二年级作文学跳绳

篇一：成长作文 学跳绳

学 跳 绳

三门峡市第四小学四三班侯璐珩

辅导教师：赵煌

我最喜爱的星期二又来了，我又可以在体育课上大显身手了。 体育老师走进教室，扯着嗓子说：“我们今天来进行一分钟跳绳测试，你们的成绩要记入你们的体能测试档案，大家都要好好干！”尽管老师说得很风趣，可我感觉就是晴天霹雳，一下子如坐针毡。原因很简单，我每次只能跳三四个，这下可丢死人了。我急得满头大汗，老师问：“侯璐珩，你怎么了？”“我肚子疼。”我支支吾吾地说。“那去找你妈吧（我妈妈是学校的老师）。”我如释重负，赶快跑到妈妈办公室。

我用同样的谎话向妈妈说明了来意，可是我哪能逃过妈妈的火眼金晴，妈妈看看我说：“去上个厕所吧。”现在还有什么可说的，去呗，总比考试丢人好。也就这样，我逃过了考试。

下午回到家，妈妈说：“快写作业，写完作业我陪你跳绳??”原来我的诡计早被妈妈看穿了。

晚上七点多，我和妈妈一起来到楼下，妈妈让我先跳几个看看，我难为情的跳了几个，妈妈说：“你跳得太高了，简直要把楼给跳塌了，这样也会很累，你先空着轻跳，但节奏要均匀。”我按妈妈的要领跳了一会儿，妈妈又下了第二条指令：“双手做抡绳姿势，要求双手一样高，手腕轻轻向前转，速度均匀。”我得令后，开始认真练习。经过十多分钟的分解练习，妈妈让我试试，把两项加在一起。

我想这有什么难的，有妈妈这个学校跳绳冠军指导，我这下

一定能成功了。我按妈妈教我的动作要领开始练习，可是，我还

是只能跳几个，不是把绳子绊住了，就是绳子打住头，我觉得学跳绳太难了，一赌气，把绳子摔到地上，不跳了。妈妈鼓励我说：“学什么东西都有一个过程，不可能一蹴而就，就像小娃娃学走路，总要跌无数次跤，才能学会。要有恒心和毅力，只要你坚持练习，没有学不会的。现在你的姿势已经很正确了，坚持练习会进步很快。”妈妈的鼓励让我重拾了信心。捡起绳子继续练习。九个、十个，我突破了一次性十个，我兴奋极了。妈妈又说：“我们来记数跳，这次目标是一百个，每次必须跳过十个才能记数，看你几次跳够一百。”在妈妈的多种方法的激励下，我最多一次成功的完成了二十四个。我以非常满意的训练结果结束了当天的训练。

第二天晚上，我继续在妈妈地陪同下练习，我没有前一天晚上见人就停的羞涩，因为我已经能跳三四十个了。

连续三天的练习，我在星期五的体育课上，终于一分钟完成了138个，最多的一次跳了54个呢。下课后，我迫不及待的把这个好消息告诉了妈妈。妈妈语重心长地说：“看，没有什么不能通过努力去完成，只要你愿意去做。可是面对这次跳绳，有一点小事一直像阴影一样笼罩着妈妈，你知道是什么吗？”我疑惑地看着妈妈。妈妈又说：“你不能勇敢面对，临阵脱逃。”我恍然大悟，说：“妈妈，我去向老师道歉，以后我遇到不会的，我会勇敢承认，然后去努力。”妈妈高兴得拍拍我的头说：“好儿子！”办公室的老师都夸我说得好！

通过学跳绳这件事，我明白了一个道理：我们遇到任何事情都要勇敢面对，要有恒心和毅力，只要我们坚持不懈地努力，总会成功的。

篇二：二年级一班跳绳活动总结

二年级一班跳绳活动总结

田秀兰

经过一学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下两个方面进行总结：

一、群体性方面

1、自觉性提高

在刚开始组织跳绳时，所有学生都非常兴奋，一拿到绳子，就飞快地奔跑着、跳着。在班主任和副班主任的带领下，学生学会了把

绳子卷起来，有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳 活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到教室。

2、花样丰富

学生的模仿和创新能力非常强。刚开始很多学生都不太会跳绳，只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳。经过这一个多月的练习，学生学会了很多花样。例如正交叉跳，后交叉跳，双脚跳、单脚跳??五花八门，各式各样。有的学生很有创意，两个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双双跳”。

3、师生关系融洽

在跳绳的过程中，老师和学生融成一片。有时老师作摇手，摇着长绳，有顺序地组织学生跳；有时学生作摇手，老师和学生一起跳。老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生同心协力，配合得非常好，经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了。

4、促进学生学习

在跳绳的过程中，数学老师还让学生一边跳绳一边背数学乘法口诀，手脑并用，促进学生利用那激烈的体育活动精神学习文化，使学生们更快更有效地掌握口诀。

二、竞赛方面

1、班内比赛

在练习跳绳的过程中，很多学生自觉组织两个人进行了比赛，看谁跳得好、跳得快、跳得多。班主任组织小组进行比赛，通过小组比赛，激发了学生更积极、更有勇气战胜对方。从而，增强了班级凝聚力和学生集体荣誉感。

2、班际比赛

速度跳绳：时间为(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)1分钟，全班参与，成绩相加除平均数为本班总成绩，在规定的时间内跳的次数最多的为胜者。

总而言之，跳绳活动丰富了学生的课余生活，增强了学生体质，锻炼了学生意志，增强了班级凝聚力，增强了学生集体荣誉感，密切了师生之间的沟通和联系，促进了校园的和谐发展。

篇三：跳绳 二年级女子组

同学：

在学校举行的第十六届田径运动会中，获得二年级女子组跳绳比赛第一名，特发此状，以资鼓励！

常山县同弓乡中心小学

2015年10月29日

同学：

在学校举行的第十六届田径运动会中，获得二年级女子组跳绳比赛第二名，特发此状，以资鼓励！

常山县同弓乡中心小学

2015年10月29日

同学：

在学校举行的第十六届田径运动会中，获得二年级女子组跳绳比赛第三名，特发此状，以资鼓励！

常山县同弓乡中心小学

2015年10月29日

同学：

在学校举行的第十六届田径运动会中，获得二年级女子组跳绳比赛第四名，特发此状，以资鼓励！

常山县同弓乡中心小学

2015年10月29日

同学：

在学校举行的第十六届田径运动会中，获得二年级女子组跳绳比赛第五名，特发此状，以资鼓励！

常山县同弓乡中心小学

2015年10月29日