不乱扔果皮日记

篇一：看图作文《不要乱扔果皮》

看图作文《不要乱扔果皮》

1 See graph composition: “ do not throw peel in disorder “ of an in relief bright fawn on

afternoon, small force keeps operation, in the heart very glad, his conveniently took edge of a banana to eat an edge to run outwards, want to look for children to play “ eagle to capture the game of chickling ” . When walking along stair mouth, banana also eats, he throws banana skin on the ground. at this moment, small L

an Duan is worn water goes to brush a shoulder and pass with small force head on. Small force allows only “ ouch ” , back-to-back, a cold water falls from the day, irrigate was in on the body of small force, irrigate smally force resembles a ” of “ soaked through. Class of small force vitality, he looks later hastily, it is small so orchid trip is in the ground. Small orchid stand up hastily, went by. Small force says to her: “ how are you done, why to irrigate water my a suit? ” is small orchid busy say to small force: “ Is am sorry, I am not intended, knowing is who throws banana skin on the ground, I go there, as it happens walks, slipped, so water irrigated your a suit. ” small force lowers his head to look, so oneself a moment ago threw that banana skin. Then, he is opposite at once small orchid say: “ not, this is my fault, I throw banana skin. ” says edge stoop small of the back by the side of small force, come to banana skin pick up, throw into dustbin. Small force heart thinks: “ also cannot throw peel in disorder again after me. ” tutor: Mr. Yin Www.jinshihao2.net

篇二：看图作文《不要乱扔果皮》

看图作文《不要乱扔果皮》

一个阳光明媚的下午，小力写完作业，心里非常高兴，他顺手拿了一个香蕉边吃边向外跑，想找小朋友们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。走到楼梯口时，香蕉也吃完了，他就把香蕉皮扔在了地上。

正在这时，小兰端着水迎面走来和小力擦肩而过。小力只听“哎哟”一声，紧接着，一盆凉水从天而降，浇在了小力的身上，浇得小力象只“落汤鸡”。小力生气级了，他急忙回头一看，原来是小兰摔倒在地。

小兰急忙站起来，走了过去。小力对她说：“你是怎么搞的，为什么把水浇了我一身？”小兰忙对小力说：“对不起，我不是故意的，不知是谁把香蕉皮扔在了地上，我走到那里，正好踩上，就滑倒了，所以水浇了你一身。”小力低头一看，原来那块香蕉皮正是自己刚才扔的。于是，他连忙对小兰说：“不，这是我的错，香蕉皮是我扔的。”小力边说边弯下腰，把香蕉皮捡起来，扔进了垃圾箱。小力心想：“我以后再也不能乱扔果皮了。”

篇三：文明日记伴我行

“文明日记伴我行” 倡议书

亲爱的同学们！

弘扬和培育中华民族精神是教育的永恒主题，青少年时期不仅是智力开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。良好的文明日记教育能够促进我们形成健全的人格，良好的日记习惯有利于我们在学习时的专注、秩序，提高学习质量，使我们获得认可、增强自信，拥有更多朋友，获得更多发展机会，从而促进身心和谐发展。当您向他人介绍一则文明知识，讲述一个文明故事，学念一首文明儿歌时，就已将文明印入了你的大脑，当您支持他人的文明行动，在做文明学生的点滴行动中，你的幼小的心田就植入了一颗文明的种子，日后它会开出绚丽的花朵。

“文明日记教育”是一项系统工程，需要方方面面的参与和配合，需要你我他的共同努力。我们期望，在“文明日记”学习中受启发、明道理，在“文明日记”实践中正确、主动地与人交往，不断增强文明日记意识，培养语言表达能力、生活技能、自信心及爱的情感等。为了给我们营造一个健康、文明、安全的学习、活动环境，为了培养良好的文明日记习惯，我们特向同学们倡议：

一、积极参与“争做文明中学生”活动，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，言行举止文明，做孩子表率。

1、语言文雅，积极使用普通话；

2、与同学们一同养成见面问好、分别说再见的礼貌习惯；

3、出入校园服饰整齐，仪表整洁；

4、讲究卫生，进入校园不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不

吸烟；

5、不随意采摘花草；

6、与同学们一同养成上、下楼梯时礼让、右行、慢走的习惯；

二、积极参与文明日记教育活动，培养孩子良好的文明日记行为习惯。

1、宣传文明日记知识，讲文明日记故事，学习文明日记儿歌等；

2、支持文明日记行为；

3、引导鼓励说文明日记用语，按文明日记规范要求做事。

4、协助教育孩子爱护学校公共财物。

5、讲卫生，不随地扔垃圾，不随地小便等。

同学们，文明日记连着你、我、他，创建文明靠大家。让我们在“文明日记伴我行”的活动中赶快行动起来，“扬文明日记之风，做文明日记使者”，让我们全体师生和家长，团结一心，共同努力，使校园成为文明日记之花遍地盛开的花园。

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