初一体育节作文

篇一：我们的体育节

我们的体育节

一、活动背景

学校体育节师学校根据学生成长需要设立的以开展体育运动为主要内容的校园活动。它是由学校发起的主题鲜明、内容广泛的节目活动，可包含运动会会徽和会旗的设计、评选运动会形象大使、田径比赛、入场式表演、广播操（团体操）比赛、体育文化讲座、健康知识讲座等多项活动，目的是推动全校师生发展健身运动，弘扬体育精神、营造校园体育文化。学校根据具体情况丰富其内涵，如与科技结合成为“科体节”，与艺术结合成为“体艺节”等。

通过体育节活动平台，在体育精神和体育文化的营造过程中，培养学生竞争、合作、沟通、利用资源等解决问题的实践经验和能力。

二、活动目标

1.通过对体育节中参赛准备工作的思考，团队服务活动计划的制订，了解成功开展一届体育节所需的前期准备，并在活动中积累活动资源开发的经验。

2.培养良好的情感、情操。如学习管理自己的情绪与行为，培养健康的审美情趣，培养善解人意、体贴、宽容他人的良好品质。在各项赛事活动中，体验成功与失败、竞争与协作、比赛与友好、成绩与风格等的关系。

3.在活动中培养社会规则意识，增强与人交往、与人合作的能力。如了解他人特点、明确分工、协调矛盾、解决问题等领导能力。

4.通过为体育节设计节徽、绘制队列等活动，鼓励学生学习并了解体育节中各式各样的创意活动，培养学生积极地态度和主流价值观，培养勇于挑战的竞争意识、“更快、更高、更强”的拼搏精神。

三、时间分配

启动阶段：1课时

过程实施阶段：2课时（指导设计调查表）

总结阶段：1—2课时

篇二：装满收获的体育节

装满收获的体育节

907班 高乐怡指导老师：佘映娜

如果说初中的生活是一本深厚而丰富的书，那么这次体育节将会是书中最美丽的文章。

——题记 阳光十分明媚，天空格外的蔚蓝，随着广播播放的运动员入场曲响起，我初中的最后一个体育节拉开了序幕。在这次体育节中，我收获了很多??

收获荣誉

激烈的跳绳比赛在女生球场举行，在这个挤满人群的场地上，我脱下厚厚的大衣，摘下眼镜，紧紧地系好自己的鞋带，用着比赛的专用绳，时刻准备着。

随着一声哨响，紧抓着自己的绳，手腕迅速地转动，“哗哗”的挥绳声，形成了一股强大的风，在场地上吹袭着??

最终，比赛结束了，我得到了跳绳比赛的第二名，心里美滋滋的。

收获关爱

在跳绳比赛后，我不仅得到了荣誉，而且还得到了同学深深的关爱。 “乐怡，比赛得怎么样！”“班长，跳了多少下？”一句句亲切的问候，就像一缕缕温暖的阳光，温暖着我的心。我抱着歉意地对同学说：“绊倒了一下，只跳两百下，得了第二名。”这时，同学一个个心急如焚的，拉出我的手左右观察，焦急问：“被绳子打伤哪里了？名次不重要！”我摇摇头，“没有事！”随后便和同学佐证操场赛道外，一边观赏运动员的“风驰电掣”，一边谈论着此时此刻的心情。

美好的时光总是短暂的，眨眼间，体育节结束了。我不会忘记初中最后的体育节，它让我载满收获，编写了初中生活最美丽的文章！

篇三：体育课 作文

体育课 王靖雯

今天上午最后一节是体育课，课上，老师说：“为了能给体能测试和初三毕业考试垫好基础，我们现在就要争分夺秒的练习，开始第一项，向左转，三圈慢跑，第四圈冲刺！”一听这话，我心里咯噔一下，心想：这下完了，又是漫长的训练，我该怎么熬呀？......转眼间，已经跑完了三圈，我回头看了看同学们，一个个大汗淋漓，争着喊着要休息。可我呢，力气还足足的！“马上就要冲刺了，我可要加油呀！”我心里这样想。伴随着老师的一声“跑！”我随即迈开大步向前奔去，我就像一只迸发而出的箭，越过一个个“障碍物”，最终跑向终点。这次的结果不错，比我跑得快的只有四、五个男生，我心里感到无比的自豪。

紧接着是第二项，训练柔韧性。我们一个个坐在草地上，双腿放平，两手前倾，这还没几秒钟，我已痛苦的叫了出来。一轮未过，又是一轮。这次老师喊口令“一、二、三、四、五......”又是一个个弯腰向下的动作，虽然前面很累，但慢慢跟随着老师的节奏，我感觉做起来轻松了许多。

第三项是蛙跳，我们排好队型，先从第一排开始，“预备，跳。”老师大喊：“往高跳，腿伸

休息过后，已经放学了，于是我们带着今天许许多多的收获满载而归了。