二年级作文在厨房帮奶奶择菜

篇一：一年级综合实活动二帮妈妈择菜

阔乡中学课时教案 学年

篇二：帮奶奶洗菜.doc征文活动

帮奶奶洗菜

报慈小学 五（1）班顾子妍

每次放暑假，放寒假，我都会回到乡下疯玩一次，虽然每次奶奶都会热情的招待我，但每天陪我的时间却只有一点点，因为奶奶还有一大块田地要忙，每天早出晚归，起早贪黑，所以我每天非常寂寞。这天，奶奶还在田里忙活，可时间已经到了7点，我焦急地在门口张望，天已经完全黑了，我还饿着肚子呢，这奶奶也真是的！这时，邻居李奶奶柱着拐杖来到我家，对我说：“你奶奶呀，还在地里忙活着呢！她让我带句话来，说让你先看会儿电视，她七点半就回来洗菜烧饭！”我听了总算放下心来，上楼看了会电视，可转念一想：奶奶在地里忙

我把青菜放在水盆里，把青菜根部上面的泥巴洗去，再把菜叶上的泥巴洗掉，然后把青菜放在水盆里泡了泡，青菜就洗完了。看看时间，还有十分钟奶奶就回来了，我便拿起菜刀，小心翼翼地把青菜切成几瓣，装在一个大盘子里。

又过了几分钟，奶奶回来了。看见切得整整齐齐的青菜放在盘子里，非常高兴，奶奶感动地留下了眼泪，对我说：“宝贝儿，你真是长大了！”我现在感受到了大人的辛苦，今后一定要懂事地为他们分担一些力所能及的家务。

篇三：2年级看图写话

拔 河 比 赛

渊泉小学 二（1）班 李高高

星期五的活动课，老师组织同学们进行拔河比赛，老师是裁判，同学们分成两组进行比赛。他们各自使出全身的力气往后拔，周围的同学在为我们加油，我们听到加油的声音更加用力的向后拔，不一会儿，老师的哨声响了，我们这一队获得了胜利，大家顾不得累，高兴的抱在一起，欢呼起来，体会胜利的喜悦！

评语：本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。小作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写。

指导老师：田玉花

要求：

能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？

不 要 给 陌 生 人开 门

渊泉小学二（1）班高敏卓

星期天的下午，笑笑的爸爸妈妈有事出门去了，只留下笑笑一个人在家。笑笑正在做作业，这时听到有人敲门，她正要准备开门，突然想到平时爸爸妈妈常常提醒自己一个人在家时，不要轻易给人开门。笑笑搬来凳子，站上去在猫眼里面看是谁在敲门，大花狗站在一边不停的叫着。笑笑一看外面敲门的人自己不认识就没有开门。

爸爸妈妈回来后，笑笑把有人敲门的事情告诉了他们，爸爸妈妈夸笑笑真是个懂事的孩子。

评语：能够正确理解图意。语句通顺，能正确使用标点符号，意思表达完整。

指导老师：田玉花

要求：

能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？

过 马 路

渊泉小学二（1）班王子瑞

今天我在十字路上看见一个老爷爷走在十字路上,已经红灯了,他还在走,我说:"红灯",他还我在走，想了想,他是盲人还是正常人呢?我已经知道了他是盲人以后, 我应该帮盲人慢慢地走到他的家里.我高兴地走在回家的路上,边走边唱:"只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间."

评语：文章语言简练,规范, 通过语言描写 ,心理描写反映孩子的内心， 感染力强。

指导教师：田玉花

要求：

能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？ 雨 中 的 妈 妈

渊泉小学二（1）班 胡 潇

记得刚上二年级的一天，放学铃一响，大家都抓着书包跑了出去。而我要留下来做值日。好不容易打扫完教室，一抬头，就看到天空有道闪电划过，紧接着就是雷声，一个又一个地响。雨点噼里啪啦地砸了下来。这时候，我很着急，因为爸爸不在家，妈妈感冒了，还在发烧，这可怎么办？谁来接我呢？我心里很着急，正在发愁的时候，忽然，我看到眼前有一个熟悉的身影在晃动，那不是妈妈吗？我赶紧大喊起来，这时，眼泪也不听话地流了出来“妈妈，你不是在生病吗？怎么会来接我呢？”妈妈说：“还不是怕你淋湿了吗。”

在回家的路上，妈妈总是把伞的大半遮住我，而妈妈的衣服却都被雨水给打湿了。我说：“妈妈，还是你遮着吧。”“没关系。”妈妈说……我觉得世上什么也代替不了妈妈对我的爱，也没什么能与它相比，妈妈真的很爱很爱我。

评语：图意理解正确。语句通顺，能正确使用标点符号，意思表达完整，故事清楚的表现了母女之情。

要求：

能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？

种 树

渊泉小学二（1）班 潘多多

春天到了，我拿着一把铲子，一个水桶，跑到我家门前想种一棵树。我选好地方，用铲子挖了一个坑，把树苗栽进去，用铁铲埋上土，然后浇上水。每过几天，我都要去给这棵小树苗浇水，希望它快快长高，长大，为大家遮风挡雨，绿化环境，就这样，在我的精心呵护下，这棵小树苗正在慢慢的长大、长高，看到我的劳动成果，我的心里美滋滋的，我希望这棵小树能和我一起茁壮成长，成为栋梁之才！评语：作者通过仔细观察图画，用记叙的手法，写出了事情发展的时间、地点和人物。整篇短文语言流畅，是一篇优秀的看图作文 。

指导老师：田玉花