《小木偶的故事》续写作文

精选作文:《小木偶的故事》续写作文

    这一天，小木偶在街上走着，突然，他看见小红狐在向朋友们炫耀他的红背包。小木偶生气极了，对小红狐说：“小红狐，还我红背包！”

    “那是我的红背包。”小红狐说。

    这时，穿警服的熊又来了，他看见小红狐和小木偶，说：“怎么又是你们两个。”

    小木偶说：“熊警官，这个红背包真是我的！”

    “如果这个红背包是你的，那你以前为什么光笑啊？”熊警官说。

    “那是我的！”小红狐辩解道。

    熊警官对小红狐说：“小红狐你先别吵！”小木偶你开始说吧！

    小木偶说：“我以前光笑那是因为老木匠只给了我一种表情，那就笑，后来我知道了蓝鼻子了小女巫，她给了我人类所有的表情。”

    小木偶刚说完，小红狐就想逃走，一把被熊警官抓住了。

    “小红狐，你要去哪啊？”熊警官问。

    “没……没去哪。”小红狐吓了一大跳。

    “那你知道错了吗？”

    “我知道错了。”

    “那你赶快向小木偶道歉！”

    “小木偶，对不起，我不该抢走你的红背包！”

    “没关系，只要知道自己错了，并改正过来，这样就行了。”

    于是小木偶和小红狐成为了好朋友，我们一起走向老木匠家。

    老木匠见小木偶回来了，说：“小木偶，你回来了！” 小木偶说：“嗯，木匠爷爷，你给了我一种表情——笑，我并没有感到快乐，反而受到了许多委屈。直到篮鼻子小女巫给了我人类所有表情，我才感到快乐。”

    老木匠终于明白了：笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

                                          四（4）班  陈忆瑄

篇一：《小木偶的故事》续写

《小木偶的故事》续写

大家都看过《小木偶的故事》这篇文章吧！我对这篇文章也是非常喜欢。但我觉得这篇文章并没有写完，让我来续写下去吧！

小木偶是老木匠雕刻出来的，它只会笑。一天，它出来玩时遇到了蓝鼻子小女巫，小女巫给了它所有的表情。它现在会哭，会笑，会生气，也会着急，它还会表示关心和同情了。

小木偶走了好几天都没回来，老木匠很着急，就急病了。小木偶这几天在外面帮助他人，忘了回来。三天后，小木偶回到老木匠身边。小木偶关切的问道：“老木匠，你怎么了，怎么生病了？”老木匠有气无力的回答道：“这几天都没见到你，很着急，就累倒了。你怎么样？没被人欺负吧？”小木偶说：“我没事，等你病好了，我再给你讲讲这几天我经历的事吧。”小木偶说罢，跑出了家，来到了药铺买药给老木匠。有小木偶的精心照料，老木匠的病很快就好了。

从此，小木偶就和老木匠住在这里。小木偶每天都在细心的照顾老木匠，老木匠的身体也越来越硬朗了。因为小木偶明白，它的生命是老木匠给的。就像我们的生命是父母给的一样。所以我们要孝敬父母，感恩戴德！

四年级:狄煜森

篇二：续写《小木偶的故事》

续写《小木偶的故事》

佛山市南海区大沥漖表小学四02班李钧涛

自从上次小女巫把人类全部表情送给了小木偶，小木偶就不再只有一种表情了，而是一个会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示关心和同情、感情丰富的木头人。可是他的脑袋仍然比较迟钝，所以老木匠决定送他去上学。小木偶学了整整十年！在这十年里，小木偶勤学好问、学而不厌、孜孜不倦，十年寒窗让他成了童话世界里顶尖的科学家。

一天，小木偶回到家，看见那个大大的红书包，不禁想起了小红狐当年抢他书包的情景。于是，他开始查找资料，很快，小木偶不费吹灰之力，就发现了狐狸的嗜好：狐狸是最喜爱吃肉的。一个念头在他的心中萌生，他决定惩罚一下那狡猾的家伙。小木偶利用两天时间，发明了一个肉型机器人，再配上一个遥控器。哇！这是多么完美的组合。那肉型机器人表面像一块鲜嫩可口的肉，谁看了都会口水直流三千尺，但是，如果一按按钮，肉型机器人就会放射出超强电流，轻则手脚麻痹，失去知觉，重则终身残废。

小木偶怀着一颗复仇的心，带着肉型机器人上路了。也许是天助他也，刚出门就碰到了仇人小红狐。小木偶假装把肉抓紧，小红狐见到了那块肉，顿时垂涎三尺，假装有礼貌地说：“小木偶，怎么有空出来逛街呀？”小木偶佯怒地说：“哼，亏你还有脸来见我，根本不知道丑字怎么写的。”“上次纯属误会，您大人不计小人过，我们交个朋友如何?”小红狐辩解说。“哦，对不起，我失态了，其实我本来要去看熊妹妹的，可现在又骂了你，这块肉就送给你吃吧。”小木偶装出一副呆头呆脑的模样说。小红狐一听，那个乐呀，抢过肉，不管它三七二十一，赶紧往嘴里塞，好像生怕小木偶反悔似的。小木偶一见时机到了，拿起遥控，轻轻一按??

“??啊??”山谷里传来一声惨叫。

小红狐在一刻钟后从昏迷中苏醒了过来。此时周围一片静寂，太阳温和地照耀着大地，山风吹拂过树林，掀起一阵松涛。小红狐心里有些发懵，但当他看着小木偶远去的背影时，他很快明白了怎么回事。这时，他发现地上一片美丽的枫叶上留有一行字：机关算尽太聪明，人间正道是诚实。一股惭愧与悔恨的滋味渐渐涌上了小红狐的心头??

点评：

小作者的这篇童话习作，能在课文的基础上充分发挥想象，合情合理的续写了课文《小木偶的故事》。习作想象力丰富，所写故事引人入胜，加上语言幽默风趣，叙事条理清晰，故习作可读性较强。

（指导老师谢芳德）

篇三：续写《小木偶的故事》

续写《小木偶的故事》

四年级五班韩怡

自从女巫给小木偶给了人类所有的表情后，就无忧无虑地生活着，就像一只小帆船，在海上自由自在地漂着。

这天，他又遇见了死对头——小红狐，小红狐还是背着那个红背包，昂首挻胸地走着，小木偶生气地走跳到小红狐的面前，两眼发出愤怒的光芒，小红狐见了，大吃一惊，拔腿就跑，小木偶有一双长长的，灵活的木头腿，很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。

“快放开我，放开我！”小红狐尖叫，拼命挣扎。

“吵什么，吵什么。”大象警官过来把他们两个拉开。小红狐刚想说是他的包，却被小木偶插上了，大象警官听完后，就卷起鼻子，把小红狐扔出去好远，小木偶的包也回来了。小木偶高兴地跳了起来。

他走着走着，遇到了一只小田鼠，小田鼠愁眉苦脸的，小木偶问：“你怎么了？”小田鼠说：“我的妈妈得了重病，急着要治疗，可费用太贵，我们家付不起，唉！”小田鼠说完，用无奈的眼神看着小木偶，，小木偶见状，立刻从红背包里取出十万元，给了小田鼠，小田鼠连声道谢，蹦蹦跳跳地回家了。

从此以后，小木偶无私地帮助别人，人人夸赞他，他感到无比的幸福。

评语：

小作者能根据课文内容去续写《小木偶的故事》，想象丰富，合乎情理。能够抓住人物的语言描写，思路清晰。

篇四：续写《小木偶的故事》

续编《小木偶的故事》

虹溪小学四一班张雪菲

自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有的表情，小木偶每天到处玩耍，整天沉醉在欢乐之中。

一天，小木偶在海滩上看到了小红狐，他微笑着走过去向小红狐说：“小红狐你好！”小红狐也向小木偶打招呼：“小木偶，你好！你会游泳吗？小木偶说：“我不能游泳。”小红狐说：“好吧！那我自己去游。”过了好一会儿，小木偶没看见小红狐上岸，于是四处张望，在水的最深处看到小红狐在水里不停地挣扎，小红狐顾不了那么多了，迅速向小红狐游去，来到小红狐身旁时时，小木偶一把拉住小红狐的尾巴，拽着往岸边游，费尽了九牛二虎之力，才把小红狐弄上岸来。小红狐醒来时，看见小木偶浑身湿淋淋，惭愧地对小木偶说：“我抢了你的背包，你不但不记恨我，还冒着生命救我，我不知要怎样感谢你才好？小木偶腼腆地说：“不用谢！”突然眼前一亮，小木偶的红背包出现在眼前。小红狐说：“我不该抢你的背包，现在我把你的背包还给你。”小木偶连忙说：“知错能改，真难得。”

小木偶背着他的红背包兴冲冲地回到家，看见老木匠躺在床上呻吟着，小木偶连忙跑过去问：“爸爸，你怎么了？”老木匠说：“我的心脏病又犯了，你赶快把我的心脏病拿来。”小木偶急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好？因为他不识字。突然，蓝鼻子小女巫出现了，把一颗闪亮的药放进老木匠的口中，老木匠立刻就恢复了健康。蓝鼻子小女巫跟小木偶说：“小木偶，你只拥有人类的表情是不够的，还要上学习知识。”小木偶点点头。

从此以后，小木偶每天按时上学，刻苦钻研科学文化知识，生活过得无比充实、快乐。

简评：评：小作者能根据课文内容去续写《小木偶的故事》，想象丰富，合乎情理，思路清晰，而且童话色彩不褪色，这篇续写可以说是锦上添花。（指导教师：姬永琼）