幸福的名人故事

篇一：关于幸福的名人事例

关于幸福的名人事例

一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！ —— 罗曼.罗兰

人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。 —— 王尔德

你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 —— 屠格涅夫

为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！ —— 圣西门

每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。 —— 左拉

真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。 —— 穆尼尔·纳素夫

有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。 —— 拉美特利

把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ —— 巴尔德斯

只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦

篇二：名人说幸福

名人说生活中美好的点滴(转)

1白岩松：“幸福”二字让我温暖

08年1月1号的人民日报上，有一篇社论叫《伟大的一年》。当这一年过去的时候，你回头看这篇社论的题目，的确非常准确。然而定性为伟大的时候，那是因为一切我们在那一年，可以想得到的很多的事情：改革三十年北京奥运会、神州七号等等。当时想不到会有雨雪冰冻灾情，尤其想不到会有汶川大地震，也想不到金融危机。然而正是这样一系列的事件混杂在一起，印证了伟大的一年。这样一个标题的正确。正是因为有一系列的事件，震撼了我们的心灵，这一年才可以写进历史。

从哪儿说起呢？讲一个故事吧。一个13岁的四川女孩名字叫黄思雨，她是映秀小学的一个学生。大地震发生那一瞬间她被砸在了废墟的下面。后来她被送到了华西医院截肢了，再后来送到了北京要装假肢。当我看到这个孩子的时候，她一直在笑。小姑娘漂亮得让人心疼，陪着她的是她的妈妈，一直在北京进行治疗。她们家只有四口人，但是一场大地震让这个家庭在三个地方生活。几个月他们都没有见面。2008年的11月底，因为集善嘉年华这样一个公益的活动，组织方把他们一家人给团聚了，一家四口人抱在一起哭。现场几百人都在哭。同情、心疼、不忍……然而当我们流着泪水的时候，突然在我的心里，又生出了一种羡慕。为什么？因为这个家庭几乎什么都没有了。但是你知道：他们有爱有亲情有思念。尤其重要的是有希望。一场特别大的灾难，让我们付出了非常大的代价。但是这样非常大的代价，有的时候也是一种提醒：提醒我们在日常生活中总有那些被你司空见惯的、你都不觉得是什么的幸福，其实一直都守护在你的身边。只是平常、甚至显得平淡的日子里头，你都不太在乎了它而已……在平常的日子里头，在回家变得非常容易的时候，你不觉得它怎样……

但是2008年的年初一场雨雪冰冻灾情，突然阻隔了很多人回家的路。于是你发现那一瞬间，你什么都不想要，只想在冬夜敲开父母还在的房门，进去吃一顿非常温暖的饭，什么都可以

放弃。其实回家往往是一个最终的目的，不是吗？就像今年神州七号升空的时候。我们所有人都非常欣喜。但是作为一个新闻工作者我知道，只有当回家的那一瞬间，我们才可以一起鼓掌。我们共同在那样的一个傍晚，去见证了神州七号所有的成员安然回家。他跟我们没有直接的血缘关系。但是当他着陆了当他回家了，我们就像一个家人一样心里的石头落地了。

奇怪，2008年几乎所有的事情好像最后都容易让我这个刚刚进入40岁的人去想到家。年底金融危机了，当金融危机到来的时候，有人说是次贷危机。我跟他们开玩笑说，其实不就是所有的老百姓想买房想有个自己的家。最后这种愿望太强烈了产生了次贷危机吗？但它金融危机毕竟是一个非常重要的提醒，在提醒着我们：很快这一年就要过去了。对于中国人来说，春节的那顿饭没吃、鞭炮没有响起、饺子没吃，这一年就算没过去。那总得记住一点什么是吧？我想起了几年前看过的一本书。梁漱溟老爷子说过这样的一段话：他说人这一生啊总要解决三个关系：首先顺序是不能错的，先要解决人和物之间的关系，然后要解决人和人之间大关系，最后一定要解决人和内心之间的关系。是啊我在想：我们年轻的时候、奔三十而立的时候，总要解决人和物之间的关系：争取有房子、有钱、有名等等等等。后来你要解决人和人之间大关系：为人夫、为人父、为人子、为人上级、为人下级、为人朋友、为人对手等等等等。但是走着走着你又突然发现离起点越来越远了。好像人生的终点，似乎看得见某些迹象，就像我觉得什么叫40岁——40岁就是敲开了一个年老的大门，而还守护着青春的尾巴一样。这个时候你要问自己：我为什么活着？幸福是什么？你如果不能回答自己内心所提出这样的一种问题的话，你会每天过得非常难。其实一个社会一个民族不同样如此吗？我们的精神家园在哪里？我们的核心价值观是什么？就像在纪念改革三十年的时候，胡锦涛说的那句话一样：物质贫乏不是社会主义、精神贫乏也不是。那么我们会不会问一下自己，我们有没有出发了太久，已经忘了当初为什么要出发了。

改革刚开始的时候我10岁，今年40。我在想我10岁的时候想的幸福是什么？太简单了，甚至简单到我都有点忘了。但是当到了40岁的时候，我已经拥有了很多。在我10岁的时候想过和不敢想过的很多很多很多。但是我比10岁更幸福了吗？我的眼睛还会像10岁那样清亮吗？我还会被一种梦想激动得彻夜难眠吗？我的回答并不肯定。就像年少的时候跟同学喝多了酒，总会有一句话说：“总有一天我要找到幸福”。那么也许今天就是年少时候说的那个总有一天幸福还会离我们有多远呢？我不知道答案，您知道吗？

有一句话是这么说的：名与利其实都是中性词，看你怎么用。当我到了40岁的时候突然感觉，对于一个新闻工作者来说，如果再继续天天想着说那些所有人都喜欢听的话也许是一个犯罪。今年我越来越觉得，也许到了一个可以开始得罪人的时候了。因为社会变化很快，当你提出这样的建议，提出那样的批评的时候总会有很多人不开心，但是总有人要敢于得罪人，这个社会才能更好的进步。所以今年对我很重要的一句话是我用建设去破坏。我今年还写给自己12个字，叫捍卫常识、建设理性、寻找信仰

2康洪雷：“相信”带来了温暖

相信是一种宗教，一种力量，是我们走向梦想殿堂的最大的催化剂。想起2008，现在想来很多是让我很轻松，让我很有成就感，排戏时我们出了两次大事故，处理事故很简单，但摄制组的心灵创伤很难以愈合，大家的状态游离在工作之外，这种神情在地震中也能感觉到我们在一个滇西的小镇上，那里没有火车，也没有飞机，没有任何办法，那个城市也不大，我让大家去踢球去，找了当地中学生装组织了球队，摄制组只有11人参加，第二场时就有了20人参加，可以换场，第三场、四场、六场球下来时，越来越多的人加入了。那么，在这时我突然发现，在交谈中，他们眼神里那种沉重的东西越来越少，轻松的东西越来越多，渐渐地我们逐渐走出了巨大事故的阴霾之中。

我一直想做一些我个人认为对了的事情，对了的事情就要去坚持，因为坚持有时候很孤单，为什么坚持下去，因为我相信一个对了的事情一定会有它的一个好的结果。所以我说，还是相信，相信好的东西。相信每天都会好起来的。

艰难的环境下，才能展示一个人的最大的魅力。

3张继钢：在素朴中感受温暖

我认为素朴而天下莫能于之真美。在北京2008年奥运会、残奥会举行的这光辉的一年，我想这是全世界给了我们中国、给北京四十余天的发言权，举世关注我们中国。中国是什么样的？中国在我们心中，就是一个古老的中国，也是崭新的中国，是素朴的中国，也是高贵的中国，所以素朴这两个字在我的心中永远是显得那样醒目。我想在这个世界上，过去并不是所有人对于我们中国，都是那样了解。所以这四十余天，对于我们北京，对于我们的奥运会非常重要。我们要说什么？我们应该说，应该让全世界看到我们中国人民的幸福，看到我们的自信，看到我们的善良，看到我们的素朴的品格；我们也应该让全世界看到我们伟大的人道主义和人性的光辉，我想这是最重要的。

今天的主题呢，是“温暖”。在这里我给大家讲几个事情：在奥运会举办前两三个月，我们的四川发生了地震。当我看到一篇报道，读到了李月，她在废墟底下被埋了65个

小时，为了把她救出来，把她的已经坏死的左腿就锯掉了。她是一个学习芭蕾两年的孩子，我一边看我一边泪流满面，然后我们为她创作了一个节目，就是大家在残奥会开幕式当中看到的《永不停跳的舞步》。我们让中国残疾人艺术团的一百多名聋孩子，用手撺起了足尖，都当作是李月的，跳着足尖的的舞步，让在前两三个月当中还是做过一个噩梦的一个孩子，在那一天得到了一个最美好而宏大的梦想的实现。我想这就是人道主义，也是一种温暖。我们用手语和千手观音的舞蹈，一起来完成了圣火的熄灭。在那样的一个手语的语言当中，我想最典型地说明了我们的温暖的一种情感。它是这样说的：

圣火啊 你看见了吗

你在我心中燃烧

圣火啊 你听到了吗

我在为你歌唱

刚才我为大家写了两个字——素朴，这就是中国人民的形象，

4马未都：因为吻合所以温暖

刚才前面很多嘉宾讲的都是我们2008所走过的路程，我们经历了很多苦难，我们也经历了非常振奋人心的那一刻。我想呢，我只能从我的小事说起。我们年轻的时候都是激情迸发，都是有很多目的不能达到。这时候，我们非常容易埋怨这个社会。我年轻的时候就是这样，觉得一身的劲儿都使不完，希望把红旗插遍全世界每一个角落。可当我自己有一次在家门口插红旗的时候，才发现那个竹竿没地方绑。那么我们就开始思考一个问题，我们的人生跟社会的轨迹是否能够吻合？我们这一代人是非常幸运的，今年是改革开放三十周年，三十周年对于一个人是非常重要的时间，相当漫长。我今年53岁，23岁到53岁对于任何一个人来说。都是你一生中最好的时光。我这三十年跟改革开放三十年一同走过，所以我说吻合。我是一个非常喜欢古典文化的人，这三十年我们由对传统文化轻视变成了重视，由漠视变成了喜爱，全国每天都有很多人对祖国的文化追求、学习，通过电视这样好的媒体和平台，学习我们久违了的文化。

我们实际上一直是依赖我们自己的文化而生存，我们曾经错以为我们的文化给我们带来了非常沉重的包袱，以为我们这二百年的贫穷是由于文化带来的。今天我们可以看清楚，如果我们在不远的将来能再度成为世界最强国的时候，一定是依赖我们的文化。我们的文化已经有五千年的历史，是世界上唯一不间断的文化。我们的文化的力量超出我们所有人的想象！《百家讲坛》播出以后呢，有很多观众喜爱。我在新浪开了博客以后，看到了大量的观众的回贴，很多观众从全国各地来博物馆参观，我深受感动。我是在一个本来不可违的时候做了博物馆，我一直认为我们的前辈比我们更能有能力，但是社会没有给他这个机会。社会给了我这样一个机会，我就更应该珍惜！

使我们每个人都享受了改革开放给我们带来的乐趣、带来的温暖。吻合本来是一个非常浪漫、

非常诗意的词汇，爱情少不了它。当时代给了我们一个机遇，使我们的人生跟民族腾飞的曲线吻合的时候，那还有什么比它更幸福呢？

5魏明伦：壮烈与温暖

我是作家不是演说家，我的说话不那么流畅，但是我想谈谈我的心得。我是从壮烈中感到温暖的。我们即将迎来2009年，我们回顾这一年：从乐极生悲悲极生壮，现在我们又破涕为笑。

今儿我谈一件事。湖南有一个岳阳楼。岳阳楼有我们的大文人范仲淹写的名垂千古的《岳阳楼记》。恰好岳阳楼在今年扩建了，扩建了十多倍，叫岳阳楼新景区。湖南方面特邀我写这一篇《岳阳楼新景区记》。我答应这个事情的时候，当时还没有雪灾。可是我在写作的过程当中湖南的雪灾来了。因此我在写这个《岳阳楼新景区记》的时候实际上我是想继承我们范仲淹的忧患意识：先天下之忧而忧、后天下之乐而乐。所以我在这篇《岳阳楼新记》里边呢写下这么一些话：最后两句就是“忧患而不悲观欢乐而催奋进”我们的忧患、现在的忧患有新的忧患、现在的欢乐有新的欢乐，所以最后我写下了：

壮别岳阳忧患而不悲观

梦回乡土欢乐而催奋进

所以我在这年终岁末之际仍然用这两句话欢乐而催奋进来结束这一年。

6 于丹：有一种温暖叫信念

2008年，经历了那么多事情，我们的内心之所以温暖，是因为我们在这么多的起伏坎坷之中，屡屡的体会到悲伤和苍凉，所以支撑我们的理由有很多，我特别想说说一个词——信念。

很多年前，我第一次进西藏的时候，第一次到拉萨，进巴阔街的大昭寺，，有一座很小很小的佛像给我印象特别深，是一座纯金的观音，很小，非常美丽，供在大昭寺的一个角上，也有很多人过去上香。我不知道它的来由，我就问那里的主持，供这么一个小佛有什么故事吗？他说在巴阔街上有一对夫妇家境非常殷实，但是他们人丁不旺，两个人都年过半百了，只有一个不到十岁的小女儿，奉为掌上明珠。有一天呢，他们家的木结构的大房子意外失火了，这一对夫妇都跑出来了，但是孩子没出来，这两个人就万念俱灰，他们也不可能再有孩子了，所以他们就倾尽家财，捐了这座金色的小观音。这两口子在巴阔街上做手工，然后来卖那些手串的珠子，做一些小饰品，过着极其贫寒的日子，收入极其微薄，但

篇三：品读名人故事导航幸福人生

品读名人故事导航幸福人生

作者：于春梅 张清溪

来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2013年第05期

为了让孩子们在现代社会中健康幸福地成长，适应未来社会发展的需要，岞山小学自2011年3月开展了“品读名人故事导航幸福人生”德育活动。开展这项活动目的是让学生接近名人，让他们遨游于名人思想与知识海洋，哪怕只采撷到一两朵闪亮的浪花，都将是他们一生的财富，让他们循着名人的指引一路前行，以推进学校德育工作的开展和素质教育的实施。岞山小学德育工作素质教育名人故事

一、活动实施的背景及目的

培根说：“用名人的事例激励孩子，胜过一切教育。”

的确，在历史的长河中，名人如天空中的星辰，发出耀眼的光辉，名人以他们与众不同的魅力，崇高而伟大的人格，独特而平凡的经历，灿烂而辉煌的业绩，给人们留下宝贵的财富，引领着人类走向更加深邃的精神和更加精彩的世界，他们的成长轨迹是青少年成人之路。现在大部分学生都是独生子女，在家庭的重点保护和宠爱下更显得唯我独尊，经不起挫折的考验，孩子的心理健康也出现问题，为了让孩子们在现代社会中健康幸福地成长，适应未来社会发展的需要，岞山小学自2011年3月开展了“品读名人故事导航幸福人生”德育活动。开展这项活动目的是让学生接近名人，让他们遨游于名人思想与知识海洋，哪怕只采撷到一两朵闪亮的浪花，都将是他们一生的财富，让他们循着名人的指引一路前行，以推进学校德育工作的开展和素质教育的实施。

二、基本做法

（一）把握原则，明确活动目标；及时评价，保证活动落实

1.把握好方向性原则，方向性原则是学校开展活动的根本原则，把坚定正确的政治方向放在首位，培养学生的科学世界观、人生观和共产主义道德品质。

2.在活动中及时进行评价，既体现学生个体评价，也体现集体评价，不重形式，重过程，保证活动的落实。

3.通过“读写讲画”途径进行活动，在阅读名人的故事时，不重数量，重收获

（二）开发以名人故事为内容的校本课程

在少年儿童成长历程中，名人有着不可替代的影响力、吸引力和感召力。名人资源是中华民族文化的宝贵财富，我校选择了贴近学生生活、学生比较熟悉的“雷锋”等十几位名人的成长故事编写了《走近名人放飞理想》校本课程，包含：永远的榜样雷锋、当代雷锋郭明义、中国男孩洪战辉、最美女孩孟佩杰、中国航天英雄杨利伟、身残志坚张海迪、导弹之父钱学森、中国原子弹之父邓稼先、杂交水稻之父袁隆平、中国著名数学家陈景润。学校利用好这些名人资源，确立正确的人生观。

（三）大力宣传，营造活动氛围

1.学校召开全体教师会议，明确活动目的，制定好活动方案。

2.各班教师向学生宣布阅读名人故事的活动方案，明确活动目的。

3.学校针对不同场所，布置相宜的名人故事展板，使学生时时受感染。如在校园的不同位置放置雷锋等名人的故事展板，教学楼大厅西墙悬挂杨利伟等十位名人的画像以及故事简介，在班内张贴名人画像，全方位营造“学习名人”的教育氛围。

（四）利用阅读课、课余等时间组织学生阅读校本课程

学校要求四至六年级学生每天利用阅读课、课余等时间阅读校本课程中的名人故事，一至三年级的学生由教师向学生讲述名人故事。高年级学生阅读后写出读后感，班主任与语文教师进行等级评价；低年级学生在班内讲述自己的学习体会，班主任当场用红花、或者星星卡奖励。每月进行一次评比，评出班内“阅读之星”两名，到期末根据每月的评比进行总评，评出学校“阅读之星”，每班一名。通过这样的活动促进学生积极阅读名人故事。

（五）抓住名人的诞辰和纪念日，开展教育活动

3月5日，是学习雷锋纪念日，社会上流传着一种错误的说法：学雷锋，三月来，四月走。也正是这个原因，使我校下定决心把“品读名人故事导航幸福人生”活动长期开展好，杜绝只重形式，不重过程的做法。

为了开展好学习雷锋活动，学校就利用周一升国旗的时间由辅导员向全体师生进行了“向雷锋学习”的讲话教育，然后召开班主任会议，要求他们开好“学习雷锋做好少年”专题班会，把上周备的“学习雷锋做好少年”班会课案再完善一下，真正做到让每个学生了解雷锋精神是什么，向他学习什么，今后应该怎么做。

在开专题班会的时间，学校中层在校长的带领下到每个班进行了交流，看到班主任们用不同的方式进行“学习雷锋”教育。低年级的学生年龄小，对雷锋了解少，班主任先放有关雷锋的故事视频，然后根据校本课程向学生进一步介绍雷锋的事迹。高年级的学生利用双休时间搜集的雷锋事迹材料上台进行讲述，并表了决心。

在学雷锋活动中，学校评出了“学雷锋好少年”，评出了“学习雷锋先进班级”。学生们通过对照雷锋叔叔来检查自己的言行举止，更进一步规范了自我，使学校的学习、精神面貌焕然一新。

（六）开展以名人故事为内容的演讲、制作手抄报等活动

1.开展“走近名人放飞理想”演讲活动。学校为了让学生与名人零距离接触，充分展现学校学生的能力和蓬勃向上的精神面貌，营造浓厚的学习氛围，丰富同学们的课余文化活动，鼓励大家多读名人的书，于2012年5月22日上午举行了“走近名人放飞理想”演讲活动，峡山区电视台进行了现场采访。

选手们在比赛中表现出色，仪态端庄大方，语言表达清晰流利。演讲中，通过生动的语言、充实的内容、鲜明的主题、深远的意境，表达出学习名人的心得体会，演讲结束后，学校领导为获奖同学颁发了奖品。

此次演讲比赛虽没有声势浩大的场面和非常隆重的形式，但却用事实告诉同学们阅读名人的故事对他们成长的重要性，丰富了课余文化生活、扩充了知识面、陶冶了情操；演讲也锻炼了同学们的语言表达和与人沟通的能力，使“阅读名人故事导航幸福人生”的活动走向深入。

2.开展“名人故事”手抄报设计比赛

从去年开始，学校就侧重进行以名人故事为内容的手抄报设计比赛。只要比赛通知发下，学生们便踊跃参加。他们仔细搜集材料，精心设计版面，认真抄写内容，细心装饰美化，每张手抄报都凝聚了他们的满腔心血，都包含着学生对名人的崇敬，比赛后评出了一、二、三等奖，学校把优秀作品张贴在教学楼大厅让全体师生观赏，围观者无不被精美的小报吸引，大家在观赏的同时，对名人有了更深刻的认识，对他们的光辉精神有了更深刻的了解。

（七）利用好课堂教学，让名人熏陶学生人格

学校在利用好校本课程的同时，教导处安排语文科教师结合一些代表性名人课文，精心备课、讲读课文，让学生领悟课文主题；思品科重点(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)抓住名人的“爱国精神良好品行”和“坚强毅力”三类课文，结合学生的思想行为实际，以榜样之情感染学生，教育学生；其它学科也根据教材实际，在教学中有机地进行思想品德教育。

三、主要成效及推广价值

我校自2011年3月开展“品读名人故事导航幸福人生”活动，虽然时间不长，但已经取得了显著成效：

1.加强了学生爱国主义精神，变得有理想、有爱心、有正义感、乐于合作、乐于竞争。

2.通过阅读名人的故事，极大地激发了学生的阅读兴趣，丰富了词汇，拓展了思路，开阔了视野，学生的口语表达能力和作文水平有明显的提高。

3.在这些强调全员参与，不设门槛的活动中，让学生充分体会到了参与活动的兴趣与成功的喜悦，树立了学习信心，展示了自我风采。

4.让学生杜绝了邪教，不受社会不正之风影响，崇尚名人，以名人做楷模。

5.峡山区电视台分别于2012年5月22日、6月14日对岞山小学开展的“品读名人故事导航幸福人生”活动进行了报道，从而带动了峡山区的德育活动。

6.这项活动被评为潍坊市2012年中小学育人管理创新奖。

“品读名人故事导航幸福人生”活动的开展，得到了社会、家长一致好评，对全面提升我校学生的综合素养、促进学生健康成长有着重要的意义，学校在峡山区每次组织的群众对学校办学满意度测评中达到100%，我校将一如既往地开展下去，及时完善活动，将这项活动提升。