有趣的动物植物作文

篇一：有趣的动物和植物

有趣的动物、植物

食蚊蘑菇

雨后的树林中，常会看到一丛丛破土而出的蘑菇伞，颜色五彩缤纷，惹人喜爱。蘑菇中的巨人要数仁王蘑了。1986年，在日本发现一丛罕见大蘑菇，它高达80厘米，宽1．4米，蘑菇伞的直径为24厘米，由4个人才将这丛蘑菇挖掘出来，经过测重，竟达168公斤，真令人为之咋舌。

蘑菇种类中还有一个善于捕蚊的能手。它可分泌一种有特殊气味的粘液，当周围30米内的蚊虫闻到该气体，便会没头没脑地向蘑菇扑来，转瞬间便被粘液吞没。一株食蚊蘑可以一天消灭近300只的蚊虫，真正是捕蚊高手了。 兔子有半夜食软粪的习性

食软粪：兔子排出硬粪和软粪，有食软粪的行为，软粪中含有蛋白质和水溶维生素等营养物质，兔子食软粪可以提高饲料的利用率，这是正常行为。食粪是兔子的正常行为，兔子从采食物开始就有食粪行为，其原理与牛的反刍基本相同同。

日历树

在中美洲的热带雨林中，生有一种可随季节变换而改变颜色的树木。在 五六月交接的时候，树皮变成红色；而在8月末9月初之时，树皮又转变成白颜色。这种能够精确改变颜色的树，成了指示季节的标志。当地居民看它一片通红时，就知道炎炎夏日开始了。而当看到它穿上“素服”，则是秋季了。

刷牙树

在非洲的刚果、坦桑尼亚等国生有一种叫“刷牙树”的乔木，从名字人们似乎可以联想到牙刷，不错，“刷牙树”正是一种天然的优质刷牙用具。这种树的木质纤维疏松而富有弹性，就像刷牙上的软毛一样，而纤维孔内则含有一种乳状分泌物，恰似牙膏。人们常常截取一节树枝当刷牙，会产生大量泡沫，去垢力强，可防治龋齿，而且还含有一种微甜的水果清香，简直比得上优质的水果香型牙膏了。这就是神奇的自带牙刷的刷牙树。长期使用这种树枝牙刷刷牙，可使牙齿健康洁白而嘴唇红润，难怪非洲人有健美的牙齿呢！

奇奇特的闪光鱼

1964年，海洋生物学家戴维*弗里特曼在红海首次发现一种十分奇特的闪光鱼--光脸碉。这种小鱼身体只有7～10厘米，生活在红海和印度洋的不到10米深处，或者在较深的珊瑚礁上面，发出的光十分明亮，一条鱼所发的光能够使离它二米远的人在黑夜看

海豚—聪明的动物

据科学家测定，海豚的大脑重量与身体重量的比例，远远超过黑猩猩的百分比。可以说除人类外，海豚的脑是动物中最发达的。 经过训练的海豚，能打乒乓球、跳火圈，就象杂技团的演员一样。有人曾对海豚和机灵的猴子同时进行训练，让它们学开电源开关，一般海豚15到20次就学会了，个别的海豚五次就能学会；而猴子要200到30O次才能学会。

舞草

舞草又名跳舞草，当气温达25℃以上并在70分贝声音刺激下，两枚小叶绕

中间大叶便“自行起舞”故名"舞草"，给人以清新和神秘感。

篇二：有趣的动物和植物

谜语：1、头戴红帽子，身披五彩衣。从来不唱戏，喜欢吊嗓子。－－（公鸡）

2、凸眼睛，阔嘴巴， 尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。－－（金鱼）

3、远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。－－（猫头鹰）

4、是猫不捕鼠，墨镜不离眼。要问最爱啥，最爱鲜竹叶。－－（大熊猫）

5、鹦鹉－－能学人说话

6、大象－－能帮人们运东西

7、啄木鸟－－是树木医生，每天能吃近1500只害虫

8、鹿－－它的鹿茸是珍贵的药材

1、向日葵－－一种一年生草本，高1~3

米，茎直立，粗壮，圆形多棱角，被白色粗硬毛，性喜温暖，耐旱，能产果实葵花籽。

2、含羞草－－含羞草为豆科多年生草本或亚灌木，由于叶子会对热和光产生反应，受到外力触碰会立即闭合，所以得名含羞草。

3、昙花－－一般在晚上8－

12时开花，约4

－5小时即凋谢，故有“昙花一现“之说。

4

、睡莲－－睡莲是水生花卉中名贵花卉，睡莲的叶子和花浮在水面上。睡莲因昼舒夜卷而被誉为“花中睡美人”。睡莲的用途甚广，可用于食用、制茶、切花、药用等用途。睡莲是埃及的国花。 5、大王花－－大王花产自马来群岛。一种肉质寄生草本植物，主轴极短，重达9千克。直径50～90厘米，艳色，有腐败气味，吸引嗜腐肉昆虫传粉，花被内面有小疣突。

6、薰衣草－－又名香水植物，因其功效最多，被称为“香草之后”。自古就广泛使用于医疗上，茎和叶都可入药，有健胃、发汗、止痛之功效，是治疗伤风感冒、腹痛、湿疹的良药。

7、咬人树－－在云南西双版纳的森林里，有一种叫“树火麻”的小树，人一旦触碰到它，它就会马上咬你一口，使人火烧火燎得难以忍受。

8、热唇草－－热唇草为双子叶被子植物，生长于巴西到墨西哥湾、西印度群岛一带。得名于其苞叶酷似少女的双唇，而它的花朵正好长在“双唇”之间。

篇三：有趣的动物

有趣的动物、植物（口语交际）

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有趣的动物有趣的动物、植物（口语交际）

有趣的动物、植物

鹤山市沙坪镇第一小学 冯惠红

一 、创设交际情境，进行自我介绍

师：上课

生：老师好！

师：同学们好！同学们，今天我们来进行口语交际——有趣的 动物 植物（板书）

对了，有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物，把你们的头饰戴上！

（一）导入：（师头戴大象头饰）说：动物们，植物们，欢迎大家来参加生物王国举行的盛会。我是大象妈妈，大家见了面，开心吗？（进行师生互动）（课件：创设生物王国的盛会情境）

生：开心

师：我也很开心

师：你好，猴子先生！好久不见啦！

生：你好，大象妈妈

师：这不是海星吗？你好！（生略）

师：咦！你长得真漂亮！你叫什么名字?（生略）

师：见到你真高兴！（生略）

师：咦，我怎么从来没见过你呀！你叫什么? （生略）

（二）师：今天来的动植物有我们熟悉的，也有我们不熟悉的。那么，请你先跟附近的老朋友打个招呼，再和那些新朋友认识一下！记住打招呼的时候要有礼貌，你可以告诉他你叫什么名字？开始吧！

（三）生生互动：跟附近的朋友进行打招呼。（组织教学）

（四）师：我想问问你刚才跟哪些朋友打了招呼？

生：

师：你有没有认识新的朋友？

生：

师：你呢？又碰见了哪些老朋友？

生：

师：从你们高高举起的小手，我就知道你们都很快乐。

（五）（过渡）

师：今天，还有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些照片和录音介绍，想不想听？

生：想！

师：好，让我们来听听他的介绍！（课件出示——熊猫）

二 、介绍有趣的动物----熊猫

（一） 熊猫自我介绍（出示多媒体）

师：就是这位朋友！

熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。/看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。

（二）问：大熊猫有趣吗？你听了他的介绍知道了什么？

生： （你听得真认真！）

生： （真是好样的！）

生： （会听的孩子就是会学习的孩子）

师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗？

生：愿意！

师：好！回头我把这个好消息告诉他，让他也高兴高兴！

（三）那你还记得这位朋友从哪些方面来介绍自己的？

生：名字（相应板书）

师：还有呢？

生：生活习惯 （师相应表扬：你听得真专心！你说得真好！

生：样子 真是好样的！会听的孩子就是会学习的孩子！

生：生活的地方大象妈妈喜欢你！真是个聪明的孩子！）

师：对了，你们听得真认真，它就是介绍了自己的特点。（板书：特点）

（四）师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能学着熊猫这样来说一说，介绍一下自己的名字，再把你最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。

三、 自我介绍，开展互动交流

师：谁先来作现场自我介绍？朋友们，把心里的那个胆小鬼打倒，举起小手来。 师：你的小手举得真高，你来吧！

师：你是小狗吗？你有什么有趣的地方？来，向大家介绍介绍自己？大象妈妈向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。 生：小狗作自我介绍

师：谢谢小狗的介绍，你认为他介绍得好吗？（好！你认为他哪里说得好？） （不好！你能向他提点意见吗？） 生：（你有什么话要说？把自己的想法说出来！）

生：（你认为他说得怎么样？说说你的想法！） 生：（我想听听你的意见！）

师：小结：怪不得人们称你是忠实的朋友。

师：朋友们，听了小狗的介绍，你对小狗还有哪些意见和建议呢？

生：小狗朋友，我想向你提个意见——

生：我觉得你——

生：生：我认为——

生：小狗的回答

师：小狗，你能根据朋友们给你的意见和建议再把你有趣的地方说一遍吗？

师：在朋友们的帮助下，小狗说得真好！谢谢你！

师：你又有什么可爱之处？谁愿意来说说？

师：啊！向日葵朋友，我看见你张开笑脸对着我笑，请你出来吧！

（向日葵出来介绍）

师：诗一样的语言，多美啊！

师：真喜欢你啦！朋友们，你想跟向日葵朋友说些什么呢？

生：向日葵，我想对你说——

生：我想说——

生：向日葵回答。

师：看！我也邀请了一位植物朋友来参加这个盛会！认识他吗？

师：喂，朋友，你叫什么名字？

（课件作答：我的名字叫猪笼草）

师：原来是你呀！我们快跟这个朋友打个招呼吧！

生：猪笼草，你好！

师：听！猪笼草说话了！

（课件：我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被我吸收了。） 师：多有趣的猪笼草啊！

师：你看，猪笼草朋友把自己的名字和特点介绍得这么好，我们是不是也该学学他？

生：对！（声音不够响亮的可以再问一次）

师：听到你们的回答大象妈妈心里乐开了花！这样吧！让我们在小组里召开自我介绍会，大家轮流作介绍。（课件：自我介绍会）

师：把自己最有趣的地方向朋友们说一说，待会我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来，好吗？

生：好

师：朋友们，倾听是尊重别人的表现，在听的过程中要做到——

生：认真

师：对了！开始吧！

生：生生互动！（自我介绍会）老师到每个小组作适当的点拔指导

师：（组织教学）谁的眼睛最明亮？

生：我的眼睛最明亮！

（三）师：好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢？推荐出来，谁呀？ 生：青蛙

师：大眼睛的青蛙，请你跳出来介绍吧！

生：青蛙介绍

师：（带头鼓掌）你们听了青蛙的介绍，你认为他说得怎么样？把你自己的想法说出来，都可以举手！

师：青蛙朋友，你走下去，看谁愿意和你交流？

生：提问题！

生：（青蛙回答朋友的问题）

师：谢谢青蛙！

生：（青蛙回答）

师：评价：老师为你高兴！你真了不起！

你懂得可真多！你真会提问题！

你知道的真多！我们要向你学习！

课外知识如此丰富，朋友们，为他鼓鼓掌吧！

你的课外知识真丰富，都可以成我的老师啦！

连他自己也不知道，你是怎么知道的？