250字初中生作文

篇一：初一下册语文第二单元作文：看黄河大桥250字

初一下册语文第二单元作文：看黄河大桥250字

看黄河大桥

7月29日，我终于实现了去滨州，一睹黄河大桥风采的愿望。

“看，黄河大桥！随着妈妈和姐姐的叫声，我透过车窗，隐隐约约地看见了一个高大的石像，那就是唐赛尔英雄。近了，近了，我的心也随之激动起来，汽车随着龙尾而上，视野也随之开阔了起来。黄河大桥越来越高大起来，气势磅礴。经过螺旋形的引桥，汽车驶上正桥。眼前出现了一条笔直的大道通向滨州市里。黄河大桥下的水浓浓的，黄黄的。大桥两侧的栏杆长长的，交通标志一目了然，机动车道上，各种监控、照明设施井然有序。桥栏杆上彩旗飘扬，啊！黄河大桥，你壮丽雄伟，你是一座展望未来的了望台；黄河大桥，你是一座改革开放的丰碑，我为你骄傲。

篇二：初中生作文

九(6)班

季戎

星空·深处·孤寂

不知为何，我从很小的时候，就迷上了在晴天的夜晚趴在窗口看星空，在小时候，我在看星空时，常常会想：“星星和月亮应该很快乐吧！有那么多好朋友，肯定不会孤独。”但现在我却认为她们十分孤独。

在有些人眼中，月亮就如同一名优雅的明星，她圣洁、高贵，让人望而却步，没人理解她心中的孤独。而在另一些人心中，月亮是一位慈爱的母亲，她有很多孝顺的子女陪伴着她，每天都十分开心。而我更赞成前者。月亮在夜空中总是最容易看见的，但我们与月球的距离却也并

两颗星星距离虽然看起来很近，但事实上每颗星星的距离却最少有几光年。人们再看星空时常常只看见了圣洁、美丽的月亮，而不会去注意那些默默发光的星星，。不管是以前还是现在一直如此。在古代，那些诗人通常都没有写过夜空中默默无闻的星星，都是对着月亮思念亲朋好友。在现代，除了那些摄影师会去拍摄、寻觅星星的美丽，在城市中，星星都很少能看到，因为这样，没人注意到它们，没人欣赏它们的美丽??

星空的美是由星星淡淡的微光和月亮温柔的光辉共同组成的，每一丝光辉都是不可或缺的，但人们却总是将那星星渺小的光芒给遗忘，，甚至是把星星的光芒与月亮的光辉进行对比，又会把月亮与耀眼的太阳进行对比，这不正是星空的孤寂和悲哀吗？也许，在地球上看起来星星不算什么，但它们却常常是耀眼的恒星。即使月亮的光是反射太阳的光，但如果没有了月亮，我们在夜里就不能感受月亮的淡淡柔情。没有星星的点缀，就不会有夜空最完美的一面。

月亮和星星就如一对双胞胎，但人们总是会夸赞月亮的美丽，却遗忘了星星的丝丝关怀，但星星却从来没有埋怨过月亮，还是静静的陪伴在月亮身边。

星空的深处，承载着满满的孤寂??

相信·不相信

相信，不相信，这两个词常常在人们的口中出现，虽然只差一个字，但给人的感觉却是一个天，一个地。

我曾在看书时，看见一句话：世界上最美好的话语，不是“我爱你”，而是“我相信你”。我认为这句话说的很对。在日常生活中，我们常会有很多考验，在面临考验前，你的好朋友对你说：“我相信你，你一定会有好成绩”时，信心就会成倍增长，而且脑中也不会因紧张和焦虑而感到混乱。当一个人在某一件事情上信心不足，感到害怕时，她的朋友或亲人 轻轻地对她说：“我相信你，一定可以跨过这道困难！加油！”这样，他成功的几率就会大大上升，因为他有了前进的动力，他有信赖他的人在背后鼓励他，为他加油。一句“我相信你”的力量就是如此之大。

“我相信你”的力量是激励他人，而“我不相信”的力量则完全相反。

“不相信”是一个多么悲痛、伤感的词。当你的好朋友因为一场误会而对你十分失望，对着你大吼道：“我在也不相信你了！”并且和你绝交，这时，你的心里肯定不好受，心中会是多么悲痛。当你最亲的人对你说：“你放弃吧！没用的。我不相信你会成功。”那么你就会觉得自己真的不行，肯定不会成功，信心会下降，你自己都会因此而渐渐不相信自己的能力，然后放弃。所以不要轻易对别人说：“不相信”。

有些人喜欢相信别人，而有些人却喜欢只相信自己，但还有另一种人，就是害怕去相信他人，可能是因为有过一些可怕的经历，导致他们害怕相信他人，害怕因此受到伤害，只相信自己，不愿相信任何人。这样的人是可悲的，因为他们不懂得去相信别人，这也导致他人不愿去相信他们。在相信与不相信之间挣扎，这便是人们常常做的。

相信与不相信是一个对立的词语，但要竟可能的对他人说相信，而不是不相信。

这就够了

每个人都有自己的家庭和自己的生活。可能有人会羡慕别人的生活，也可能有人会对自己的生活感到满足，而我觉得我的家庭只要这样这就够了。

我的家庭是由妈妈、爸爸、外公、奶奶组成，爷爷在我爸小时候就去世了，而外婆也在去年去世了。在外婆去世以前，我最喜欢的就是外婆，常常会粘着外婆，让她给我讲我小时候的事情，而她也会一一讲给我听。而且我从小就是在外婆家长大，所以我对外婆外公的感情也是最深的。小时候，外婆常常会带我出去玩，而且会处处提醒我要小心，处处保护我。

奶奶在我小时候就不在我身边，而且她的脾气点暴，但人很好。可在小时候，我还不是很了解这些事情，记忆最深的是小时候有一次去奶奶家住，但在第二天，外公外婆想让我和奶奶相处一段时间，但因为当时我很依赖外婆，所以一看外婆 “不见了”就很难过，然后嚎啕大哭，奶奶很生气就对我说：“山庄奶奶（因为小时候，外婆住在山庄，而且两个都叫奶奶会混掉，就在前面加上住的地名），山庄奶奶，你自己去山庄啊！”之后的事情我就不太记得了，大概是这件事，我在回温州上学时，十分害怕去奶奶家，但最后因为上学的原因还是去了。慢慢长大后，也慢慢理解了奶奶的行为，也就没那么害怕了。

外公常常会和我开玩笑，小时候还常常给我变魔术，带我出去玩，所以我十分喜欢外公的。我小时候外公常常会帮我买我喜欢的泡泡糖，而且会陪我去公园玩，而我也会因此而感到高兴。现在，外公也常会和我开开玩笑，逗我开心，也常常由着我。

爸爸妈妈平常对我很好，会和我开开玩笑，但在我不认真学习而成绩下降是他们也会指责我，这会让我更加努力学习。以前，有时候我会因生病而在半夜上吐下泻，而爸爸妈妈总会为此睡不着，一直照护我。平时有一些问题也会去问他们。

我的家庭虽然并不像别人家那么富裕，但总是有着满满的温馨，而我，只要有这些就够了。

选择的对错

选择经常出现在我们身边，例如在一年后我们会面临高中的选择，可能你当时会觉得选了一个好学校，是正确的选择，而你的朋友或父母认为你的选择是错误的，而这就是因为你们的思考的方向不同，对学校的见解不同。

我小时候，因为喜欢音乐就去学了舞蹈和声乐，在上小学时，有一个同学会小提琴，看着她轻松的弹出一首动听的曲子，我很是羡慕。所以在那时我常常缠着我妈妈，想让她也给我学一样乐器，但我妈说：“你那么顽皮，静都静不下来，一定会学一会儿就不学了的。”而我也就乖乖听妈妈的话，没有去学了。而现在我又因为要考幼师学校而去恶补钢琴，在上完第一节钢琴课后，妈妈对我说：“早知道，就让你在小时候去学钢琴了，现在还要去补。”而我觉得当初那个决定是正确的。因为小时候的我十分顽皮，就算让我去学钢琴，我自己都觉得我会学不进去，而且在当时，如果和我讲乐理的话，我估计根本就什么也不懂。而且在当时，我又能练多长时间的钢琴呢？估计连半个小时都不到吧。从学习进度的角度来说，这个选择却是对的。但从现在的处境来讲，这个选择却又是错误的。

小时候，因为喜欢舞蹈，所以就去学了，但在小学六年级又因为学习而暂时放弃了，现在只能在网上找单人拉丁去准备术科的考试，这导致我常常在想当时暂时放弃拉丁是不是一个正确的选择，但如果想想看，这样的话暑假就没时间去整理学习资料，那么这个选择又是正确的。而且拉丁的基本功我都差不多学会了，只要把基本功带进去就好了，而且钢琴还只是刚开始学，这样的话练钢琴的时间就会减少。这也说明我暂时放弃拉丁是正确的。

这世界上有很多的选择都不分对错，关键是看你思考的角度，所以有时可能会和别人的观点不一样，那是你和别人的思考问题的角度不同。所以不要因为选择的对错而和别人争谁对谁错。

篇三：中考作文题目 (250)

名师点评哈尔滨中考语文试题 作文更贴近学生生活

26日下午，风华中学初四语文组备课组长、市级骨干教师贾北菊对2008年哈尔滨中考语文试题进行了点评论。贾北菊说，从总体形式来看，试卷充分体现了课改精神，突出”创新、自主、综合、实践”的新理念。命题科学、规范，考查全面而有重点，梯度合理，保证了试题的信度、效度和区分度。与去年相比，稳中有变，变中有新，既突出了考试的选拔功能，又发挥了对初中语文教学的导向作用，也体现出与高中语文教学的衔接意识。从具体内容来看，试题依据《课标》和《考试说明》，既重考查知识，更重考查能力；既贴近学生生活实际，又有较高的思维含量，有利于展示学生的创新和实践能力。其中对字音、字形、词语的考查依据课本内容，考点涉及面广，虽以识记为主，但同时也考查了学生对字词的理解与运用能力。名著阅读的考查重点突出，依据《课标》，通过考查学生的读书积累来引导学生会读书、会思考。语病题依据《考试说明》考查学生对常见语病的辨识和修改能力。考点与去年相比稍有些变化，但没有超出《考试说明》范围。仿句题是今年新增题型。依据《考试说明》，从仿句题到就话题发表看法，对语境说话的要求，有鲜明的梯度，形式上的限制性越来越小，开放性越来越强，不设“唯一”的标准答案，激活了学生的思维能力，想像力和创造潜力，充分体现了《课标》精神；内容上来自于学生的日常学习生活与思考，与学生的学习和成长密切相关，使学生有话可说，答题的过程也是提升自我思想认识水平的过程。古诗文默写的考查重在名句、佳句，提醒学生在读读、背背、写写的同时，重视体验情感、领悟内容，从而真正从中吸取民族传统文化的营养，提升自身的文化素质。文言文阅读考查为课内篇目。重在字、词、句、段基本意思的理解和内容的分析，重在基础，以一篇为主，也兼顾其它篇目中的实词积累，引导学生平时学习时全面复习，注重积累，也为高中学习打基础。现代文阅读为课外篇目。与去年一样，为三个不同文体：说明文、记叙文、议论文各一篇。选文篇幅不长，短小精悍，文质兼美。选文没有阅读障碍，题目设计要求明确、富有启发性，重在考查学生的思维水平。试题既考查了学生对时文的阅读、理解和表达的能力，又让学生在走进作品的同时，受到作品中思想情感精华的浸染，得到一次精神上的审美愉悦，对生命和人生有了更积极更深刻的认识，彰显了语文学科独有的文化魅力。作文仍是话题和材料任选其

一。题目不设审题障碍，内容贴近学生生活，富有启发性。话题“生活因思考而精彩”有一定的限制性，但又有充分的广阔的“生活”空间可令学生选材，只要扣住“思考”与“精彩”既可；材料作文中故事材料可读性强，易于理解，学生能根据材料提示，从渔夫的角度，从做人不要贪心、做事不要苛求完美、与人相处要善于听取劝告等等方面选题，都很易于学生发挥。

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