名言警句及其赏析200

篇一：作文中常用200句名言警句及其作文话题

用一两个词语概括诗句中包含的哲理：

1、世界以痛吻我，我报之以歌。(乐观、坚强)

2、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（坚守气节）

3、生事且弥漫，愿为持竿叟。（淡泊、不慕虚荣）

4、海纳百川水长流，腹有诗书气自华。（兼容并包、底蕴）

5、百尺无寸枝，一生自孤直。（孤高、正直）

6、 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。（抓

住机遇、珍惜青春）

7、为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。（精益求精）

8、百花丛中过，片叶不沾身。（诱惑、洁身自好）

9、起点不是唯一，终点才见分晓。（英雄不问出处、靡不有初鲜克有终）

10、落红不是无情物，化作春泥更护花。（奉献、感恩、回报）

11、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（宁静致远、淡泊名利）

12、物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后馋入之。（坚守节操、外因通过内因发生变化）

13、九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。（梦想）

14、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（豪迈自信、顽强意志）

15、举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。（不同流合污、孤独、理想与现实）

16、谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。（坚守理想）

17、何须浅碧轻红色，自是花中第一流。（自信）

18、风物长宜放眼量，牢骚太盛防肠断。（眼光、放宽眼界）

19、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。（自信、豁达洒脱）

20、问渠那得清如许，为有源头活水来。（进取创新、积累、不断学习）

21、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（心灵的高度、高瞻远瞩）

22、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（不同角度）

23、得意须回首，拂心莫停手。（反省）

24、得之，我幸；失之，我命。（坦然）

25、国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。（阅历、历经沧桑充实心灵、辩证看待）

26、甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。利旁有倚刀，贪人还自贼。（甘苦、利害、好坏相辅相依、磨砺）

27、眼前多少苦难事，自古男儿当自强。（自强不息）

28、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（执着追求、虽身心疲惫仍坚持不懈）

29、谁能养气寒天地，吐出自足成霓裳。（博大理想）

30、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（牺牲自我、献身祖国）

31、江山代有才人出，各领风骚数百年。（个性、推陈出新、时势造英雄）

32、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（实践）

33、穷则独善其身，达则兼济天下。（济世情怀）

34、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（乐观、希望、机遇挑战并存）

35、镜破不改光，兰死不改香。（执守美好至死不变、坚守节操、忠贞）

36、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（执守清白、遵从本心）

37、世人若被明日累，春去秋来老将至。（惜时、把握现在）

38、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（美好事物不可阻挡、是金子总会发光）

39、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（乐观向上的心态）

40、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（除旧迎新、美好前景）

41、何意百炼钢，化为绕指柔。（刚柔相济）

42、疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安知义,智者必怀仁。（艰苦考验品德、患难见真情）

43、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（当局者迷、全面看问题、抓住本质）

44、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（适宜）

45、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。（本性、真诚）

46、青山遮不住，毕竟东流去。（顺应规律）

47、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（丰富多彩）

48、世事洞明皆学问，人情练达即文章。（明白事理、看清本质、掌握规律）

49、黄河之水天上来，奔流到海不复回；可上九天揽月，可下五洋捉鳖。（胸怀大志）

50、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（残缺美）

51、近水楼台先得月，向阳花木易为春。（靠近才有机会）

52、吟安一个字，拈断数茎须；二句三年得，一吟双泪流。（追求完美）

53、浓绿万枝红一点，动人春花不须多。（以少胜多）

54、会当凌绝顶，一览众山小。（志向、成就人生高度）

55、合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜。（距离、朦胧美）

56、若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（经历苦难、追求目标）

57、有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉快哉！（为理想献、至死不渝）

58、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（蓄积、放弃）

59、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（泰然自若）

60、自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直。（孤傲）

61、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（抱负、坚忍不拔、勿以成败论英雄）

62、宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。（内心宁静、淡泊）

63、竹密何妨流水过，山高岂碍白云飞。（志存高远、有目标世界为你让路）

64、性痴者，其志凝，书痴者文必工，艺痴者技必良。（专注、执着）

65、手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。（虚怀若谷、谦恭忍让、坚定信念）

66、菩提本无树，明镜亦非台。佛性常清净，何处惹尘埃！（修身养性、清静无为）

67、可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。旁人笑此言：“似高还似痴？”若对此君仍大嚼，世间那有扬州鹤！（精神追求）

68、菩提本无树，明镜亦非台，时时勤抚拭，莫使惹尘埃。（反躬自省）

69、博观而约取，厚积而薄发。（蓄势沉潜）

70、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（奉献）

71、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（洁身自爱、不媚世俗）

72、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。（考验）

73、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（坚

韧、坚韧、苦难造就人才）

74、三年不飞，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（沉潜）

75、各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通）（成人之美、和谐）

76、野火烧不尽，春风吹又生。（生命坚韧）

77、神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（老当益壮）

78、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（乐观豁达）

79、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（各有所长、取长补短、相得益彰）

80、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！（惜时、勤奋）

81、潮平两岸阔，风正一帆悬。（境界、豁达）

82、王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？《伤仲永》（天赋、后天学习）

83、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（标新立异）

84、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（今日事今日毕、惜时）

85、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。（思念、阅历）

86、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。（修炼心境）

87、交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。（因地制宜、找准自己的位置）

88、志不强者智不达，言不信者行不果。（意志、诚信）

89、鱼我所欲也，熊掌我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（取舍）

90、天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。（担当、责任、勤奋）

91、但识琴中趣，何劳琴上声。（内蕴、雅趣）

92、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（ 张载）（担当、责任）

93、头顶三尺有神明，不畏人知畏己知。（自律、问心无愧）

94、有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。（艰苦卓绝奋斗、志向）

95、独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。 春来我不先开口,哪个虫儿敢作声。《咏蛙》（自信、敢为天下先）

96、草木有本心，何求美人折！（坚守本真）

97、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。（珍惜）

98、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)识凌云木，直待凌云始道高。《小松》（培养人才、发展的眼光）

98、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。唐寅《画鸡》（沉潜、一鸣惊人）

99、若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？（合

作、团结、携手共进）

100、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（顺时、顺势而行、抓住机遇）

101、虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。（谨慎、熟能生巧）

102、投我以桃，报之以李。（感恩）

103、千里家书只为墙，让他三尺又何妨？（宽容、谦让）

104、沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。（物尽其用、合理定位）

105、家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。 西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。（遵循客观规律、从自身找原因）

106、疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。（考验、烈火试真金） 107、闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。（闲适心态、人生修为）

108、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（反省） 109、泰山不要欺毫末，颜子无心羡老彭。松树千年终是朽，槿花一日自为荣。（看到个人有点、个性）

110、心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。（滋养心灵）

111、自信人生二百年，会当击水三千里。（自信）

112、虽有智慧，不如乘势；虽有鎡基，不如待时。（机遇）

113、天赐食与鸟，而不投食于巢。（自立自强）

114、人生如春蚕，作茧自缠裹； 一朝眉羽成，钻破亦在我。 少年不自珍，妄念然烈火；眼乱舞腰轻，心醉笑齿瑳。 余龄幸早悟，世味无一可； 但忆唤山僧，煎茶陈饼果。（破茧成蝶、拒绝诱惑）

115、举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（坚持自我）

116、泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。（谨慎、生于忧患死于安乐）

118、假金方用真金镀，若是真金不镀金。十载长安得一第，何须空腹用高心。（坚持本真）

119、一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。（本色）

120、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。石头蕴玉而生辉，水怀珠而川媚。（内蕴）

121、吾心静，则成之；吾心躁，则败之。

122、己所不欲，勿施于人。

123、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

124、泰山崩于前而不变色，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。 125、桐山万里丹山路，雏凤清于老凤声。

126、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

127、腹有诗书气自华，人若无求品质自高。

128、作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。

129、捧一颗心来，不带半根草去。

130、山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者乐山，智者乐水。

131、悟以往之不谏，知来者之可追。

132、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

133、防民之口，胜于防川；川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者，决之使导，为民者,宣之使言。

134、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

135、一念一清净，心是莲花开。

136、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。 ----陶行知

137、不是风动，不是幡动，而是心动。

138、庖丁解牛，游刃有余；拔苗助长，苗苦田荒。

139、艰难困苦，玉汝于成。

140、行是知之始，知是行之成。

141、权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。

142、虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。

143、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也；物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。

144、失之东隅，收之桑榆。

145、泰山不让土壤，故能成其大；河流不择细流，故能就其深。

146、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

147、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。

148、自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域 。

149、国兴则家昌，国破则家亡。

150、天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。

151、 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

152、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！

153、饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 154、子欲居九夷。或曰，陋,如之何？子曰，君子居之，何陋之有？

155、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 156、凡事预则立，不预则废。

157、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

158、将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之。

159、盖西伯拘而演周易；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法修练》；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为也。

160、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

161、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。明之，行也。

162、九仞之积，犹亏一篑之功。

163、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

164、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

篇二：教育名言警句赏析

教育名言警句赏析

谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔

不闻大论，则志不宏；不听至言，则心不固。--佚 名

愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。--达·芬奇

尽管有许多人著书法法，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。--卢梭

我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。--卢梭

在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。--卢梭

人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。--卢梭

既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致；愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。--卢梭

一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务；他对社会有培养合群的人的义务；他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。--卢梭

当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。--卢梭

你知不知道用什么方法准可以使你的孩子受到折磨？这个方法就是：一贯让他要什么东西就得到什么东西。因为有种种满足他的欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，使你迟早终有一天不能不因为力量不足而表示拒绝；但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。--卢梭

说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。--卢梭

你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。--卢梭

有了愚笨的孩子就会有平庸的大人，我想，这条法则是最普遍和准确不过的了。最困难的是要在一个孩子的童年时期看出他是真正的笨还是表面上显得笨，这种表面上的笨实际上往往是坚强性格的表征。--卢梭

轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的！这种人反而比孩子们还更加幼稚。--卢梭

采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子；然而实际上是孩子在管老师。--卢梭

要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的；要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。--卢梭

世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。--卢梭

教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。--卢梭

我的目的不是教给他各种各样的知识，而是教他怎样在需要的时候取得知识，是教他准确地估计知识的价值，是教他爱真理胜于一切。--卢梭

我们和自然的工作是相配合的，当它培养人的体格的时候，我们就致力于培养人的精神。不过我们的进度是不一样的，当身体已经长得非常健壮有力，灵魂还是十分的嫩弱，不管人的办法有多么好，体质的发育总是走在理智的前面的。--卢梭

如果你对他的日益旺盛的欲念进行直接的干涉，糊里糊涂地把他目前所感到的新的需要看作罪恶，你还要他永久听从你的话，那是不可能的。--卢梭

冷冰冰的理论，只能影响我们的见解，而不能决定我们的行动。它可以使我们相信它，但不能使我们按照它去行动，它所揭示的是我们应该怎样想而不是我们应该怎样做。--卢梭

有些人为了不让青年人掉入情欲的陷阱，就想一本正经地教育他，想使他对爱情产生厌恶，甚至想使他认为在他那个年龄一产生爱情的念头便是犯罪，好像爱情只是老年人的事一样。大家的心里都明白这种教法是错误的，是不能说服人的。--卢梭

对一个进入社会的青年来说，应该提防的不是色欲而是虚荣。因为，他将听从别人的倾向的支配而不听从自己的倾向的支配，他之所以这样放荡，是由于狂妄的心理而不是由于爱情。--卢梭

另外一个错误的做法，我曾经批判过，但心胸狭隘的人仍然是老犯这种错误：做教育的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。……要打动别人的心，自己的行为就必须合乎人情！所有这些完人是既不能感动别人也不能说服别人的。--卢梭

儿童第一步走向邪恶，在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭

不论一个怎样倾向于邪恶，一颗慈爱的心给予他的教育，是不会永远对他不起作用的。--卢梭

在各个方面我都看到了人们不惜巨大代价设立无数的机构来教导青年以种种事物，但只有责任心却被摒除在外了。--卢梭

要知道儿童的教育对于国家要比对父亲更为重要。因为根据自然之道，父亲一死往往就得不到他们教育儿童的果实了，但是他的国家心早会理会教育的后果。--卢梭

谁是智者？智者就是那种善于向所有人不密闭的人。正如先哲所云："三人行必有我师"。

--本·佐马

每个人依其不同的教养而为自己的行为后悔或自豪。--斯宾诺莎

教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根

戒律就像按摩疗法，必须用力揉擦进我们心中--而且必须用粗糙的手。--哈利法克斯

教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。--儒贝尔

无论别人向我们鼓吹什么，无论我们学习什么，我们都应该记住：正是人类在传授和接受。是人类这手在传授，也是人类之手在接受。--蒙田

我们了解得最透彻的是那些谁都没有向我们传授过的东西。--沃维纳格

我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给我们，而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻打这些书籍。--利希滕伯格

教诲人们时必须做好你好像并不在教诲，提出未知事物时必须把它们当作已被忘却的事物提出。--蒲柏

最贤明的古人把储蓄的事物看作是最恰当的教育内容，因为它能使各种能力得到运用。--布莱克

难以磨灭的特性是自学者的标记。--伊萨克·迪斯雷利

需要调查一下在培养儿童的问题上过于精心是否有害，调查时麻烦一点也值得。我们对人类了解得还不够，还不能从偶然的机会中获得这个全过程。--利希滕伯格

理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。--尼采

再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能！--叔本华

校长拥有种种连首相也没有的权力。--温斯顿·邱吉尔

我付钱给校长，但教育我儿子的却是他的同学。--爱默生

我们接受三种教育：一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。--孟德斯鸠

凡是长时间勉强学习的人，都会以相应的饥渴和急迫去忘却。--赫兹里特

你可以把一个人送进大学，但你却无法使他思考。--芬利·彼得·邓恩

大学能培养一切能力，包括愚蠢。--契诃夫

大学生就像循环小数。--沃登·斯普纳

考试中傻瓜常提出些聪明人无法回答的问题。--奥斯卡·王尔德

要考查世间的男男女女，最小巧适合的仪器就是世界本身，考试测定受试人。--沃尔特·罗列

学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。--爱默生

在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。--爱默生

学问如大厦，需要出色的管理人不断地修缮保养。--塞缪尔·巴特勒

教是第二次学。--儒贝尔

几乎所有学者的著作都是显得沉闷压抑，"专家"的影子总会在书中某处浮现--他的热忱、他的兴奋、他的狂怒，他对于自己置身的角落的芝高评价以及他的驼背，所有专家都是驼背。--尼采

一个教练有素的考古学者，不仅能记住所有其他人认为应该忘记的事，而且能忘记所有其他人认为应该记住的事。--查尔斯·凯莱布·科尔顿

呆笨到只能从切身经验中学习的人，一定呆笨得从经验中也学不到任何重要的东西。--唐·马奎斯

世界本身就是一部书，它的蕴涵比世界上所有的图书馆更加浩瀚。知识是往昔经验的神圣积淀，但它却无法将未来的所有经验置于书架上，也不能阻止普通大众运用他们的手、舌、眼、耳和理解力。--赫兹里特

教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。--加里守

教人以善谓之忠。--孟子

教学者如扶醉人。--朱熹

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。--管仲

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。--韩愈

圣人无常师。--韩愈

弟子不必不如师，师不必贤于弟子。--韩愈

无论是从父母本身的幸福看，或是从对子女和后代的性格和生活的影响上看，我们都必须承认懂得对儿童进行体育、智育、德育的正确方法是非常重要的知识。--斯宾塞

受到教育的人知道怎样将每一官能作为一种工具，知道怎样开导它、磨利它，并且怎样施于实用。--莎士比亚

教育是人类文明的传递。--威尔·杜兰

使青年人发展批判的独立思考，对于有价值的教育也是生命攸关的。由于太多太杂的学种（学分制）造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种（学分制）造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种独立思考的发展。负担过重必导致肤浅。--爱因斯坦

教育的惟一职能就是打开通向思考知识的道路。而学校，作为人民教育的主要机关，应当专门为这个目的服务。--爱因斯坦

对人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。--爱因斯坦

真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。--贝斯特

严格的智慧训练有赖于优良的教学。--贝斯特

在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德

篇三：公文写作最实用和经典案例

一、 当前需要上报哪些信息

信息工作的主要目的是为领导决策服务，信息是否符合领导需要是我们写作时首先应考虑的问题。围绕“领导需要知道的和需要领导知道的”报送信息，是信息工作的灵魂。“领导需要知道的”叫做规定动作，“需要领导知道的”叫自选动作。其实，“领导需要知道的和需要领导知道的”就是全市、全县的工作重点。

到底哪些信息是“领导需要知道的”？哪些信息是“需要让领导知道的”？下面通过几则实例分析。

实例1：

巴南区突出六大重点确保今年“一年再种十年树” （1）狠抓“1”条干道绿化。实施18公里巴滨路绿化。（2）狠抓“2”个万亩示范片建设。完成“彩色丰盛”、环樵坪山2个万亩示范片，丰盛镇今年春季实施的“彩色丰盛”项目高效连片造林1万余亩，包括核桃、桂花、银杏、罗汉松等彩色树种。（3）狠抓“3”条高速路通道绿化。在完成渝黔、渝湘、绕城高速路106.8公里通道绿化基础上，加强路周可视范围绿化。（4）狠抓“4”个景区绿化。完成南湖、东温泉、圣灯山、樵坪山四大旅游景点绿化，加大旅游通道绿化。（5）狠抓“5”大城市公园建设。新扩建巴南文化公园、大山村公园、老街公园、滨江公园和龙洲湾公园。（6）狠抓“6”大产业建设。壮大花卉苗木、花椒、速丰林、森林旅游、茶叶、伏淡季水果等六大涉林产业。（巴南区委）

赏析、点评与感悟：

赏析：该信息被市委办公厅《每日要情》采用。是一条反映“五大重庆”建设情况的信息，突出“森林重庆”建设的亮点，正好切中市上的工作重点，属于经验性信息。

点评：1.大标题视觉冲击力强。特别是“一年再种十年树”这一表述正好与熙来书记的讲话相吻合，倍受市委办公厅青睐，是这条信息的最大亮点。2.小标题数字化。提炼精准，呼应大标题，体现了撰写者高度概括水平。3.内容阐述简练、精到。没有一句空话套话，一是一，二是二，点面俱到。

感悟：由这则信息可以看出，围绕市上重点工作，特别是市委主要领导关注的重点工作报送信息，采用率较高。同时，巧妙地将领导言论纳入信息中，结合本县实际编写信息，价值更高，这样的信息，市委办公厅不用都不行！

实例2：

巫山县“不求做大但求做精”走精品宜居建设之路 打造“山水之城、文化之城、旅游之城”，走精品之路，着力展现渝东精品旅游城市崭新形象和巴文化发祥地的独特魅力，以县城、大昌古镇和长江、大宁河沿岸为重点，设置大型壁画、宣传画20余幅，充分展现“巫山人”远古文化内涵，并按秦汉风貌，对县城和长江、大宁河沿岸房屋进行统一风貌改造，新建15万平方米文化小区；加快城市基础设施建设，走便民宜居城市建设之路，在市里支持2500万元基础上，县级配套1.5亿元，推进县城“油化、亮化、绿化”工程，建成滨江市民休闲景观大道4公里、群众登山健身梯道5公里，改造县城灯饰3000余盏，建成3个公园、2个广场，栽植银杏、黄桷树、垂柳等大树3万余株，城区绿化率达到32%。（巫山县委）

赏析、点评与感悟

赏析：该信息被市委办公厅《每日要情》采用。主要反映“宜居重庆” 建设亮点，极富特色。

点评：1.大标题极具创意。 “不求做大但求做精”令人眼前一亮，恰如其分，既有个性，又有分寸。2.内容阐述条理清晰，数据翔实，有规划、有过程、有效果。

感悟：优秀的信息，必有“点睛”之笔。由这则信息可以看出，创造性地挖掘本县重点工作亮点，精心采编信息，不夸大、不修饰，既写出了特色亮点，又达到了宣传效果。反观我县，在城市建设方面的典型经验与这条信息描述的基本吻合，但是，我们在采编信息的时

候就缺乏这种“点睛”手法和技巧，导致这方面的信息质量不高、不精。这类信息，值得我们认真学习借鉴。

实例3：

酉阳县着力破解农户增收融资难 （1）搭建互助平台。以行政村为单位组建资金互助社，实行社员制，以财政扶贫资金为引导，村民自愿缴纳互助金为依托，建立生产发展基金；2009年首批4个资金互助社试点，2010年新建并规范运行资金互助社30个。（2）配套互助资金。2009年投入财政资金80万元，互助资金发展至87.09万元；2010年投入财政资金900万元，互助资金发展至1170万元。（3）助推农户增收。发放互助资金852.6万元，帮助3260余户目标增收农户在关键时期得到“补位”。 到2012年，实现入社农户4万余户,带动全县20万户农户实现万元增收。

赏析、点评与感悟：

赏析：这是我县被市委办公厅《每日要情》采用的一条经验性信息。主要反映“万元增收工程”建设情况。

点评：1.选题准。万元增收是今年全市重点工作，在实施万元增收工作中，“融资难”又是一个带有普遍性的难题，我县在破解“融资难”方面进行了有益探索，在全市具有开创性，围绕这一点采写信息，定位很准确，也很有创造性。2.三个小标题逻辑严密，层层深入，有措施、有数据、有效果，体现了撰写者在谋篇布局时独具匠心。

感悟：这则信息告诉我们，在撰写信息时，敢于突破“难点”，挖掘“盲点”，写出“亮点”，也是提高命中率的重要手段。既写出了当前中心工作，又突破了领导关心的重大难题，对全市都具有极高的推广价值，这类信息，堪称精品，也凸显了撰写者的独具慧眼。由此可见，对于工作中遇到的一些普遍难以破解的问题，我们在撰写信息时，要有胆量、要有创见、要千锤百炼出精品。

实例4：

江津区分轻重缓急解决民生突出问题 （1）迫切民生需求“年内变新样”。启动“民生百日大会战”，用3个月时间集中建设一批民生工程，开工建设公租房50万平方米，改造农村危旧房8000户，建成巴渝新居3000套；募集不少500万元的救灾基金，帮扶洪涝灾害受灾户。

（2）特殊民生需求“一年一个样”。集中在移民安稳致富、山区农户增收、解决农民工工资拖欠问题等领域。依托“农村万元增收计划”和现代农业园区发展，将农村土地规模经营度提至40%以上，山区农户和移民户均增收1万元；每年办理农民工法律援助案400件以上。（3）普遍民生需求“三年大变样”。就业、就医、教育、饮水安全、城乡基础设施建设等长期民生工作领域做到持久为功。到2012年，累计转移农村劳动力52万人，新增3000户微型企业、2万个就业岗位；投入4.5亿元，按三甲标准迁建区中心医院，改扩建7所镇街卫生院，新建6所社区卫生服务中心；从今年起，每年教育经费投入不低当年GDP的4%；解决6.5万农村居民饮水安全问题。（江津区委）

赏析、点评与感悟：

赏析：这是一条反映当前民生工作的经验性信息。市委三届七次全委会专门研究了民生问题，出台了“民生10条”，此类信息是当前报送的热点、焦点、重点。

点评：1.标题严谨。看得出，该条信息是经过反复锤炼的精品，大标题和小标题呼应十分贴切，用词极其讲究，以“迫切、特殊、普遍”三个词汇呼应“轻重缓急”，以“年内变新样、一年一个样、三年大变样”进一步深化，很提神、很振奋、很养眼。2.信息容量大。信息中几乎涵盖了所有重大民生问题，能将众多问题统筹在一起，足见撰写者对材料的高超驾驭能力，且丝毫没有堆砌、雕琢、累赘的感觉。

感悟：我们时常为找不到信息而苦恼，这则信息告诉我们，越是看似平淡的素材，越是考验我们的提炼水平，如何化腐朽为神奇、化平淡为精彩、化凌乱为集中，该信息就是最好范例。可见，信息无处不在，关键看我们如何提炼、整合，关键看我们有没有深入思考。

实例5：

酉阳自治县确立 “4个100” 深入推进“唱读讲传”活动 （1）100首红歌提气振神。将市委确定的100首红歌作为传唱重点，结合民族特色选择一批群众喜闻乐见的民族歌曲作为传唱曲目；将广场、操场、院坝等场所作为重点场地，将“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”作为重要时节，把传唱红色经典歌曲作为学校、部队、企业思想政治教育的重要内容。（2）100篇经典陶情壮志。精选经典内容，提供100篇参考书目供各级参考；开展以“转

变作风、提升形象”为主题的读书活动、“好书进社区、进农村”活动、广场文艺表演以及书法、绘画展览、电影放映等文化活动、县城中小学生、县直机关“激情红五月、书香满酉州”经典诵读活动。（3）100个故事激发创业激情。在精选中外经典故事基础上，围绕赵世炎、贺龙、刘仁等革命先烈在酉阳战斗生活的红色故事，龚滩、龙潭、后溪等古镇景点传说，土司民风民俗文化等方面，以及新中国成立以来，酉州儿女建水库、修公路等一系列创业故事等方面，创作、收集、整理故事超过100个。（4）100条箴言凝聚人心。组建一支由50名首席创作员和200名骨干创作员组成的箴言创编队伍，以“益德增智、提神健心”的主题，创作一批体现红色精神的“红言”和创编激励人心的古今中外名人名言、格言警句。

赏析、点评与感悟：

赏析：这是一条反映我县“唱读讲传”的经验性信息。“唱读讲传”各区县都有“神通”，报送此类信息是当前及今后一段时期的重点和热点。

点评：该信息有血有肉，一气呵成，提炼得恰如其分，把一些看似与“唱读讲传”无关的素材糅合在一起，达到了“新壶装老酒”的效果。信息中列举的那些活动和素材，就是我们身边发生的生动事例，撰写者能够从中找到“4个100”的载体将其串缀起来，足见视角之独特、眼光之独到、触觉之灵敏。值得赞赏！

感悟：这则信息的最初灵感来自于宣传部的一份文件，文件中出现了“100首红歌”的字眼，撰写者独具慧眼，将其深化，添砖加瓦，穿衣戴帽，最终成为一条高质量的信息，并获得市委办公厅采用，这种从文件中挖掘信息、谋划“点子”的手法和技巧值得我们认真揣摩，并加以深化利用，定能报送更多精彩的信息。

实例6：

酉阳县评选“十佳”和“十差”中层干部 面向全县重点部门重点科室开展“十佳”和“十差”中层干部评选活动，解决影响经济社会发展的“中梗阻”问题。评选对象涉及行政执法、经济管理和服务职能的71个重点部门448个科室及其科室负责人；评委由50名人大代表、50名政协委员、50名党代表、50名党风政风人民监督员、50名离退休老干部、100名企业负责人和个体工商户、300名机关干部及直接服务对象组成。重点评议科室及其负责人服务效能和质量、依法行政、廉洁自律、工作实绩、改革创新等方面情况，测评领导小组根据评测结果，确定10名“最佳”中层干部和10名“最差”中层干部。“最佳”中层干部由县委、县政府表彰，提拔使用排名前3位的干部；“最差”中层干部由县委、县政府通报批评，群众反映强烈的作免职、降职处理。

赏析、点评与感悟：

赏析：这是一条反映我县效能建设的经验性信息，被市委办公厅《每日要情》采用。我县开展效能革命提高工作效率、改变机关作风的做法在全市影响较大，报送此类信息旨在展示我县工作亮点和特色，是我县信息报送的重点。

点评：该条信息的最大价值在于“实事求是” ，这条信息的最大亮点在于充分展示了酉阳的工作亮点。这类如实反映我县创新工作举措、推进效能提速的信息倍受市委关注和青睐。

感悟：两年来，我县在全市的影响力不断提升，原因在于我们在推进工作中除了上级“规定动作”不走样，还开创了不少“自选动作”，诸如城市建设、园区经济、旅游发展等领域都有众多可圈可点的创新举措，这些“自选动作”就是我们的亮点和特色，我们要认真总结提炼，形成信息，及时向市委、市政府报送，既宣传了酉阳特色，又提升了酉阳知名度。

实例7：

丰都县搭建三大平台提升开放水平 （1）交通枢纽平台。构筑铁路、公路、水路三位一体的综合交通网络，缩短对外开放时空。渝利高速铁路、涪丰石高速公路建设有序推进；投资3.7亿元，连接县城－工业园区产业大道竣工通车；连接周边区县的出境公路全部打通，农村公路通乡通畅率、通村通达率均达100%；长江二桥即将开工建设，水天坪和丁庄溪港口码头前期工作加紧推进。（2）工业园区平台。累计投入近15亿元，完成水天坪工业园、镇江精细化工园、高镇食品工业园8平方公里征地拆迁、“七通一平”等基础建设，竣工和在建标

准厂房11万平方米,重点扶持紫光天化等发展潜力大的重点企业。（3）投融资平台。借助国投司、城投司等平台，争取银行授信142亿元，政府性融资到位18.9亿元；充分运用BOT、BT等融资方式，成功引进紫光天化、东方希望干法水泥、上海一条毛等重大产业项目落户，三年多来，共引进500万元以上投资项目82个，合同投资总额369亿元。

赏析、点评与感悟：

赏析：这是一条围绕国发3号文件报送的经验性信息。国发3号文件是一个政策“宝库”，针对统筹城乡改革实验出台了许多真金白银的硬政策。统筹城乡的路径实际上就是工业化、城市化、城乡一体化，围绕这“三化”撰写信息，可谓是海阔天空，包罗万象，有写不完的信息。

点评：该条信息的最大亮点在于抓住了“开放”这个关键词，由搭建“三大平台”来支撑“开放”，理据充分，搭建交通枢纽平台、工业园区平台、投融资平台分别是从不同角度阐述了扩大开放的路径，从中可以看出撰写者对经济发展规律的透彻理解，以及对区域经济的宏观把握，这一点最难得，也是最可取之处。

感悟：其实，我县的发展路径也就是矢志不渝推进工业化、城市化、城乡一体化。两年来，我们围绕“四件大事”，推进“四大战略”，大干园区、大干招商、大干城市、大干旅游，等等，走的都是统筹城乡的路子。可见，我县在落实国发3号文件、推进统筹城乡综合改革实验方面还有许多信息“点子”有待挖掘。

实例8：

武隆县以“四个实现”措施贯彻市委三届七次全委会精神 （1）做活旅游实现富民。充分发挥旅游产业的关联带动功能，探索“旅游+农业、林业、工业、地产”的“1+N旅游富民”新模式，到2012年前接待游客1400万人次、旅游收入70亿元，直接、间接带动创业就业10万人。（2）做强经济实现为民。做大做强县域经济，到2012年完成地区生产总值130亿元、地方财政收入13亿元。通过财力提高，带动提升社会保障水平，人均年补差水平提高10%。（3）做优农业实现增收。筹集各类资金30亿元，投入农户万元增收工程，引导和培育一批龙头企业和专业合作组织，为农户提供种苗、技术和销售支撑，到2012年全县培育销售额在5000万元以上的农业产业化龙头企业15家以上，农民参加专业合作社达到60%以上。（4）做细民生实现共享。投资100亿元，全面推进“宜居武隆”建设，人均住房达到35平方米；新建廉租房3080套。

赏析、点评与感悟：

赏析：这是一条贯彻落实会议精神的信息。这类信息有很强的时效性，需要在最短最快时间内报送，否则就没有意义了。报送重点一般围绕会议精神的传达、贯彻和落实，这类信息，最忌泛泛而谈、最忌空话套话、最忌“汇报式”表达，一定要有创意、有点子、有举措。

点评：该条信息的最大亮点在于朴实、真切。题目清晰交代了“四个实现”，内容中将还未实现的一些举措和目标表述得很准确，回避了 “狠抓、强势、突破、强力”等一些刺眼的词汇，令人信服，令人感到实在。

感悟：撰写贯彻某次重大会议、贯彻某某重要领导讲话精神的信息，也是信息报送的一项重要内容。一般来说，这种信息的撰写和报送，既要紧扣会议和领导重要讲话的精神，又要有实实在在的“硬货”，因为报送这类信息的目的是为了表态和落实，切忌大而化之，泛泛而谈，信息报送后，审核极其严格，既要求内容具体，又要有创造性的举措，因此，这类信息要以“真实、朴实、创新、敏捷”取胜。

小 结

以上8条信息都是市委办公厅近期刊登在《每日要情》上的精品信息，通过分析，我们可以看出，市委、市政府关注和需要的信息大致有以下4类：

1.重点工作类：当前全市重点工作主要有：五大重庆建设、民生10条、唱读讲传、文化

大发展大繁荣、万元增收、基层组织建设、创先争优、三项活动等，我们要围绕这些重点工作报送我县的经验和做法。

2. 特色亮点工作及经验交流类：主要反映地方在开展工作中的一些创新性举措、亮点及取得的成效。如：《酉阳县评选“十佳”和“十差”中层干部 》、《酉阳县着力改善环境吸引各类人才干事创业 》等。

3. 贯彻落实类：主要反映结合地方实际，创新性贯彻落实中市重要会议、重要决策、重要领导讲话、批示或指示情况。如：《**县迅速落实**领导交办的*件大事》等。

4.调研内参类：主要反映基层在工作中遇到的需要上级解决或掌握的问题及困难、遇到的障碍及对策建议，以及社情民意、舆情信息。（后面有重点讲解）

总之，围绕“领导需要知道的和需要领导知道的”报送信息，才能做到有的放矢。当然，即使我们完全掌握了“领导需要知道的”信息，也对“需要领导知道的”信息做到了心中有数，这仅仅算是“入门”，还要多写、多练、多思考，才能提高信息写作水平，才能真正发挥信息工作“为领导决策服务、为上传下达服务、为改进工作服务”的巨大作用！

二、党政信息写作的技巧

质量是信息的生命，因此，信息工作者要有“追求卓越、力争一流”的意识。 凡事都有规律、都有技巧，信息工作亦然，找到了采写信息的规律和技巧，同样能写出精品。信息撰写“有法，但无定法”，下面结合实例谈谈信息的撰写和报送技巧，与大家共勉。

一篇好信息有哪些标准

一篇高质量的信息应具备5个方面的特点。

一是立意高。就是要站在中市县领导的角度去审视题材，做到“身在兵位、胸有帅谋”； 二是根基稳。就是要抓好“三结合”，紧密结合市情、县情和本单位的工作实际采编信息； 三是定位准。就是要求客观准确，是什么就是什么，既不危言耸听，也不文过饰非； 四是逻辑严。就是题文相符，描述和判断相符，不自相矛盾；

五是形式新。不拘泥于固定模式，尽量做到一气呵成。少用官话、套话，多用一些平实的语言，言简意赅，有比较强的可读性和感染力。

实例9：

铜梁县倾情民生做好防暑降温工作 （1）心系一线职工强制推行“高温假”。积极落实高温补贴，重点向公交司机、交巡警等一线职工和建筑环卫工人等一线岗位倾斜；要求涉及高温作业的用工单位根据工作性质，灵活采取“早出”“晚归”方式延长中午休息时间，作业场所气温达到37℃以上必须停工；在企业开设避高温休息室126个、配备现场卫生员186名，每天为作业职工发放绿豆汤、茶水及防暑降温药品1次以上。（2）情牵困难群众频送“清凉风”。启动“纳凉工程”，每天免费开放符合安全条件的城区防空洞3个，可容纳600余人纳凉。在防空洞内安放桌椅300套，配备电视、书报、饮水机等设施；投入300万元，向五保户、残废人、低保户等弱势群体发放电风扇、凉被、消暑药品。（3）战备应对高效服务群众当“及时雨”。开展管网、线路大排查6次，设立“高温天气抢修应急组”3个，做到服务热线24小时畅通，以最快速度处置突发情况，确保电网、自来水、天然气等安全稳定运行。

点评：

这是一篇好信息。被市委办《每日要情》采用，之所以好，表现在三个方面：

一是抓住了市委关注的民生问题。立意很高，根基很稳，定位很准。防暑降温工作看似