刘家峡四年级作文

篇一：人教版小学四年级作文指导(上、下册)

人教版小学四年级作文指导（上、下册）

第七册

第一单元 一、日记

【习作要求】

按日记的格式，写一篇日记。

【习作指导】

日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处 留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不 拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。

日记的方式灵活，小型多样，可记叙、描写，可说明、议论，可写景、 状物，也可记事、抒情，从夏夜的星空，热闹的街市，路边的花草，小鸟的 啼唱，人们的音容笑貌，起居饮食，学习，劳动，都可以作为日记的内容。 写日记，一要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯；二要善于观察， 掌握观察的方法；三要善于思考、富于想象，通过观察，开拓思路，提高观 察能力，逐步提高作文水平。四要写真情实感，反对虚假，这样，就能培养 我们诚实、朴素的品德。

写日记是学习作文的一种基础训练，这种训练多了，就能解决无话可说， 无内容可写的问题。由于平时注意观察、记录，积累材料，到作文时就不会 感到无从下笔了。长篇小说《昨天的战争》的作者孟伟哉同志从一九五一年 赴朝鲜抗美援朝前线后一直坚持写日记。他总结了四点体会和经验：一是锻 炼了语言、文字表达能力；二是锻炼了观察能力和养成了观察习惯；三是丰 富了语汇；四是(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)养成了拿起笔来就写的习惯。这些体会和经验，说明了坚持 写观察日记的好处。

观察有观察图画和观察生活两种。在低年级，主要是观察图画，到了中 年级，就逐渐由观察图画过渡到观察生活。观察生活又可分观察自然和观察 人的社会生活两个方面。小孩观察生活，是从观察自然开始的。

观察，就是仔细看客观事物和现象。观察本身包含着看和想。也就是说，

不但要求看得仔细，看得真切，还要看得出道理来。要能看出道理，就要学 会动脑筋，认真思考。所以，观察也是一种学习的方法。

这里给你们说个世界上著名的昆虫学家法布尔注意观察的小故事。

法布尔小时候，喜欢观察昆虫。他常常蹲在一旁，静静地观察蜘蛛如何

结网，如何捕食飞虫。他一边观察一边想：为什么蜘蛛网能粘住飞虫，而蜘 蛛自己却不被粘住呢？强烈的好奇心和求知欲望使法布尔想出一条妙计：他 把蜘蛛轻轻地捉下来，用去油的溶剂把蜘蛛的脚“洗”过，再把蜘蛛放回蜘 蛛网上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奥密被发现了，法布尔是多么高兴啊！ 这个故事告诉我们，只有仔细观察和认真思考，才能使我们有所发现，

才能培养我们各种兴趣，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，鼓舞我们进一 步探索大自然的奥密。

观察要有方法，要注意先后和层次。

一、要由静到动。无论观察什么事物，都要按照一定的顺序进行。习作 例文（一）《虾》先写“这虾有六条腿，两只大夹子。红红的身子足有三、 四寸长。”接着写了虾的动态：“我逗其中一只，它就把夹子举起来夹我， 连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉，逗得大家哈哈大笑。”

二、要由远及近。不论采取哪种方法，都要注意掌握远近观察到的不同 景物。如《参观刘家峡水电站》先写“我远远望见??”（远），再写下了 汽车，我们登上大坝。??”（近），再写“我望着一条条伸向远方的高压 电线出神，??”（近）要的，这就是运用由远及近，由近及远两种方法来 写。《海滨小城》先写浩瀚的大海，海天交界的水平线，再写海上的帆船、 军舰，接着写海边的沙滩，城里的庭院、花园、街道，是由远及近一层层写 来，远近结合，层次分明。

三、要从整体到局部。如习作例文（三）《我爱葵花》先写葵花的整体： “不像牡丹那样绚丽华贵，没有桂花那种扑鼻的清香，也不知秋菊姿态奇 异，”然后分别写了葵花的葵杆、葵叶和花盘。这就是从整体到局部来写的， 条理清楚，层次分明。

四、人的社会生活是复杂的。掌握了观察自然的方法，进一步学习观察

人的社会生活就不难了。观察社会生活，要从自己身边开始，观察家庭生活、

学校生活等自己比较熟悉的社会现象。习作例文（六）《爸爸戒烟》写得那 么实在，那么真切，那么感人，说明小作者已经学会了从复杂的社会现象中 选择了自己最熟悉的生活进行观察、分析和思考，然后写成了观察日记。 下面的几篇日记分别从动物、植物、自然现象和社会生活各个方面，写

了小朋友在生活中的所见所闻，所感所想，真实而又生动活泼地反映了我们 丰富多采的生活。这些观察日记，由于观察得细，观察得深，写啥象啥，不 说空话、假话，有作者的真情实感。另外，还附了一篇《爸爸戒烟》的小作 者写的体会文章。怎样写好观察日记，从这篇体会文章中，可以得到一点启 发。

【例文点评】

日记一则（一）

11 月22 日 星期二 天气：晴转阴

今年上午，老师对我说：“我们班这次参加文艺演出，获得了湛江市‘百 歌颂中华’歌咏比赛二等奖。”我高兴得跳了起来。

你知道吗？这次参加文艺演出，我们代表队的服饰穿戴，是我妈妈设计

安排的。合唱队穿的是蓝裙、蓝裤、白衬衣；我们伴舞队穿的是红裙子。我 听妈妈说：“蓝裙、蓝裤象征着蓝天；白衬衣象征着白云；红裙子象征着祖 国的花朵。”总的主题是：在蓝天白云下，祖国的花朵在烂漫开放。你说含 义多有意思，主题多鲜明啊！难怪一拉开帷幕时，观众们一看到我们的队型 和服饰都不约而同地赞叹起来，“哗，好美啊！”这给观众和评委留下了深 刻的印象，妈妈的设计为这次演出成功立下了汗马功劳。

放学时，老师对我说：“请你代表同学们感谢你妈妈，感谢她为我们班 集体争得了荣誉。”

今天我多高兴啊！

【点评】

《日记一则》出自小学二年级学生的手笔，语言简洁，可谓短小精悍。

作者记叙的事情很简单：老师告诉她班里参加文艺比赛获市二等奖，这次参 赛的服装设计是她妈妈，老师要她把这消息告诉她妈妈并代表全体同学感谢 她妈妈。作者把事情记述得清清楚楚，文笔也比较活泼，充满着童真。特别

是写蓝裤、白衬衫、红裙子，各种颜色的象征意义时，说是“在蓝天白云下， 祖国的花朵在烂漫开放。”写得多美啊，读来亲切感人。

日记一则（二）

12 月26 日 星期天 晴

吃过早饭，我怀着愉快的心情跟着妈妈去看外公、外婆。当我们来到汽 车站，就有一位售票员冲着妈妈喊：“你们是去遂溪的吗？”

“是呀！”

“快上我们的车吧！”

“你的车上一个客人也没有，什么时候才能开呢？”妈妈望了车上一眼 说。

售票员口气肯定地说：“等五分钟就开。”

妈妈有点不相信，说：“你不会骗我们吧？”“我这是在做生意，哪能 骗你，快快上车吧！”售票员一再催促。

妈妈环顾四周，见其他车都坐满了人，上去也没有座位了，迟一点就迟

一点，于是，她拉着我上了车。五分钟后，陆续上来三四个乘客，但车还没 开。妈妈急着问：“不是说好等五分钟就开车吗？怎么还不开？”售票员正 敞着大嗓门拉客，没有理会妈妈的质问。妈妈不好再问，又不好意思下车。 就这样，我们等了一个小时，车还没开。

我们被售票员骗了，这使我很生气。我想，售票员这样做是不对的，我 长大后决不像他那样，而要做一个诚实的人。

【点评】

这篇日记并没有什么惊人之处，只是把自己和母亲乘车时“受骗”的经

过写下来。详细地写了售票员和妈妈的对话，批评了汽车售票员不守信用的 做法。像这样的小事件，在我们周围并不少见。为什么说“没的写”呢！可 能认为不值得写。但这位小作者，却从反面吸取教益，用反面材料来教育人。 如果这位小作者平时不多记，是写不出这样好的日记的。

【佳作赏析】

卫生日记

10 月8 日 星期五 晴

今天我懂得了吃瓜果讲卫生的道理，是多么高兴啊！

放学回家，我一跨进门就高声喊了起来：“妈妈，妈妈！今天我又懂得 了一个卫生知识。”

“什么知识呀？”

“是怎样吃瓜果呗！”

“真有意思，那么你讲一讲给我听吧！”

“第一我们不能吃腐烂变质的瓜果。”

妈妈说：“哦，小傻瓜，这谁不知道呀！”

我又抢着说：“还有呢，即使是新鲜的瓜果，也要洗干净，能削皮的一 定要削皮再吃。”

妈妈不解地问：“为什么？”

“因为这些水果有被苍蝇叮过筐、爬过；有的还被带有细菌的脏手摸过； 有的用不干净的箩装过；有的被工厂里排放的‘废水’、‘废气’污染过?? 所以一定要先洗干净，再削皮才能吃。

妈妈风趣地说：“哦，傻孩子，我也懂得了吃瓜果的知识，以后我也一 定先削皮再吃。”

这时，桌上刚好有两只苹果，我正口渴呢！就拿起小刀，削好苹果，把 大的递给妈妈。我们母女津津有味地吃着又甜又香的苹果！

【赏析】

这则日记选材新颖，小作者向妈妈宣传自己懂得的卫生知识，并和妈妈

付诸实践。内容真实可信，语言朴实精炼，层次井然有序，中心一目了然。 日记三则

1993 年4 月3 日

今天是星期六，我放学回家，一进门，两只可爱的小白兔映入了我的眼

帘。啊，多么可爱的小白兔！它们的眼睛又红又亮，各长着一个粉色的小鼻 子，一个三瓣嘴，头上长着两只又长又大的耳朵，身上“穿着”一件雪白的 “衬衫”。姥姥走过来说：“这两只小兔是刚买来的，你喜欢吗？”我连声 说：“喜欢喜欢！”我又对姥姥说：“姥姥，我们给小白兔搭个窝吧！”于

是我和姥姥又找砖头又找竹午，一会儿的工夫，小兔的家就搭好了！今天我

篇二：四年级语文作文教案上下册

第一单元 一、日记

【习作要求】

按日记的格式，写一篇日记。

【习作指导】

日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处

留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不 拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。

日记的方式灵活，小型多样，可记叙、描写，可说明、议论，可写景、

状物，也可记事、抒情，从夏夜的星空，热闹的街市，路边的花草，小鸟的 啼唱，人们的音容笑貌，起居饮食，学习，劳动，都可以作为日记的内容。 写日记，一要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯；二要善于观察，

掌握观察的方法；三要善于思考、富于想象，通过观察，开拓思路，提高观 察能力，逐步提高作文水平。四要写真情实感，反对虚假，这样，就能培养 我们诚实、朴素的品德。

写日记是学习作文的一种基础训练，这种训练多了，就能解决无话可说， 无内容可写的问题。由于平时注意观察、记录，积累材料，到作文时就不会 感到无从下笔了。长篇小说《昨天的战争》的作者孟伟哉同志从一九五一年 赴朝鲜抗美援朝前线后一直坚持写日记。他总结了四点体会和经验：一是锻 炼了语言、文字表达能力；二是锻炼了观察能力和养成了观察习惯；三是丰 富了语汇；四是养成了拿起笔来就写的习惯。这些体会和经验，说明了坚持 写观察日记的好处。

观察有观察图画和观察生活两种。在低年级，主要是观察图画，到了中

年级，就逐渐由观察图画过渡到观察生活。观察生活又可分观察自然和观察 人的社会生活两个方面。小孩观察生活，是从观察自然开始的。

观察，就是仔细看客观事物和现象。观察本身包含着看和想。也就是说， 不但要求看得仔细，看得真切，还要看得出道理来。要能看出道理，就要学 会动脑筋，认真思考。所以，观察也是一种学习的方法。

这里给你们说个世界上著名的昆虫学家法布尔注意观察的小故事。

法布尔小时候，喜欢观察昆虫。他常常蹲在一旁，静静地观察蜘蛛如何

结网，如何捕食飞虫。他一边观察一边想：为什么蜘蛛网能粘住飞虫，而蜘 蛛自己却不被粘住呢？强烈的好奇心和求知欲望使法布尔想出一条妙计：他 把蜘蛛轻轻地捉下来，用去油的溶剂把蜘蛛的脚?洗?过，再把蜘蛛放回蜘 蛛网上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奥密被发现了，法布尔是多么高兴啊！ 这个故事告诉我们，只有仔细观察和认真思考，才能使我们有所发现，

才能培养我们各种兴趣，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，鼓舞我们进一 步探索大自然的奥密。

观察要有方法，要注意先后和层次。

一、要由静到动。无论观察什么事物，都要按照一定的顺序进行。习作

例文（一）《虾》先写?这虾有六条腿，两只大夹子。红红的身子足有三、 四寸长。?接着写了虾的动态：?我逗其中一只，它就把夹子举起来夹我， 连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉，逗得大家哈哈大笑。?

二、要由远及近。不论采取哪种方法，都要注意掌握远近，观察到的不同 景物。如《参观刘家峡水电站》先写?我远远望见???（远）再写?我望着一条条伸向远方的高压电线出神，???（近），这就是运用由远及近，由近及远

两种方法来写。《海滨小城》先写浩瀚的大海，海天交界的水平线，再写海上的帆船、军舰，接着写海边的沙滩，城里的庭院、花园、街道，是由远及近一层层写

三、要从整体到局部。如习作例文（三）《我爱葵花》先写葵花的整体： ?不像牡丹那样绚丽华贵，没有桂花那种扑鼻的清香，也不知秋菊姿态奇

异，?然后分别写了葵花的葵杆、葵叶和花盘。这就是从整体到局部来写的， 条理清楚，层次分明。

四、人的社会生活是复杂的。掌握了观察自然的方法，进一步学习观察

人的社会生活就不难了。观察社会生活，要从自己身边开始，观察家庭生活、 学校生活等自己比较熟悉的社会现象。习作例文（六）《爸爸戒烟》写得那 么实在，那么真切，那么感人，说明小作者已经学会了从复杂的社会现象中 选择了自己最熟悉的生活进行观察、分析和思考，然后写成了观察日记。 下面的几篇日记分别从动物、植物、自然现象和社会生活各个方面，写

了小朋友在生活中的所见所闻，所感所想，真实而又生动活泼地反映了我们 丰富多采的生活。这些观察日记，由于观察得细，观察得深，写啥象啥，不 说空话、假话，有作者的真情实感。另外，还附了一篇《爸爸戒烟》的小作 者写的体会文章。怎样写好观察日记，从这篇体会文章中，可以得到一点启 发。

日记一则（一）

11 月22 日 星期二 天气：晴转阴

今年上午，老师对我说：?我们班这次参加文艺演出，获得了湛江市‘百 歌颂中华’歌咏比赛二等奖。?我高兴得跳了起来。

你知道吗？这次参加文艺演出，我们代表队的服饰穿戴，是我妈妈设计

安排的。合唱队穿的是蓝裙、蓝裤、白衬衣；我们伴舞队穿的是红裙子。我 听妈妈说：?蓝裙、蓝裤象征着蓝天；白衬衣象征着白云；红裙子象征着祖 国的花朵。?总的主题是：在蓝天白云下，祖国的花朵在烂漫开放。你说含 义多有意思，主题多鲜明啊！难怪一拉开帷幕时，观众们一看到我们的队型 和服饰都不约而同地赞叹起来，?哗，好美啊！?这给观众和评委留下了深 刻的印象，妈妈的设计为这次演出成功立下了汗马功劳。

放学时，老师对我说：?请你代表同学们感谢你妈妈，感谢她为我们班 集体争得了荣誉。?

今天我多高兴啊！

【点评】

《日记一则》出自小学二年级学生的手笔，语言简洁，可谓短小精悍。

作者记叙的事情很简单：老师告诉她班里参加文艺比赛获市二等奖，这次参 赛的服装设计是她妈妈，老师要她把这消息告诉她妈妈并代表全体同学感谢 她妈妈。作者把事情记述得清清楚楚，文笔也比较活泼，充满着童真。特别 是写蓝裤、白衬衫、红裙子，各种颜色的象征意义时，说是?在蓝天白云下， 祖国的花朵在烂漫开放。?写得多美啊，读来亲切感人。

日记一则（二）

12 月26 日 星期天 晴

吃过早饭，我怀着愉快的心情跟着妈妈去看外公、外婆。当我们来到汽 车站，就有一位售票员冲着妈妈喊：?你们是去遂溪的吗？?

?是呀！?

?快上我们的车吧！?

?你的车上一个客人也没有，什么时候才能开呢？?妈妈望了车上一眼 说。

售票员口气肯定地说：?等五分钟就开。?

妈妈有点不相信，说：?你不会骗我们吧？??我这是在做生意，哪能 骗你，快快上车吧！?售票员一再催促。

妈妈环顾四周，见其他车都坐满了人，上去也没有座位了，迟一点就迟

一点，于是，她拉着我上了车。五分钟后，陆续上来三四个乘客，但车还没 开。妈妈急着问：?不是说好等五分钟就开车吗？怎么还不开？?售票员正 敞着大嗓门拉客，没有理会妈妈的质问。妈妈不好再问，又不好意思下车。 就这样，我们等了一个小时，车还没开。

我们被售票员骗了，这使我很生气。我想，售票员这样做是不对的，我

卫生日记

10 月8 日 星期五 晴

今天我懂得了吃瓜果讲卫生的道理，是多么高兴啊！

放学回家，我一跨进门就高声喊了起来：?妈妈，妈妈！今天我又懂得 了一个卫生知识。?

?什么知识呀？?

?是怎样吃瓜果呗！?

?真有意思，那么你讲一讲给我听吧！?

?第一我们不能吃腐烂变质的瓜果。?

妈妈说：?哦，小傻瓜，这谁不知道呀！?

我又抢着说：?还有呢，即使是新鲜的瓜果，也要洗干净，能削皮的一 定要削皮再吃。?

妈妈不解地问：?为什么？?

?因为这些水果有被苍蝇叮过筐、爬过；有的还被带有细菌的脏手摸过； 有的用不干净的箩装过；有的被工厂里排放的‘废水’、‘废气’污染过?? 所以一定要先洗干净，再削皮才能吃。

妈妈风趣地说：?哦，傻孩子，我也懂得了吃瓜果的知识，以后我也一 定先削皮再吃。?

这时，桌上刚好有两只苹果，我正口渴呢！就拿起小刀，削好苹果，把 大的递给妈妈。我们母女津津有味地吃着又甜又香的苹果！

【赏析】

这则日记选材新颖，小作者向妈妈宣传自己懂得的卫生知识，并和妈妈

付诸实践。内容真实可信，语言朴实精炼，层次井然有序，中心一目了然。 日记三则

1993 年4 月3 日

今天是星期六，我放学回家，一进门，两只可爱的小白兔映入了我的眼

帘。啊，多么可爱的小白兔！它们的眼睛又红又亮，各长着一个粉色的小鼻 子，一个三瓣嘴，头上长着两只又长又大的耳朵，身上?穿着?一件雪白的 ?衬衫?。姥姥走过来说：?这两只小兔是刚买来的，你喜欢吗？?我连声 说：?喜欢喜欢！?我又对姥姥说：?姥姥，我们给小白兔搭个窝吧！?于 是我和姥姥又找砖头又找竹午，一会儿的工夫，小兔的家就搭好了！今天我 虽然很累，但我可高兴了。

1993 年5 月1 日

小白兔自己很爱干净，但它却不爱护自己的小院子，老是把吃的东西弄

一地，今天中午我在给它们打扫的小院子时，忽然听见?阿嚏，阿嚏?的声 音，姨！谁在打喷嚏？我看了看周围只有我和小兔，难道是小白兔在打喷嚏？ 我怀着好奇的心情观察小兔，只见它们仰着头，张着嘴，两颗大牙露在外边， 又打了几个喷嚏，那样子真可笑！啊！今天我才知道，原来小兔也会打喷嚏 1993 年6 月2 日

今天下午，我刚下学，姥姥笑嘻嘻对我说：?萌萌，母兔生小兔了！?

?真的！?我又惊又喜，连忙来到兔窝边去看小兔，只见小兔一个个身体通 红，小眼睛还没睁开，一个挨着一个，那样子好玩极了！我想抱抱它们，姥 姥不让，说长大了才能抱。我想：这些小兔长大后，一定像它们的妈妈一样 又漂亮又可爱。这么多小兔，怎么区分呢！对，给它们一一取个名字吧！干 脆按个儿的大小叫：大宝、二宝、三宝??我希望这些?小宝宝?们快快长 大！

【赏析】

这三则日记可称为?观察日记?。小作者分别在三个时间观察小白兔，

每次观察都有不同的收获，故三则写兔的日记没有一则雷同。且文字通顺、 活泼。

春天的日记（两则）

3 月15 日 多云

春天到了，池塘暖了。我家养的两只母鸭，天一亮，就下水去了。它们

一会儿潜入水底吃着小鱼；一会儿跃出水面拍打着湿漉漉的翅膀，快乐极了。 每天早上，我总能从鸭棚里捡到两只又大又圆的鸭蛋哩。

春天到了，农家暖了。隔壁大叔的两只小牛犊，正欢蹦乱跳地从牛棚里 探出毛茸茸的小脑袋，鼓出一对新嫩新嫩的杈。

奶奶扛着银锄回家，她一边走一边扯下头上的花毛巾，擦拭着腮边的汗

水。奶奶脱去了棉袄，咧开缺牙的嘴，自言自语地说：?是太阳离我们近了 嘛，春天真暖和啊！?一旁的我听着听着，?噗嗤?一声笑了出来。 春天到了，田野暖了，农民走向田间，笑着播下一颗颗希望的种子?? 第一声春雷

3 月18 日星期一雨

放学了，我背着书包，兴致勃勃地回家??

突然，从积满雨滴的云层里，从天地连结的缝隙中，发出了一声巨响—

—?轰隆隆?，这是第一声春雷，它打破了冬的沉寂，像一只正在爆炸的大 球，在人们头顶上滚动着。它用压倒一切的气势，向大地大声吼叫：?春天 来了！?我想，春雷你别神气，那无声的绿树和红花，早已把春天的信息悄 悄地告诉了人间。不过，在绿油油的麦田里，辛勤的农民还是欢迎它的，他

们并不被春雷这种气势汹汹的样子所吓倒，而是盼望春雷后那贵如油的春 雨??

【赏析】

这两则春天的日记写得各具特点。

第一则日记，作者选择了既能表现春天的特征，又能反映农村生活气息

的事物作为描写对象，尽管没写桃红柳绿，可让我们看到了一幅生机盎然的 春景图。第二则运用拟人化手法，将第一声春雷写得有声有色，并借这春雷 表达了农民的心声：盼望那贵如油的春雨。

【习作提示】

▲下面这篇日记毫无意义，读一读，想一想，把你觉得没有意义的理由 写下来。

5 月10 日星期三雨

我吃完早饭，看到天在下雨，就打着伞上学去。我走进教室，看到很多

同学在玩，我就和他们一起玩起来。上课铃响了，第一节是语文课。我们上 完语文课了，还上了数学课、音乐课、体育课。放学了，爸爸来接我回家了。

（1）________________________________________

（2）________________________________________

（3）________________________________________

提示：这篇日记的作者记的是每天所要经历的事情：吃饭、上学、上课、 放学。如果第二天、第三天再写，恐怕还是这些内容。这样的?流水帐?记 下来有什么意义呢？写日记，要注意：①一天中经历的事情很多，要选择印 象最深的事来写，而且不需要把一件事的全过程记下来，可以写某一个方面 或某一点。②给自己以启发，或使自己受教育，或使自己吸取教训，或给自 己带来乐趣，或让自己长见识等等的事都是有意义的事。

▲请以《有趣的自然课》为题修改下面这篇日记

10 月3 日 星期一 晴

今天的自然课真特别——同学们在课堂上吃水果。

为了这，昨天我和小伙伴们还真忙活了一阵子呢。我拎着兜，李莉拿着

钱，张婉、王苏是选货员，我们四个在水果前看来看去，问来问去。开始， 卖水果的老奶奶还眉开眼笑，后来听说我们只买一个苹果、一个鸭梨、一个 桔子、一个香蕉，不高兴了，险些不卖给我们。

二、写一件有趣的事

【习作要求】

暑假生活丰富多彩，从中选择一件有趣的事，比如参观、游览、钓鱼、

游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等。先把这件事的开始、经过、结果想一 想，说一说，再写下来。要写得具体些，语句要通顺、连贯。

【习作指导】

要写好这次作文，一定要注意以下几个方面：

1．明确习作要求，确定作文范围。这次作文是要求我们写一件事，而且 这件事只能发生在暑假期间，这是特定的时间，不能更改。这件事还必须是 你亲身经历的。因而不能写听来的或者虚构的。

篇三：四年级语文试卷

南丰县2010年秋季四年级语文期末检测卷

(时间 100分钟 )

jǐn shan róu h?xiáng h?fēn fù gōu tōng （）（）（） （ ）（ ） yóu ca yòu huòguī z?ān xiáng biàn jiě

（） （ ） （ ）（ ）（ ） 二、火眼金睛。（用“ ”画出正确的读音或词语。）（2分）

拨开（矛茅）草一看 ，正是这个小家伙。瞧 ，多么(象 像)它的母亲 ： 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是还没有长出珍珠似（shì sì ）的白点。它好肥，整个身子好像一个（篷 蓬）松的球儿。

三、成语大观园（在括号内填上合适的字组成成语，并选择成语填空（11分） 身()其( ) 心( )神( ) ( )为观() 心( )胆() 油()而( ) ( )想天( ) 栉风( )() 筋()力() 小小的蚂蚁竟想搬动一块大石头，真是（ ）。 看着五星红旗冉冉升起，自豪之情（）。 连续跑了十圈，同学们已经（ ）。

四、诗意家园。（补充诗句并在括号内填上诗句描写的季节）6分 1、忽如一夜春风来， 。（） 2、可怜九月初三夜， 。（） 3、，夜静春山空。 （） 4、稻花香里说丰年， 。 （） 五、句林漫步。（按要求写句子。）10分

1、 的风筝 地飞上了天空。（把句子写具体） 2、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（ 改成陈述句）

3、叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。 用上关联词合并成一句话：

4、请仿照句子的写法也写一句话。

例句：她的笑声像银铃般清脆悦耳。 例句：一阵风吹来，荷花在池中翩翩起舞。

5、在原句上修改病句。

（1）小明热烈要求参加演讲比赛。 （2）奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。 （3）今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（4）刘家峡水电站虽能蓄水，但又能发电。

六、精彩回放。根据已学过的课文内容填空。（12分）

1、中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。（《中国结》）

这个“头”表面上指 ，实际上，在中华儿女心中指的是 。

2、世界上还有一种最值得 的桥，那就是

以 、、 和 构筑起来的无形的桥。

3中华人民共和国国歌的原名是《 》，由 作词，作曲。

4、《落花生》一文中，我知道了人要，不要 。 七、我能给错乱的句子排序（6分）

（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。 （ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。 （ ）很久以前，世界上没有伞。

（ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

（ ）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。 （ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。” 八、我是阅读小能手。6分+12分

（一）

孔子是我国春秋时代的大教育家。当时，（ ）你想跟孔子学习，（ ）是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子（）会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，（）他门下的学生，包罗各种各样的人才。有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。 1、在文中的括号内填上合适的词语。（2分）

2、在文中找出两对反义词。（2分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、孔子受到学生敬重的重要原因是：， 。（2分）

（二）聪明的小姑娘

① 小姑娘，只有五岁。 ② 有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。

③ 知道是什么吗 小姑娘问我

④ 我拿过来仔细(估量 端详)了半天，只好老老实实请教：“这是什么东西？” ⑤ 是蜜蜂拉的屎

⑥ 啊我(惊讶 惊慌)极了 你怎么知道的

⑦ “我注意看过啦，”她说“蜜蜂可聪明呢，它每天采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做了记号，别的蜜蜂飞过来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多的花，怎么才能知道哪一朵采过了，哪一朵没采过呢？”

⑧ “哦，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是在瞎忙呢! ⑨是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢？

1．在括号中选择合适的词语用“ ”画出来。 2分

2．给带点的字选择正确的解释，把序号写在句子后面的括号里。 2分

（1）噢，采过了，就不用白进去了。（ ）

白：①形容颜色跟霜雪一样；②光亮、明亮；③没有效果地、徒然。

（2）我还以为蜜蜂是在瞎忙呢! （ ）

瞎：①眼睛失明；②炮弹打出去不响；③农作物籽粒不饱满；④盲目、胡乱地

3．给文中3、5、6自然段中所缺的标点补上。（3分）

4．“我活了40年，怎么从来没注意过这件事呢？”“这件事”指什么？（2分）

5．读了这篇文章你明白了什么道理？ （3分）

九、我是小作家。（25分）

同学们，这个学期下的第一场雪一定给大家留下了深刻的印象吧。在这场雪中，你看到了怎样的雪景，又做了些什么呢？赶快写写吧！题目自拟。