成语故事柔能克刚

篇一：东海高中2010年高三文科组全真模拟测试

语 文

一、(18分)

1．下列各组词语中加点字的读音，全都与所给注音相同的一组是( )(3分)

A．应yìng应届 应承得心应手 应接不暇 ．．．．

B．折zhé 折腾 折本斗折蛇行 损兵折将 ．．．．

C．差chā 差异 差劲鬼使神差 参差不齐 ．．．．

D．兴xīng兴叹 兴替夙兴夜寐 兴师动众 ．．．．

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )(3分)

A．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。 ．．．

B．中国现在对国际英语的冲击比英语国家还大，有人预测，倘若国际英语分崩离析，中式英语很有．．．．

可能成为最突出的分支。

C．第13届青年歌手电视大赛上，面对评委的刁钻提问，一支农民合唱队真挚纯朴，巧言令色，给观．．．．

众留下了深刻印象。

D．在北纬30度线上，奇观绝景俯拾皆是，如中国的钱塘江大潮、巴比伦的“空中花园”、南美的玛．．．．

雅文化遗址等。

3．依据画线句，在下面横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。(5分)

美无处不在：聆听大海，浩瀚涛声会激荡你的胸怀；， ；当你嗅到初春的第一楼泥土的气息，青春的花朵便绽放在你生命的枝头；， ；??只要你有一颗充满诗意的心，大自然就会成为绝美的图景。

4．WWF（世界自然基金会）向全球发出倡议，呼吁个人、社区、企业和政府在2010年3月27日晚8:30—9:30熄灯一小时，以此表达积极应对气候变化、节约能源、减少二氧化碳的排放、保护环境的态度和决心。请写一段话，号召大家积极参与此活动。要求突出活动特点，至少运用一种修辞手法，语言连贯，50—70个字之间。（5分）

二、(34分)

阅读下面的文字，完成5—8题。

白中令①

知人

白中令讳文珂，河东辽州人。由军职积劳至藩方马步都校，后为代州刺史。在代州日，值汉祖授北京．．

留守，河东节度使。代，属郡也。中令长子曰廷诲，时为衙内指挥使，每日以事干郡政。汉祖闻之，怒其失教，遂奏之，罢郡。白以属郡路由并州，遂诣府参谒。汉祖见之，睹其仪貌敦厚，举止闲雅，访以时事，对答有条贯，皆中肯要。时汉祖已奏乞除一人北京副留守，未报，汉祖因奏公乞就除副留守，朝廷可之。除书既下，中令日接汉祖从容。

会晋末，胡寇猾夏，汉祖有扫除天下之志，奇谋密画，中令之力居多。汉祖即大位，未久，属蒲、岐、．

雍三州连叛，授河中府招讨之。周祖时，为枢密使，督三路攻取之政。三叛平，周祖德之。时西京留守王．

相为左右所惑，大纳贿赂，众口喧哗。周祖移牒中令，权守宫钥②

，替王相。除西京留守，兼中书令。周

祖即大位数年，公求入觐，恳乞致仕。周祖敦喻颇切，中令辞以年老，坚请不已，遂许之。授太子太师致．．

仕，许归洛下颐养。

昝相居润

③ 充都押衙，与中令之肘腋牛从福为校练使，中令屡以昝相有识略，密言于周祖，后渐用之，

骤至显位，使昝相尝判开封府焉，赠王爵。沈中令讳伦，常客于白中令门下。昝相既显，白中令密以沈相荐之，昝相遂称荐于太祖皇帝。时太祖潜龙，留沈相门下，遂成鱼水云龙之契焉。太祖登极，召见沈相，未除官，先赐绯袍牙笏，数日称赐绯人。时宰相执，欲取旨除散官。上曰：“合与何官？”中书见上颜色，遽曰：“欲除京官。”上不答。中书再欲除升朝官，上曰：“且与除郎中。”遂除户部郎中。 中令既殁，余熟其门。余布衣，受中令见知，详其事，遂记之。

（选自宋?张齐贤《洛阳缙绅旧闻记》，有删节）

注：①白中令：即白文珂。五代史人物，生前跨汉、周两代。②宫钥：帝王宫门的锁钥。常借称宫门、皇宫。③昝相居润：即昝居润。这是一种尊称。后文中的“沈相”，即指沈伦。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) ．．．

A．由军职积劳至藩方马步都校积劳：长久劳苦 ．．

B．会晋末，胡寇猾夏 猾：扰乱，侵犯 ．

C．三叛平，周祖德之 德：赞赏 ．

D．周祖敦喻颇切敦喻：劝勉晓谕 ．．

6．下列句子中，全都能够直接表现白中令被倚重的一组是(3分)

①中令日接汉祖从容 ②奇谋密画，中令之力居多

③周大祖时，为枢密使，督三路攻取之政 ④周祖移牒中令，权守宫钥，替王相

⑤屡以昝相有识略，密言于周祖，后渐用之 ⑥未除官，先赐绯袍牙笏

A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑥ D．③④⑥

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3

A．在代州任职时，白中令长子因干涉郡政，汉祖怒中令教子有失，奏请罢了其郡职。后来汉祖见中令

敦厚且有才能，又奏请授中令北京副留守。

B．周祖即位数年后，白中令以年老为由，恳求周祖让他辞官回家，并坚决请辞不止，最后周祖只好答

应，让他回到洛下颐养天年。

C．太祖很赏识沈相，想重用沈相，当朝宰相不同意，想让太祖授予沈相闲散的官职，太祖无奈，最后

只好授予沈相郎中一职。

D．昝居润被判开封府，赠王爵，沈伦被授予户部郎中，两人之所以能够显达，根本还是因为白中令能

够识人并积极举荐的结果。

8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)访以时事，对答有条贯，皆中肯要。（4分）

▲▲

(2)昝相既显，白中令密以沈相荐之。（3分）

▲▲

(3)余布衣，受中令见知，详其事，遂记之。（3分）

▲▲

9．阅读下面的两首诗歌，然后回答问题。(10分)

寄鉴上人 [唐]左偃

①一从携手阻戈鋋，屈指如今已十年。

②长记二林同宿夜，竹斋听雨共忘眠。

③冬夜听雨戏作[宋]陆游

绕檐点滴如琴筑，支枕幽斋听始奇。

忆在锦城歌吹海，七年夜雨不曾知。

[注] ①戈鋋(yán)，借指战争。②二林，庐山东林寺、西林寺的合称。③本诗作于淳熙五年秋，这年诗人54岁，他告别四川军旅生活，回到故乡绍兴。

(1)这两首诗分别“记”、“快”了诗人什么样的生活情景?(5分)

答：

(2)这两首诗在写“听雨”的内容时，运用的手法有什么相同和不同之处?请简要分析。(5分) 答：

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1) ，必先苦其心志，劳其筋骨。(《孟子·生于忧患，死于安乐》)

(2)鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。

(《庄子·逍遥游》))

(3)闻道有先后， ，如是而已。(韩愈《师说》)

(4)万里悲秋常作客， 。艰难苦恨繁霜鬓， 。

(杜甫《登高》)

(5)桃李不言， 。(《史记·李将军列传》)(6) ，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)

三、(20分)

阅读下面的作品，完成11～14题。

感悟风陵渡

郑彦英

①从美丽而又神秘的青藏高原冲泻而下,黄河在苍劲的黄土高原上垦出了一个简练而有力的“几”字。“几”字的最后一个拐弯,将陕西、山西、河南三省麻利地分割开来,形成了一个“鸡鸣听三省”的特殊地区——风陵渡。

②我在穿开裆裤的时候,站在八百里秦川的高风里,就知道风陵渡在秦川道的东南方向。这些知识的获得,缘于我爷爷的叙述。在我还不会说话的时候,他就将他所经历过的世事和见识到的风土人情讲给我听。所以虽然我还没有到过风陵渡,就已经在头脑中勾画出风陵渡的模样,甚至我已经在小说里3次写到风陵渡,却还没有真正见过风陵渡。

③前年5月1日,我陪同几位朋友驱车来到著名的壶口瀑布。我站在壶口黄颜色瀑布的东面,看着犹如脱缰烈马奔腾咆哮磅礴南下的黄河,看着就是这般气势的黄河所冲刷出的晋陕大峡谷,禁不住联想到了风陵渡,想象着风陵渡的模样。

④既为渡口，水势不应这般凶险，应该稍微缓一些，但水面又不能太宽，否则难以为渡。既不能宽，水就会急，加上要拐那么一个几乎直角的弯，迎水的岸壁，就应该是陡峭坚硬的岩石，最初迎水的地方，肯定飞溅起很高的浪花水雾，在阳光的照射下，站在不同的角度会看到不同的彩虹，而渡口，不会在急弯处，应是在急弯之上或之下。

⑤有了这般联想，我自然对一睹风陵渡的风采，更增加了几分迫切感。

⑥车已经开了两小时三十分，按照计算，风陵渡的急弯处就应该出现在我的视野了，我的双眼就一直注视着前方，期待着那坚硬的峭壁的出现，期待着那飞扬的黄色水雾和金色的虹，但眼前的路面一直平坦着，只在遥远的西边，有起伏的黄色，那不应该是山，更不会是坚硬的峭壁，而应该是丘陵。我就闭住眼，期望听到波涛撞击岩石的声音。

⑦“这里就应该是风陵渡了。”身边的朋友说。

⑧这怎么会是风陵渡呢？坚石在哪里？峭壁在哪里？急浪在哪里？水雾在哪里？还有虹，彩虹在哪里？没有，全没有！只有漫无边际满眼满世界的黄水！

⑨也许是我过去对风陵渡的设想太过于雄险峻奇了，所以面对着平展展铺在道路北面的黄河，我的眼里和心里一片茫然。

⑩不但没有峭壁，不但没有坚石，反而是可以冲刷裹带的黄土地阻挡住了黄河，阻挡黄河的不是坚硬，反而是柔软，柔软的黄土让黄河悄然地在这里拐了一个弯。

1○1和柔软同时的还有宽阔，这是一种近乎无垠的宽阔，面北而望，就见河面宽阔得几乎没有边缘，我也确实没有看到边缘，只看到了浩淼的黄颜色水汽。

12奔腾咆哮的黄河如脱缰的野马狂奔南下，万钧之力从狭窄的晋陕大峡谷呼啸着冲锋而出，在风陵渡 ○

无垠的宽阔面前，在黄土地无限的柔软面前，无处可冲，无处可撞，泄了气一般分散开来，分散得连声响都没有了，分散得如朦胧的夜色一般温柔，温柔得让你不可以理解处在壶口瀑布的黄河。

13我想到了孔子问道于老子的故事，孔子问：“何谓柔能克刚？”老子没有回答他，只是将他的嘴张 ○

开。于是，孔子看到了老子掉了门牙的光秃秃的牙床，还有致使坚硬的门牙脱落的柔软的舌头。

14有一句古语：两兵相争，勇者胜。 ○

15我想这句古语大概应该改写为：两兵相争，智者胜。 ○

16天已黑尽，风陵渡也静了下来，我们才听见了黄河的涛声，是那种深沉得似乎听不见，却又博大得○

几乎要将整个世界包容进去的浊音。我不禁想到，这不正是对大气磅礴的

智者的歌唱么！

（选自1999年第5期《十月》，有删改）

11．根据文意，说说作者为什么迫切地想一睹风陵渡的风采？（5分）

12．文章第8节运用了哪些修辞手法？结合全文，谈谈这一节有什么作用？（6分）

13．作者对风陵渡的情感发生了怎样的变化？请结合全文分条说明。（6分）

14．结合全文说出作者改写古语的理由，并探讨风陵渡留给我们的启示。（6分）

四、(15分)

阅读下面的文字，完成15—17题。

为何只有一首“吉祥三宝”

孟海鹰

这些日子，流行歌曲创作界颇有些“忧思”沉沉。

事情的起因是：近日，“30年30首流行金曲”在深圳评出，入选“流行金曲”和“特别贡献勋章”两个榜单的36首歌曲，只有一首《吉祥三宝》是在2000年后唱响的。

事实上，新千年的流行歌坛怎么看都是热闹红火的，歌坛新人辈出，选秀如火如荼，新歌层出不穷——正如作曲家徐沛东所说，现在国内每年创作歌曲10多万首。“舞台上好似星星满天，而创作上却颗粒无收”(作曲家谷建芬)，这确实是一个令陶醉在火热创作氛围中的作家们汗颜的比例，令有责任感的音乐人忧心不已。

其实，近来关于艺术创作的反思之声，听得实在是不少了。儿童文学创作，农村题材创作，长篇小说创作……各种反思的声音剑指浮躁心态，飘浮作风。的确，艺术是高雅的创作活动，流行歌曲中虽有更多的时尚元素与大众参与，但也绝不意味着萝卜快了可以不洗泥，无病呻吟几句就可算做是创作。它理应有其规律与标准，而作曲家李海鹰却认为，流行音乐创作的入门门槛较低，一些没有扎实音乐功底的人都想尝试一把，难免鱼龙混杂。

不可否认，音乐的多样性、庞大的创作群体及参与热情都是好事。可是这种热情并不意味着随波逐流的时髦与浅层次上的标新立异。正如网友所说，“趋同的曲风、空洞的内容”，使得产生“金曲”的可能性日渐降低，单纯的感官刺激，起初新鲜，终究乏味。

没错，漂亮的脸蛋不出大米，炒作、包装、劲舞……外表华丽无法掩饰内在空洞。在娱乐文化和消费文化盛行的氛围里，大众文化并不代表没品位，不代表无原则地媚俗。那些无病呻吟在思想上、艺术性上都不高的作品，理应摒弃。正如谷建芬所表示：“流行音乐是艺术，不是一夜成名的发财商机，一切违背艺术规律的做法终究不能长久。”

而反观入选的36首歌曲或是那些没有入选也被人们念念不忘的歌曲，都是历经岁月打磨越发出色的。出色的原因是它们弘扬民族文化，展现人性光辉，契合了时代的呼唤和需求，反映生活，记录历史。所以虽然岁月更迭，歌声已旧，但其艺术魅力不老。当它们穿越岁月的烟云，直击心弦，又怎能不让人为之心

动、对之认同？

《艺术人生》中采访许多老艺术家，很多人都强调“采风”的重要。也忽然想起柳永，这个仕途屡遭磨难的宋代词人，由于生活在社会中下层，较深地了解市民的社会生活，故其词能突破士大夫小庭深院的范畴，雅俗共赏，广为传唱——“凡有井水之处即能歌柳词”。

面对人民群众日趋旺盛的精神文化需求，面对纷繁芜杂的众生百态，一个有责任感的艺术工作者，一个真正想写出无愧于时代无愧于人民之精品的音乐人，要做的仍然是承继“采风”精神，俯下身，走入生活，深入群众，走进时代的内心与深处。

当流行歌坛花园中蜂飞蝶舞，春光无限之时，我们千万不要为乱花迷了眼，而是应该精心培育根植于现实沃土的花朵。如此，收获的才会是一个丰硕的秋天。

15．下面各项中，对文意理解不正确的一项是（3分）

A．近年来，流行歌坛新人辈出，新歌层出不穷，但许多老艺术家和网友都认为这些作品缺少有品位有内涵的创作，只追求单纯的感官刺激。

B．文章以36首入选金曲的歌曲为例，指出歌曲作为艺术形式应该能够反映生活，记录历史，弘扬民族文化，展现人性光辉，契合时代需求。

C．文章以宋代词人柳永为例，意在说明艺术创作应深入社会中下层生活，做到雅俗共赏，才能让人广为流传。

D．文章探讨了流行音乐品质低下的原因，指出无原则的大众媚俗是音乐创作人浮躁喧嚣、无病呻吟的关键因素。

16．通读全文，说说流行音乐难出“金曲”的原因有哪些？（6分）

▲

17．结合文意，说说“采风精神”的内涵。（6分）

▲

五、（70分）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70分）

“我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了，转身就走。”母亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。不料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想，上去敲门。门开了，外公说：“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道：“你说什么话。咱们是邻居，你想知道我菜为啥 长得漂亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃。信不？你先尝尝。”说着，真去天井边的悬蓝里抱出两颗菜，硬是塞到外公手里。

后来，外公成为邻里众口交誉的人。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作又。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

篇二：小学生《伊索寓言》阅读检测卷

《伊索寓言》检测题

一、选择题

1、在《失去尾巴的狐狸》中，狐狸伙伴们干了什么事？（）

A搬家B把尾巴弄掉C不要外出

2、宙斯是谁？（ ）

A王子B仆人C天帝

3、在《熊与两位旅客》中，他们遇见熊时，其中一位旅客爬到了树上，另一位是怎么做的？（ ）

A逃跑B跟熊斗 C装死

4、在《父亲和他的女儿》中，其中一位给了园丁，另一位给了谁？（ ）A猎人B窑工C伐木工人

5、在《蜜蜂与宙斯》中，一窝蜂后飞上了什么山？

A海默突斯山 B奥林匹斯山 C阿尔卑斯山

6、在《寒鸦与狐狸中》，狐狸是个怎样的人？

A会帮助别人的人 B很笨的人 C力气小的人

7、在《披着羊皮的狼》中，人们把狼当成羊去杀了吗？

A没有B有 C不可能

8、《伊索寓言》是谁写的？

A【古希腊】伊索 B【法国】卢梭 C【古埃及】拉·封丹

9、《云雀葬父》这个寓言故事告诉了我们什么？

A先确认再信任 B柔能克刚 C百敬孝为先

10、在《公鸡与珠宝中》，公鸡宁愿要什么？

A羽毛B大麦C房子

三、判断

1、在《吹笛子的渔夫》中，渔夫的笛声引来很多小鱼。 （）

2、《被狗咬的人》中，被狗咬伤的人用面包擦干伤口上的血，再扔给咬他的狗吃。 （）

3、《农夫和苹果树》这个故事告诉我们，多数人认为,对自己有用的东西才是有价值的。 （）

4、《樵夫与赫耳墨斯》中，樵夫的朋友也得到了樵夫一样的礼物。 （）

5、《狮子与鲸鱼》这个故事告诉我们，可以责备那些帮助我们，但又没能帮得上忙的朋友。（ ）

五、阅读短文，完成练习。

（1）选用成语填在文中的括号里。

不加思索一本正经 信以为真 无动于衷

狗、公鸡和狐狸

狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。 黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡

（ ），继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡（ ）回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。

（2）这故事说明的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

六、趣味成语

亡()补牢 画()添足 叶公好() 守株待() 狐假()威 指鹿为() 鹤立()群 对()弹琴

篇三：含有哲理的成语

成语集锦

含有哲理的成语

树大招风 自知之明 随波逐流百折不挠 欲速不达：无欲则刚 人无完人柔能克刚

含比喻义的成语

引狼入室 鼠目寸光 狐假虎威井底之蛙 马到成功飞蛾扑火 指鹿为马 狼狈为奸 鹤立鸡群 蛛丝马迹

含夸张的成语

狼吞虎咽 出口成章 笨鸟先飞 多如牛毛 怒发冲冠 一目十行 一日千里 一泻千里 胆大包天 寸步难行 一步登天

反义构词

弃暗投明 取长补短 苦尽甘来 三长两短 大同小异 无中生有 凶多吉少 旧仇新恨 出生入死生离死别 异口同声

近义构词

胡言乱语 胡思乱想 人山人海 日久天长 日新月异 崇山峻岭 想方设法金枝玉叶 甜言蜜语 花言巧语 含辛茹苦

A B C C ：

波光粼粼 神采奕奕 生气勃勃 气势汹汹 得意洋洋 忠心耿耿 虎视眈眈 小心翼翼 喜气洋洋 风尘仆仆 大名鼎鼎

A A B C

欣欣向荣 默默无闻 夸夸其谈人人皆知 斤斤计较 奄奄一息 津津有味 历历可数 滔滔不绝 心心相映 历历在目

A B A C ：

不闻不问 不知不觉 无边无际 无忧无虑 自由自在 自言自语 自作自受 全心全意 一模一样 不折不扣 无影无踪

A A B B

山山水水 高高兴兴 三三两两口口声声 原原本本 兢兢业业 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 清清楚楚

描写人物神态的成语

神采奕奕 眉飞色舞 惊慌失措 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色

描写人物品质的成语

奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 威武不屈

舍生忘死 肝胆相照 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义 永垂不朽

描写学习的成语：

学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术 勤学好问 发奋图强

废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕

描写谦虚成语

不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 自知之明

描写骄傲的成语：

班门弄斧 居功自傲 目空一切 目中无人 唯我独尊 自高自大 自鸣得意

描写人物心理活动的成语：

忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚

描写人的语言的成语：

口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语花言巧语

描写人容貌体态的词：

闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉美如冠玉 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲

心慈面善 冰清玉洁 文质彬彬 威风凛凛 如花似玉 容光焕发 落落大方

描写说的成语：

直言不讳 无所顾忌故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝推心置腹 旁敲侧击

慢条斯理 唠唠叨叨 振振有词 娓娓动听 绘声绘色 对答如流

描写高兴的成语

眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降

描写友情的成语：

亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 同甘共苦 关怀备至情深似海 拔刀相助 心心相印

历史故事成语

三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光

寓言故事成语

掩耳盗铃 守株待兔 拔苗助长 打草惊蛇 狐假虎威 对牛弹琴 雪中送炭 亡羊补牢 井底之蛙 班门弄斧

神话故事成语

东兔西乌 开天辟地 夸父追日 女娲补天 牵牛织女擎天之柱 十日并出 水漫金山天衣无缝 巫山云雨 无缝天衣 兴风作浪 。 兴云致雨 玉宇琼楼 月里嫦娥 云锦天章

自然景物成语

春光明媚 繁花似锦 绿草如茵 落瑛缤纷 白雪皑皑 千里冰封 烟雨迷离残阳似血 波涛汹涌 风平浪静 红装素裹 红花绿叶 红肥绿瘦 倾盆大雨 一泻千里 一望无际 千山万水