雨霖铃改写

篇一：雨霖铃 改写

[雨霖铃]改写

汴京城外，长亭中。

正是傍晚时分，一场大雨刚刚过去，这空气里弥漫着水和草的味道。一只秋蝉站在路边的树上，孤独的叫着，凄凉悲切，让人也为之动容。

那亭中，坐着一男一女，看过去像是在设宴饯行。本该是热热闹闹的场面，那二人却是相对无言，一杯接着一杯的喝下桌边的酒。正是相互留恋时，可，时间不等人，船夫催促着那白衣男子快些出发。离别的时候到了，他望着她，那双记忆中总是爱笑的丹凤眼中噙满了泪水，满眼的不舍与留恋。他本想伸手，再去整理一下她的发梢，或是说出早已在心中说了千万遍的“对不起”。可，当他看到她的那双眼睛，竟是什么也说不出来了。他喝下她斟的最后一杯酒，转身离开。没有人注意到他眼角留下的那几滴眼泪。

他坐在南下的船上，想到路程遥远，眼前的烟波一片，那雾气也在天边连成一片，心中不禁一阵凄凉。闭上眼，往事又浮在了眼前......

她，本是官家小姐，虽说不上是锦衣玉食，那也是衣食无忧。琴棋书画，倒也是样样精通，后来因为父亲遭人排挤陷害，家道中落，几经漂泊，她成了这风月场中的一名歌妓。 他，风流倜傥善于作词，早已以风流文采闻名于世，却屡试不中，后来赐同进士出身，可又因为不被天子所喜，仕途不顺。

那时，他遇到了她。他本想借酒消愁，却偶然听到一缕琴音，得一知己。二人一见如故，相似的坎坷经历也让他们迅速有了认同感。相识，相知，相恋。良辰好酒，红颜知己这本是人生的一大美事。可，他屡次受人排挤，渐渐生出了离去之意。

就是那么一天，他们在城外赏月，他向她提出离开。她没有他想象中的高声哭闹，只是身子一僵，问道：“为什么，你，为什么要离我而去......”他没有回答，两人一夜无眠坐到了天亮。那之后，两人再也没有过联系，直到长亭送别。

自古，离别便是最令人伤心的事，更不要说是在这冷秋。今晚酒醒之后，他，会在何处，无人知晓。想是在那杨柳岸边，独自一人面对那清风残月。这一去不知道是多长时间，纵使遇到了再好的景色，她已不在身边。即使内心有再多的情感，有哪里有人去和自己交心呢。 江面上，两只小鱼结着伴游来游去，他们的未来又有谁知道.......

篇二：柳永词《雨霖铃》改写散文

柳，依然摇摆在风中，枝条的浓绿沾染风情，千万场离别，千万场眷恋与不舍，随折随生的枝条，忘了初衷，忘了该怎样思念，流水与浮萍……

雨，打湿的岂止是记忆，离歌在一生的宿命里回响，举酒消愁，三杯两盏，酒不醉人人自醉，忘了心碎，忘了该怎样流泪，春去与烟茫……

蝉，肆意的叫着，蜕去了壳，有点冷。眷恋着长亭上的风景，而雨停了，那些泪水如何停？而风止了，那些思念如何收？蝉声不再的夜晚，该怎样吞咽我的记忆？该怎样诉说万千风情？

兰舟欲去，而岸上泪眼，相望永远……不舍你的离开，不愿和你天各一方，而我又无可奈何，奈何天公不作美，奈何晓风残月不眷痴情。心事不能遥寄，思念不能成行，柔情扯成丝缕，如落红片片凋零，相思如泣如诉，泪人儿竟无语凝噎……

自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节

踉跄而行，曾经的杨柳岸，曾经的执手相牵，轻轻地唤醒，沉睡的旧梦，轻轻地扬起，梦中的身影……酒尚未醒，我伸手去追，却发现你已离我远去；你挥手告别，我奋起直追，却发现你只留下对我的爱；抬头云起，低头花落，晓风擦干泪眼，残月融化心事，经年的离愁，望不见归程，只听见，雨中绵绵密密的风铃声……

红颜如花笑掩于岁月，记忆如烟飘飞于尘世。

你听到了雨声吗？你听到了我的思念吗？

我知道，你听到了……

冷风，杨柳叶轻扬，拂出落日余晖的魂与杂草池水的香。寂寥的岸上，魂不守舍的窗帐。

雨后，蝉鸣更加哀伤。和着滚滚流水的无奈悲伤。是的，就要走了。

在这一个凄凉的清秋节，一个无人知晓的傍晚。雨后落日的余晖尽量地洒在他那苍白地脸上，他却无心看着将要分别的夕阳。

一双黯然的眼睛，看着远方，那是他将要去流浪的地方。眼里，是不舍，是哀伤，是迷茫。他不是舍不下这里的闹市浮华，灯火辉煌，而是依恋自己深爱的姑娘。整个汴京的灯火，甚至不及她的一只眼睛明亮！

她在倒酒，很慢。眼泪都要滴入酒觞。她更舍不得与他分别，从此天各一方。他不敢开口，怕这一开口，感情的平衡就会被刺破，怕她更加心伤。

下江的船总是不懂得耽误时间，却早早的来了。

他终于有些激动了，他低头看到桌上的酒，端起温热的酒杯，心中一股酸涩，一饮而尽。这时候，再烈的酒也只不过是清水。

他想支起沉重的身体，两腿却快要支撑不住那疲惫的心了她忙站起身扶住他，拉住他的手。心中满满的挽留，不舍。可又无法说出口，唯有泪水将她的心意表达。

而此时又怎能禁住苦楚的泪水？他说不出什么，也不知道能说出什么。他根本无法给她一个长年的誓言，甚至是一个小小的约定。他现在无法给她带来一个美好的未来。心中，是恨。

这是一个缺月东挂的夜晚，一个令人嘶咽的傍晚。这片广袤苍茫的大地，掩埋了多少颗破碎的心，谁能数的请，谁，又忍心去数？！

天色真的要暗了，周围已经开始笼罩起迷梦般的夜色。

他必须要走了，离开这里。去那些陌生的地方，去观赏那些单调不堪的美景，去那无人可以倾诉的地方，展开自己的流浪。他踏上这条与爱人越来越远的船上。这才发现，世上最美的女子就在那渐行渐远的岸上，被泪光，永远的收藏。

篇三：雨霖铃

《雨霖铃》教学设计

嫩江一中 宋颖 一|、教学内容分析

《雨霖铃》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修4第二单元《柳永词二首》中的一篇。此单元选了柳永、苏轼、李清照、辛弃疾四位词人的作品。主要目的是了解宋词的各个流派及各流派的基本特征，掌握诗词鉴赏的基本方法，明确意象、意境与情感的关系，从而提高学生的鉴赏水平。所选的四位作家是宋词发展史上的代表人物。他们的词作，既充分体现了宋词的艺术价值，又能大致反映出宋词发展的脉络。

此文是柳永的代表作，描写作者与情人难舍难分、缠绵悱恻的离别情绪及设想别后清冷孤寂的情景。他用白描、铺叙、渲染的手法，离别前写气氛，离别后写情态、心理，把依依不舍之情表现得淋漓尽致。并多用景物衬托，景中有情、情中见景、情景交融，产生了极佳的艺术效果。此文集中体现了婉约派词的风格。

二、学生学习情况分析

学生虽然已学过了一定量的诗词，但无法灵活运用鉴赏方法；虽能体会本文的情感，却难把握作者的艺术手段，因此，我把应用恰当的方法品味本词的情感作为教学重点，把艺术手法的赏析作为教学难点。另外，学生对诗词朗诵重视不够，所以，指导诗词朗诵的方法也是教学中不可缺少的部分。应让学生明确诵读是鉴赏诗词的基础，又是鉴赏品味的升华，鉴赏的过程，既是品味的过程，更是为理解背诵做准备。

三、设计思想

“送别”是中国古典诗词中一个重要的主题，诗人们通过这些诗词向读者展示了许多不同的送别场面，抒发了深深的离别之情。送别诗词有许多共通之处，如选取典型意象，情景交融、虚实相生的写作技巧等等。本课将以北宋婉约派代表人物柳永的《雨霖铃》为例，引导学生把握词中的意境，感悟男女恋人分别时的万千愁绪，掌握送别诗词中融情入景、虚实相生的写作手法，培养鉴赏古诗词的能力。本课的教学将采用学生合作、讨论、探究的方式，以“整体感知－合作探究－局部研

讨－拓展提升－归纳总结”的过程进行。

四、教学目标：

⒈了解柳永及其婉约词的特点；感受词中浓浓的别离之情；掌握情景交融、虚实相生的写作特点。

⒉在通读品味的过程中，提高学生的审美情趣。⒊通过解决文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。

教学过程：

（一）导语：（意图：创设情境，引导学生感受诗歌的氛围）

自古以来，分别都是痛苦的。“黯然销魂者，唯别而已矣”。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，这是燕太子丹与刺客荆珂之间的“壮别”；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与孟浩然之间的“酒别“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，这是白居易与客人之间的“惨别”。别有情，别有景，别有声，别有泪，不忍分别，又不得不别。形形色色的分别，无不贯穿着一个主题：分别痛苦。真是“别”有滋味在心头。

（二）、赏析《雨霖铃》

⒈柳永简介（意图：知人论事，了解作者的生平经历，更好地理解诗歌内容和创作思想。）

柳永（约980——约1053），原名三变，字耆卿，崇安（今福建崇安县）人。仁宗景祐元年（1034）进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。早年屡试不第，一生仕途很不得意，生活穷愁潦倒，处事方面抱着一种玩世不恭的态度。他在城市生活的时间很长，经常出入倡馆酒楼间，与教坊乐工和歌伎们交往，因而熟悉士民、歌伎的生活，并通晓乐律。他是北宋第一个专力写词的作家，由于他的生活还境及其他各个方面的条件，使他成为以描写城市风貌见长的婉跃派的代表词人。

柳永对北宋词的发展有

和谐优美。柳永词对秦观等人都有影响，对后来的说唱文学和戏曲作家在曲辞创作上也有影响。柳词在宋元时期流传最广，相传当时“凡有井水饮处，即能歌柳词”。有词集《乐章集》。 ⒉写作背景

柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌伎们一起，过着倚红偎翆、浅斟低唱的生活。他深深了解这些歌伎们的生活，深切同情他们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同他们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人传诵的一首。这首词写的是他离开都城汴京城（现在河南开封）时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。（意图：了解词的内容，把握作者的情感）

⒊播放朗读录音（意图：帮助学生掌握断句，把握朗读情感）

⒋学生朗读（意图：学生掌握朗读方法）

提示：首先注意词的低沉基调，还要保持乐句的完整性，因为课文中的标点是按意思的连贯性点的，读时应声断气不断。 ⒌学生结合注释理解词意，然后自