重庆雨花小学作文

篇一：小学作文：雨花台

雨花台

雨花台现在已经是著名的风景旅游景点了，一年四季都观者如堵。 雨花台的雨花石也别有风味，尤其是他的图案，真是五花八门呀！雨花台的建筑也独一无二，雨花台的入口处有一尊石像，石像上雕刻的都是抗日战争中的英雄。在向后走是三条岔路。

哇！雨花台真大呀！

篇二：小学作文范文

一、写人篇

技巧一：注重外貌描写

人的外貌主要包括体态、容貌、衣着、神情等，在写人物的外貌时，不要千篇一律，要抓住人物的标志性特征，同时，用词要准确生动，不要词不达意，晦涩难懂。

《?抄人?》片段：

在我们班上有这么一个人，他长得其貌不扬，却非常引人注意。你从同学们送给他的?抄人?这个绰号中，就能猜到他身上准有许多有趣的事情。

你看，他额头上的那一小排刘海儿像一扇门帘从前额上垂下来，把那双戴着眼镜闪着亮儿的眼睛都盖住了。他的那张脸就更有意思了，因为这里蕴涵着丰富的表情。高兴时，眼睛眯成一条缝儿，咧开了大嘴哈哈地笑;而眼睛瞪得像玻璃球，那肯定是他生气的时候。他身上最有特点的地方，就是左手食指上有一个红红的猴痘，像一个正在攀爬高峰的运动员。

他爱抄别人的作业，一年级时，因为偷抄作业，曾遭受到老师罚写500字检讨的处分，自己还挨了一顿板子与屁股的亲密接触;二年级时，他总结了经验教训，技术更高了，用手挡住眼睛，再从手指的缝隙间来抄作业，可还是被老师抓了个现形……

技巧二：注重动作描写

人的动作是受思想感情支配的，人的动作包括人的举止和行为。我们在写人时一定要注意人物动作的精确表达，用词要准确，要符合人物的个性特征、思想感情以及当时所处的环境。这就要求我们平时要细心观察人物的动作，写作时要用最准确、最恰当的词语。

《特别的新老师》片段：

这位奇特的老师开口说话了?同学们，我叫胡高竹，意思是像高高的竹子一样正直。?胡老师顿了顿说，?以后由我给你们上美术课。?说完，他在黑板上画了一根高高的竹子，画得栩栩如生，然后严肃地说：?希望你们也像竹子一样正直。?

?先听我讲个故事，?胡老师神秘地笑了笑，?在一片古老的森林里，有许许多多美丽的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花……森林里就要开一年一度的舞会了，花儿们都尽力地打扮自己去参加舞会，在点名时，只有水仙、百合和菊花没到……?讲到这里，老师突然不讲了。老师葫芦里卖的什么药啊！

?请同学们自己想象接下来的内容，并画下来。?哦，原来老师是别有用心啊，我

《炒菜》片段：

妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出?嗞嗞?的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！

《擦玻璃》片段：

别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。瞧！她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！

技巧三：注重语言描写

语言是我们日常生活中用来交流的主要工具。?言为心声?，即是说明人的语言是展示一个人的一面镜子。人物的语言要精心筛选，精心锤炼，把那些最能体现人物个性特点、最能表现中心思想的语言，在文章中展示出来。另外，语言描写要符合人物的年龄、身份、职业和文化程度等。

《我家有个开心果》片段：

有一次，我们刚吃完饭。忽然，弟弟眨巴着眼睛说：?爸爸，我会写‘爸’和‘舅’这两个字了。?爸爸妈妈听了都非常惊奇。爸爸说：?哦，那太好了，只读了两个学期的幼儿园就会写这么难写的字了，我的儿子真是太了不起了，快给爸爸写出来看看！?不一会儿，弟弟写完了，爸爸接过纸一看，马上傻了眼。我赶紧抢过来一瞧，也乐了。?怎么只写了一个8和一个9呀，‘爸’和‘舅’呢？

小弟，你不会写可别吹牛呀！?我埋怨道。弟弟指着8和9这两个数字说：?这两个字就是呀！?……

技巧四：选取典型材料

写人的文章通常都是要通过具体的事例来反映所写人物的主要特征。这些事例是人物形象的一个支撑，有了材料的铺垫，人物的形象才能充实丰满，让读者觉得形象真实可信。材料的选着要为了突出中心思想服务，确定材料后，还应该考虑先写什么，后写什么，注意材料安排的条理性

例文：

我是最美的小雨花

?丝瓜花，南瓜花，人家不夸我自夸。?今天，我就好好夸夸我自己。嘻嘻——你可先别笑我太不谦虚了，等我夸完了，你再笑话我也不迟呀！

何雨仙，是我的?鼎鼎大名?。我和这个名字可有缘啦！

?雨?——我是一个活泼的小雨滴。你看，小雨滴一会儿上天，一会儿落地；一会儿在小溪里散步，一会儿再大海里奔跑，什么时候也不肯休息。我也一样呀，虽说我是个女孩子，但特别爱动，打羽毛球、跑步、跳绳、打篮球，样样爱好。打篮球不是男孩子的运动吗？但我却最喜欢了。今年暑假，我每天都缠着爸爸要和他打篮球。爸爸笑着说：?你这么矮，怎么投球呀？干脆学‘端脸盆’吧！??端脸盆?是一种有趣的投篮方法——爸爸身子一纵，用力投球，而卧呢，双手抱球拼命一抛。这招儿，说起来难听，但投起来可真灵，投篮命中率很高。我第一天投进了66个球，第二天投进了88个，第三天投进100个。最多的一天，我竟然投进了155个。再后来，我和爸爸进行投篮比赛，我就经常赛过他了。他笑着夸我是?小神投手?！

?仙?——我还是一个快乐的小仙女。唱歌、跳舞也是我的最爱。什么歌曲流行，我就从电视、电脑上跟着学唱，一学就会。小伙伴们送我一个美称——?小歌神?。除了?歌神?，我还自封为?舞王?。恰恰、桑巴、伦巴、牛仔我都学得不错。在荆门市少儿拉丁舞比赛中，我还获得了二金一银的好成绩呢！怎么样，够厉害的吧！

?丝瓜花，南瓜花，人家不夸我自夸。我是最美的小雨花！?哈哈，这就是我为自己编的广告词，你喜欢我这朵小雨花吗？

篇三：小学生游记作文

小学生游记作文

小学生游记作文

在一个天气晴朗的周末，我和妈妈一起去南京游玩??

我们坐了2个半小时的高铁，来到了期盼已久的南京。我们来到了第一个景点——中山陵。中山陵是中国近代伟大的政治学家孙中山先生的陵墓。一进入中山陵，首先看到牌坊上二个大字“博爱”，这代表着孙中山先生的精神。进入牌坊，两边种满了整整齐齐的松树，像一个个战士守护着，进入陵门后，那里还有392级阶梯，最后的阶梯越来越高，代表着革命到后面越来越艰难。我慢慢爬上了这台阶，我的心似乎也沉重了起来。这时抬头看到一个碑亭，上面刻着“天下为公”四字，然后走过弯弯的小路，我们向孙中山的祭堂走去。当时在场的游客都安静了下来，一副严肃的表情有序地进入祭堂。祭堂中有中山先生大理石坐像。坐像四周有反映中山先生革命事迹的浮雕。祭堂东西护壁大理石刻着中山先生的遗著《建国大纲》。在祭堂后面就是墓室，埋葬着孙中山先生的遗体。据导游介绍，因墓室地基下陷，很遗憾没看到遗体，在这肃静的环境里，我们走出了中山陵。

接下来，导游带我们去了第二个景点——总统府。总统府迄今已有600多年的历史了。1912年1月1日，孙中山在此处宣誓就任中华民国临时大总统。那也是蒋介石办公的地方??

晚上，我们去了秦淮河，它古名“淮水”，本名“龙藏浦”。我还想起一句话“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”我还看见了两条龙，它们身上有五彩缤纷的彩灯，真美丽??

第二天，我们先去了阅江楼，那里有一个鼎的侧面有一幅画，是狮子，不仔细看是看不出来的，我突然想，这真了不起，竟然能用山水画在鼎上描绘出一头奔向远方的狮子，那旁边还有美丽的风景；在这里还了解到春联是朱元璋提出来的，还有很多的历史故事。

最后，我们去了雨花台，那里是以前革命烈士打仗的地方。就在这里，国民党杀害了十万革命烈士，看着那一个个革命烈士神情各异的表情，我眼前浮现出他们倒下的场景，我的鼻子酸了??因导游规定的时间不多，我们粗粗地看了一遍就离开了这里。

我在回家的高铁上想，如果没有以前这么多革命烈士的英勇作战，就没有我们今天的幸福。南京虽然是一个让人悲伤的地方，但这确实是真实的故事，希望我们能好好学习，好好学本领，以后为国家做贡献??