眼镜美女老师小说

篇一：我的美女老师

我的美女老师

包颖瑜

音乐课是我向来最喜欢的科目。而我上学期的音乐老师，可真是个美女。

新学校第一节音乐课，我满怀期待的端坐在座位上。这时，一位美女优雅地走上了讲台。她把羽绒服穿出了旗袍的轻盈，踏一双高跟皮靴，微卷的长发随意的披在香肩上，真是“病比西子胜三分”啊！她芳名张丽婷，是我们的音乐老师。

从以后的相处中，我了解到了张老师是个细心的人。她的每个课件都做得很认真。一次上课前，我看到了张老师的ppt制作，密密麻麻全是文本框和插图，但却不显得凌乱，排版也十分美观。

张老师也很体贴我们，她知道我们学习压力重，经常给我们看音乐电影或开演唱会。开演唱会时，她会微笑着鼓励我们上台表演，每个表演都会给予掌声。我就是一位经常表演的“女中豪杰”，张老师那温柔的眼神富有强大的力量，使我每次表演都能大方的展现自己。

让我最忘不了的还是张老师的亲和。一次，我在艺体办公室赶工比赛作品，张老师让我在她旁边坐下。毕竟是老师，我还是有些拘谨，端端正正的坐着，不敢放松。谁知，张老师根本没有半点严厉，把一块蛋糕塞到我嘴里，还咯咯的笑了起来。我和张老师就像两个要好的闺蜜，紧张感一下子就消失了。

如此好的美女老师，又温柔又体贴，名花还无主，各位帅哥快来抢啊！

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我的体育老师

蔡世杰

当我来到湘郡未来实验学校时，那独特的英式建筑风格深深吸引了我之外，还有我的体育老师——张飞，给了我很大的影响。

张飞身高一米八左右，皮肤黑黑的，就像一位黑脸大汉，让我们对他有点恐惧感。但是，只要你仔细的观察他，你会发现他并不是想象中的那么严厉，他也是粗中有细，讲究人人平等，也就是因为他这些优点，才让我们非常的崇拜他。

还记得六年一期时，我的跳远成绩才刚及格，张飞说是我腿力不够，要多去练习跑步、跳高等运动，可是我的体力太差，才跑一会儿就没力气了。后来，利用下课的时间，我开始了特训，我在前面跑，张飞在后面，当我速度变慢时，他就打我屁股，直到跑完五圈。就这样五圈下来，我的屁股已变得通红了，汗水也渗透了衣服，我大口大口地呼吸着，可还是感觉氧气很稀薄??也就是因为这些练习，让我在跳远方面取得了很大的进步。

张飞也不会无缘无故占有我们的自由活动时间，每一次都是按时让我们自由活动，有时还提前了十几分钟。当然有奖就有罚，如果我们站队不及时或跑步时讲话，就得加圈作为惩罚。有一次，就因为有人和张飞斗嘴，导致我们全班多跑了两圈，跑完后，张飞还跟我们讲了一堆的大道理，还用故事来打比方，我们也听得入迷。

这就是我崇拜的体育老师张飞，他不但身体很健壮，还会教我们许多大道理，同时，我也渴望将来做一名像他一样出色的体育老师，我相信，在未来的某一天，蔡老师会成为大家一致认同的偶像。

我的语文老师

陈聪

我的语文老师是陈老师，我们的老师上课既幽默，又风趣，大家都很喜欢上陈老师的课。老师有一双明亮的眼睛，还有一双长长的辫子。

陈老师上课不像别的老师，上课时总板着一张脸，好像要吃了我们似的。陈老师上课时，微笑着，陈老师很少批评同学，只有万不得已才会生气。

记得这个学期杨博帆同学就让陈老师生气了一次，杨博帆可是出了名的，因为他被陈老师批评不知道多少次了。那一回杨博帆被陈老师拉到办公室去了，这还算好，重得就说陈老师让杨博帆做仰卧起坐，还不算“严重”，一个星期只做了1000多个。

但杨博帆同学还是改不掉他的毛病。但陈老师从未放弃对他的“改造”。

陈老师对同学很好，常常给我们看视频，奖励我们开辩论会。老师到我们寝室去巡查我们在寝室是和在教室一样听话，陈老师对成绩差的同学进行鼓励，让让成绩差的同学提高思维能力，写作能力和创造能力。

陈老师还经常和成绩差的家长进行谈话，让一些家长改变教育方法，对成绩差的同学进行上课提问，问题都是一些简单的问题，不会为难同学，让成绩差的同学不在那么害怕回达问题，我就是被陈老师教过的一个学生。

现在我们班已经到了和陈老师分别时了，但我还是会记得我小学时有

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一位风趣幽默的老师。

我的数学老师

陈婧妔

戴着一副小小的眼镜，矮矮的个子，每次来上课时手里总是拿着“巨大”型三角尺，这就是我们的数学老师吴老师，她是一位认真有负责的好老师。

每次要临近期末考试或一些重点测验时，吴老师都会占一些复科课，给我们复习，我们却都不领情，在座位上叫苦连天，还有一些同学抱怨：“我们也要有一些自由空间啊！整天学习累死了！”可当我们埋怨时，有没有想到吴老师背后为我们备课.改作业的辛酸呢？吴老师为我们付出了许多，大家应该都知道，当我们下完晚自习回寝室休息时，吴老师却还留在办公室里为我们忙碌地出经典题目，做试卷。

我们的好成绩是吴老师最大的安慰，可我们总是不争气，数学老师没能打到老师的期盼，总是让老师失望。

吴老师给我们上完课后，还要单独去教那些成绩差的同学，争取让全班同学都懂这些题目，吴老师一整天做的所有事情都是为了我们。

有一句赞美教师的名言：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。这句话不仅仅可以用来形容吴老师，天底下所有的老师都是一样，为了自己的学

生，为他们有一天能成才，都付出了许多许多，老师的恩情和父母的恩情一样，永远都报答不完，感恩不尽??

让我们向老师们说声谢谢吧！

我的语文老师

陈思屹

我们的语文老师是陈老师，她是一个幽默风趣、有独特教学方法的老师。

陈老师有一头乌黑发亮的头发，一双圆溜溜的大眼睛，好似两颗黑珍珠。她看起来像个二十来岁的小姑娘。每天总是扎着两条长长的小辫子，走起路来一摆一摆的，很是活泼可爱，让我们感到她很亲切。她一有空，就和同学们在一起，开开玩笑，谈谈心，她的脸上总是带着笑容。她不像是我们的老师，却反而还像我们的大姐姐、大朋友。

陈老师不仅有一颗纯正的童心，在教学方法上也很独特。 上课时她会认真讲解每一个词语、每一段课文，她说：“学习语文就像吃饭吃菜一样，细细咀嚼，慢慢咽下，才能品出味道来。学习语文也必须认真理解每一个词语、每一段课文，才能品出课文的味道来。理解了课

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文，劲头就来了，语文就能学好啊。”由于老师形象的比喻，所以语文课上的内容我们就很容易听懂了。有时候上课我们感到有些疲劳，老师就会说说笑话或者做一个动作，就会赶走我们的疲劳，使精神重新振作起来，我们又聚精会神地开始听讲了。为了拓展我们的知识，更加详细了解课文背景，她会带我们进入视频，直接去看一看，直接体验当时的实际情况。

老师不仅教我们知识，还时时刻刻关心着我们的身体健康和生活。为了让我们更好的锻炼身体，特意买了一些小型体育器材，跳绳啊，橡皮筋啊，毽子啊，板羽球啊等。我们可以随时玩，有时老师也和我们一起玩，并且玩得很开心。

陈老师即会教学，又时时关心同学。这样的好老师谁能不喜欢嘞！

我的数学老师

陈语涵

数学不是一门死板的科目，如果老师头脑不灵活，讲的课就会very死板，我的数学老师想尽一切方法，让我们听懂， 那就是我的数学老师——吴老师。

吴老师是六年级一期才教我们的，她对待工作十分认真，不是她的晚自习，她也会到教学楼，批改我们的作业。假如我们星期一晚上交作业，星期二的晚上，吴老师已经把作业改完了。同时教两个班，工作效率还是那么高，吴老师让我十分敬佩！

星期天的那个晚上，同学们纷纷来到了教室，把自己带来的装饰品交给宣传委员。因为还有一天，我们就要过圣诞节了！大家都有自己的任务，"叮叮叮"的下课铃响起了。大家排着路队回到了寝室。

走到一半，才发现东西没拿，急匆匆地回到了教室，发现有几个同学在装扮教室，而我又不想那么早睡觉，于是，我便留了下来，凑个“热闹”。

我们顾着忙自己的，忙着忙着，就忘记了时间，想起回去会被伍老师骂，便想了一个好点子。我们让一个人去看吴老师在不在，我主动跑了过去，看见吴老师正在改作业，这么晚，吴老师还在改作业，回想起来，以前的作业，改得那么快，现在才知道，原来是吴老师用自己休息的时间帮我们改作业。

我看见吴老师，便向她说明情况，吴老师写了一张请假条递给了我。我把它交给了“头儿”，大家一起回到了寝室。回来的路上，我一直在想：吴老师那么辛苦，利用自己休息的时间，帮我们改作业，我们还不用心学习，有点儿对不起吴老师，学习的是我们，又不是老师，但老师还是认真对待。

吴老师，您这么辛苦，我一定要好好学习，不辜负你对我们的苦心。 学校的每一个角落，我们的脚印，留在学校的小路上，珍藏着我们师生之间的情谊。这一段美好的回忆将永远地留在我的心里，这段情谊将感染学校的每一个角落。。。。。

我的“如来佛”老师

管湘彬

哇哇哇哇，，易老师有在念“佛经”啦！“动作快一点，动作快一点??”于是，繁忙的一天不得不在“佛经”声中度过了??

易老师在我们心中可谓是一个拽，她那佛经是通过了十级水平，怒吼

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一声，连老虎都会畏惧三

你千万不要把她惹毛了。否则，易老师流言蜚语的唾沫也能把你淹死，一口就能将你吃掉。当初，我可经历过那大劫难。那一次，我表现得不好，被叫到易老师办公室，“完了”我一个踉跄，跌到了门前。“阿门，保佑我！”。易老师刚一过来，那气势吓得我喘不过气。只见她丹田运气，破口大讲起来：“管湘彬啊，你怎么这么不听话啊！要到班主任老师那里报到吧？”这一下是全楼层给镇住了。静得像是鬼屋。我吓得心脏病快得了。希望你表现得让老师满意。

别看易老师大大咧咧，可细心起来，她敢称第二，没人敢称第一。哪个同学生病了，哪个同学要吃药??芝麻绿豆的小事都记得一清二楚。易老师虽然表面上对我们指这指那哪里做的不好，但是当我们学习时，当我们休息时她却打扫卫生、整理寝室??常常累得大汗淋漓，很是辛苦。

如果你认为易老师对我们只有严格那就错了，其实，她对我们也有慈祥的一面。当我们表现得很好的时候，她会一蹦三丈高。表扬我们的话如海水般涌来。那发奖品更是一个猛。当我们有些事情不会时，她便会手把手教我们怎样做。易老师对我们是爱恨交加。

她就是我独一无二的“如来佛”老师。犀利吧？牛吧？她在我们心目中是最优秀的！

我的语文老师

郭展晨

自从我转校来到这以后，就是我的语文老师没换过，我对她的印象最深。

刚刚来到这儿时，她对我，们说的第一句话是：“我的眼睛就像一个摄像机，看看你们给我的第一个印象是什么？”大家都想给老师一个好印象，便纷纷拿出语文书预习，我也不例外。当时的第一课好像是《草原》，内有一句话：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。当大家都在琢磨这句话时，只有一个人在和旁人说话，后来才明白他是3号。

那时只有我们一个班：五（一）班。我们班的语文老师，陈老师是一个有自己独特教育方法的老师，例如：上课她不希望我们每节课都坐得笔直，她说，她可不希望她教的是一班僵尸。我不禁对陈老师好奇起来了。

爸爸说，陈老师实行的是：美国试教育———给你自由，只要你能控住自己，不越“界”，越界之后就要强制管理。3号便是一个活生生的例子。

令我翻然悔悟的老师也是她，近墨者黑，我不知不觉中染上了3号的恶习，是陈老师点醒了我，让我浪子回头，我深深的感谢她。

对于我来说，批评并不重要，重要的是批评后得来的教训，吧不开心的事忘记，活得轻松。

转眼间一年半时光溜走了，马上就要告别我的老师、同学了，我对他们是非常眷恋的，在家度日如年，在校度年如日。

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我的“好”“坏”老师

洪慧朋

哎！我可真倒霉，来到这个学校成绩本来就不好，还到了个“坏”老师手里，后面的日子不会好过了。

你们可能不知到，那个老师有多“坏”，我五年级下册，期未时的默写是错了许多，但昰我没想到会这样，开始老师是让我在办公室默写，写我以前也没去过办公室呀！看着办公室老师的目光，我真是会气的青一块、紫一块，可老师最后还要请家长，哎！这个老师可“坏”吧！

当然，还有“坏”的在后面，说起来，我说想睡觉，那是六年级上册，也是默写，哎！大家不要笑话我，因为我又被留下来，没有请家长，但是我有三四天没有睡午觉，现在说起来，我都有一阵头晕，好想睡觉呀！

好了，说了坏的，也要说说好的吧！就在六年级下册，老师让我上了两次台，一次是古诗，还有一次四大名著，老师十分相信我，同学们举手很快，老师说她看不清，便是我指谁就是谁，那一天，我知道了相信的力量有多么大

还有，这个老师嘛，让我当了一回，“进步之星”我真是太高兴了，要知到51名同学中，才只有那么几位，现在想想也兴奋。

这便是我的“好”“坏”老师，不，她是我的好老师，最好的老师。

篇二：《戴眼镜的小老师》教学案例

寓教于乐，在快乐中学习语文

——《戴上眼镜的小老鼠》教学案例

【教学背景】

这是一篇有趣的童话故事，文章内容浅显，想象丰富，语言风趣幽默。学习这篇课文，要让学生感受到戴上眼镜的小老鼠是多么苦恼，进而联系生活，说说怎样才能不戴眼镜，从中感受爱护眼睛，保护视力的重要性，使学生在潜移默化中受到感染和教育，养成良好的用眼习惯。在教学过程中，架设文本与学生生活体验之间的桥梁，激发学生的想象，拓展学生的思维，使学生走进课文，与文本进行对话，主动参与学习的全过程。

【课堂写真】

一、创设情境，激趣导入：黑猫警长探案

师：老师今天给大家变个魔术，（戴上头饰）看！我变成了什么？

生：老鼠

师：我还给大家请来了我的好朋友，看，他跟我有什么不同？

生：戴上眼镜了

师：对呀，那你们想不想知道他为什么戴上眼镜了吗？

生：想

师：我想请黑猫警长来帮我探案，看看他为什么戴上眼镜了，你们想当黑猫警长帮我破案吗？ 生：想

师：想当黑猫警长要通过闯关游戏，现在男女生各分为一队，每闯过一关就可以获得一条小鱼，得到小鱼最多的一组就能闯关成功，当上黑猫警长（贴男女黑猫警长图），你们准备好了吗？

生：准备好了！ 【分析研究】

兴趣是最好的老师，学生们有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。在本节课的教学中，我利用“黑猫警长探案”来激起学生的好奇心理，让学生对本节课充满好奇新鲜感，学得兴致盎然，使得学生在语文学生中享受学习的乐趣从而提高学生的语文素养。

【课堂写真】

二、复习字词

勇闯第一关：考考你的记忆力

师：黑猫警长要具有超强的记忆力，昨天学过的字词你们还记得吗？

生：记得

（ppt出示生字）

指名读、齐读

【分析研究】

通过对字词的复习巩固学生是否掌握昨天的所学生字的读音，以及对字形的识记

【课堂写真】

勇闯第二关：考考你的火眼金睛

师：生字宝宝很喜欢跟大家捉迷藏，当他蹦出来的时候，你能把它的读音读准吗？ （开火车读）

生读，师相机纠正

师：有一群小朋友外出游玩，可是现在他们手中的气球都飞到空中了，你能根据组词来帮他们找到自己的气球吗？

生根据组词来连气球

师：你们真棒，这门快就帮小朋友们找到了气球，真是有一双火眼金睛，可是黑猫警长最擅长的还是动脑思考，不知道你们行不行，现在要考考你们的动脑能力。 【分析研究】

通过连气球等游戏，寓教于乐，让学生在找朋友的游戏中给生字组成词语，既考查了学生对字音字形的识记，也加深了学生对词语的掌握，通过游戏的方式更能激发学生的兴趣，活跃课堂氛围。

【课堂写真】

三、学习课文

勇闯第三关：考考你的动脑能力

师：现在请大家自由朗读课文。思考：小老鼠看书写字的姿势是怎样的？

生读课文

师：小老鼠看书写字的姿势是怎样的？举手回答。

生：躺着看书，趴着写作业

师：请你读一读课文的第一句话

生读

师：谁来演一演小老鼠看书、写字的姿势呢？

生在座位上表演

师：你表演得真好，那他这样的姿势是一次、两次吗？

生：不是！

师：你从哪里看出来的？

生：从“总是”看出来的

师：你读书真仔细，能再给大家读读这句话吗？

生读

师：小老鼠这样做好不好？

生：不好！

师：那如果你是小老鼠的爸爸妈妈或者老师，你看到这样的情景，你想跟他说什么？同桌两人为一组，相互讨论，待会请人上来演

生讨论

师：谁来当那只小老鼠？谁当爸爸？谁当妈妈？谁当老师？请四个人上台表演

生举手

师选定四人上台表演，道具：躺椅、桌子、椅子

师旁白：一次，小老师躺着看书，趴着写作业，爸爸走过来对他说??（鼠爸爸演，小老鼠回答），又有一次，小老鼠躺着看书，趴着写作业，妈妈看到了又对他说??（鼠妈妈演，小老鼠回答），后来，小老鼠又在趴着写作业，老师也走过来对他说??（鼠老师演，小老鼠回答）

表演完毕

师：谢谢你们的表演，他们表演得好不好，谁来评价下？

生1：表演得很好，小老师的爸爸妈妈很关心他 生2：小老鼠演得很好，动作很标准，对爸爸妈妈的话很不在乎。

【分析研究】

学生们通过对文本的解读，再借助表演的形式加深对课文的理解，创造条件使得学生与文本直接对话，启发学生思考，而表演的形式对学生的语言、肢体表演能力也是一种锻炼，使得课堂更加生动，形式多样。表演完后，启发学生动脑评价，锻炼学生的评价和欣赏能力。

这样的教学可以使得学生入情入境，对文本展开想象，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生的学习之门。

【课堂写真】

师小结：是啊，小老鼠一次又一次地回答研究好使呢，可是真的好使吗？

（配乐和图片）

师：以前小老鼠每天早上起来都可以看到蓝蓝的天和白白的云，五颜六色的烟花冲他微笑，可是小老鼠现在再也看不到鲜花灿烂的笑脸！以前小老鼠在路上看到老师鼠先生都会第一个冲上前跟他问好，他是班上罪有礼貌的小学生，可是现在鼠先生从他身边走过，他都认不出老老师是谁了！以前小老鼠是班上最喜欢动脑筋积极思考的积极举手的好学生，可是现在，黑板上的字已经变得模糊不清，他再也看不清黑板上字，不能积极举手发言，成绩一落千丈。以前，小老鼠还是班上的运动健将，他可会踢足球了，可是现在，当队友把球传给他时，他都看不清球的方向。就这样小老鼠什么也看不清了，他该怎么办呢？谁能跟他想个办法？ 【分析研究】

利用图片近视前后的对比，以及教师对小老鼠近视前后一天生活的情景对比，突出眼睛近视后给小老鼠学习和生活带来的不便，教师对文本进行补白，并通过音乐的渲染，充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，进一步加深学生体会小老鼠苦恼和后悔的心情。使得语文课堂生机勃勃，充满活力。

【课堂写真】

生：戴上眼镜

师：是啊，他只好配了一副大眼镜，我想请同学读一读第三句话

生读

师：看！这就是小老鼠的大眼镜，谁想来体验下？

生试戴

师：告诉大家，你戴上眼镜有什么感受？

生：鼻子压得好疼，耳朵被眼镜夹着不舒服

师（出示ppt）：看！这就是小老鼠戴上眼镜的感受，全班齐读！

师：那既然这么不舒服，不戴可不可以？

生：不可以，不戴眼镜看不清楚。

师：哎，戴了难受，不戴又看不清，真是令人苦恼，想想之前的看书写字的姿势，你现在心情如何？

生：后悔

师：后悔什么呢？

生：后悔当初不应该躺着看书趴着写作业。

师：（出示第5句）这就是小老鼠此刻的心情，谁能读好这句话？

生读 【分析研究】

请学生上来体验小老鼠戴上眼镜的感受，可以让学生身临其境的感受戴眼镜的难受，以及不带眼镜的不便，进而体会小老鼠的苦恼与后悔，让学生真实的感受比空洞的说教要生动有效，此时，语文教学中教师注意引导学生大胆各抒己见，教师因势利导，让学生对问题充分思考后根据已有经验、知识的积累等发表不同的见解，放飞学生的思维，让学生在互动中学习。

【课堂写真】

师：你读得真好，把小老鼠的心情都读出来了，我们班上很多同学都比较幸运没有戴眼镜，但是怎么做才能保证以后也不戴眼镜呢？

生：保持正确的看书和写字姿势

师：看来你从小老鼠身上吸取到了经验和教训，今天陈老师也给大家到来了一些护眼小妙招：首先，保持正确的看是写字姿势。读书时，书斜立??其次，要勤做眼保健操，环节视力疲劳。最后要多吃蔬菜、水果、胡萝卜等有益于视力的食物，做到不挑食。

师：现在，黑猫警长的案子破了吗？是什么原因导致小老鼠戴上眼镜呢？

生：不正确的看书和写字姿势

师：你真聪明，现在让我们吸取小老鼠的教训，一起齐读课文，注意坐姿，预备齐?? 生齐读课文

师：通过今天的学习，我们认识到了读书和写字姿势的重要性，现在，就让我们一起来学习“书”和“写”这两个字

出示生字卡片

师：谁来读？

生读，齐读

师：请大家翻开书105页，观察这两个字的笔画顺序

师范写，生书空练习

师：把这两个字放到田字格中需要注意什么呢？

生：要居中不能太大也不能太小。

师：你真会观察！现在请大家翻开书，在书上把这两个字先描后写。注意写字的姿势哦！ 【分析研究】

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其预警描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。教师要重视指导朗读，要指导学生在读中悟，在悟中读。并采取多种形式让学生反复朗读，在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力。

在此部分的教授中，注意结合文本联系实际，分别从坐姿、写姿、眼保操、以及饮食上来提醒学生注意保护眼睛，并在读书和写字的时候提醒学生注意姿势，讲书本知识与生活实际紧密联系。

布置作业：回去把《带上眼镜的小老鼠》的故事讲给爸爸妈妈听，并提醒他们要保护好眼睛。

【分析研究】

让学生转述故事既可以考察学生对课文内容的识记也可以锻炼学生的口头表达能力，并通过故事来告诉身边的人注意正确用眼，保护视力，也是将德育知识渗透到语文学习中，让孩子们从小养成正确用眼的好习惯。

【教学反思】

新课标强调：教学活动使师生的双边活动。因此，教师在课堂上要关注学生，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动获取知识。所以说课堂舞台上的主角不是教师，二师学生，老师只是一位导演。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和搞效率。在本节课的学习，为了寓教于乐，我设计了表演以及情景体验，让学生在欢声笑语中感受到学习语文的快乐，从而爱上语文的学习。并让学生全面的展现自我，并及时运用每一句简短的评价鼓励学生。作为语文老师应努力创造机会让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激发他们的学习兴趣。

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”可见，理想

的阅读教学，就是要架设文本与学生生活体验之间的桥梁，激发学生的想象，拓展学生的思维，使学生走进课文，与文本进行对话，主动参与学习的全过程。

1、创设情境，体验读文。

对于低年级学生而言，空洞的说教难以持续吸引学生的注意力。为此，在本片断的教学中，我创设了让学生参与表演的情境，让学生通过角色扮演，和小老鼠说说心里话，这种情境让学生看到一个和自己相仿的可爱的人物形象，仿佛自己和小老鼠就是现实生活中的好朋友，从而进入情境之中，使自己成为文章中的主人公，体验主人公的内心世界。

2、贴近生活，引起共鸣。

课文中再现了小老鼠戴眼镜的苦恼，非常贴近儿童的生活，在教学中，我让学生联系生活实际谈谈自己的感受，从而切身体会平时用眼不注意带来的烦恼和痛苦。这一环节，我让学生自己带上眼镜会有什么不适？从而让学生感受爱护眼睛、保护视力的重要性，使学生在潜移默化中受到感染和教育，养成良好的用眼习惯。

3、以人为本，创造与文本对话。

尊重学生的主体地位，就是引导学生多角度、有创造性的阅读，让学生凭借语言文字，小组交流、讨论，对课文体味思考，读出新意，读出个人独特的感悟。让学生自己戴上眼镜后会有什么麻烦？你想对小老鼠说些什么？让学生在读中理解，在议中再次感悟，让学生在多元解读中引导学生创造性的与文本对话。

篇三：小说之一见倾心

一见倾心

12汉语一班 袁淑芬 201242302142

相遇

这一晚，平静但不普通。今晚似乎就为他们而设，路上的行人并不多，A市的大街似乎平静，但他的出现，就注定这晚不平凡。

叶浩淼，A市叶氏集团总经理，叶氏集团未来接班人，刚从美国留学归来，A市五大单身黄金汉之一。

A市南区候车站站着一位平凡却让人忍不住看一眼的女生，她戴着一副大框眼镜，这副眼镜遮住了她半张脸。

就在她要过公路时，一部红色法拉利向着她开来。“吱~~~~”法拉利急刹车，冰玉妍吓得坐在地上，眼镜都掉了。

叶浩淼连忙走下车，他急切地问到：“小姐，你没事吧？” 玉妍慢慢抬起头，生气地说：“你怎样开车的，还让人活不？”

叶浩淼看到了玉妍的样子，深深的被玉妍吸引了，心突然跳的很快，他从未试过有这种情况，向来都是那些女人自己贴上来的。

“喂，喂，你发什么呆啊？”玉妍看到叶浩淼发呆，忍不住问一声。“咦，我得眼镜呢？”玉妍到处看，寻找她那副大框眼镜。

“在这呢！”叶浩淼拿起玉妍的眼镜说到。

“哦。谢谢！下次开车要看路人啊！先走了。拜拜。”说完，玉妍就拦了部的士就走了。

叶浩淼望着远去的的士，心想着何时方可再见这可爱的女人。完全忘了他是来接他妹妹叶淑雯的，然而叶淑雯就在A市机场抱怨着她哥哥。 “有人问我，我就会讲······”一阵铃声打断了叶浩淼的思考。

“哥，你怎么还没来啊。我都等你一个小时了，你究竟来不来呀？！”电话里的叶淑雯抱怨着，“早知道叫毅鹏来接我，如果不是那么晚，怕妨碍他休息，我也不叫你来接。”

“行了，马上到，十分钟。”叶浩淼也不好意思，毕竟自己刚刚想其他事，完全忘了接妹妹的事。

再遇

“零零零零······”一旁的闹钟不断的响，冰玉妍不断用被子捂住头。 过了半小时后

“期待 期待你发现我的爱

无所不在 我自然而然的关怀

你的存在 心灵感应的方向

我一眼就看出来

是因为爱

我猜 你早已发现我的爱

绕几个弯 靠越近越明白

不要走开······“玉妍的手机响了

“谁？大清早打来，扰人清梦！”

“冰玉妍，你找死啊，你是不是当我不存在对吧？你不是说你一定比我早到吗？你的影子呢？”严蕊在电话里吼道。

“蕊蕊，别生气。我马上起床，马上到。”玉妍马上跑下床，洗脸，穿衣服，飞奔去找严蕊。因为她昨晚答应了陪严蕊逛街。

在A市步行街，玉妍在一家名牌店中，被严蕊强迫换衣服。

换了出来，突然一声女声“售货员，这衣服不是我订了吗？怎么还让别人试？”钟舒婷不满的说。“表哥，你看，那人把我要的衣服穿了。”钟舒婷向她的表哥叶浩淼撒娇道。她却发现叶浩淼正盯着冰玉妍。

“原来她穿裙子那么漂亮。”叶浩淼心想道。

玉妍见此，马上跑进更衣室换下那裙子。

玉妍把衣服拿出来，对售货员说：“不好意思。”转过头来，对严蕊说：“蕊蕊，我们走吧。”与此同时她也发现了叶浩淼就是昨晚差一点撞到她的那个人，深深的看了他一眼。

“死了，她不会误会了吧？早知道就不答应陪舒婷来买衣服。”叶浩淼在心里懊恼着。他突然对玉妍说：“小姐，你没事吧？昨晚有受伤吗？”

“没事，拜拜。”玉妍有礼貌的回答了一声就走了。

原来他是总经理？

冰玉妍一早穿着昨天和严蕊逛街买的裙子去叶氏面试。

玉妍在叶氏大厦门口深呼吸一口气，在心里不断的对自己说，你可以的，不用怕。然后慢慢地往叶氏集团走去。“好多人啊！”玉妍在心里暗叹道。“咦，怎么那不电梯没人过去。哎呀，时间快到了！不理了，上去再说。”玉妍自言自语道。

玉妍进去后，“叮”电梯门又打开了。

“是你！”叶浩淼和冰玉妍同时说道。

“你是来面试的还是在这工作？”玉妍看着叶浩淼问道。

“我在这工作。”叶浩淼笑着回答。“原来她不认识我。”他在心里暗叹道。 “叮”七楼到了，玉妍走去人事部。“拜拜。我们会再见的。”在玉妍临走前，浩淼说道。

回到顶楼，浩淼立马打电话给人事部部长说，“你把今天面试人员的资料全部发过来，马上。”不一会儿，所有面试人员的资料都放在浩淼面前。浩淼又打给人事部部长说：“你先不要开始面试，我现在下来。”

那专用电梯“叮”一声，在七楼停了，叶浩淼拿着面试人员的资料，快步走进人事部部长办公室，“待会我做旁听，别告诉那些人我是谁。”

“知道了，总经理。”人事部部长在旁应道。

“今天，我们招聘会计，你们按你们拿到的号码一个个进来面试。”人事部部长对那些应聘者说。

终于轮到玉妍，玉妍深呼吸，慢慢走进面试室，她惊讶的发现叶浩淼坐在人事部部长旁边，暗道“原来他也这么厉害，可以做面试官。”

玉妍介绍完自己，回答完问题后，发现三个面试官除了叶浩淼外，其他都摇头。她心里顿时十分失落。

“跟她说，她这次面试不过，但觉得她很适合当文秘，现有一文秘空出来，问她愿不愿意当总经理助理。”浩淼在纸上写到，并示意让人事部部长马上说。

当人事部部长说完，玉妍马上说：“愿意，十万个愿意。谢谢部长。” 她却不知道，这公司从来没有这职位存在。

“那你先出去填这份入职书，然后到顶楼总经理办公室报道吧。麻烦你叫下一位进来面试吧。”人事部部长说道。

等玉妍走后，浩淼就马上回自己办公室。

“咚咚咚······”一阵敲门声。

“总经理，人事部部长叫了一位小姐上来。”李秘书说道。

“你叫她可以进来，你回自己岗位吧。”叶浩淼说道。

玉妍走进去，她觉得这男子很眼熟。

“冰小姐请坐吧。”浩淼说完就抬起头了。

就在那瞬间，玉妍吓了一跳，“不是吧？他是总经理？”玉妍嘀咕着。 “怎么了？我不可以是总经理马？”浩淼笑道。

“没有。我只是吓了一跳而已。”玉妍心虚的说道。

“好吧，我正式介绍一下自己，我叫叶浩淼，我是叶氏集团的总经理。欢迎加入我的公司。”浩淼说完伸出他的右手。

玉妍握了握浩淼的手，说：“谢谢公司给我这么好的机会。”

“你先回去吧。明天正式上班。”

“好的，谢谢总经理。”

深情告白

“玉妍，陪我见客。”

“是。总经理。”

“玉妍，走，去吃饭。”

“好的。”

·······

这几天玉妍都没多少事要做，她却发现自己有时很多余。但也渐渐发现自己有些喜欢上了自己的上司。渐渐的，她慢慢的疏远叶浩淼。她认为和豪门子弟一起，会很辛苦，常会被棒打鸳鸯。（她看小说看多了。）与此同时，浩淼也发现玉妍疏远他了，他却不懂为何。但他知道他需要行动了。

“玉妍，去吃饭了。”

“额，不行，我约人了。”

“是吗？”浩淼盯着玉妍，“推了它吧，有公事要和你说。收拾一下，我定了餐厅。走吧。”浩淼唯有拿出公事来压玉妍。

在A市某著名餐厅里，浩淼和玉妍正低着头吃自己的东西，谁也没有出声。突然，有一把声音打破了这局面。

“玉妍，是你吗？你也会来这么高级的餐厅啊。”林新辉经过玉妍旁边时说。 “为什么不可以？反而我觉得你才不配来这儿呢！”浩淼愤怒的说。

“你是谁？你凭什么插手我和她说话？”

“就凭我是玉妍的男朋友，我维护着我最爱的女人，就有权力插手。”浩淼说完后，玉妍感激的望着浩淼，浩淼给了她一个安慰的眼神。

“呵呵，你不过是穿我的旧鞋而已。”

“就因为玉妍和过你这么糟的人在一起后，才会发现我是多么的好。”浩淼冷笑道。

“哼！可儿，我们走！”就这句话，浩淼就发现了欧阳可儿在旁边。

“可儿，你怎么和一个这么糟的人一起啊。”浩淼望了望可儿说，“你和这种人一起会拉低你的身份哦。被姨丈和小姨知道你和一个这么没品的人在一起，他们会很失望哦。别怪表哥没提醒你哦。最好别和这种没品男在一起。”

“我没和他在一起，只是刚刚朋友介绍，一起吃个饭而已。表哥，我会注意的啦！”欧阳可儿微笑的说，“我是不是终于有嫂子了？你从不承认有女朋友的哦。这次回去我要告诉大姨他们，让他们开心一下。好了，我回去了。你们慢慢哦。拜拜。”欧阳可儿偷笑着，说完就走了。

等到林新辉和欧阳可儿走后，玉妍就说：“不好意思，害你被误会了。不如我和你表妹说清楚。”

“其实应该说不好意思的人是我，我就这样乱认是你男朋友，好像很不礼貌哦。”浩淼顿了顿，说：“其实，今天我约你来是想问你一件事，你可以做我女朋友吗？我喜欢你，从第一次遇见你开始，我就对你有feel了，慢慢我就发现我自己爱上你了。”浩淼一口气将自己心里话说出来了。

“可是，我家和你家的背景可是一个天一个地，而且你家里人肯定不会让你娶一个门不当户不对的人。你就不要来招惹我了。我伤不起。”玉妍说完，眼泪就不禁流下来了。浩淼见玉妍眼泪流下来，很心疼。于是，他走过去，轻轻帮玉妍擦干眼泪，说：“你想太多了，我家里人不会理这么多，他们只希望我幸福，只要是我喜欢的，我爱的，他们就不会反对。而且我对你也不是玩的，我是真心喜欢你，真心爱你，真心想娶你回去当老婆的。你就做我女朋友吧，好吗？”

听完浩淼的真心告白后，玉妍哭得更利害了，她只能不断地点头。浩淼看见