对话的童话故事作文

篇一：童话故事的对话描写

童话故事的对话描写 一匹宝马和一匹斑马在一起吹牛皮。宝马说：“我是世界上最富有的马。”

斑马说：“我是世界上最漂亮的马。”

宝马说：“哼！漂亮又怎样啊！只要有钱我还可以去美容呢！”

斑马说：“有钱也好不到哪去！钱能买生命吗！真是无理取闹！”

宝马很愤怒，吼道：“那……那又怎样啊！我会很好的爱惜我的生命，不会像你一样，到处炫耀自己的美丽，这样迟早会出事的！”

斑马平静地说：“你也好不到哪去！难道你就没有炫耀自己很有钱吗？哼哼！”

宝马觉得自己吹不过他就说：“行！算你有种！不过有一项你绝对比不过我！哈哈哈哈！”

斑马说：“来啊，我倒要看看你哪一项能比过我！”

宝马骄傲地说：“我们父母的爱比你们父母的要多好几亿倍！你们刚出生没多久，就要自己独立生活，多可怜啊！而我们的父母呢，就会把我们当作一块稀有宝物一样的保护珍惜我们，我们想自己生活都不行呢！”

斑马说：“我们的父母对我们这样，就是为了培养我们的独立性、自卫性。哪像你们啊！自己出去的时候，只要有一点点动静，就会夹着个尾巴，边跑边哭着喊着爸爸妈妈救命呢！哈哈哈哈！”

宝马气的火冒千丈！他骂道：“我诅咒你们全家变得极其悲惨，诅咒你出门被怪物（汽车）撞死！哼！如果我看到怪物一定会跑得远远的，怪物追也追不上，哪像你们，不管跑的有多么的快怪物都会追上你们的！”

哈哈……斑马听后，笑的在地上打滚，肚子和牙齿都快爆掉了！他说：“喂！我说你是不是气昏了头啊！你又不是不知道，我们奔跑速度可达每小时80公里，你怎么敢拿你们和我们相提并论呢，你不嫌害臊啊！而且我们的视觉和听觉都十分敏锐，怎么可能会被怪物撞死啊！会被撞死的我看是你们吧！”哈哈！突然宝马大声说：“我杀的同伴比你杀得动物多！”（由于宝马被气昏了头，所以说话说得很古怪）

斑马一听，虽然表面像是什么都不怕的样子，其实心里却很虚，很惊讶，很害怕。他说：“我才不信呢！你怎么会杀同伴！”（斑马被宝马的话吓坏了，说话也开始变得古怪起来）

宝马说：“哼！怎么不可能，我现在就可以给你杀杀看！”还没等斑马说出制止他的话，他就开始杀他的同伴了，斑马看了后，虽然不是自己的同伴，但他却为他们感到伤心。

最后，由于宝马的“杀害同伴”的罪行，他被杀了！这个故事告诉我们，吹牛可以，但不要太过火，要不然后果不堪设想！

篇二：五个手指的对话_童话作文

五个手指的对话_童话作文

夜深了，工作了一天的人们都已进入甜蜜的梦乡。在静静的深夜，房间里传来了五个手指的对话。

大拇指说：“小主人真是太不讲卫生了，我的指甲都那么长了，她就偏偏不去剪。”

“就是嘛！就因为指甲长，指甲里才存了许多污垢。害的我都喘不过来气！”食指哥哥接着说。

“唉！”中指哥哥唉声叹气道：“小主人的握笔姿势也不对。明明我是在笔杆下面的，这样写出来的字才有力度，可小主人却偏偏把我放在笔杆上面，写出来的字一点都不好看，歪歪扭扭的。”中指哥哥生气极了。

无名指难过的说：“小主人太不爱惜我了！炎热的夏天，她故意把我包起来，然后向爸爸妈妈撒娇，谎称是她在削铅笔时不小心削出了一个大口子，还直流血呢！她这样说，是为了让爸爸妈妈给她买好吃的零食，买好玩的玩具。她根本不想想，在炎热的夏天把我包起来多难受！”说着，无名指流下了眼泪。 这时，不知从哪传来了一阵哭声，大家回头一看，原来是小指妹妹。四个哥哥一起问道：“小妹，你为何哭得如此伤心？”“你们有所不知啊！小主人往我的指甲上涂什么指甲油，说是为了好看。其实根本不像她说那样，那种气味非常难闻。要我说，那就是红漆。”说着，小指妹妹哭得更伤心了。

“小主人这坏习惯什么时候才能改正呢？她应该好好学习才对呀！”大拇指深沉地说。

“是呀！像小主人这样的年龄，应该好好学习呀！这样，我们的国家才有合格的建设者。”中指接着说。

“喔喔”几声鸡叫，天亮了，五指停止了争论，像什么也没发生一样。它们的对话，小主人听到了吗？如果听到了，小主人会改吗？

篇三：童话故事评语

童话故事评语：

1、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。 2、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！

3、用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 8、读后让人久久回味。

9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇

具匠心，整个故事既出人意料 之外，又在情理之中。 三、结尾：

1、结尾简炼,感人。 此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺 序调整一下，这篇童话会更精彩。1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条 小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出 丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的 聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示 出你在写作天地中正在不断成长起来。今 4、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。

一、开头：

1、开头不错，有进步!

2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。

4、加入人物形象描写,使画面生动。 5、开头直抒胸臆，点明中心。 二、中间：

1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。 2、这段描写读来令人感动。

3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又

非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。 5、合理想象，语言优美。

6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把

对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。 7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

2、结尾同样有趣。

3、结尾呼应开头,结构完整。

4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。 5、结尾似乎没有写完,应能与

1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要 向你学习。

2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持 不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么 多的错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！ 五总评：

1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了

——的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一 个道理：——————

2、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读

了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如

后的写作之路还很漫长，希望你能努力思 索，不断创新。

2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。