初中作文开头方法

篇一：非常好的的初中作文开头方法

非常好的的初中作文开头方法 初中作文的提高的 好方法

十二种新颖别致的初中作文开头方法 高尔基曾说： “写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长 时间才能找到它。 ”一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有 震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头” ，亦是这个道理。然而， 文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。 一、开门见山 落笔扣题 所谓“开门见山” ，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨： “白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ”这种写 法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。如《一件难忘的事》“从小到 ， 大，我经历了很多事情，其中有一件至今记忆犹新，而且以后也不会忘掉，那就是??” 《背影》 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 开篇点题，显示明朗简捷的文风。 二、引用经典 彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远， 达到吸引读者、突出中心的效果。 如下例几种常用的： 1.诗词开头 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如： “莫等闲，白了少年头。 ”我的爸爸四十多了， 白了头，可是依然很平凡??(岳飞《满江红》) 2.俗语开头 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说： “三 棒槌打不出一个屁来。 ”我的爸爸就是一个不爱说话的人?? 3.名人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要， 言简意丰， 而且能集中地表达文章的主 旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》 ：著名科学家爱迪生说： “自信是成功的第一秘诀。 ”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 4.故事导(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法， 可以增加文章的趣味性， 能引起读 者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头： “一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于 周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大-1-

发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说： ‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼， 你就不会刮破我的脸了。 ’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质— —宽容。 ” 5、声音开头 对话、琴声、风声、雷声、歌词等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如： “请 把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下??”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇 见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。如我们今天学的《闻一多先生的说和做》 ，以 闻一多的话开头。 三、精辟修辞 韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 1.比喻 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头： “石拱 桥的桥洞成弧形，就像虹。 ” 2.对比 用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上 有所造就、 取得成功的人， 其成功没有不是用辛勤的汗水换来的； 反之， 那些懒惰昏庸的人， 则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。又如今天我们学习的课文《闻一多先生 的说和做》开头以“人家”和“我”做对比。 3.排比 用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生 时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我 记忆中的烙印??又如我们同学的文章， 《成长的烦恼》 烦恼向雾， 烦恼像云， 烦恼像风??

4.设问 设问开头，铺排文气，先声夺人。 如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前 进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用 20 世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装 要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。 四、借物联想 引发情趣 文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借 以烘托要写的事物。 如一学生这样写《路》 ：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。 人，应该择路而行。-2-

通过文题和开头，我们猜想这篇文章可能是说人生选择的。 五、巧设悬念 曲径通幽 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲 折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》“我快要死了——我躺在病床上，四周黑 ： 漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。 ” 六、欲扬先抑： 、欲扬先抑： 同 桌 唉！老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我们班最凶的女生啦！就因为这，大家都叫 她“虎妞” 。 蓄声造势可酝酿出一波三折的效果 七、场景描写 渲染气氛 描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为 下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。 请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上， “嚓、 嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 八、截取精彩： 、截取精彩： 报 童 “卖报，卖报！ ”街上又传来熟悉的声音。 “今天的消息好哇！一份八块钱。 ”他今天的 叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘旋，久久不去?? 由事件最精彩之处开始，再叙述经过，此法最吸引人。 九、题记为冠： 题记为冠： 珍惜所拥有的青春 刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。 ——题记 用美妙精辟的与文章有紧密联系的语言作为题记， 可以起到提纲挈领的作用， 令人耳目 一新。 十、以物喻人 琐 忆 一颗老树，虽然到了它生命的最后一刻，但它仍倔强地生长着。它的根枯了，却把汁液 输给了小树；它的叶黄了，却把生命的绿色注入了小树??如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树 却离开了它??这正像外公离开了我??-3-

十一、介绍背景 蓄势待发 以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章 的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。 如《火烧赤壁》一文的开头： “东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。 东吴的周瑜调兵遣将， 驻在赤壁， 同曹操的兵隔江相对。 曹操的兵在北岸， 周瑜的兵在南岸。 ” 这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了 然。 十二、概括内容 凸显主旨 开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述” ，全文因此而比较有条理，而且可以让读 者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。如作文《春花朵朵》一文的 开头： “五讲文明的春风， 吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。 让我们从这万紫千 红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧！ ”十三、巧用倒叙 暗渡陈仓 即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸 引力。 请看一学生如何写《异乡情怀》 ：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感 到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我 把你送上了开往异乡的列车??十四、抒发感情 先声夺人 即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以 情感人。 如一学生在《诚信》开头写道： “如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少 的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前 行。 ” 同时也是比喻和对偶的手法的运用。 常言道： “文无定法” 。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思 技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那 就是看它是不是文章的有机组成部分， 能否为文章的内容和中心服务， 能否吸引读者读下去。 我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。-4-

篇二：初中作文如何开头

作文如何开头

如果我们把一篇文章比作一位姑娘，那么，文章的开头就是姑娘的脸蛋。脸蛋娇好招人爱，文头美好引人读。中高考的作文如果开头写得好，能给阅卷老师一个惊喜，那么，作文高分也就定下了基调。

那么，作文时怎样写好开头呢？

纵观横看历年各地优秀的中高考作文，可归纳出下面几种形式——

一、 以优美简洁的语言开头取胜

先看两篇考场满分作文的开头：

生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵??美，在我们中间。

（《美，在我们中间》）

在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。（《记我的一次成功》）

这两篇作文开头的语言写得很美——句式有整有散，整散结合，错落有致。前篇用排比的句式写，后篇用对偶的句式写。这些句式匀称和谐，简洁明快，干脆利落，读起来也琅琅上口，在形式上和声音上都给人美的感受而受到赞赏。

二、以形象生动的修辞开头取胜

用比喻。如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”（《我的欢乐》）把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。

三、以受人喜爱的歌曲开头取胜

因为歌曲语言本身就很美。恰倒好处的借用能叫人喜欢。如“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??’只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。

四、以细腻感人的描写开头取胜

如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖起一圈圈涟漪。（《真没想到??》）“心湖”的画面令人陶醉。

五、以直截了当的入题开头取胜

入题要快，切忌罗嗦，漫无边际。快则人喜，慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。如《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊??”只三句话，便入正题。甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题。

六、以吊人胃口的悬念开头取胜

这种开头方法也叫“倒叙法”。例如“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”（《难忘的一件小事》）。为什么一件“小事”能令我“难忘”，使人产生悬念欲往下读。

七、以激烈浓郁的情感开头取胜

这种开头也叫“直抒胸臆法”。“感人心者莫先乎情。”用抒发真情实感的方式开头，也很能打动读者。如“寒窗九载许 ，老师也来了一个又一个，温和的，严肃的，慈祥可爱的，不苟言笑的，而自始至终伴随着我的只有——书。”（《良师》）直接抒发了对良师——书的喜爱之情。

八、以富于哲理的“题记”开头取胜

这是近几年来新出现的开头方式。如上海一考生的《我想唱首歌》，便以“我想唱首歌，一首属于自己的的歌。淙淙泉水将是她的乐手，清脆鸟鸣会是她的共鸣——题记”作为开头。题记的内容可以是名人名言，格言谚语，也可以是自己的话语。它的作用主要是点明主旨，强化中心。这种开头因新颖、警醒而为人叫好。

作文怎样开头好？

写文章的人，都特别注意开头。文章开个好头，越写越顺手，能抓住读者，考试也能得高分；开不好头，越写越别扭，谈不上写出的东西吸引人。为了回答你这个问题，我翻了《中考作文满分卷选登》，结合这些范文，向你介绍几种开头的方法，供你参考。

１．解题法。在文章的开头先顺着题目下笔，显得自然得体，而且不易离题。 星期天

山东一考生

我喜欢星期天。因为这一天可以使忙碌了一周的人们得到休息。一家人围在桌旁，谈谈一周新闻，说说心里话，彼此交流交流对问题的看法和见解，那是多么令人惬意和快乐的事啊！

（下面写了发生在星期天的一件事）

２．引用法。文章的开头，先引用名人名言或名人诗句，然后再围绕作文的题目，顺着名言或诗句，信笔写来，这样可以使文章的立意加深一层。

启迪

江苏一考生

记得有一位著名科学家曾经说过：“想象是人类生活不可缺少的良剂。生活中要缺少想象，就会成为一潭死水。”的确，古往今来，人类在想象的基础上，不断实现着多少年来的梦想，使之成为现实。

（下面从几方面论述想象的作用）

３．悬念法。文章的开头，先创设一种情景，制造一种悬念，能起到吸引读者、激发阅读兴趣的作用。

同桌

北京一考生

咳，老师怎么让我和她坐一桌呢？她可是我班最凶的女生！就因为这，大家都叫她“虎妞”，也许她的确像虎妞那么凶吧！想到这儿，我偷偷瞅了她一眼，她正埋头写着什么，那微微上翘的鼻子，还有那一张能说会道的尖嘴，在我眼里觉得有些讨厌。谁让她做我的同桌呢！

（为什么“我”那么讨厌“她”呢？后来呢？下面写了使我转变看法的两件事??）

４．谈话法。开头就是对话，新颖、独特，吸引人。

我想有个完整的家

江西一考生

“爸爸！爸爸！您在哪里呀？您不要您心爱的女儿了吗？呜——爸爸！”在梦里我又一次哭了，躺在床上，眼里噙着泪。多少个夜晚，我都这样醒来，在黑暗中回忆着爸爸的音容笑貌。

（下面接着回忆一件件往事，抒发自己的激情）

５．比兴法。开头先说一件事物作比喻，然后引起联想，讲另一个故事。 朋友

河北一考生

在我家的书桌上，放着一个漂亮的红绒布盒，里面放着几颗珍贵的红豆，它是我最好的朋友送给我的，时至今日，送红豆的情景还历历在目。可是，我的这位可敬可亲的朋友却离开我走了，永远地走了。

（下面写与一位朋友生离死别的故事）

好的开头，不胜枚举，但它们有共同的特点：切题、新颖、简明。

篇三：初中作文开头结尾技巧指导

初三语文初中作文技法相关介绍

作文开头技巧指导

俗话说：“万事开头难。”对于考场作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主的随着你的思路走。总的来说开头的方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。技巧一：设计悬念，吸引读者我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自2011年陕西省中考满分文《感受生活之美》）

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？的一来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自2011年广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）

技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。

痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！（选自2003年云南省中考作文《家，真好》）

技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。技巧三：联想回忆，巧妙叙述

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独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车??

小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自2002年河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

“常回家看看，回家看看??”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自2003年甘肃省中考满分文《常回家看看》）

技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。技巧四：突出矛盾，渲染气氛“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自2002年湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》）

技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。

“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。

“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。

我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。（选自2003年重庆市中考满分文《责任》）

技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。技巧五：巧用修辞，展示文采

爱是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自2002年湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如??无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自2002年贵阳市中考满分文《诠释回报》）

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（选自2003年江西中考满分文《待人和善》）

常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自2003年山西省中考满分文《美丽的桥》）技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新；第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧六：描写环境，烘托背景

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自2002年湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）

紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自2002年湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送

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去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自2003年安徽中考满分文《曾经拥有》）

技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。技巧七：广泛引用，突出主题

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下??”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自2003年甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自2003年河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）

“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”

每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。（选自2003年吉林省中考满分文《陶醉》）技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。

作文结尾技法指导

此外，还可引用古语、俗我们在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

技巧二：言为心声，呼唤号召

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。

如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……（选自吉林省中考满分文《陶醉》） 技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。中考满分文《花样年华》） 要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我技巧点拨：运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分作文《给一点阳光就这么灿并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。烂》）

技巧六：景物烘托，情景合一

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的

被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。

一体，没有距离。（选自广州中考满分文《雨中品读》）

技巧三：巧妙发问，引入深思

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

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