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写景龙庆峡作文200初中

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 10:33:58 体裁作文
写景龙庆峡作文200初中体裁作文

篇一:游龙庆峡

游龙庆峡

十一假期的第二天,爸爸带我们去龙庆峡玩了。

龙庆峡在北京的延庆县,离家很远,再加上路上堵车,我们用了很长时间才到。从车上下来,山里面特有的空气扑面而来,清清凉凉的,带着树木特有的气息混着不知名的花香,让疲惫的我们一下子忘记了疲劳。

进门大家就坐上了摆渡车,摆渡车把我们一直拉到一个巨大的大坝附近。大坝修在两座山之间,有70多米高,像个巨人似的站在那里,非常壮观。山上的水从大坝的顶端倾泻而下,像一个大水帘挂在山的中间。高高的水流砸在下面的河里,溅起漫天的水雾,又被风吹到我们身上脸上,感觉特别的舒服。

大坝的旁边有一条金色的巨龙,在阳光下闪闪发光。我们随着人流来到巨龙里面,才发现原来巨龙的肚子里面原来是一层一层的电梯。顺着电梯上去,我们到了大坝的上面,龙庆峡最美丽的地方展现在我们的眼前。碧绿的河水弯弯曲曲地伸向远方,两侧是高高的山崖。我们坐着船在峡谷中游览,两侧的山非常的陡峭,好像是被谁用斧子劈开的,垂直地站在两边。山的样子也非常奇特,有的像大象,有的像猴子,有的像宝剑… …每当河水绕过一座山,就能看到不同的美丽的风景,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”啊。正当我沉醉在这美丽的风景的时候,突然发现山顶上有个蹦极台,一个人从高高的山上蹦下,又被绳子拉上去,在山谷中荡来荡去。再往远处看,两边的山上还拉着很多的钢丝,很多人从山的这边顺着钢丝

写景龙庆峡作文200初中

滑到山的那边,一边滑一边尖叫,真是好玩。

我喜欢这美丽的龙庆峡,听说冬天这里还有冰灯,是另一种截然不同的美丽。我已经等不及想要冬天赶快到来了。

篇二:2014北京中考作文示范(两篇大作文一篇小作文)

——————————————————————————————————————————————2014年北京市中考作文示范(侯老师原创)

大作文一

这里有属于我的世界

自从读书识字以来,我便同茫茫书海结成了不解之缘。比起游山玩水,我更喜欢旅行在书海的字里行间,因为这书里有属于我的世界。我总爱把自己想象成书中的主人公,经历着他们的一切,感受着他们的全部,联想着他们的未来。

我的第一任导游是安徒生,他带我走进了童话世界。我捧着《安徒生童话》静静地坐在床上,恍惚间,我变成了卖火柴的小女孩。我无助地走在街道上,看到别的小朋友坐在漂亮的南瓜车上,而我只能羡慕地望着他们,静静地、痛苦地等待着死亡。我讨厌悲剧,宁愿合上书本展开自己的联想:就在我饥寒交迫、孤独无援的时候,一位身着公主裙的大姐姐拉着我的手,带我进了她的家,我们平安快乐地度过了这一夜,梦中还见着了奶奶。我突然有一个怪念头,如果安徒生也这么想,他的作品还会流传千古吗?

接着,我的导游换成了杨红樱,她将我带进了熟悉的校园世界。杨红樱在我心中可是女神级的人物啊!她的作品尊重孩子的天性,构筑孩子理想的天国。她把小学生活写得丰富有趣,有些情节甚至和我的经历不谋而合,有些人物和我的某个同学简直一模一样,有些想法同我的幻想真是英雄所见略同。我总觉得她就潜伏在我的身边,就躲在学校或家里的某个角落。

再接着,杨红樱把我交给了列夫·托尔斯泰,老托翁引导我阅读了《安娜·卡列尼娜》,将我带入了遥远的沙俄世界。可他的作品充满了深奥的哲理和无尽的说教,其中还参杂着太多的人情世故,弄得我一知半解、似懂非懂。我也没办法再度变成女主人公安娜,因为她过分娇柔俏扮,又多次红杏出墙,我确实无法站在一个已婚女子的角度去代替安娜思考问题。

后来呀,大作家吴承恩又引导我旅游了奇异的神魔世界,跟着唐僧去了一趟遥远的西天取经游。这段旅程说来真是趣味横生,让我见识了师傅的一心向佛,见识了大师兄的神通广大,见识了二师兄的憨态可爱,见识了三师兄的忠厚老实。这回我可没有变成他们当中的任何一位,而是悄悄地跟在后面。当我看见牛魔王变成二师兄去诳骗大师兄时,多想冲上去告诉大师兄不要相信他。可悲的是我不会飞呀,只能眼睁睁看着芭蕉扇被骗走。不过我想大师兄神通广大,应该还会抢回来的。当我看见白骨精把师傅骗得团团转时,真想上去替大师兄辩解,可师傅根本不认识我,怎么会相信我呢!更何况哪个大腕会为小粉丝的一句话而改变主意呢?我又只能眼睁睁地看着大师兄被逐回花果山去。

总之,书本里有属于我的丰富世界。通过读书,我为书中主人公的命运而牵肠挂肚。我为主人公的成功而兴高采烈,我为主人公的失败而扼腕叹息,我更为主人公的前途未卜而忐忑不安。书海之旅,经历丰富;树海之旅,趣味横生;树海之旅,感受奇特 。树海之旅助我增长知识,树海之旅助我一路前行,树海之旅还将助我实现辉煌的人生梦想!

大作文二

宜居城市里的故事(未来的北京))

北京是我们伟大祖国的首都,也是我从小居住的地方。我爱北京,我觉得,未来的北京,应该是最适合人类居住的城市。

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北京应该具有良好的生态环境。这里一年四季风景如画,春天花木欣欣向荣,我们可以到园博园赏桃花,可以到植物园赏李花,还可以到玉渊潭赏樱花。夏季河湖阳光灿烂,我们可以到龙庆峡百里峡谷爬山,可以到颐和园七孔桥下划船,还可以到通州大运河荡舟,去领略古代千里漕运码头的绮丽风光。深秋树木艳丽多彩,我们要到香山赏红叶,回味阳朔的精品散文《香山红叶》;我们要到昌平银杏塔林爬山赏景,欣赏辽金寺庙遗址的独特风光;我们要到八达岭登长城,领略“不到长城非好汉”的伟大情怀。冬日冰雪充满神奇。我要到龙潭湖溜冰,我要到圆明园滑雪,我还要登上西山绝顶,看普天“红装素裹,分外妖娆”。 北京应该具有合理的城市规划。北京既是历史名城,又是现代化大都市,因此北京的城市规划布局应该兼顾这两个特点。二环以内是老城区,应该尽量保持老北京城各建筑群的原有风貌。二环以外是新城区,我想应建成东南西北四个现代化特色区。东部为经济工业区,主要营建入住大中型企业和跨国公司;南部为园林经济区,主要兴建大型园林建筑和入住各类企业;西部为文化使馆区,主要兴建大中学校和各类博物馆、展览馆,入住世界各国使馆;北部为行政文化区,主要入住各部委机关、各省市驻京办事机构和开办大中学校。

北京应该具有浓厚的文化氛围。北京历史悠久,是人类发源地之一,距今70万年,北京猿人就生活在周口店的山洞里。北京又是一座有着三千多年历史的古都。这里曾是蓟国、燕国等诸侯国的都城,这里曾是辽国的陪都、金国的中都、元朝的上都,这里曾是明、清两朝的国都。北京有许多与之相配套的专门场馆详细介绍上述相关历史,使每一个到过北京的游客都能了解到北京的悠久历史。北京是文化名城,这里有上百所大专院校,海纳百川,欢迎世界各地的莘莘学子来这里深造学习。北京有许多戏院、剧场和文化艺术团队,使每一个到北京的中外游客都能欣赏到中国博大精深的艺术魁宝。北京还有许多各国风情的商

店、餐馆和文化场馆,使每一个到北京的外国友人都如同生活在自己的家国。美好的生活离不开优美的环境,一座适宜居住的城市,会让我们的生活更加方便,更加快捷,更加美好,更加舒心。虽然近年来,为了促进城市的发展,北京的空气质量不尽如人意,但是,我们有决心也有能力加快治理步伐。我相信,不久的将来,我们伟大祖国的首都北京,一定会成为人类最适宜居住的城市!

小作文

给任课老师的感谢话

老师:您好!开学没及时到校,耽误了几天课,心里特别焦急。回到学校,各科老师都对我问寒问暖,还主动找我补课,有好几次补到下午6点才回家。说实话,生病耽误了课本来就是学生自己的事,每个老师要给几个班上课,要备课,又要批改作业,确实够辛苦,下了班还要给我们补课,我的确沒想到。但个别同学有时还不乐意,觉得是沒事找事,这令老师非常生气。我要说,老师您辛苦了!我唯有认真学习,尽快提高成绩,才对得起您的谆谆教导!

—————————————————————————————————————————————— 侯老师点评:

2014年北京中考作文有2大1小三个题目,审题没有难度,考生应该选择自己最熟悉的话题来写。大作文1最适合写叙事散文或小说。大作文2适合写叙事散文,但应具有前瞻性,要展开丰富的想象和联想。不要太拘泥于真实情况。小作文要按题目规定和提示的内容写,既要叙述清楚,又要写得令人真实可信。 2篇大作文都是总分总结构。开篇点题较快,堪称亮丽;中间叙事详实,线索清楚,且过度自然,堪称扎实;结尾总结归纳、议论抒情,堪称简短有力。全文多处运用排比,不仅加强了气势,且使文章更显生动有力。

篇三:龙庆峡

龙庆峡

暑假到了,又能到那个湖光水色的地方——龙庆峡了。

在这盛夏之季,龙庆峡仍然绽放着它那无穷的魅力。外面骄阳似火,可在这里,酷烈的阳光被却被阵阵溪水带来的清风吹散。极目眺望,山谷林立;走近一看,小溪像一条缀满宝石的腰带,环绕在寂静的山包旁。

我和爸爸划着手划船,随着湖水轻轻飘荡,看着阳光下波光粼粼的水面,让人心旷神怡。正在这时,水上突然起了大风,船难以前进,湖面起了波浪,我开玩笑说:“幸好我学会了游泳。”爸爸没心思跟我开玩笑,只见他眉头紧皱,双手使劲划,拼命向岸边靠拢。但天不随人愿,爸爸越使劲,风刮的就更厉害,好像成心较劲。最后,终于有一个波浪,不知是不是可怜我们,一下将船推到岸边。我又幽默:“救生衣没用喽!”

说完了水,接着该是那些连绵起伏的山脉了。山上绿绿的一片,草木旺盛。碧绿间,还点缀着五彩缤纷的奇花异卉。一棵棵翠柏苍松古木参天,维护着山林的尊严。在这个树木成荫的地方,我突然发现一个个小降落伞飘落下来,几周后他们便会长成一株新的蒲公英,继承他们慈爱的“父母”。

坐在林子里,清爽无比,鸟语花香,生机盎然。在这样的一座小山上攀爬,真是一大享受。在山顶,哇!真是‘欲穷千里目,更上一层楼’!龙庆峡的景色尽收眼下,真是大饱眼福。

啊,我爱龙庆峡!

上地实验小学四年级:李家毅

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