2016重庆中考作文

篇一：2016年中考作文素材

2016年中考作文素材

一、感时花溅泪——主题作文“感动”写作素材

中考记叙文就是写较为复杂的二三事，事件必须“感动”人才有价值。上海中考历年的作

文题目都可转化为“感动”这一主题作文，如2007年“记住这一天”就是因为这一天里发生了

“感动”事件。2006年直接在半命题填上“感动”即可——“我们的名字叫感动”。 2005年“充

满活力的岁月”，不“感动”人和自己怎么能算充满活力的岁月呢？2004年“我的视线”中的“视

线”就看到了“感动”人物。2003“我想唱首歌”就应该唱一首“感动”之歌。2002年“为自己竖大

拇指”就是为了“感动”自己嘛。2001年“有家真好”就因为家“感动”了我，我“感动”了家。其

实，全国各地的任何一个记叙类作文题目，从事件的感人角度讲都跑不出“感动”这一范畴哦。

【概念诠释】

感动是由别人的行为引起的一种思想感情方面的主观反应。当然，自己也可以是感动的

发动者，去感动别人。感动来源于人的心底，那微微荡起的波澜、泛起的涟漪，都会使人怦

然心动。生活中一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一个细微的动作，都能使人内心感到温

暖而感动。

【立意提示】

美好的情感让人感动。

感动可以改变一个人，每个人都有感动的经历。

感动时所流露的真情，连上苍也为之动容。

感动是一种善待，是善待别人，也是善待自己。

常常被感动而充满激情的人是有福的。

一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。

感动是打碎冷漠的人性，感动是复苏麻木的心灵，感动是体味幸福的滋味。

童心令人感动。

感受真情，珍视感动。

感动使人成长。

【成语】

感激涕零 热泪盈眶 不胜感激感天动地 感人肺腑 荡人心腑

【古诗词名句】

1．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》

2．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！ 柳永《蝶恋花》

【名人名言】

1．感动就是生活得美不胜收。 亚当·桑德勒（美）

2.感人的歌声留给人的记忆时长久的。 吴伯箫

3．人间最美好的是感动，这感动，不只是别人做了好事感动了你，更重要的是你做了好事

感动别人，你看见别人受感动的脸，那是人间最好的感动。——冯骥才

【鲜活事迹】

1. 林秀贞，河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，30年如一日，她克服了各种困难，

像女儿一样赡养了6位孤寡老人。她始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；

人人都帮人，世上没穷人；千千治家——用一千分的力量来治理自己的家，万万治邻——用

一万分力量来处理邻里关系。

2. 汶川地震感动人物——谭千秋，中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的

坍塌教学楼里连续救出了4个学生，这4个学生能够活下来源于他们的老师兼教导主任谭千

秋。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生

都活了！”一位救援人员描述着当时的场景。

【美文精段】

有一种心情叫感动

小叶子

曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来真的失去了很多。

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。

读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住眼睛而无法感受感动的滋味呢？

感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们

当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地——冷酷，亦无情。

朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！腾出一点小小的空间，来承载足以让我们回味一生的感动吧！

2. 感动的概念

江欣纯

感动是什么？

化学老师说：感动就是稀盐酸，即使是坚硬的大理石遇到它也要变成可溶的氯化钙、水和二氧化碳。

物理老师说：感动就是通电螺旋管，再沉重的铁块遇到它也要被吸附到一起，而且很难分开，除非突然停电。

生物老师说：感动就是太阳光。没有了它，冻结的河永远冻结，冰冷的夜永远冰冷。没有了它，星星月亮都失去了光泽。更何况人呢？没有了阳光，人将如何生活呢？

地理老师说：感动就像是经纬网，支离破碎的大陆和广阔的海洋都被“网”了起来，组成了我们这个地球——人类共同生活的家园。不信啊？那就到地球仪上去看看。

政治老师说：感动就是国家宪法。它对任何一个公民都是平等的，而且均衡的发挥着它的效力。任何一个公民都有了解它、遵守它、使用它。

历史老师说：感动就像无产阶级，领导人民走向美好的世界，建立和平、民主、共和的国家，使人民过上幸福美满的生活。

英语老师说：感动就像五个元音字母，每一个单词都少不了它。没有了它，单词将不再

存在，更无法表达人类的美好的感情。

数学老师说：感动好比辅助线。只要我们寻找到了解题的门路，做好了辅助线，再难解的题也能迎刃而解。

语文老师说：感动是清晨的第一缕阳光照耀着的露珠闪现的光芒；感动是微风拂过溪中粉红色的花瓣激起的涟漪；感动是雨后一声婉转的鸟鸣拨动的心弦，感动是月光洒满大地引发的无限遐想……

3. 感动馈赠

乔叶

一次我和一位朋友到外地办事。火车上的时光难以打发，幸好列车播音室不断地播放着一些很好听的歌曲，听着这些歌曲，倒是一种很有情调的感受——这些乐曲都是朋友们点播的，在点播词里，有人是献给一同旅行的朋友的，有的是献给在火车上刚刚认识的朋友的，还有人是献给乘务员的，更有甚者是献给共同乘坐这辆列车的所有旅客朋友们的。

“其实，听着这些乐曲，我的心里常常十分感动。”朋友忽然说。

“感动什么？”

“为这些点播者啊！”

“你知道他们是出于什么动机吗？”我笑道。

“无论他们是出于什么动机，我觉得自己都有理由感动。”朋友说，“如果他们是为了献给我们祝福，那么我们应该感动；如果他们是为了让我们和他们同享快乐，那么我们也应该感动；如果他们并不快乐却想给予我们一些快乐，那么我就更应感动，不是吗？”

“可是，你看看车厢里的这些人，谁像你这么容易感动？”我环视四周，说道，“说不定还有人嘲笑他们，说他们既幼稚又神经呢。”

“所以我为这些人感到悲哀。”朋友说，“在今天，当人们满耳朵听到的满嘴巴讲出的都是?人心不古，世风日下?的感叹时，却不曾想到：有许多人连这种起码的感动都会迟钝都会麻木都会吝啬都会熟视无睹——甚至还会失去。也许只有到了有一天，当人们都能够相互珍视感动，习惯感动，并且常常互相馈赠感动时，我们的世界才会变得真正的美好起来吧！” 感动。看着朋友的面庞，我忽然想：感动到底是一种什么情绪呢？是不是对生活的感恩？是不是灵魂里的感动？是不是一颗敏锐的心里最温暖最柔弱的那一部分？

也许这些都是，也许还不仅仅是这些。

然而无论如何，我知道我都不会再忽略感动轻视感动了。人们常常说：赠人玫瑰，手有余香。其实，感动也是如此啊！

我为自己对感动的感动而深深地感动。

【例文展台】

我感动了身边的人

海盐是结晶，它拥有海的记忆；感动是果实，它拥有爱的倾注。

一个星期六的早晨，我放假在家，独自一人坐在阳台上，享受着春光的温暖。转头看见隔壁家的女孩儿正往自家的花盆中种下一粒种子，然后用土将它小心地埋好，浇上水，之后

便拉来凳子坐在盆边，咧着嘴，目不转睛地盯着刚种下种子的地方。又是一个星期六的早晨，阳光依然和煦灿烂，听见隔壁女孩哭着嚷着：为何葡萄籽还未发芽？我转身离开，到了花市，回来时手中多了一株刚发芽的葡萄藤，敲开了隔壁邻居家的门。来开门的是小女孩的父亲，我将葡萄藤塞到了他手中。他看了看我，又看了看手中的葡萄藤，感动地笑了。第二天清晨便听见小女孩兴高采烈地叫声：“发芽了，发芽了，我的葡萄发芽了。”我站在阳台上，他的父亲看到我，会心的笑了。

我发现母亲愁眉苦脸坐在沙发上一言不发，在我的追问下，才知道母亲为补贴家用，又兼了编辑部打字工作，由于母亲打字速度慢，今天被辞退了。我这才意识到母亲前几天房间里深夜还亮着灯的缘由。望着憔悴的母亲，我的视线模糊了，心中一阵酸痛，忍不住说：“妈，您太辛苦了。”我马上跑进自己房间，拿出了获得的所有奖学金递给母亲，“妈，我明天骑自行车上学，不打车了。答应女儿，不要再兼职了。”母亲抱着我，哭了。过去我仅仅帮母亲做些家务，现在我懂得了如何体谅母亲，替她分忧。每天早起半小时晚回半小时骑着自行车往返家和学校间，快一学期了，居然没感觉到累。

感动身边的每一个人，用的是爱。在爱的天平两端，我要将这个世界高高弹起。盐是那样的均匀洁白，它给食物以美味，而爱也一样，它丰富可爱，给这个世界以美好。我要把这爱给予身边的每一个人，感动他们。盐溶于水中，看不见却尝得到；爱溶于生活中，看不见却感受得到。他们分明感受到了，是我用爱感动了身边的人。

点评：“爱”与“盐”的类比很独到，很恰当，认识较为深刻。首尾呼应，写出了材料的深度、难度和象征意义。第一个材料的价值性体现在保护了孩子的童心和好奇心，第二个材料的价值性突出了与妈妈有难同当，两个事件难能可贵的都上升到了精神层面。“我感动了身边的人”是“感动”这一主题的最上位，“事件”起步价最高。

【最新命题】

1．如果心中没有爱和感动，那么心灵如同沙漠。让心灵的土地肥沃起来吧，在那上面可以播种希望的种子。请以“让感动走进心灵”为题，写一篇600字左右的文章。

2． 请以“那眼神（场面），让我好感动……”为题，写一篇600字左右的的文章。

3、请以“做感动别人的人”为题，写一篇600字左右的的文章。

见《语文报》

二、玉树地震：令人感动部分的素材

（一）

在被救援人当中，有一位被埋12小时的小女孩，在救出的第一时刻，对救援人员说出了这样的话：“真的太谢谢你们了，麻烦你们了，我一辈子也忘不了。”

（二）

4月15日下午，青海省军区某独立团副参谋长苏光明带领战士们来到玉树县结古镇扎西大同村。地震造成这里的民房大部分倒塌，苏光明和战士们一起挨家挨户查询，以拯救废墟下的被埋人员。当他们来到该村先锋巷一户人家时，一只大藏獒发出凶猛的狂吠，将战士们堵在倒塌的大门外。向邻居了解得知，该户主人名叫扎西久尼，地震导致他的房屋倒塌，一家

4口全部被埋在废墟下。战士们和邻居们随即展开救援，却发现他们已经全部遇难。当天，亲人们即将这家人的尸体全部运走，只留下孤零零的藏獒。一整天过去了，这只藏獒一直卧在没有倒塌的门框下，静默地守护着它和主人的家。

（三）

张淑英：当时母子俩刚送进来，她妈妈没奶水。当时非常紧张，也没想那么多，看小孩哭得挺可怜的，抱起来就喂了。

张淑英：晚上回去后会想到她晚上吃了没。

记者：看她老抓着你的手。

张淑英：可能有安全感吧。

记者：你觉得她和你在一起有安全感？

张淑英：嗯，这样感觉就像她的母亲一样，我小孩也是这样。

记者：那你喂了这个孩子以后，不怕自己的孩子奶水不够么？

张淑英：没事，晚上回去可以喂。

记者：那要不够喝呢？

张淑英：她自己也能吃，其它的(像奶粉)都习惯，主要是这孩子不习惯吃奶粉。

（四）

此次央视新闻频道玉树地震直播时，赵普在电话连线中一次次地问玉树县一个坍塌小学的情况，他再次哽咽。

（五）

身在万里之外的丁俊晖眼下正集中精力出战世锦赛，但是最近这些天里他一直关注着有关灾区的消息，在全国哀悼日这个庄严而肃穆的日子里，丁俊晖决定取消自己比赛出场时的现场背景音乐，以表达自己对死难同胞的哀思，而他的这一决定也是得到了国际台联的支持。据悉，丁俊晖本届世锦赛剩余的比赛也都取消了出场音乐。

三、世博会素材

2010年的上海世博会正在向我们招手，这个即将出世的胎儿在母体里隐隐躁动着对盛世的渴望。作为2010年上海世博会的承办者，中国人与世博会的关系顿时亲密起来，对世博会的关注也达到了前所未有的热度。

世博会的由来和发展

世界博览会是一项由主办国政府组织或政府委托有关部门举办的有较大影响和悠久历史的国际性博览活动。它的历史源远流长，早在古代农耕社会便已经出现了雏形。古时候，人们往往在庆贺丰收、举行宗教仪式、欢度喜庆的节日里展开交易活动，后来逐渐发展成为定期的、有固定场所的、以物品交换为目的的大型贸易及展示的集会，这就是世博会的最早形式。公元5世纪，波斯举办了第一个超越集市功能的展览会。18世纪，随着新技术和新产品的不断出现，人们逐渐想到举办与集市相似，但只展不卖，以宣传、展出新产品和成果为目的的展览会。1791年，捷克在首都布拉格首次举办了这样的展览会。随着科学技术的进步、社会生产力的发展，展览会的规模也逐步扩大，参展的范围从一地扩大到全国，由国

篇二：2015-2016重庆中考模拟试卷

2015-2016学年度龙文学校12月月考卷

考试时间：120分钟；命题人：张国文

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

一、选择题（题型注释）

1．（﹣2）×3的结果是（ ）

A．﹣5 B．1 C．﹣6 D．6

2．下列各式计算正确的是（ ）．

23632644422A．a?a=a B

．（﹣a）=a C

．（2ab）=8ab D．2a﹣3a=1

3．下列图形中是中心对称图形但不是轴对称图形的是（ ）

4

）．

A．4 B．2 C．±4 D．±2

5．如图所示，AB∥CD，∠D=26°，∠E=35°，则∠ABE的度数是（ ）

A．61°B．71°C．109°D．119°

6．数学老师为了估计全班每位同学数学成绩的稳定性，要求每位同学对自己最近4次

的数学测试成绩进行统计分析，那么小明需要求出自己这4次成绩的（ ）

A.平均数 B.众数 C.频率 D.方差

23x??1的解为：（） x?22?x

1A、1 B、2 C、 D、0

37．分式方程

8．如图 ，在矩形ABCD中，AB=3，AD=4，P是AD上的动点，PE⊥AC于E，PF⊥BD，则

PE+PF的值为 （ ）

13512

A．5 B．2 C．2D．5

9．如图，AB是⊙O的直径，C、D是⊙O上一点，∠CDB=20°，过点C作⊙O的切线交

AB的延长线于点E，则∠E等于（ ）

A．40° B．50° C．60° D．70°

10．2014年5月10日上午，小华同学接到通知，她的作文通过了《我的中国梦》征文

选拔，需尽快上交该作文的电子文稿.接到通知后，小华立即在电脑上打字录入这篇文

章，录入一段时间后因事暂停，过了一会儿，小华继续录入并加快了录入速度，直至录

入完成.设从录入文稿开始所经过的时间为x，录入字数为y，下面能反映y与x的函数

关系的大致图象是（） A. B. C.D.

11．如图，是一组按照某种规律摆放而成的图案，第1个图有1个三角形，第二个图有

4个三角形，第三个图有8个三角形，第四个图有12个三角形，则图5中三角形的个

数是（ ）

图1图2图3图4

A．8 B．12 C．16 D．17

12．如图，菱形OABC在直角坐标系中，点A的坐标为（5，0），对角线OB

＝比例函数y?

k（k≠0，x＞0）经过点C.则k的值等于（ ） x

A．12B．8 C．15D．9

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

二、填空题（题型注释）

13．数字0.000000108用科学计数法表示为．

?x?5y?214．方程组? 的解为． 2x?3y??9?

15．如图，矩形OABC的顶点A，C的坐标分别是（4，0）（0，2），

反比例函数y?k(k?0)x

的图像过对角线的交点P并且与AB，BC分别交于D，E两点，连接OD，OE，DE，则⊿

ODE的面积为_____________．

16．如图，在矩形ABCD中，AB?2AD?4，以点A为圆心，AB为半径的圆弧交CD

于点E，交AD的延长线于点F，则图中阴影部分的面积为．（结果保留?）

17．从?2,?21,,1,3五个数中任选1个数，记为a，它的倒数记为b，将a,b代入不32

?2x?a?1?等式组?xx?b中，能使不等式组至少有两个整数解的概率是． ??23?

18．如图，在正方形ABCD中，△BPC是等边三角形，BP、CP的延长线分别交AD于点E、

F，连结BD、DP，BD

与CF相交于点H．给出下列结论：

①△ABE≌△DCF；②SΔBPDPF3??；③DP2?PH

?PB；④ S正方形ABCDPH

5

其中正确的是．（写出所有正确结论的序号）

四、解答题（题型注释）

19．已知：如图，点B，F，C，E在同一条直线上，BF＝CE，AC＝DF，且AC∥DF．

求证：∠B=∠E．

FE

D

20．化简下列各式：

（1）(x?3y)(x?3y)?(2x?y)?y(3x?10y)；

2a2?3a81?(?a?1)?（2）2． a?3a?2a?1a?1

21．2015年3月30日至5月11日，我校举办了以“读城记”为主题的校读书节暨文

化艺术节．为了解初中学生更喜欢下列A、B、C、D哪个比赛，从初中学生中随机抽取

了部分学生进行调查，每个参与调查的学生只选择最喜欢的一个项目，并将调查结果绘

制了两幅不完整的统计图，请回答下列问题：

A．“寻找星主播” 校园主持人大赛 B．“育才音超”校园歌手大赛 C．阅读之星评选

D．“超级演说家”演讲比赛

（1）这次被调查的学生共有人，请你将统计图1补充完整．

（2）在此调查中，抽到了初一（1）班3人，其中2人喜欢“育才音超”校园歌手大赛、

1人喜欢阅读之星评选．抽到了初二（5）班2人，其中1人喜欢“超级演说家”演讲

比赛、1人喜欢阅读之星评选．从这5人中随机选两人，用列表或画树状图求出两人都

喜欢阅读之星评选的概率．

图1 项目

22．一艘观光游船从港口A以北偏东60°的方向出港观光，航行80海里至C处时发生了侧翻沉船事故，立即发出了求救信号，一艘在港口正东方向的海警船接到求救信号，测得事故船在它的北偏东37°方向，马上以40海里每小时的速度前往救援，求海警船到达事故船C处所需的大约时间．（温馨提示：sin53°≈0.8，cos53°≈0.6）

23．“铁路建设助推经济发展”，近年来我国政府十分重视铁路建设.渝利铁路通车后，从重庆到上海比原铁路全程缩短了320千米，列车设计运行时速比原铁路设计运行时速提高了120千米/小时，全程设计运行时间只需8小时，比原铁路设计运行时间少用16小时.

（1）渝利铁路通车后，重庆到上海的列车设计运行里程是多少千米?

（2）专家建议：从安全的角度考虑,实际运行时速要比设计时速减少m%，以便于有充分时间应对突发事件，这样，从重庆到上海的实际运行时间将增加1m小时，求m的值.

10

24．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，CD⊥AB于点D，E、F分别为BC、AB上的点，AE⊥CF于点G，交CD于点H.

（1）求证：AH=CF；

（2）若CE=BF，求证：BE=2DH.

篇三：2015重庆中考分析,2016备考建议

一、2015年试卷分析—紧扣热点，突出应用

今年英语中考考试题型和分值较以前有较大变化。具体分析如下： 1.听力

学英语的主要目的是交际，要在实际生活中运用。本次考试的听力题突出了这一点。听力题中有两段长对话，短文只有一篇。长对话更好地体现了英语作为一门工具学科的实用性。今年的长对话创设的场景是机场接人和卖房。期中卖房也紧扣了当下的社会热点。

2.完型填空

完形填空由以往的10题20分变为10题15分，短文内容充满正能量，选项设置的前后文联系较紧密，考察了学生对于整篇文章的整体把握。

3.阅读理解

阅读理解题型和分值与以往相同，难易适中，梯度较明显。选材上充满趣味性，关注热点，关注民生。

4.口语应用题

口语应用题与以往相同，整体较简单。 5.任务型阅读

任务型阅读由以往的3题6分改为4题8分，所有答案都能在文中直接找到，只要能读懂文章大意，就能顺利完成答题，难度不大。

6.完成句子

完成句子由8空8分改为10空10分，增加了一道翻译题。

7.短文填空

短文填空8空16分，依然是全套题最难的部分，考查学生阅读分析以及推理能力。选材生活化、实用化，充满正能量。

8.作文

作文由15分改为16分，今年作文题目是给一位曾在中国学习的外国学生的感谢信写一封回信，考生要在信中表达感谢。主要是针对这位外国学生在信中指出的中国人的一些不良行为，比如高声喧哗、乱丢乱扔等现象，表达对这些不良行为的看法和针对不良行为的意愿，怎样告别不良行为。题目强调了应用性，选材紧扣社会热点，并且是学生较有体会的内容。

总的说来，这套题选择紧扣社会热点，突出了对英语应用能力的考查。 二、2016年备考建议

根据各方对2015年中考英语试卷的肯定评价，2016年英语中考考试题型和分值应不会有太大变化。根据2015年试卷紧扣热点，强调应用的特点，2016年备考时应着重英语应用方面的训练，同时，可以订阅英语新闻等来关注社会热点问题。

一、2015年试卷分析—难度稍高，变化较大

本次中考是数学新教材的第一届中考，变化较大，特别是解答题。具体分析如下：

1. 选择题

选择题和去年比较，题型、题量、分值和难度稳定，对基础知识考查全面，都是常规知识点的考查，没有偏题怪题，总体较容易。

2. 填空题：

填空题的题量、分值和去年保持一致。在具体考查知识点上，今年新加入了一个实数计算的知识点。同时，填空题的压轴题与去年相比有所区别，考查了旋转变换和等腰三角形的存在性问题，计算量大，难度较高，对学生的数学素养以及运算能力要求较高。

3. 解答题：

解答题的题型、题量和分值和去年一样，但是具体到每一道试题有很大的变化。第23题属于阅读理解类问题，是近年来第一次考查，这类问题的实际难度并不大，主要是考查学生学习、应用新知识能力，本套试卷考查的是一个新的定义——和谐数，学生们需要根据定义自己总结出和谐数的特征，然后结合已有知识进行解答。第24题也有较大变化，本次把三角函数实际应用和方程应用题进行的有机结合，题目比较新颖，考查了学生综合应用知识的能力。第25题在原来第24题单纯计算或证明的基础上，加入一个拓展开放性的问题，有一定的难度，不过本题思路、辅助线的添加还是比较常规的。最后的第26题，以二次函数为背景展开问题，第二问两条线段之差的最值，考查了二次函数的最值问题，不熟悉的同学可能会找不到思路。第三问考查了平移，同时结合了面积，角平分线的性质等，在解题时还需注意分类讨论，所以难度较高。 总的来说，本套试题较以往有较大变化，部分题型的考查方式是第一次在重庆中考中出现，所以考生可能感觉不是很熟悉，总体试卷的整体难度也比去年的难度稍高。但简单题目的占比还是比较高，所以大多数同学还是可以得一个不错的分数，但是要得超高分有一定的难度。

二、2016年备考建议

根据各方对2015年中考数学试卷的肯定评价，2016年中考数学应不会有太大变化，仍然会保留阅读理解类问题、开放性问题、分类讨论问题等的考查。2016年备考时，应强调对基础知识的理解和综合运用，保障拿到足够的基础分数，同时注重对新考查方式的训练，以拿到拔高分数。

一、2015年试卷分析—紧扣教材，联系热点

今年中考物理试题考点覆盖广，重点突出，难易适中，选材紧扣教材，联系热点，具体分析如下：

1.强调基础知识和基本能力

试卷考查了学生的运用物理基础知识和研究方法分析和解决问题的能力，。如2、3、9、10、15、18题等考查了学生对基本公式的应用能力和对基本概念的理解；8、12、20题考查学生综合应用知识来解决实际问题的能力。

2.紧扣教材，联系热点

试卷紧扣教材，从教材和实际问题中挖掘综合性试题的素材，同时关注最新科技动态、联系社会热点问题设计新情景，把物理知识与社会相结合，与当前的热点问题和科学技术紧密联系。如16、17题来源于教材的探究实验，11题“重庆市区间测速”、13题“阳光动力2号”等作为试题的背景，考查了学生分析和解决实际问题的能力。

3.强调过程分析，衔接高中学习

试卷体现高、初中物理学习能力的衔接，考查了高中物理需要的过程情景分析能力和信息处理能力。在17题（5）小问体现了对铜块刚好浸没的物理过程分析能力；8题、12题考查密度信息和UI图线分析能力。

总体来说，试卷强调对基础知识的考查，选材紧扣教材和社会科技热点，同时突出对分析应用能力的考查，突出了“物理来源于生活，物理应用于生活”的思想。

二、2016年备考建议

2016年备考时，应深入理解和挖掘教材，特别是教材中的探究实验、阅读材料等。同时，应注重对物理过程和实际应用的分析。

一、2015年试卷分析—考查全面，贴近生活

2015年重庆市化学中考试卷总体难度适中，与去年相当，考查知识点全面，选材更贴近生活和生产实际，对学生的灵活应用能力要求较高。具体分析如下：

1.注重基础知识的考查

如第2题考查了空气的成分；第3题考查了物质的分类；第15题结合复分解反应发生条件考查物质共存；第17题结合红宝石、蓝宝石中的氧化铝考查化学用语；第18题考查化石燃料、酸雨、氢能等热点；第21题结合高炉炼铁考查碳及其碳的化合物的相互转化。

2.重视教材，强调知识的全面性

如第13题由课后练习改编而来；第21题的图也是来自教材插图。 3.注重联系生活、生产实际

如第1题结合生活中的变化，考查了物理变化和化学变化的概念；第4题结合涂改液考查分子的基本性质；第5题结合常见食物考查人体所需的营养素；第6题联系农业生产考查复合肥料；第8题结合“辽宁号”航母甲板上的碳化硅涂层考查物质的结构；第12题结合炉具清洁剂和厕所清洁剂考查溶液酸碱度和酸碱性。

4.注重逻辑思维能力的考查

如第7题从多角度认识水；第9题体现了重要思想——分类思想；第11题结合常见物质考查区别物质的方法；第14题结合溶液考查化学常用的思维方法——推理方法；第16、20题考查学生识图分析问题的能力。

5.重视实验探究能力的考查

如第10题结合酒精灯的使用考查基本实验操作；第22题结合实验中使用的铁钉综合考查相关知识；第23题结合药品保存、实验室制取气体综合考查橡胶塞的使用；第24题结合生石灰设计实验方案进行探究。

6.强调计算的基础性和实用性

如第25题结合木材防腐剂硫酸锌考查化学计算、溶液的配制、化学方程式计算。

二、2016年备考建议

2016年备考时，应深入理解和挖掘教材，注重基础知识的理解和掌握。同时，应注重对化学知识在实际生产生活中应用的理解。

总的来说，通过对2015年的中考试卷分析可知，对基础知识的考查仍是重点，同时对实际应用能力的考查占比增大，这就要求我们在平时学习过程中，要加深对基础知识的理解，同时注重锻炼应用基础知识分析、解决实际问题的能力。