如梦令绮小说txt

篇一：如梦令

1如梦令(一)

李清照

常①记溪亭②日暮③，沉醉④不知归路。

兴尽⑤晚回舟⑥，误⑦入藕花⑧深处。

争⑨渡，争渡，惊起一滩⑩鸥鹭?。

2声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（qīqī）。乍暖还寒?时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

3 醉花阴·薄雾浓云愁永昼 作者：李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。(橱 通：厨) 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

4武陵春·春晚 作者：李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

5 长相思·吴山青

作者： 林逋

吴山青，越山青。两岸青山相送迎，谁知离别情？

君泪盈，妾泪盈。罗带同心结未成，江头潮已平。

6苏幕遮·怀旧 作者：范仲淹

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪

7渔家傲·秋思 作者：范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，

长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，

人不寐，将军白发征夫泪。

8天仙子·水调数声持酒听 作者：张先

水调数声持酒听。午醉醒来愁未醒。送春春去几时回。临晚镜。伤流景。往事后期空记省。 沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定。人初静。明日落红应满径。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 9千秋岁·数声鶗鴂 作者：张先

数声鶗鴂。又报芳菲歇。惜春更把残红折。雨轻风色暴，梅子青时节。永丰柳，无人尽日飞花雪。莫把幺弦拨。怨极弦能说。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。夜过也，东

窗未白凝残月。(凝残月 一作：孤灯灭)

10 蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露

作者： 晏殊

槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。

11水调歌头·丙辰中秋 作者：苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何事 一作：何时；又恐 一作：惟 / 唯恐)

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

12念奴娇·赤壁怀古 作者：苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

13念奴娇·赤壁怀古 作者：苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(樯橹 一作：强掳)

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。(人生 一作：人间；尊 通：樽)

14 蝶恋花·春景 作者：苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。 15江城子·密州出猎 作者：苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(彫 通：雕)

16 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 作者：苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

17 浣溪沙·游蕲水清泉寺 作者：苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(潇潇 一作：萧萧)

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

18定风波·三月七日 作者：苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。19苏轼——《临江仙》

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛已三更。

家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，

倚帐听江声。长恨此身非我有，

何时忘却营营。夜阑风静縠纹平，

小舟从此逝，江海寄余生。

20卜算子·黄州定慧院寓居作 作者：苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷

篇二：古诗必背(全文)

一、七年级上册

（一）、课内古诗背诵

【观沧海】（曹操 东汉）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志

【次北固山下】（王湾 唐）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

【钱塘湖春行】（白居易 唐）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【西江月】（辛弃疾 南宋）

明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。

【天净沙 秋思】（马致远 元）

枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。

（二）、课外古诗词背诵

【龟虽寿】（曹操 东汉）

神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。

【过故人庄】（孟浩然 唐）

故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【题破山寺后禅院】（常建 唐）

清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。

【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白 唐）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。

【夜雨寄北】（李商隐 唐）

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【泊秦淮】（杜牧 唐）

烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。

【浣溪沙】（晏殊 宋）

一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。

【过松源晨炊漆公店】(杨万里 南宋)

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。

【如梦令】（李清照 南宋）

常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

【观书有感】（朱熹 南宋）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。

二、 七年级下册

（一）．课内古代诗歌

【木兰诗】（北朝民歌）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

（二）、课外古诗词背诵

【山中杂诗】（吴均 南朝）

山际见来烟， 竹中窥落日。鸟向檐上飞， 云从窗里出。

【竹里馆】(王维 唐)

独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。

【峨眉山月歌】(李白 唐)

峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。

【春夜洛城闻笛】(李白 唐)

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。

【逢入京使】(岑参 唐)

故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。

【滁州西涧】(韦应物 唐)

独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。

【江南逢李龟年】(杜甫 唐)

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。

【送灵澈上人】（刘长卿 唐）

苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。荷笠带斜阳， 青山独归远。

【约客】（赵师秀 南宋）

黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。

【论诗】（赵翼 清）

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

三．八年级上册

（一）课内古诗

【望 岳】（杜甫 唐）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

【春 望】（杜甫 唐）

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【石 壕 吏】（杜甫 唐）

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

【归园田居 (其三)】（陶渊明 东晋）

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

【使至塞上】（王维 唐）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

【渡荆门送别】（李白）

渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

【游 山 西 村】（陆游 南宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（二）课外古诗词

【长 歌 行】（汉乐府）

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

【野 望】（王绩 唐）

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

【早寒江上有怀】（孟浩然 唐）

木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然）

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【黄 鹤楼】（崔颢 唐）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【送 友 人】（李白）

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【秋 词】（刘禹锡 唐）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

【鲁山山行】（梅尧臣 北宋）

适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。

【浣 溪 沙】（苏轼 北宋）

兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【十月四日风雨大作】（陆游）

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

四． 八年级下册

（一）课内部分

【酬乐天扬州初逢席上见赠】（刘禹锡 唐）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【赤壁】（杜牧 唐）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【过零丁洋】（文天祥 南宋）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。

【水调歌头】（苏轼 北宋）

（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟

【山坡羊"潼关怀古】（张养浩 元）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。

【饮酒（其五）】（陶渊明 东晋）

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还.。此中有真意，欲辨已忘言.。

篇三：九(下)语文第一学月考试

2014年九(下)第一学月考试

语 文 试 卷

本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷（1—2页）为选择题，将答案填涂在机读卡上。

第Ⅱ卷（3—4页）为各类题型。5—6页为第Ⅱ卷答题卷。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后只交答题卷和机读卡，其余试卷保管好留待试后老师评讲。 注意事项：

（1）答第Ⅰ卷前，考生务必将姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。

（2）每小题选好答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试卷上。

第Ⅰ卷（51分）

一、（27分，每小题3分）

1. 词语中加点字注音完全正确的一项是（ A ）

A．琐屑（xiè） 潸然（shān ）停泊（bó）绿茸茸（róng） ．．．．．B．温馨（xin） 娇嫩（lèn） 狭隘（ yì ） 嗫嚅（rú） ．．．．．C．扼制（è） 栖身（xī）雕镂（lòu） 分外（fēn） ．．．．．D．摇曳（yè）废墟（xū）迤逦 （lǐ） 采撷（zhāi ） ．．．．．．

2.下列选项没有错别字的一项（ B ）

A．贫瘠 呼啸甲胄 暗然失色 B．停滞 严峻 窗棂顶礼膜拜

C．轮廓 葱绿 优闲红妆素裹 D．挺拨 诧异点缀举指泰然

3.解释有误的一项是（ C ）

A. 赤条条来去无牵：比喻生不带来，死不带去，世上没有什么可留恋的。

B. 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。

C. 礼贤下士：礼遇贤人，降低身份或用重礼去对待有识之士。

D. 不可思议：道理神秘奥妙，不可想象，也不能理解。

4.下列句子，依次填入词语最恰当的一项（ C ）

①它们的生长是一次多么 的拼搏。

②巴勒斯坦人民 和平的愿望何时才能真正变为现实。

③我们要努力学习谋篇布局的 ，增强作文的表现力。

④ 真诚，它会帮助我们创造金色的人生。

A．艰辛乞求技巧严守 B.艰险乞求技能恪守

C．艰苦祈求技巧恪守 D.艰难祈求技能严守

5.下列句子中，没有语病的一项是（ A ）

A．新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了阶段性成果。

B．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开始研究。

C．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能

化。

D．今天下午，我们聆听了李老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。

6．给下列句子排序，最恰当的一项是（ D）

①它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个

组成部分。

②尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。③科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，它适用于所有的自然现象。④艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。

A．①②④③ B．①④②③ C．③②①④D．③①④②

7. 下面句子与“竹深村路远”对仗工整的一项是（ D ）

A.月照窗前竹 B.白鹭忽飞来 C．聊寄一枝春 D．月出钓船稀

8．概括下面材料的主要信息，最准确的一项是（ D ）

本报讯（记者林宁）市教育系统加强对各责任单位普法依法治理工作的领导，狠抓普法宣传教育，全面开展依法治校，落实普法依法治理保障机制，14日，市教育局普法责任区在授受市“五五”普法检查验收时被充分肯定。

市检查验收组先后来到市职业技术学校、解放路中学、自贡一中实地检查各校工作，并详细听取情况汇报。检查组主伙市教育系统“五五”普法工作认识到位、工作扎实、成效明显，走在了全市前沿。

据了解，自2006年全面启动“五五”普法工作以来，我市学校项目建设加快推进，办学能力不断加强，教育惠民措施得到全面落实，职教攻坚取得重在进展，统筹教育均衡发展取得新成效，城乡环境综合治理进学校成效明显，全市教育事业发展势头良好，教育呈现现科学协调发展的新局面。

A．市教育系统加强对各责任单位普法依法治理工作的领导。

B.市“五五”普法检查验收组先后来到各校检查工作，并详细听取情况汇报。

C．全市教育事业发展势头良好，教育呈现出科学协调发展的新局面。

D.市教育系统“五五”普法成效显著，市检查验收组给予肯定。

9. 下列对文学名著的点评不正确的一项是（C）

A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

B． 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪80年代俄罗斯下层人民的生活状况。

C．《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年，吃尽苦头，终于得到了可观的财富。

D．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”

二、阅读下面这篇文章，回答问题（12分，每小题3分）

①像行驶在滚滚江河里的航船无法躲避浊流和漩涡一样，我们的心灵在现实的生活里也无法躲避庸俗的缠绕；曾经有多少燃烧着渴望卓越之火的灵魂，却在人生的岁月里被庸俗的浪花溅湿了理想的柴薪，窒息了进取的烈焰。然而，那些无论在任何情况下都不愿失去自己高贵心灵的追求者，却乘着永不沉没的生命方舟扬帆前进，任凭那庸俗浊流在方舟暴涨翻卷，也只能将带那些沙尘埃土、腐枝败叶吞没。

②高贵的心灵也许并不鄙视庸俗，就像雍容典雅的兰花不会鄙视善于献媚邀宠的月季，但高贵的心灵绝不会在庸俗的泥淖中沉沦。

③高贵的心灵也许会在岁月里与庸俗乘做同一班列车，就像美丽的天鹅与丑陋的野鸭，在迁徒的途中在同一个湖泊里歇息，但细细地倾听那湖面上晚风送来的阵阵夜歌里，恐怕没有一个人会把天鹅动听的声音当成嘶哑的鸭鸣。

④高贵的心灵也许会与庸俗穿着同样色彩和款式的衣服，就像同一条藤上开放的争奇斗艳的花朵，但庸俗却如那随风飘落后陷于虚空的慌花，而高贵的心灵却是硕果累累。⑤高贵的心灵也许常常会被庸俗所嘲笑，就像不修边幅的大学者常常会受到披金戴银、衣冠楚楚者的鄙视一样。但高贵的心灵不会去作任何寻求廉价赞美的努力，而是在庸俗的嘲笑里保持着自己的清醒和独立。

⑥高贵的心灵根植于生命的大智大慧，而庸俗却产生于愚昧无知，高贵的心灵常常感受到自己的卑微，因此，他总是养护好自己胸中的浩然之气以保持自己人格的完整，而庸俗却处处表现着自己的自大和“小聪明”……

⑦几千年前，当有人拿一块硕大明洁的美玉去贿赂宋国的宰相子罕时，遇到子罕的拒绝，贿赂者以为子罕不识货，就对他说：“这块玉可是经过玉匠鉴定过的价值连城的稀世之宝啊！”子罕却掷地有声地答道：“我以不贪为宝，而你以玉这宝，我们俩都应该各安其宝啊！”好一个“以不贪为宝”，这不正体现着一个人的高贵心灵吗？在这样高贵的心灵面前，天下任何财宝都为之黯然！

⑧高贵的心灵之所以高贵，正是因为它虽被庸俗所包围或缠绕，但却不被庸俗所污染。⑨高贵的心灵是永不沉没的人性的方舟，任凭庸俗的流水泛滥横溢，它永远都将保持住自己的高度！

10. 本文缺少题目，请你在下列选项中为本文选择一个题目（C）

A．高贵的心灵 B. 庸俗与高贵

C. 高贵的心灵是不沉的方舟D. 保持自己的高度

11. 本文属于散文性很强的议论文，文中使用了大量比喻，下列对其作用分析最恰当的一项（C）

A 显示作者高超的语言技巧 。

B 使文章富于文采。

C 将抽象深刻的道理形象化、具体化，便于读者理解。

D 增加文章的容量。

12. 细读②至⑥段，下列概括高贵心灵特征的选项不当的一项是（ D人格的“完整”和“完美”不等同 ）

A 高贵的心灵决不会在庸俗的泥淖中沉沦。

B 高贵的心灵与庸俗有着本质的区别，会结出累累硕果。

C 高贵的心灵会在庸俗的嘲笑中保持着自己的清醒和独立。

D 高贵的心灵根植于生命的大智大慧，使人保持人格的完美。

13.下列选项对本文理解不当的一项是（ D高贵的心灵对人生的作用，⑧⑨段均有 ）

A 作者在第①段指出了同样面对庸俗的缠绕，有的人会随波逐流，拥有高贵的心灵的人则扬帆前进。

B 本文除了比喻手法之外，还大量使用了对比手法，使高尚与庸俗昭然若揭，不辨自明。

C ⑦段讲子罕辞玉的故事是为了阐释高尚的心灵比任何宝物都宝贵的观点。

D ⑨段总结全文，再次强调本文观点，同时也强调高贵的心灵对人生的作用，即它使人生虽被庸俗缠绕却不被庸俗所污染，是人生永不沉没的方舟。

三、阅读《送东阳马生序》这篇文章，完成14-17题。(12分，每小题3分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师， 未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣 。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

14．下列词语解释有误的一项是（D）

A、硕师：大师，指学问渊博的人。B、烨然：光彩鲜明的样子。

C、叱咄：大声斥责。D、慕艳：倾慕，鲜艳。

15．下列“以”字用法和其他三项不同的是（B ）

A、无从致书以观 B、以中有足乐者

C、至夜怀金十斤以遗震 D、使如逖者统之以复中原

16．下列句子翻译有误的一项是（ D ）

A、负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋。

B、援疑质理：提出疑难，询问道理。

C、德隆望尊：道德高尚，名望很大。

D、从乡之先达执经叩问：拿着经书向当地年长的人请教。

17．对课文理解有误的一项是（ B ）

A、课文是一篇赠序，属临别赠言，文章内容有很强的针对性，主要是以自己年轻时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦的学习，文中的谆谆教诲至今有着很强的教育意义。

B、本文结构严谨，详略有致。其中叙写自己青少年时求学的艰难和勤奋，是略写；叙写太学生的求学条件是祥写。

C、本文用对比说理，将自己的蕴袍敝衣和同舍生的豪华穿戴对比，将自己的求学艰难与太学生的求学条件对比，道理不言自明。而且本文以叙事为主，在叙事中穿插细节的描绘，生动感人。

D、课文分为三个段落，第一段讲述作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一，第二段叙说当今太学生学习条件之优越，第三段点明这篇赠序的写作背景和意图。

第Ⅱ卷（99分）

四、(14分)

18、按要求默写填空。(5分)

(1)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖磅礴气势的句子是”

(2)晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去，”被誉为天然奇偶。

，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

(4)剪不断，理还乱，是离愁。。(李煜《相见欢.无言独上西楼》

，浓睡不消残酒。(李清照《如梦令》)

19、阅读下面诗词，然后回答问题。(9分)

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤

江城子 密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(1)对下列加点的词语解释不正确的一项是( C )（3分）

A、没马蹄：初长青草似毯，刚能淹没马蹄。