儿童故事7岁

篇一：彼尚2-7岁孩童故事书

故事主人公简介

珍妮弗：

5岁，有能力可以和任何星球，树和草交流对话。

米兰达：

7岁，可以清晰地和任何动物和虫子对话，听懂动物的语言，动物也理解她的话。

第一天====第一个故事轻松富足－－给2－7岁孩童

我观察我说什么

初夏的一天，米兰达和珍妮弗决定到离她们农场远一点儿的地方散步，这对姐妹穿过田野，边走边说着、笑着、享受着阳光。

突然间，她们意识到自己已不知身处何方，她们已经走到了山的另一边，而且所有的景物看起来都不太熟悉。她们到处张望都看不到农场。

她们决定往回返，可是又走错了方向，她们离家越来越远了。

米兰达终于说道：“我想我们迷路了。”

珍妮弗笑着说：“不，米兰达，我不认为我们迷路了，所有的东西看起来都很相似，这里到处都是树、灌木还有美丽的鲜花。”

珍妮弗说完后发现有一只可爱的小狗向她跑过来，快乐地摇着它的小尾巴。珍妮弗跑向小狗，抱起来抚摸着它。“噢，米兰达”她喊道：“快来看看这只可爱的小狗！”

米兰达朝珍妮弗和小狗跑过来，当她跑到能看清楚这只小动物时突然停了下来。“珍妮弗”她说：“我觉得你不该和这个动物玩，它不是小狗，它是一只小狼崽，我确信它的爸爸妈妈离这儿不远。”

珍妮弗没在意米兰达的话，反而坐在草地上继续抚摸着小狼崽。

米兰达环顾四周，看见狼妈妈正着向珍妮弗走过来，米兰达没有害怕而是挨着妹妹坐在了草地上，她轻柔地对母狼说起了话。

“你有一个多么可爱的宝宝呀，狼夫人”她说“我妹妹特别喜欢和他玩儿。” 母狼停在了小路上，好奇地支愣着耳朵，它轻轻摇了摇尾巴，背上的毛也放松地熨贴下来，不再竖着了。后来她走近珍妮弗，看着珍妮弗和它的宝宝玩儿。

“你们是什么？你们从哪儿来？”它用非常礼貌的声音问。

米兰达笑着说：“我们是人，从山那边的农场来。”

狼接着说：“你是第一个能听懂我说话，也是第一个我能听懂你说话的人，你是怎么做到的？”

米兰达咯咯笑着说：“这是因为我爱所有的动物，它们是这么美丽！” 母狼看着珍妮弗问：“你也能听懂我吗？”米兰达替珍妮弗回答：“不，她只能和植物说话，她听不懂你说的话。”

母狼又看着它的宝宝和珍妮弗玩儿了一会儿说：“天已经很晚了，我们得回窝了。”

“噢，天呀！”米兰达叫到“真的很晚了，你能给我们指一下回家的路吗？我想我们迷路了。”

“跟我来吧”母狼说着带她们往回走向小山。当她们到达山顶时，米兰达和珍妮弗高兴地发现她们看到了家，尽管离得还很远。

母狼已经准备回窝了，可小狼崽却不肯跟她走，小狼跑向珍妮弗，好玩儿地咬着珍妮弗的裤子不撒嘴。后来，母狼轻柔地叼住小狼崽的后脖子要带着它离开。

“我还能再见到你吗？”米兰达问

“我希望能”母狼嘴里含着小狼崽说“我和我的宝宝真的很享受和你们在一起。”

回家的路上，米兰达对珍妮弗说：“珍妮弗，你能保守这个秘密吗？只有我们俩知道。”

珍妮弗有点不明白，停下脚步问道：“为什么?”

米兰达说：“因为很多小孩儿怕狼，如果这些孩子们告诉了他们的父母，他们的父母也许会用抢射杀那些可爱的狼。”

“你说的对，是这样的，米兰达”珍妮弗说“我保证会保守这个秘密。 米兰达安静地想了一会儿，提醒珍妮弗：“你要注意观察你说什么，这样就能保守秘密了。”

珍妮弗笑着说：“我向你承诺，我会保守秘密。”

她们都笑了，然后一起朝着家跑去。

第2天 —第2个故事

轻松富足－－给2－7岁孩童

我留意我听到什么

一天傍晚的时候，一切都很安静，妈妈正坐在米兰达旁边帮她做家庭作业。突然，她们听到外面有一些反舌鸟在尖叫。

米兰达放下铅笔说：“妈妈，我得去外面看看发生了什么事，那些反舌鸟很惊慌。”

妈妈惊奇地看着米兰达说：“好吧，不过快点回来，我们得完成你的家庭作业。”她叮咛道。

米兰达答应着跑了出去，她妹妹珍妮弗紧跟着也跑了出去。她们一到后院，米兰达立刻注意到有两只反舌鸟从一棵树飞到另一棵树，边飞边尖叫着，还有一只猫正悄悄地向一个鸟巢爬过去，已经快爬到了。

米兰达已经看到了巢里的鸟蛋，而且她也知道这对反舌鸟正在养育它们的宝宝，现在当它们看到这只猫正要爬上树去吃它们的宝宝时，充满恐惧地高声尖叫着。

米兰达冲着猫喊道：“停下来，快停下来。”

猫看着米兰达恶狠狠地说：“你说什么呢，这可是我的午餐。”

米兰达走到树旁，直勾勾地盯着猫说：“马上爬下来，我给你猫粮，你不必去吃反舌鸟的宝宝们。”

猫知道米兰达不会让她吃反舌鸟的孩子们的，它对此很不开心，但还是听从了米兰达，放弃了猎物从树上爬了下来。

猫一到地上，米兰达立刻抱起她，一边抚摸她一边走向屋子。

反舌鸟看到这种情形安静了下来，当米兰达抱着猫走向屋子时，它们在她身边飞舞着说：“谢谢你，小姑娘，谢谢你！”然后它们飞到树上找它们的宝宝去了。

米兰达一回到屋里，珍妮弗立刻问到：“你怎么知道这只猫要吃反舌鸟的宝宝呢？”米兰达笑着说：“我一直在留意我听到的，我知道无论是爱的欢唱还是恐惧的尖叫，所有的声音都很重要，我很了解这些动物，所以我能帮助它们。” 珍妮弗抱住米兰达说：“你知道吗，我爱你！”

米兰达也拥抱着珍妮弗说：“珍妮弗，我也爱你！”

这时，妈妈的声音从厨房传来：“好啦，米兰达，够多情的了，现在你最好坐下来完成你的作业。”

米兰达笑着喊道：“来啦，妈妈，我来啦

第二十一天 第21个故事 我的父亲无条件地爱着我。

米兰达冲进屋里惊慌失措地喊道：“爸爸，爸爸，快来，快来！”

爸爸跳起来跑向她，可当他看到米兰达手里抱着的东西时，还是立刻停下了脚步，充满担忧地问道：“那是什么”

“是一只小狼崽”米兰达说“它快死了”。

爸爸十分耐心地说，“宝贝，我能看出它是小狼崽，但是，你抱着它进屋干什么呢？”

“它病得快死了，我想你也许能帮帮它。”

爸爸很困惑，不知道该怎么作，他看看妈妈。妈妈看着米兰达说：“好啦，宝贝，咱们看看能为狼宝宝做点什么？”

小狼崽躺在那儿昏迷不醒，看上去像是死了，妈妈摸摸小狼崽的胸感觉到它的心跳，她告诉米兰达小狼崽还活着但是需要去宠物医

院。米兰达充满希望地说“对对，也许兽医可以帮助它，我知道它现在很难受。”

爸爸很快把米兰达和小狼崽送到了宠物医院，兽医给它打了一针说：“它一两天之后就会好的，现在它需要休息。”

米兰达和爸爸带着小狼崽回到家后，米兰达问：“爸爸，我真的很喜欢这个狼宝宝，我们能把它留下来吗？”

爸爸回答：“当然不能！我甚至都不愿意让猫和狗呆在屋里，更不用说一只狼了。”说完，爸爸转身回到自己的房间并且关上了门。

米兰达觉得很受打击，痛哭起来。

妈妈走过来紧紧搂着她说：“你知道吗？宝贝，爸爸十分爱你，他全然地无条件地爱着你。他知道狼的世界在外面，它在山里更自由，它不应该被关在屋子里”。

米兰达明白妈妈的话，可她还是很难过。她转身回房间时看到爸爸正向厨房走去。他看到了米兰达说道：“宝贝，我们能聊一会儿吗？” 米兰达点了点头。

他们俩坐在餐桌旁，爸爸怜惜地看着米兰达问：“你爱这只狼宝宝吗？”

“我当然爱了，我全心全意地爱它！”米兰达说

篇二：3-7岁幼儿故事系列三(封面)

1

2

篇三：梅子涵推荐的适合6-7岁孩子阅读的书籍

梅子涵推荐的适合6-7岁孩子阅读的书籍!

1、 世界的蟋蟀和老鼠——《时代广场的蟋蟀》

获得1961年纽伯瑞儿童文学奖银奖的《时代广场的蟋蟀》。这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。来自康州乡下的蟋蟀柴斯特有着奇妙无比的鸣叫声，它被一个地铁站报刊亭的主人收养，并和塔克老鼠、亨利猫成为好朋友。柴斯特蟋蟀的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客，很快便成了走红的地铁歌唱家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的关怀。秋天来临，柴斯特最终离开了纽约，回到家乡，纽约的地铁少了往日优美的歌声但却多了一份亲切和柔静。

2、爱上雅诺什——《雅诺什作品系列》

作者雅诺什是当今德国最有名的专业作家及插画家，出版了150本以上的作品，被译成30多种文字，许多书都家喻户晓，广受孩子们的欢迎。本书每册是一个独立故事，约45页，几乎每页都有插图，文字或多或少，字体较大，易读，一些值得注意的地方还用了醒目的大字。故事情节比《猜猜我有多爱你》要复杂些，故事稍长，比较适合大一些的孩子。另外，本书精装封面内附海绵拿起来不那么硬，手感很好。所有的故事都充满童趣，温馨，自然，贴近生活，属于情商类图画书中的上品，象《睡鼠的睡梦时光》，《狮子牙和丝绸爪子》都很有极富想象力，也讲述了朋友之间、亲人之间的关系。象《小老虎买车记》，《小老虎和小熊的交通规则》则更多用讲故事的方式向孩子介绍了关于交通规则方面的事情。本书是可以开阔孩子眼界，引起孩子好奇心的精彩绘本。

3、 穿上绿衣裳的爸爸——《我说你是一头熊》

孩子会施魔法，这是真的。爸爸下班，孩子对爸爸说：“你是一头熊。” 于是爸爸变成了熊。熊会跟孩子一起玩，在家里玩海战，直到海盗（妈妈）把船掀翻。 熊要带孩子出去玩，孩子累了要背孩子。熊说：“我是一头熊，一头熊可以拒绝你。”孩子说：“但你是我爸爸，而爸爸就是要背他的孩子。” 熊得工作，得赚钱。孩子说：“别忘了啊，你是一头熊”。这样爸爸就能用一个手把工作做了，经理还不会骂他。 因为他是一头熊，而且是孩子给他变的。

4、 走入了生命的书——《小淘气尼古拉》

梅子涵 的介绍： "轰--嘣嘣!"是天真生命的正版拷贝小尼古拉们的故事我是一些年以前就快乐地阅读了．后来就经常快乐地讲给别人听，听得别人也快乐。这是在我的大学课堂里．或者在四面八方一个什么地方的讲演厅里。有好几次．研究生入学考试．我都出了分析尼古拉故事的题目：选一个尼古拉的故事．让他们阅读．然后说出自己的快乐．说说这个杰出的法国作家是怎么写尼古拉们的，能这样地讲述天真讲述稚气．讲述那些可爱的打打闹闹和混乱逻辑．其实完全不混乱，真实的童年生命都是这样度过的，他们不会像成年人那样以为，既然这件事根本就不稀奇．既然谁都看见过铅笔．那么肯定就无动于衷，什么也不会发生。它们肯定是会发生的．天真面前无小事．每个人都有铅笔．可是每个人还是会兴致勃勃，结果尼古拉带来的铅笔让多少人挨了拳头、吃了耳光。亚三和若奇总算是和这件事情没有关系，亚三对学监说："我可跟这事没有关系．我在吃黄油面包。"若奇说："我也没关系．我正问亚三要一小片儿面包。"亚三说："你就老要吧！"结果．若奇给了亚三一巴掌。这样，有关系的只被罚了抄写100行规定的句子，没有关系的若奇和亚三倒抄了200行！

在尼古拉们里，在孩子们当中，谁想跟"捣蛋"没有关系．清清白白．很难。原因是，"清清白白"就不像一个孩子了。戴眼镜的阿蔫是最"清清白白"的听话孩子了、可是遇上了透视肺部这样的小事一桩，他也会真正孩儿气地又滚又闹，又哭又叫。原来归根到底他还是一个学习认真却什么也不懂的小孩儿。所以．一个孩子．没有天真与淘气，没有又滚又闹．又哭又叫，，这个孩子的童年就是没有过!

他们不是要故意捣蛋和淘气。一切都是不经意的，顺理成章．跟了生命里的小鬼走．怎么好玩怎么行动．下国际象棋好玩，可是下着下着把下棋当成打仗更加好玩。尼古拉就是这样和亚三把象棋下成了打仗的．"冲啊!嘣!""前进!轰--嘣嘣．轰--嘣!"

最后，用弹子弹棋子、弹马，弹象，甚至弹王后，把足球也用上，打翻了墨水瓶拉倒!亚三的妈妈以为下棋是最安静的游戏．家里不会天翻地覆，秩序可以井然．可是孩子游戏的天性不是井然的．那么下棋下成了打仗难道有什么错吗? 我们读不到写故事的人对尼古拉们的批评。写故事的人分明是一副欣赏的态度。把他记忆中、认识里的孩子编进故事给我们看，竟然使我们对记忆中、认识里的

童年有了好奇的发现和新鲜的评价。"民主主义"和"童年主义"连接了，童年的优秀、童年行动的标准．才会被恰当地判断和衡量．童年的真实也才可能被审美、被赏析。可是我们从小到大经历的规定和教育是：我们都是木头人，不许乱说不许动!

我们不要把这样的书误解为是写顽童故事的书。尼古拉们不是顽童，而只是真实的孩子。顽童和真实的孩子不是一样的呢!顽童是非常少量的一两个，可是真实的孩子是一个教室里的大部分，是操场上乱七八糟的一大群；到了剧场里，他们奔跑的时间超过观看的时间；出席结婚宴席．他们宁可不吃冷莱接着继续不吃热炒，可是不能不跑到走廊上去玩；谁想结婚谁结婚，童年在游戏里。 我一直都称小尼古拉们的故事是走入在天真孩子的生命里的故事。很浑然地走入．很天分地说出。没有扮演．没有假学．不是我们的一些儿童文学作家的那般嗲声嗲气，也不是那些电视里的儿童节目主持人的大天真、老天真的蹦蹦跳跳，手脚倒是也练得活络，可是神态、笑意、语言没有一点是孩子的．我们还以为那叫童心未泯，(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)其实是根本没有出现。所以我老是很和气、很热情、其实是按耐不住了地建议尊敬的各位也都阅读阅读小尼古拉们的这些故事．既快活许久．也学会了怎么充当、如何讲述，很值得的．很值得的!

所有的其他的成年人也有机会和兴趣阅读阅读．那么他们也会知道自己收获了什么。悉听尊便、成年人更加不容易强迫的。