作业帮绿豆生长记作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/13 14:50:03 小学作文
精选作文:绿豆生长记作文
篇一：《绿豆芽生长记》作文教学设计
《豆芽生长记》----作文课教案
习作要求：
1、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发生的事写下来，可以两种形式选择。可以是科学小实验、生活小常识、生活规律、生活小秘密、一种生活现象……
2、注意安排好文章的写作顺序。
3、注意语句通顺，叙事要具体。
实验目的：
了解绿豆芽的发芽、生长的过程，掌握做绿豆芽的办法，为以后自己动手制作绿豆芽打下基础,学习写观察日记。
实验方法及步骤：
1、挑选大豆准备器具；
2、将绿豆浸在脸盆里，放在水里浸一整天；
3、盆里放上纱布把豆子放在纱布上上面再盖一层纱布（用于蓄水，便于绿豆芽扎根生长，上面纱布用于防止水分蒸发，减少热量流失，保证绿豆有足够的发芽温度）；
4、每天按早中晚分三次浇水，直到纱布浸透清水。
实验时间：
2014年10月
实验过程与观察结果：
每一个豆子都是一个小生命，它们会长大，就像你们一天天长大一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢？
收获与体会：
1、体会了植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气这些知识（如果是夏天，绿豆生长速度还要快）；
2、了解了黄豆、蚕豆、赤豆发芽、生长的情况，学到了实验以外的新知识。
种子的发芽过程真是奇妙极了。小小的种子真是很厉害，在适宜的温度下，有充足的的水分和空气，它就能健康的成长！我们不仅要好好学习种子那种不怕困难的精神，还要好好保护这些植物，热爱我们的大自然。
教学过程：
一、用一盘豆芽菜揭示课题
师：你们知道这盘菜的的原材料是什么吗？
生：豆芽
师：豆芽是什么长成的呢？
生：绿豆
（板书：绿豆）
师：今天老师也给大家带来一些绿豆，每组的一号同学到前面来领绿豆，小组共同观察豆子的样子（闻、摸、捏、看、）生：学生领好绿豆后，小组讨论
师：提出要求
你们要通过怎样的方式来介绍绿豆呢？
生：1、我可以用手摸一摸；
2、我可以用鼻子闻一闻；
3、我可以用手指捏一捏；
4、我可以用眼睛看一看；
······
师：教室适时板书：
闻
摸
捏
看
师：同学们有这么多的方法来认识我们的新朋友，那下面各小组讨论一下，用这些方式来了解一下绿豆，说一说你眼中的绿豆是什么样子的?
师：小组讨论
······
二、小组讨论
绿豆的样子
师板书
绿豆闻：无味
摸：圆溜溜、光滑
捏：硬硬的
看：绿色、椭圆形、
有一条小白痕
师：谁能介绍一下你眼前的绿豆呢？（生回答师适时知指导）小绿豆是怎样来到这里的呢？
一颗颗小巧可爱的绿豆安安静静地躺在桌子上睡大觉，光亮亮的好像一颗颗绿色的宝石。拿起一颗绿豆轻轻地把它放在手心里仔细观察，它是浅绿色的，呈椭圆形，每个绿豆都有一条白色的印痕，好像
是一张张可爱的小嘴，如果把它放在水盆里它一定会大口大口的喝水。你用手指仔细的摸一摸它感觉它的身体硬硬的，又光溜溜的，我真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿吗？
三、观察日记指导过程
师：通过大家的介绍我们已经对绿豆有所了解，每一个豆子都是一个小生命，它们会长大，就像你们一天天长大一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢？
师：老师已经把它们用相机记录下来了！咱们一起看看绿豆芽的成长过程吧！
播放幻灯片：了解绿豆芽的生长经历！
师：
我在认真观察的同时，完成下面的表格记录了绿豆芽的成长
篇二：绿豆成长记
绿豆成长记
广西南宁市横县横州镇城司小学
四(1)班蒙玲
太好啦！太好啦！妈妈今天买了几斤绿豆回来，正
准备给我们做绿豆水呢！我跑去厨房，拿出一颗小小的绿豆，问妈妈：“妈妈，绿豆是怎样生长的？”“泡过水的绿豆长得更快，想知道答案，自己动手吧”。
我非常好奇，于是，我就挑出几颗饱满的绿豆，把它放进了装了半盆水的水盆里。一颗颗绿豆就像一颗颗绿色的宝石。
绿的在水里泡了一天，呀！我意外的发现绿豆吸进了许多水
，慢慢地变大了。
一天过去了，眨眼间
篇三：绿豆成长记
绿豆成长记
————林轩臣
今天，老师叫我们把绿豆泡在水里，观察绿豆泡在水里有什么变化。
原先绿豆是椭圆形的样子，中间有一个白里透黑的小圆点，摸起来硬梆梆的，那翠绿的颜色，就像一只小小的“绿精灵”。开始动手实验了，我准备一个透明的空瓶子，打开瓶盖，把冷水倒进去，再抓一把绿豆，小心翼翼地把绿豆放进水里。它们一下子潜到水底，呼呼睡大觉了。
篇四：绿豆成长记
绿豆成长记
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