初恋读后感

篇一：鲁迅散文初恋读后感

在很多场合，总有朋友之间互相询问初恋的细节，而我们总是理所当然地以为第一次正式地交男女朋友才称作初恋，直到我读到了它，周作人的《初恋》。 《初恋》的故事情节很简单，内容没有什么特别精彩的地方，但当我看到最后一句：“但同时却又似乎很是安静，仿佛心里有一块大石头已经放下了”，便一下子被吊起了兴趣，他竟能这么冷酷？据我个人所知，《初恋》并不是周作人最富盛名的篇章，但它却有着令人过目难忘的魅力。明明应该悲伤，却为什么又像石头放下了呢？我赶紧细细地又读了几遍，生怕是自己看漏了些关键的句子。文章仍旧是那篇文章，好似懂了点，可要想到那一点上却又什么都想不出。

开头的“那时”将我们带回到了作者十三四岁尘封的年纪。讲了宋姨太太，讲了石家媳妇儿，讲了姚家老妇，最后终于讲到了女主人公，三姑娘。三姑娘并不是畏畏缩缩的小女孩儿，她不管两家的冰冷关系，会抱着一只大猫看“我”练字。这让我不由自主地想起了少年闰土，也许她也只是趁了童真无知的年纪才这么潇洒，若不是害了霍乱，还不知成什么样子了。

就是这样一个三姑娘，“我”爱上了她。不曾讲过一句话，甚至连样子都没有仔细看过，在我们现在看来还真有些荒唐可笑。就是这样一个不知什么模样的三姑娘，却“为她的光辉所掩”，使得“我”感到亲切，又无所谓她的模样，一个劲的只知道爱慕着她。

虽然“我”知道自己是“丑小鸭”，但还是会在她面前表现出振作与欣喜。回想我们小时候，便深觉感同身受，那种懵懵懂懂，不求目的，就是简单地开心并乐意见到的欣喜。细腻的心理描写，没有粉饰，却把少年之间单纯委婉的爱慕表现的淋漓尽致，而后的“英雄救美”的心声，更是锦上添花，多了含蓄的真挚，让人动容。

最后一部分，“我”和三姑娘分开半年后，得知她死于霍乱，心里不快，却又如大石落地般觉得妥帖。当初“我”为了三姑娘竭尽所能地使自己表现完美，在听了宋姨太太的恶语后又立下了救她脱离苦难的夙愿。这反差不禁让人打个寒战。

可细细想想，对于一个十三四岁的孩子，面对这样似有似无的爱慕情愫，他又能怎样呢，或是他又该怎样呢？也许是因为她不用再面对宋姨太太诅咒的那种情景，也许这情愫太淡还不至于悲伤，也许是心里惦记着的恋情终于有了了结。毕竟我们不知道他当时的真实想法，或许连他自己都已将这段记忆尘封。

这样一切便豁然开朗。静静的喜欢，淡淡的爱慕，没有所求，没有欲望，没有天地合，乃敢与君绝的气魄，也没有曾经沧海难为水的惨淡，这种淡淡的纯真的“爱”，只能在那样的年纪才能拥有。我想，十三四岁的年纪说“爱”是还太小，但这就是“初恋”，也的确是初恋。

自己的园地读后感

周作人的书，从前是畅销书，他的一些文章，收入学生的课本。但是我们上世纪七〇年代出生的人，仅知鲁迅，不知知堂。而鲁迅入选的文章，都是什么呢？控诉，嘲骂，所谓匕首投枪者，没少背诵，记得《纪念刘和珍君》还是全文背诵如流，尤以末段“真的猛士”云云为最痛快。到后来稍知思考，觉得也未必就是这样吧，于是找来梁实秋的文章，觉得也很好。老师同学问起看谁的文章，照实回答了，便很诧异，说“他不是丧家的资本家的乏走狗”么，怎么还看他的文章。又曾买来萨特的书，便被问他也是哲学家么，大概在他们看来，除去马恩列斯，还有人敢称哲学家，是一件很不可思议的事。我们读的诗，是《青纱帐甘蔗林》《周总理你在哪里》《有的人》，所学的戏剧是《白毛女》选段，骈体文是《与朱元思书》，我之被看作异类，也是难怪吧。但是我深愿后出生的孩子，得读到一些真的文章，接触切实的人生知识，在学校规定的课业之外，也能得到合理充足的滋养，周作人的书，应该是最合适不过的了。我在八十年代，遇到萨特，弗洛姆，尼采，得读《拯救与逍遥》，后来不停的找书来看，影响终生，这是应该感谢的。我深愿现在的青年，也得到这种际遇??

篇二：《初恋是张试纸》读后感

《初恋是张试纸》读后感

他与她青梅竹马。4岁，他开始喜欢她。9岁，再学校读书，她受了委屈会去找他，再没有同学欺负她。18岁，他们相约考入同一所大学，每天一起上课，一起去学校食堂吃饭。她有不开心的事了，依然会去找他，把他当成自己的大哥一样。 19岁，他对她说：“做我女朋友吧。”她点点头答应了，感觉幸福。21岁，他们分手了。她流着泪问他：“你真的爱上了别的女孩？” 他点点头，有点无奈。 她又问：“她很漂亮吗” 他淡淡的答：你能肯定我们是最合适的吗？我不想把这么美好的青春只给一个人。你难道不想试试除我以外的其他男人吗？” 毕业以后，他们一直没有任何联系。 25岁，她成了当红的女主播，他也在一家电视台作翻译。这些年来，他恋爱了一场又一场，每次结束一段感情，都会想起她。 26岁，她结婚，只是觉得很疲倦，好想找个肩膀靠一靠。 她的节目，他会很小心的避开，他怕看见电视里的她。 她事业很好，却是个生活一团糟的女子，家务不会做。家里尽管有了保姆，她的丈夫依然处处对她不满。 有一天晚上，他们吵架，她开车出去在街上转了一晚，不知为什么，想起了他，眼泪忽然落下来。 29岁，她离了婚。 31岁那年，他展转找到她的电话号码，忧郁很打了过去，这已是他们分手的第十个年头。 十年，可以改变一个人很多，对事情的看法，也完全不一样了。 31岁那年，他与她再酒店的大厅见面，往事历历在目，经过这些年的波折，都知道了生命中值得珍惜的情感并不多。两人用了十年的青春，绕了很大一个圈又回到了起点。 32岁，他们结婚了。 婚后很幸福。她因为经历了一次失败的婚姻，已懂得如何心疼一个男人；他对周而复始的这份爱情，更加的珍惜。如果不是这10年的经历，他们大概不会懂得这份感情对彼此的重要。初恋就是爱情的第一张试纸，很多时候，我们都以为会有更好的人再后面。殊不知，最好的有时就站在眼前，错过了着一站，有时就错过了一生。

其实有些东西是不要去试的，因为有可能一次的尝试，会造成自己一生都难以磨灭的伤痕，如果你真的想要去尝试，就要有能够承担结果的勇气，要是你没有把握，没有勇气，就不要拿自己的幸福去开玩笑．一个人要能把握自己的幸福，看见自己的未来，不要把自己出卖给现在，故事中的男女主角都

把自己出卖给了现在，两人用十年的青春，去尝试自己的感情，然而他们有几个十年可以用来寻找自己的感情，寻找自己的归宿．

我们也没有那么多十年用来去寻找自己的归宿，我们唯一能做的就(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)是把握好身边的每一个人，珍惜和他们在一起的美好时光，不要让自己的大胆和愚昧遮蔽了自己的双眼，看不见前面的路，不管是朋友，是爱人，是父母，我们都不要用自己的任性和骄傲，去伤害他们，这些不是我们可以拿来尝试的东西，我想也不会有人有勇气来尝试，人生没有那么多的十年，来告诉我们什么决定是对的，什么决定是错的．

朋友们把握好你身边的每一个，告诉他们你是多么的在乎他们，告诉他们你会很好珍惜他们．

篇三：《永怀生命的初恋》读后感

把爱给每一位学生

——读《永怀生命的初恋》后感 当我刚遇见它时，我就对它一见钟情。苹果绿的封面似乎显示着初恋时的青涩，一幅丰子恺风格的漫画意境悠远，回味无穷；书名更是吸引人——《永怀生命的初恋——99个温润的课堂》。这苹果绿、这意境、这书名不禁让我想起一个人的名字——孙明霞。

拿到书后我便迫不及待地打开书，看到目录，我才知道原来这不是孙明霞老师所著的，但这并不影响我看书的热情。这99堂课如同一个个温情的小故事向我们诠释着什么是“爱的教育”、什么是“生命化课堂”，与孙老师的课堂异曲同工。它如一股清新的空气，沁人心脾；它似一汪清泉，流入心田；它像一阵春风，吹醒沉睡的心??

多年来，升学率一直是一所学校教育质量的关键，当然也是评价一位老师教学水平的重要尺度。我因此不免有时也会以“分”取人。就在昨天，我一拿到我班学生名单，就看他们的分数以及排名。名单也是按照他们的总分从高到低排列，对于那些排在前面的学生名字我似乎有着本能的亲近，而对于排在最后的那几个学生名字自然是厌恶。今天，终于和他们相见了。半天的时间相处下来，他们让我改变了自己当初的看法。

我刚迈进教室时就看到有学生在擦讲台。我的第一个反应就是：这应该是个学号排在前面的学生吧。今天新生报到，单是收费这一件事情就够我忙的了。我在擦干净的讲台上点名、点钱、找钱??正忙时，有一位女生主动问我：“老师，我能帮你吗？”多热心的孩子，

成绩一定不错——我暗想。轮到她们缴费时，我才知道这两个都是总分排在前十名的学生——不过是倒数的。

我为自己的成见而感到羞愧，同时也感谢那“99个温润的课堂”和这群即将和我成为一个个温润故事主角的孩子们，是他们给我上了新学期的第一课：作为一名教师，关爱应该撒向每一位学生，不管他是优等生还是后进生，我们都应该把爱的种子播撒到他们的心田。