潜伏2观后感

篇一：潜伏观后感

《潜伏》观后感

抗日战争胜利前，军统人员余则成不满国民党腐败，被发展为共产党地下工作者，潜伏在军统天津站，代号“峨眉峰”。因工作需要他和女游击队长翠平做起假夫妻，翠平不适应做官太太，险象环生。而余则成的恋人左蓝也到天津执行任务，他受到特务们的怀疑,余则成和左蓝等联手除掉和赶走了天津站的马奎、路桥山，完成了潜伏任务。左蓝的牺牲让翠平理解地下斗争的重要，她和余则成的配合也更加默契，他们拿到了天津的城防计划，但一次致命失误让翠平四处逃亡。解放前夕，余则成千方百计拿到国民党潜伏特务名单却苦于无法送出，在去机场的路上他发现了翠平并将名单交给她。二人从此分别，余则成继续执行潜伏任务......

反复观看《潜伏》学习到很多人生道理。简单总结工作中需要学习的五点：

1、职场中要有大志。胸怀大志是做任何事情的首要条件。在职业生涯中你若没有一个奋斗目标，就不可能进取的往上爬，常此下去，到最后只能成为别人的牺牲品。

2、职场中要学会抓住机会。抓住机会远胜于等待机会。在职场上，别一再抱怨工作岗位上没有机会，能不能在紧要关头勇敢地抓住机会才是最重要的。

3、职场中要学会示弱。世界不会在意我们的自尊，人们看的只是我们的成就。在我们没有成就以前，切勿过分强调自尊。职场中的我们，是否在未成功之前，逞一时之快，给自己赢了面子，却激化了矛盾。在单位中闹得鸡飞狗跳，要知道吃亏的还是自己。

4、职场中要不惧困难。领导交代的任务要立刻着手。在公司里、在单位中，不管工作多么让我们为难，都不要甩手不干。现实生活中，领导布置的工作肯定有其道理，我们可以和领导讲明面临的困难，但不要困难而无限期拖延。

5、职场中要坚定信仰。我们的信仰究竟是什么？每天日夜颠倒，只为了赚钱？还是最终平庸的不能再平庸？想想人活着，眼一闭一睁，一天就这么过去了？我们是不是还投入在每日毫无意义的人生中？我们的信仰究竟是什么？《潜伏》让人找到一种信仰的力量！

学习《潜伏》之后，如何把所学运用到工作中呢？

1、为自己制定职业生涯规划。依据企业的发展战略，为自己订下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形

下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。

2、把职业当事业，把使命当生命，把梦想当信仰。将自己分内的事做到极致，做到无可替代。

3、加强执行力。摆正自己的心态，用心去改掉自己爱拖延的坏毛病，去提升自己的执行力。制定一个计划，然后严格的去执行，无论遇到什么特殊情况。每天工作的时候，一个时间段内只做一件事情，无论有什么其他外界干扰因素，都不分心。所以一件工作，不是执行就完了，更重要的是执行过后的结果，如果只有过程没有结果，从公司的角度来看，就是在做无用功，仅仅是一个听话办事的机器。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和《潜伏》中余则成他们相比，我们在工作和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、止步不前呢？职场的人际交往，事业的酸甜苦辣，都需要我们时刻改变自我，更需要我们要扮演好潜伏角色，我们别无选择，必须坚持信仰、忠诚，完成使命，努力成为一名敢于创新、对企业有用的人才。

篇二：看潜伏观后感

看

《

潜

伏

》

中

毒

王琪 2009-03-23 15:14:33 回复 转载到

有些年不这样投入地看电视连续剧了，我花了四天的时间三更半夜地把《潜伏》看完了，感觉自己会抑郁几天，但不是这样的结局又不符合现实，守缺也不是不美啊，遗憾才会想念 。

从一开始余则成和翠平的不对付,到两人渐生默契.到两人相爱...直至两人在机场相遇无言...一切的一切都如同余则成常对站长的说法,那都是“命”...结局余则成和晚秋在一起...也算是编剧给给余则成一个好的归宿..〔虽然我很不解为何是晚秋,但想想也总比任何一个不认识且要重头开始的女人好〕可怜的是翠平 ，天天抱着孩子眺望镇口..而余则成或许永远都不知道自己还有一个丫头...结局很是感伤且无奈...

结尾：

余则成和翠平在机场默默的相视，泪水夺眶。

上天是仁慈的，让他们知道彼此还活着，还留有希望。

上天是残忍的，让他们此别成为永诀，只剩下无限的回忆、思念，还有哀伤。

眼神中：这些日子我们没在一起，你好吗？

活着，活着就好。

在汽车前，余则成扮成母鸡笑着转圈引来周围人注视的时候，是为了传递最后一个情报，也是最后一次可以尽情的逗心爱的人——翠平，露出笑颜。

革命中的爱情，分外的浪漫和甜蜜。

那一刻，我开始理解这句话的含义。

之后到两人各自的最后一个镜头，

好强的翠平生下女儿，抱着孩子在山坡上望向远方。

余则成看着自己和晚秋的结婚照，想着翠平，滑过脸颊的泪水。

我想了很多，之后台湾一直没有解放，余则成这样重要的潜伏特工，肯定一直奉命留在台湾。

那样，两人则是永诀。

我甚至想，也许有天余暴露了，逃离台湾，还能和翠平相聚。

如果能的话，他都不知道翠平的真实姓名，只知道一个真实的和自己生活了四年的女人，他的妻子和没有见过面的女儿呢，活在大陆上。

我在教学长度单位米、分米、厘米、毫米时，发现许多学生不能马上分清这些单位的大小，很容易混淆。在学了面积单位后，计算出面积老是忘记加平方，还有将长度单位与面积单位相邻单位之间的进率混为一谈。当时我很苦恼，也很着急，怎么样才能叫学生分清楚呢？忽然我想起上高中时，老师教过一种方法叫想象联系法，比如大家知道作品《包发利夫人》的作者是福楼拜，老师教我们这样记：记住有一个人伏在楼上叩拜能让他发财的夫人，这样直到今天我仍然记得《包发利夫人》的作者是福楼拜。于是，我把长度单位米、分米、厘米、毫米想象成一家有兄弟四个，来编顺口溜：“老大有米，老二分，老三是个不讲理（厘与理 音近），碰到个老四脾气犟，一丝一毫也不让，求面积加平方，平方的邻居是位100岁的老大娘大化小用乘法，小聚大用除法。公顷咱们以后说。”经过这样一念叨学生很感兴趣，竟能

分清了，作业中很少再出错。

如何纠正学生数学计算中粗心的“毛病” 粗心是人们在生活学习中的一种常见现象，不仅孩子身上存在这种毛病，在我们这些成年人身上也或多或少地存在着。只是粗心的毛病在孩子身上表现得更明显、更突出。我们经常会看见这样的情形，家长们

打电话给老师，或者家长相互见面后经常会问的一个问题是：孩子粗心怎么办?每当我们翻开孩子的作业本或者试卷，看看出错的地方多半是一些最简单最基本的题目，甚至漏题没有做。于是做父母的有的苦口婆心对孩子进行矫正，有的大发雷霆对孩子进行训斥，而孩子呢却依然故我，毫无改进，这令许多家长们伤透了脑筋。借此机会，我将与家长们探讨一下孩子粗心的表现、家长认识的误区、粗心发生的原因和怎样纠正粗心的毛病等四个方面的情况。

一、孩子粗心的三种原因

通过上述这些现象和家长们的认识误区，我们会发现，在简单的现象背后有着深刻的内在原因，粗心的发生并不是偶然的。那么它为什么会发生呢？又是怎样发生的呢？下面讲讲第三个方面的内容，孩子粗心的三个原因。

（一）注意力不集中

粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析，注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁的早期教育。研究表明，大多数在走路前没有充分爬过的孩子，在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。

视知觉不是视觉，视觉是指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，对看到的信息进行加工的能力。

为什么有的孩子把69写成96？为什么有的孩子总把十位数与个位数相加，对位不齐？为什么有的孩子答案计算正确，抄写时却抄错了？这都与孩子的视知觉能力有关系。

视知觉能力指眼睛能否作定点、动点的跟踪（视觉集中），能否清晰的辨认出两个相似的字（视觉辨认）,能否迅速记住刚刚所看到的数字(视觉记忆)，在下笔时手眼是否协调（视动协调）。每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，就容易出现粗心的现象。

（二）知识点掌握不好造成认知不清

比如一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，西瓜芝麻分不清，眉毛胡子一把抓，知识

点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，连接成一个完整的知识结构。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。另外，在数学学习中，有的孩子由于对事物感知能力差，再加上数学学科的抽象性、逻辑性都很强，这些孩子不能清晰准确掌握数学概念法则。如果对待这些差错和漏洞的态度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事，差错就会越来越多，漏洞就会越来越大。这样的知识状况就会对以后新知识的学习造成障碍，结果可想而知。

二、纠正孩子粗心的三种方法

了解了粗心的真正原因后，我们可以针对不同的孩子进行纠正，简单的重复练习势必会引起学生的厌学情绪，以及养成良好的做事习惯，同时迁移到学习中，能够有效的减少上面提到的各种粗心现象。 第一，强化孩子的责任心。责任心是做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都敷衍塞责，马虎了事，必然做不好。有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿懈怠。要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。我们想想一下，一个懒散的父母会培养出严谨细致、富于责任感的孩子。具体来说，在家里可以给儿童安排一些力所能及的劳动，让他负责扫地或洗碗或者洗自己的袜子之类，干好了给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应要求他重来一遍，直至干好为止。总之，就是让他负起责任来。长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。

第二、培养集中精力的好习惯。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，使他不能集中精力去学习；还有的孩子放学回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌，一边做习题。久而久之便养成了一心二用的不良习惯，这样作业出错的概率会大很多，效率也不高，作业半天都做不完。另外，我们要多带孩子参加一些游戏活动、适当的体育运动或玩乐，在做活动、运动或玩乐中时也要求孩子集中精力，充分释放孩子的天性，做到劳逸结合，同时让孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。

第三、保持耐心。对孩子粗心这个毛病，做家长的千万急不得，我很理解一些家长的心情。我的孩子也有粗心这样的毛病。记得上个月，孩子数学测试做漏了题，扣了1.5分，被老师加倍罚分，共扣了3分，孩子心里很难过，抱着陈老师伤伤心心地哭，我们知道后反而安慰孩子，和她一起分析原因，查找不足。后来一段时间，情

粗心的毛病中会有反复。我们也曾经给孩子讲，粗心说带来的后果。孩子也开始渐渐明白道理了。但是我们一定要给孩子时间。特别是千万不要打孩子，体罚孩子。它会带来非常负面的后果。因为你的行为不是在纠正，反而是强化。尽管孩子当面承认了错误，收到了一时之效，但管不了多久，孩子又会故态重生，为什么呢？那是孩子没有真正入脑、入心，所以持续时间就短。因此对孩子粗心的毛病保持足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，你就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。日积月累，你会发现孩子的粗心渐渐减少。

其实，在现实教学过程中，好多这样的学生都被简单地认为“粗心”或者“学习习惯”问题，时间久了，家长、老师们也以或粗暴、或放弃的态度来面对子女、学生身上的这类问题，有时还真觉得无药可救了。“小彬”这类学生也是很特殊的学生群体，自己能认识到，却无法改过来，心理也遭受到不同程度的打击，不利于他们的健康发展。真希望广大教师和家长在正确认识“数学障碍”的同时，设身处地体会他们的心灵感受，采取一些有效的方法帮助他们健康成长。

一、创设情景，收集原始数据，引入统计。

1、谈话：六一儿童节快到了，为了庆祝这个愉快的节日，老师打算去买一些气球送给大家，商店有“红、黄、蓝、绿”四种不同颜色的气球，你们喜欢什么颜色的气球？老师该怎么买？每种颜色的气球分别要买多少？你们能给老师想办法吗？

2、收集原始数据：让学生在纸上写出自己喜欢的颜色。

3、用什么方法把收集到的数据记录下来？

4、汇报得出一些常用的整理记录方法。

5、教师报，学生进行记录。

6、比较：哪种记录方法比较简单？

7、小结：用画正字的方法来记录统计数据更加简便、清楚。今天我们记录学习简单的统计方法。

全班交流，得到一些收集数据的方法。

二名学生上来进行记录，其余学生在纸上进行记录。

篇三：影评：《潜伏2》：凤头豹尾

《潜伏2》：凤头豹尾

即使恐怖片拥有全球超过半数以上的观影群体，即使各种不同类型的恐怖片每年堆积如山，但在浩瀚如海的恐怖片中留下好质量和好口碑的并不多见。尤其是见惯了故弄玄虚的国产恐怖片，降头蛊术的南洋恐怖片，一惊一乍音效取胜的日韩恐怖片，和暴打僵尸血浆成河的欧美丧尸片后更是期待回归传统，以剧情夺胜的恐怖片。没错，《潜伏2》就是佳片续作的典范。

传统的吓人手法

如果你想在詹姆斯温的电影里看见各种残肢变态离奇的死法那你是来错了地方，相对而言，詹姆斯温是一个比较传统和中规的导演，所以在他的电影里你随处可见镜子后面的鬼脸，衣柜或者地下室，窗台或者门口突现人影等等片段。即使吓人手法早已是恐怖片里屡见不鲜的类型，但经过他一整合变有了新意。以主观视角渐断的推镜头配上逐渐放大的诡异配乐，加上广角镜头的运用如身临其境，将恐怖氛围无限放大。《潜伏2》延续了詹姆斯.温封闭空间的压抑感，百分之90以上的戏份都是在室内完成，不过这次加入了更为阴森晦暗的医院场景，其中新娘耸立的片段不禁让人想起寂静岭经典闯护士的一幕。另外还有片中的独属于詹姆斯.温的恐怖符号，如相片中邪恶中又带有几分哥特的老妇人与《死寂》中的玛丽.肖如出一辙，木马、玩偶与《死寂》中的木偶，《招魂》里的安娜贝尔娃娃异曲同工，另外衣柜，地下室等等都是其常用的经典场所。无论是第一部里略带俗套的通灵，还是第二部里不足为奇的碟仙筛子，导演正是通过这一系列的老套手法带我们回归到传统的恐怖片上。

剧情开道，母爱守航

如果说潜伏1是在设谜，那么第二部完完全全就是在解谜了。《潜伏2》延续了前部的剧情，解决了前部片尾的遗留问题，即爱丽丝的死因以及josh到底回来没有的问题。在第二部里，导演采用双线叙事，一边是josh一家继续被怪事惊扰，一边是josh的母亲探究根源。不同于第一部让怪事置于邪灵，第二部里直接将邪恶的源头指向了男主人josh身上，这才有了其母亲带着冒险对进入医院寻秘一幕。导演让封闭的空间流动化，不仅穿插了josh童年的片段，也加入了josh母亲在医院的回忆，更让人觉得神奇的是，导演让时空穿梭，来返与现实世界，灵魂世界和童年世界之间。

年初的新片《招魂》有一个伟大的母爱收尾，同样在《潜伏2》里，导演也给我们展现了三个母亲角色。一是josh的母亲，为救儿子不仅求老友帮助，还深入幽暗恐怖的医院探险;二是josh的妻子lamber，尽管受到不少摧残和惊吓当仍竭心尽力的保护孩子;三是帕克的母亲，心狠手辣，因自己的喜好违天逆理的将儿子变成女儿，并残忍的杀害十五条性命严厉禁锢着他们的灵魂。可见母亲对一个人的成长起着多么可怕的定势作用，其实还是在强调老温一贯的母爱主题。

细节得当，前后紧密衔接，运镜出彩，虽然第二部并没有第一部的一鸣惊人之势，也可以说是凤头豹尾。很显然，从片尾看来，爱丽丝也许将作为这个系列的主角，作为冥界的驱魔人继续扫除潜伏在其他家庭里的邪魔怨灵。

《电锯惊魂》《死寂》《潜伏》《招魂》……渐渐确定了詹姆斯.温的恐怖霸主地位，似乎有他导的片子就有质量保障，也让我们对这位导演有了更多的期待。