作文我是个垃圾

篇一：一年级作文：我们身边的垃圾

一年级作文：我们身边的垃圾

垃圾是曾经对我们发生作用的东西，也可能还会再次发生作用，所以我们得想想办法，好好地处理它们，这也许就叫“环保”吧。我们经常会见到有两种不同颜色的垃圾桶紧紧地挨在一起，(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)桶上分别写着“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”，可回收垃圾经过处理后，还可以再作其他用途，所以我们以后丢垃圾，可要留个心眼哦，别以为丢垃圾是个很简单的动作，正确地做好这个简单的动作，对我们人类的作用可真的不小。

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篇二：我是一个垃圾筒

我是一个垃圾筒

下陈小学 一一班 阮梦馨

你知道我是谁吗？告诉你吧，我是一个垃圾筒！我穿着绿绿的外衣，对着一顶银色的帽子，有两个大大的肚子，一个写着“可回

收”，另一个写着“不可回收”。每天，我都神气地往大街上一站，可精神了！

可是，让我生气的是有些小朋友竟然把我当空气，随地乱扔垃圾，把果皮纸屑都扔在大街上我真是看在眼里，急在心里呀！我真想大声地呼喊：小朋友们，你们要保护环境，不能乱扔垃圾。垃圾不落地，台州更美丽！

没多久，好像听到了我的呼喊似的，“多城同创”活动轰轰烈烈地开展起来了，每位台州人都为了这个梦想，自发地保护环境，不管是河里的，还是角落里的垃圾，都被一扫而光，男女老少都一起创建国家卫生城市而努力，再也不乱扔垃圾！

虽然我只是一个垃圾筒，但我也想为“多城同创”出份力！

篇三：垃圾篓里的作文簿给我的启迪

垃圾篓里的作文簿给我的启迪

箬横四小乌沙校区六年级 朱羽柔

今日早上早读时，我们正在考语文第一单元的测试卷。教室里十分安静。“这本作文簿是谁扔的？”巡视教室的朱老师的发问打破了教室刚才的安静。

听到这里全班同学茫然地把目光投向声音传来的方向。只见老师伸手捡起被遗弃在垃圾篓里的“作文簿”。老师生气地再次发问：“谁把‘作文簿’扔在垃圾篓里？”

同学们面面相觑，教室的空气显得特别凝重，整个教室鸦雀无声。朱老师猜疑着走到杨鑫浩同学的座位边，问：“这本作文簿，是你扔的吗？我看上面的字和画的线条很像你的。”杨鑫浩当即否认他所为，并承认因嫌发的作文簿有污渍——脏，换了一本新的，还拿出了他的“证据”。

朱老师一脸严肃地回到讲台前，说：“那个扔本子的同学自己站出来，可以原谅的！现在是考验同学诚信道德的时候。”可全班同学仍没有一人站出来，只是暗中议论谁扔谁负责。

今天这个事件令老师生气，老师批评了我们同学，说我们不诚实，又给了那位同学几次机会，可是那同学迟迟不站出来，一而再，再而三，老师更恼火了。可以说对我们“失望”了。

我想：如果那同学站出来老师就会息怒，还会原谅他（她），因为他（她）敢作敢当，勇于认错。做人又何尝不需要诚实呢？做人就应该知错就改，敢作敢当。希望那位同学不要把诚实像那本“作文簿”

那样留在垃圾篓。这是我从这个事件中得到的教训与启迪！