展示台手抄报

篇一：我的发现、日积月累、展示台

四年级下册 第三单元《语文园地三》教学设计

语文园地三（我的发现、日积月累、展示台）

教学目标：

一、日积月累

（一）重点字词：

1.应会读字：

巢、塌、腐、翼、鳞、斑

2.易写错字：啄、彻、揭、晒

3.需要重点积累的词语：

侦察、蝙蝠、、蠢事、敏锐、若无其事、鱼贯而出、响彻云霄 异想天开、随心所欲、轻而易举

（二）重点读背：能流畅地背诵“日积月累”。

二、理解运用：

1.比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用

2.积累农业气象谚语。

3.展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。

三、情感体验：

1.学生从大自然中受到启示，有所发现或发明，善于观察、思考、实践所得，培养创新精神。

2. 运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力。

教学重难点：

1.体会词语在表达语意轻重方面的作用

2.运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力。

教学准备：

（一）预习提纲 预习提纲要根据教学目标来设计

四年级下册第三单元《语文园地三》预习提纲

学校： 班级： 姓名：

1.本单元的单元主题是 。

2.“语文园地三”中，口语交际内容是，根据“口语交际”的提示，想想：大自然给人类怎样的启示。

3.习作内容是，瞪大你的眼睛，认真去发现，看看你从动植物的身上，能够发现些什么，好好写一写。

4.通过“我的发现”， 学会比较句子，体会重点词语准确表达方面的作用；比如：________、________和________，使用后，能够让句子的表达情感更浓、意思更准确。

5.日积月累安排的是人们日常生活相关的_____________，请你借助工具书，并和父母交流，了解它们的意思吧。

（二）课件。

（三）课前检查预习，收集并分析预习信息，进行二次备课。

二、学生：

根据预习提纲认真预习。

教学时间：1课时

教学过程：

一、学习“我的发现”

1.同学们，自己认真读一读三组句子，自己悟一悟，看能否发现什么。 提示：理解句子的意思，有的可以结合课文的内容来理解；然后要引导学生抓住带点的词语，采用比较的方法，分析并发现每组两个句子在表情达意上的不同之处。

2.指名读一读，分组交流感悟与发现。

提示：在朗读时，注意这三个词语语气稍重一点儿。

3.小结：这三组句子，每组里的两个句子基本意思是相同的，但每组里的第二个句子表达的语气更重一些，我们平时阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用。

第一组的第二句，加上“终于”，则体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果的来之不易；也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。

第二组的第二句加上了“根本”，“根本”是表示程度的副词，这里有“本来”的意思。加上“根本”，更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。 第三组的第二句加了“居然”，“居然”有意想不到的意思。加上“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和强调。

4.举一举例子：你还能举出这样的一组例句来吗？（学生交流，教师点评）

二、日积月累

1.出示：自由读一读，想一想谚语意思。

2.交流：联系生活实际说说自己自己知道的一条谚语的意思，理解的气象谚语，教师适当点拨。

3.男女生对读（交换）。同桌对读。

4.读了这么多遍，你会背了吗？各自练一练。

多种形式积累：自主背、相互背、齐背、指名背。

5.拓展交流：你还知道哪些气象谚语？注意引导学生背一背当地常说的气象谚语。

6.小结：同学们，名人培根曾经说过：“一个民族的天才、机智和精神，都可以在它的谚语中找到。”在我们的民族文化中，就有这样数不清的谚语流传至今。可见，我们民族，是一个拥有智慧的天才民族！课外，请大家再多多收集、积累其他的谚语，并继续阅读一些与大自然有关的书籍，可以把自己收集的资料，了解的知识等用手抄小报的形式呈现出来。

三、展示台（从理解和拓展运用中设计，必须设计出方法、步骤）

1.讨论，确定展示形式。

在充分发言的基础上，各人或分组确定一种或两、三种展示方式，如：

a.主办“认识大自然”手抄报或黑板报。

b.“仿生学课外读物介绍会”或建立“仿生学图书借阅角”。 c.“仿生学发明创意赛”。

d.“大自然的启示图片展”。

e.布置“小发明、小制作实物展台”。

f.“大自然的启示综合性学习收获”优秀习作专栏。

2.行动，筹备展示活动。

筹备时，时间上可有一定的弹性，要充分发挥好各组小组长的作用。

3.展示评比

学生在一定范围内展示筹备的成果，评比“小小发明家”“课外资料搜集能手”“办报大王”“采访能手”等，进行适当的物质奖励或者精神激励。

限时检测：

四年级下册《语文园地三》限时检测题

学校：班级：姓名：

一、补充完整下列的农谚。

1、清明前后，________________。

2、 __________________ ，晚霞行千里。

3、 ________________，晒谷不用翻。

4、鸡迟宿，鸭欢叫，________________________。

5、蚂蚁搬家蛇过道，________________________

篇二：数学手抄报展示

数学手抄报比赛

一、活动目的：

为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，我校七年级数学组举办数学手抄报评选活动。

二、主 办：课程处、数学组

三、活动时间：2014年6月

四、活动对象：七年级各班

五、活动内容：

1、比赛要求：

手抄报统一用A4( 16开) 尺寸的纸张。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

2、版面要求：

（1）手抄报必须包含报头、图和文字等部分。

（2）学校、班级、编者等注明在每份手抄报的首页。

格式如：*****学校学校******学年第 * 章质量检测试卷

北师大版 七年级数学下册()命题人 : 七*班 *** 课 标 本

（考试时间 ** 分钟，满分 *** 分）

（3）手抄报内容覆盖数学七年下册前四章内容。（不用附带答案）

版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

（4）版面制作用笔选择黑色碳素笔或钢笔。 六、评比标准：

1.内容符合要求，版面图文并茂，布局合理。

2.栏目丰富，字迹工整，图像清晰，整体效果好。

3.内容新颖，有创新，达到知识性和观赏性有机统一。

七、奖项设立：

各年级评一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖5名 备注：1、交稿日期：

2、评比时间：

3、评比地点： 五楼音乐教室

篇三：2015临沂小学少代会候选人风采展示手抄报专用纸

临沂小学第十一次少代会候选人风采展示手抄报 班级__________姓名___________