春雨,冬雪,风高,艳阳)时的故事，行不行？好不好？应该怎样写才符合命题者的意图？

4、与《肩膀》相比，有什么相似点？

二、了解题目类型，掌握审题的基本方法

5、分析下列几组题目，各组的题目有哪些异同点？

A、《晨》《春》《暖春》《冬雪》《艳阳》

B、《手》《门》《墙》《考场》《肩膀》《红绿灯》

C、《踮起脚尖》《弯道超车》

D、《今年花胜去年红》《提篮春光看妈妈》《我有一双隐形的翅膀》

分析异同点：

小结：寓意型（比喻型）作文，题面往往是具体的某景，某物，或者动作，或者现象。文题中除字面意义外，还隐含着某种比喻义，而揭示出这个比喻义就成为这种文题写作的前提。 寓意型（比喻型）作文审题的基本方法

A、准确理解题目的比喻意义，找到相应的喻体。吃透每个字的含义。（化实为虚）

B．紧扣比喻意义写作，不能脱离题目的比喻义胡乱发挥和引申。

C．行文既要紧扣本体，又要紧扣喻体，即寓意和标题词应反复出现在文章中。

6、如何才能找准题目的寓意（比喻义）？ 以“那年春雨”为例，找找寓意（比喻义）

A、从“特征”入手——

B、从“作用”入手——

C、从“条件”入手——

三、掌握寓意型（比喻型）记叙文的行文思路

讨论下列问题：

7、假如我写“那年春雨”一题，只表现题目的寓意，开头不打算进行景物描写，不想描写春雨的特点，就直接写故事，这样处理好不好？为什么？

8、如果我既想表达题目的字面意思，还想表现题目的寓意，哪层意思要详写？是先写寓意，还是先写景物？

9、古语说，文似看山不喜平。叙述求曲折，行文有波澜。假如我写“那年花开”一题，要想行文有些波澜，应该怎么处理？

四、品读考场作文，就其中一篇说说你的看法

1、那年冬雪

13班 杨心铭

北风狂妄的呼啸着。张着狰狞的大口。似乎要把整个世界都吞噬下去。几棵残树的枝干上都蒙上了一层冰霜，他们颤颤着发抖。天空积淀了大片大片灰朦朦的云朵。云朵遮挡住了本该拥有的阳光灿烂。

此时，我全身冰凉窝在一个被窝里。本该温暖的被窝却因为我冰冷的体温也冷了下来。痛苦袭击着我。我头晕目眩的想要起床，却无能为力。门外飘来熟悉的饭菜香味。我挣扎着动了动身子想要喊叫。喉咙嘶哑着发不出声音。“孙女，快起床啦！外公给你做好了你最爱吃的。”又是一阵熟悉的声音传来。外公走近了我。他温柔地捏了捏我的脸颊，觉得有些不对劲。又伸手摸了摸我的额头。“哎呀，怎么这么冷呢？一定是生病了。”说罢，便把我背在了背上去往医院。

风雪越来越大了，雪花十分无情像一粒粒小子弹砸向了我和外公。路上已是铺上了了好几层的积雪，外公只穿了一双家里的拖鞋，一步一步的蹒跚踩在雪地上，咔吱咔吱的响着，留下一排深浅不一的脚印。北风像一只只锋利的刀子，刺进了我的骨头，嘶——好冷啊！我趴在外公并不宽厚的背上，身上盖着外公的大衣还是冷得直打哆嗦。可是外公呢，一个年过半百的老人家，就在这样恶劣的天气下背着我行走。我的眼睛不禁升上了一层雾气，朦胧了视线。外公的鼻子已经冻得通红了。干裂的嘴角已经泛紫，步法越来越慢，可他仍然没有松开那温暖的、紧紧握住我的小手的大手??

再醒来时，我已是躺在了白色的，干净的病床上，打着点滴。医生说已经好得差不多了。可我左望望右望望，就是看不见外公的宋身影。急得像热锅上的蚂蚁。后来才得知：为背我来医院，在路上外公感染了风寒。他可是一个老人。不能这么折腾了。我怨得落下泪来。

外公的这场病折磨了他很久??

可他还是在春天还没来之前就已经去了，当我再次来到那家医院，抚摸着外公干枯的手失声恸哭。曾经，外公在这家医院找看过我，温暖了我。如今，这里充满的却是冰冷的带着死亡气息的氛围，让我自己窒息。我多么怀念那曾温暖的手。可是，再也不会有了，我缓缓地替外公盖上被子。

外公，这场冬雪会为你送行，我，会依然爱着你。

2、那年花开

1308班 杨佳琪

素年如锦，只为你笑靥如花。

——题记

你只喜欢微笑，笑的那一瞬间，就像满院的梨花都开了。只是现在，院里的梨花已经落了。 我的小学阶段，都在你的呵护下，没有一丝烦恼地长大了，每天早上，在你宽厚手掌的爱抚下，我不会赖床，把我送到校门口时不安地放开我的手并附上一个大大的微笑，你说：“囡囡，我希望你每天的笑容都是一百分。”回忆还在眼前，却早已物是人非。

上初中以后，我没有和您一起住，每逢周末，您都会邀请我一起看梨花，你总说：“囡囡，你不是最喜欢梨花的吗？院子里的梨花已经开了，你快回来看看吧!”每当这时，我都会不耐烦地拒绝。但是现在，我连与你一起赏梨花的机会都没有了。

2013年10月22日8时46分，我与您阴阳两隔。虽然我很不愿意接受这个事实。

生活中最重要的人，当在你身边的时候，能感受到的也只是淡淡的温暖而已，并不比一杯热茶更显著，但当你失去的时候，整个世界瞬间荒芜。

记忆中的那个爱笑的人已经永远地闭上了眼，我没有看见您最后一面，您住院的第一天我还跟您约定等你病好了一起看梨花。为什么会这样？

我像站在一片孤岛之上，四周都是冰冷的海水和浪潮，我无法前进，无路可退。

您住院的前一天晚上还给我送来了奖学金，那个时候并没有考试，你却为姐弟妹们分发了，还说，你早有预感，你会离我们而去。

站在记忆的梨树下，含着泪写下这篇文章。外婆，我将用我的一生去怀念您。

您逝世的那天晚上，公鸡长鸣，忽然一道闪电把门前的梨树劈倒了，梨树也跟着您一起去了呢？ 坠落的梨花像一场大雨，淋湿了我的眼睛。我想，它还会再开的，待我学成归来时

昨晚又梦见了您，您坐在百花盛开的梨树上，笑着说：“囡囡，我会在天上看着你考上大学的。”那笑靥，仿佛如初。

仰望天空，嘴角向上扬起45度角，学着你的微笑。外婆我在笑，你看到了吗？

梨花的悲伤密布天空，如雪般冰凉。

但我不会再悲伤，因为花会再开。

3、那年花开

1311班张瑶

外婆家院子里的雏菊已经好久没有开过花了。

那年，我十岁，外公因为中风，不能行动，一直躺在家中休养，我也正因为如此，才被父母勒令呆在家中，不能外出。

那时候，我最喜欢趴在窗台上，看着雏菊萌芽、成长，却一直见不到它开花。我依稀记得，这雏菊是外公送给我的第一份礼物，他说雏菊象征着希望。我日复一日地给它给它浇水，从不间断，每天向它许愿：请你让外公快点好起来。

愿望并没有实现，外公经常因疼痛而皱紧眉头，每当这时，我 都会嚎啕大哭。这时外公会用他温热的手掌轻抚我的头，在我耳边轻声说：“乖，不哭了，外公不痛，真的，一点儿都不痛了。”在他看不见的地方，我对着雏菊默默流泪，也许是我日复一日的虔诚打动的花精灵，她让风儿捎来了春天的希望，外公的病有办法治了。

在外公对着满是消毒水气味的病房时，我却对着院子里的那株雏菊发呆，我抓紧了手中的电话，生怕会有什么意外。当电话那头传来爸妈激动的声音时，我没忍住又哭了起来，泪眼朦胧中，我似乎又经历了一个童年······“驾，驾，驾，外公，跑快点，我要骑马”。“好，抓紧了，外公要跑咯”！

外公出院那天，天气格外的好，懒散的云儿在天上做起了各种各样的动作，有棉花糖，有老虎，还有许多许多·····

回家后，我特意看了看角落里的雏菊，惊奇地发现它竟然开花了，小小的花骨朵在深秋绽放，别有一番风味，我把它捧进了室内。没几天却发现它的花瓣没有之前那么蓬勃了。外公对我说：“孩子，只有在艰险环境中磨练出来的，才会更渴望生存下去，这便是希望，希望的种子会一直伴随它，直到它生命的尽头。

我知道，你是希望的象征，因为是你告诉了我什么是希望，只要我还在，你就是我生存的希望，我也坚信，希望会一直伴随于你。

4、那年冬雪

1312班 江艳玲

那年冬雪，分外迷人，那份呵护，海枯石烂，永恒地刻进了我的心扉。

厌倦了城市的繁华与喧嚣，想展开翅膀，飞往属于我的地方，只为寻回那年冬雪，那份爱，体会着泥土的气息。

那年冬雪，格外寒冷，村庄远处的小河结了厚厚的冰层，松树也戴上了一米长的耳环，晶莹剔透，整个村庄弥漫着冰冷的气息，雪地上还有孩子在滑雪，嬉闹着。

就在这个严酷的冬天，我手上的冻疮发作得厉害，手指肿的像一根根香肠，而且还皲裂了，痒痛致使我变得非常暴躁，动不动就发怒。

爸妈不在身边，留守儿童的我受着折磨，被锁在“空巢”中的奶奶又何尝不是呢？但奶奶却不道苦，忍受着我的怒骂，当我疼痛得厉害的时候，奶奶会走过来，轻轻吹拂我的手。如果不小心弄疼了我的手，我便是一阵怒骂：“干什么啊，明明知道我这么痛，还要折磨我，都赖你，如果不是有你在，爸妈会不把我带去他们打工的地方吗？我也就不会有现在的这些痛苦，都怪你，都怪你，我恨你！”砰一声，我关上了门，坐在床上哭着，根本不顾门外的奶奶是多么的伤心！

后来偶然听见别人说起奶奶在向人询问治冻疮的良方，但我不信，心里想到：我都那样骂她了，她还会对我这么好吗？”

一次，外出欣赏这冬季的旖旎景观，听到响声，我不耐烦，想探个究竟。走到那间已坍塌的，还剩几块砖覆盖在茅草上破旧的屋后，突然间，我愣住了。奶奶在那里，用手拔着一些草药，只见她慢慢地用通红的手把雪扫开，然后用手指去挖草药的根，，狂风肆掠，白雪飘扬，零下几摄氏度的低温，我的奶奶啊，你究竟在干什么啊？我慢慢走近去，治感觉到奶奶的头发如银丝一般，面部瘦弱得只剩一块皮包裹着，脊背也弯得厉害了，这一刻，我才发现，奶奶真的老了。突然嘭一声，奶奶摔倒在地，她挣扎着想要站起来，我飞快地跑过去扶起她。奶奶看到是我，用慈祥的目光看着我，并急切地说道：“孩子，天冷，快回家去，别再冻着了。”顿时，我热泪盈眶，紧紧地抱着奶奶，那么温暖。

那年冬雪，风景旖旎，格外迷人，那份情，海枯石烂，永恒地伴随我心。

5、那年花开

1308班 杨苹慧

天空依旧如那年那般湛蓝，蔷薇花似乎比那年更加娇艳。三年已到，只是为何花开的地方却没有你？

那年，我们读初一，稚嫩的脸上写满了对未来的向往，不谙世事的心还未沾染上半点世间的尘垢。 我们住在一个小院落里，院落角落里载着几十盆野蔷薇。我们握着对方的手，蹲在角落里闻一闻那野蔷薇沁人心脾的清香，相视一笑，才肯走出院落去上学。

校门口的阿姨称我们为一对含苞待放的花，你笑了，笑得天地失色。

你比我小一岁，我总取笑你可以去复读个初三，谁会知道当的玩笑会变成以后的事实。

那几天，你走路总是心不在焉的，我问你怎么了，你也不回答，只是笑意都到了眼底，脸上还会冒出两朵可爱的红云。

你还是不想有事情隐瞒我，便用你那特有的温柔语调告诉我有个少年说他喜欢你，他让你做他女朋友。我不知道该说些什么，只觉得天好像要黑了下来，有什么事情会发生似的。

那天下午，你带我去了篮球场，指给我看那个少年在哪。少年一身白衬衫，干净利落的短发，高难度的投篮动作让他本来就清秀的脸上更添几分帅气，那就是你心目中的白马王子。你心了，可我还是苦心劝告你，现在的你们还太小，做普通朋友就好。你什么也没说，只是眼底有几滴泪光闪现。

那天，我找到那个少年，告诉他不要再来烦你。可谁知，他告诉了你我们相约的时间，你以为我之前做的那一切，是因为我喜欢那个少年。你尖叫着和我说绝交，眼泪在你脸上肆无忌惮的流淌。 我怎么解释你也不相信，只留给我们一个你们十指相握离去的背影。

后来，我见过你一次，你那脸上没了稚嫩，被所谓的爱情的滋润的你，含苞待放的花开得香气四溢。

父母告诉我，你为了那个少年喝酒、抽烟，做了很多你以前一听就怕的事。可少年还是抛弃了你。你选择了自杀，却被救下，终于下定决心洗心革面重新做人。

你已经重生，那年花开只是你重生的养分。

“蔷薇！”我惊讶地叫着，你还是回来了。今年，我们一起等待花开吧。

五、佳作赏析

丁香花开的时候

内蒙古日报主任记者 刘少华

丁香淡雅芬芳，每到丁香花开的时节，我的感情就经历着一次次摇撼。我总想沐着丁香浓烈的馨香，写一个妈妈的故事，以酬多年含泪的夙愿。可这个主题对我来说，既动人又沉重，几次提笔又默默地放下了。

今春沙尘暴刮得猛，可宿舍楼前一株丁香树还是如期开花了。那簇簇散香飘郁的紫丁香花，再次将我的思绪牵到久远的过去，让我想起了妈妈年轻如花的笑脸，想起了当年妈妈和我们共同度过的欢乐日子。岁月无痕，母子有情。现在，让我用心来写这篇迟到的丁香花的思念吧！

我的妈妈叫周桂兰，内蒙古乌兰浩特人，属猪，她走时仅46岁，是我从不敢轻意回忆的年龄。人们都说，孩子眼里的妈妈是美丽的。这其间有血缘关系和情感因素。但我要说，我的妈妈是真美丽、真漂亮。她高挑的身材、白皙的肤色、大大的眼睛、微黄的秀发，总有几许“洋洋”的韵味。她养育我们六个儿女，吃了那么多苦，受了那么多罪，可身姿苗条不改，容颜白里透红。听她爽朗的笑声和甜甜的歌唱，我们真为有个“漂亮妈妈”而自豪！

妈妈小学文化，没有正式工作，在街道居委会当个主任。她平凡不失高雅，爱心悠悠，温情脉脉。有一年，爸爸出车拿回两株花树苗，一株是榆叶梅，一株是丁香。妈妈领我们几个孩子在平房前挥锹栽种，很快两株树发芽开花、缤纷烂漫起来了。妈妈捋着头发动情地说:“咱家种树开花好兆头，我和你爸盼着你们几个孩子如花似树、前程似锦啊！”

美丽的妈妈给我们吉祥的祝福，给我们一则丁香花的童话，她成了我们一生挥之不去的丁香情结。至今，我依旧清晰地记着妈妈骑车是从前梁骗腿上的，她最好的一件衣服是毛蓝色的涤卡上衣，她爱唱一首歌“杭州的姑娘辫子长”。她每月居委会主任津贴是6元钱，一到发薪之日，总要用手帕包回黄杏或枣糕，看着我们吃，自己却舍不得动一口。冬天，她怕煤烟熏着我们，从来晚间不压火。早上六点起来生火，炉下烤土豆，炉上用玉米油煎一平锅土豆片。我们上学的路上，是用手捧着吃这简单而火烫的早餐的。在我记忆里，妈妈生活中最难为情的是去邻居家借10元钱的尴尬，最开心的时刻是在呼和浩特关帝庙小学我和妹妹小虎子表彰会主席台上的欣慰，做得最香甜的食物就是她包给我们的小抓髻粽子。

清贫中的妈妈是艰难的，也是乐观的，她是精神的富有者。她一辈子没有存过钱，想回一次乌兰浩特老家都未能成行。但在我结婚时，硬是借钱给我买了一块法国产的“野马”牌手表。并在结婚当天，把保存了26年的我的出生证和一张纸页发黄的日历牌交给了我。妈妈情怀温暖，心细如丝。面对这一份“厚礼”，令我惊讶而激动。然而，妈妈确确实实很穷，连一件值钱的物品都没有。她唯一的宝贝就是后窗台上的记事本。那是我给她的一个桔红色塑料皮采访本，里面记着借款的账目，记着每月柴米油盐的支出，记着孩子过生日煮鸡蛋的事。在这方小本里，还有妈妈工工整整抄写的《绣金匾》的歌词。在呼和浩特市中山东路办事处怀念周总理的演唱会上，妈妈一改羞涩的性情，登台高唱此歌。她音色质朴、情真意切，歌声、泪水交融，拨动了一根根心弦。顿时，我觉得妈妈那么清秀，那么真情，那么善良，又那么伟大！

妈妈热情、贤惠、坚强，更有人格魅力。她有胃溃疡，痔疮还很严重，可她从不轻易休息片刻。她的身影总是匆忙的，她的脚步总是轻快的。怎能忘，她每天准点为我们做好饭，又走街串院检查卫生、走家串户抓计划生育。晚上，她坐在炕头不是纳鞋底，就是做棉衣。她真忙，又真高兴。她属于我们，属于社会，也属于大家。然而，劳累和操磨最终让她病倒了。那是1981年4月底，我陪她去内蒙古中蒙医院查病。大夫说需做胃肠造影。熟识我的挂号员顺手用我的医疗证给她办了检查手续。谁料，她持单入室检查时，发现是我的公费手续，马上回身对我说:“儿子，妈是家庭妇女，不是国家干部，这便宜咱不能占。你若没这5元钱，妈就不查这病了！”妈妈和声说着，眼里却闪出严肃的