佛山统考高二语文作文题目

篇一：2012佛山统考高二语文试题

2012年佛山市普通高中高二教学质量检测（一）

语文测试2012.1

本试卷共8页，24小题，满分150分。考试时间150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号填写在答题卡上。

用2B铅笔将答题卡试卷类型（A）填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座

位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案答在试题卷上无效。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷上各题目指定区

域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答卷上各题目指定区域内相应位

置空处写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考试结束后，将答卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ．．．

A. 华裔 /逸事 筵席 / 涎水 牌坊 / 作坊 ．．．．．．

B. 觊觎 / 狼藉 酌情 / 灼热 薄暮 / 薄荷 ．．．．．．

C. 症结 / 甄别 拔擢 / 戳穿 坚强 / 勉强 ．．．．．

D. 苍穹 / 茕茕 刀俎 / 狙击 伺候 / 窥伺 ．．．．．．

2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的是 ．．．

博客和微博的时代，在乎的是规模效应和共振结果。文化名人的博客和微博一旦介入批

评，其认识深刻透彻是不言而喻的。如今的文化批评，名人效应已经非常明显，基本把握了

走向和大势。一位网友说得很精当：“这里是他们撒欢的自留地，也是万众瞩目的大广场。”文化名流品评世事、记录生活、议论文艺、发布影像，原本就是无可厚非的，而且，他们的

博客和微博常常让文化批评转入另一个新的天地。

A. 不言而喻 B. 自留地C.万众瞩目 D. 无可厚非

3.下列句子中，没有语病的一项是 ．．．．

A.侵犯知识产权和制售伪劣商品犯罪，不仅扼杀创新能力，妨碍社会经济发展，降低人类

道德标准，而且严重侵害广大群众和相关权利人的合法权益，已经成为实质意义上的“经济

毒品”。

B．人的全面发展并不是个孤立的历史发展过程，而是始终如何处理好人与自然、人与社

会、人与人的关系网络中。

C．住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建

设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。

D．上重点大学的比率仍然是衡量一所高中办得好不好的重要依据，大力培养爱学习、会

学习、可持续全面发展的高中毕业生则是当前基础教育改革和发展的新课题。

4、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ．．

① 此类题材有着几乎如出一辙的剧情模式。

② 穿越剧带着非现实的色彩，满足了人们爱做梦、爱追梦的情感诉求。

③ 一个现代人带着现代的思想，穿越到古代，参与我们熟悉的历史，让观众看到现代思想

和古代思想的碰撞，充满了矛盾和喜剧效果。

④ 穿越电视剧是近几年从流行的网络文学创作中借鉴而来的影视剧类型。

⑤ 此外，女性观众可能更多关注的是剧中言情的成分，而男性观众则更关注剧中争位、夺

嫡的情节。

⑥ 生活于当代的主人公，因为某种变故，突然坠入时空隧道，回到了历史上的某个朝代，

并同真实的历史人物发生联系，再伴随着宫闱秘史一起，成为剧情最大看点。

A．④①⑥③⑤②B. ④①③⑥⑤②C. ②①⑥③⑤④ D. ②①③⑥⑤④

二、本大题11小题，共40分。

阅读下列文言文，回答5～8题。

太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；．．

且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇．

暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸

甚！如太尉请！”

既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁、坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十

七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉，曰：“将奈何？”．

太尉曰：“无伤也，请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一

人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣。”甲．．

者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出．

听我言。”晞出见太尉，太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱，

乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，．

几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰：尚书倚副元帅，不戢士。然则郭氏功名其与存者几何？”

言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲，．

散还火伍中，敢哗者死。”太尉曰：“吾未哺食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿

留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝

德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。

5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （3分） ．．

A．太尉自州以状白府白孝德 ．

B．晞一营大噪，尽甲披上铠甲 ．C．顾叱左右曰但是 ．D．尚书固负若属耶 家属 ．

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分） ．．

A 且大乱，若何B 因恬然 ．．

罪且及副元帅请以剑舞，因击沛公于坐 ．．

C甲者出，太尉笑且入 D 大王来何操？ ．．

今者项庄舞剑，其意常在沛公也杀一老卒，何甲也 ．．

7．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（） （3分） ．．

A．在当地节度使白孝德纵容士兵作恶的情况下，段太尉主动请缨，力图有所作为。

B．太尉上任了一个月，就发生了士兵在闹市刺杀人的事件，太尉亲自带兵捉拿十七人，

并当即将其在郭晞军营处死示众。

C．在郭晞军营全副武装准备报复的情况下，太尉独自一人深入军营，轻而易举就使事

态得以平息。

D．太尉之所以劝说郭晞成功，是他能从维护郭晞家族声誉的角度出发，替对方着想，

明确利害，使郭晞深受感动。

8．将文中划线的句子翻译成现代汉语（2分）

公诚以都虞候命某者，能为公已乱

阅读下列文言文，回答9～12题。

燕子之①为王三年，国内大乱。将军市被①与太子平谋攻子之。齐王令人谓太子曰：“寡

人闻太子将饬君臣之义，明父子之位，寡人之国唯太子所以令之。”太子因要党聚众，使市．．

被攻子之，不克。市被反攻太子。构难数月，死者数万人，百姓恫恐。齐王令章子①将五都

之兵，因北地之众以伐燕。燕士卒不战，城门不闭。齐人取子之，醢②之，遂杀燕王哙。 ．

齐王问孟子曰：“或谓寡人勿取燕，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举

之，人力不至于此；不取，必有天殃。取之何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦则取之，古

之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之

国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已

矣！”

诸侯将谋救燕。齐王谓孟子曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”对曰：“臣闻七十里

为政于天下者，汤是也；未闻以千里畏人者也。今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于．．．

水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何．．

其可也！天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪．．

③，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”齐王不听。 ．

已而燕人叛。王曰：“吾甚惭于孟子。”陈贾曰：“王无患焉。”乃见孟子，曰：“周公何．

人也？”曰：“古圣人也。”陈贾曰：“然则圣人亦有过与？”曰：“古之君子，过则改之；今

之君子，过则顺之。古之君子其过也如日月民皆见之及其更也民皆仰之今之君子岂徒顺之又

从为之辞？”

选自《资治通鉴·卷三》，有删改

注释：①子之、市被、章子都是人名。

②醢hǎi，古代的一种酷刑，把人杀死后剁成肉酱。

③旄倪 máo ní ，指老人和幼儿。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分） ．．．

A．寡人闻太子将饬君臣之义整顿 ．B．太子因要党聚众 要求 ．C．系累其子弟拘囚 ．D．今又倍地而不行仁政 增加 ．

A．因北地之众以伐燕箪食壶浆以迎王师 ．．

B．青，取之于蓝，而青于蓝王往而征之 ．．

C．为政于天下者 谋于燕众 ．．

D．如之何其可也 今燕虐其民 ．．

11．下列语句全都表现孟子“仁政”思想的一组是（3分） ．．

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分） ．． ①取之而燕民不悦则勿取 ②以万乘之国伐万乘之国

③止其重器 ④谋于燕众

⑤未闻以千里畏人者也

C．①②④D．③④⑤ A．②④⑤ B．①③④

12．（1）用“/”给下面的文句断句。（2分）

古 之 君 子 其 过 也 如 日 月 民 皆 见 之 及 其 更 也 民 皆 仰 之 今 之 君

子 岂 徒 顺 之 又 从 为 之 辞

（2） 翻译下面的句子。（2分）

孟子对曰：“取之而燕民悦则取之

阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（10分）

阮郎归 初夏

苏轼

绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉①烟，棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。

榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

注：①水沉，即沉香。

13．这首词塑造了一个怎样的女子形象？请简要分析。（4分）

14．请选择两个角度分析这首词在写景方面的特色。（6分）

15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选6题，多选只按前6题计分。答对一空给1分）（6分）

（1）吾尝跂而望矣， 。（荀子《劝学》）

（2）草创未就，会遭此祸，惜其不成， 。（司马迁《报任安书》）

（3）连峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道难》）

（4） ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（5）彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，。（韩愈《师说》）

（6）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（7）有志与力，而又不随以怠，，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）

三、本大题3小题，共14分。

阅读下面的文字，完成19～21题。

雨 蛙

虎 山

阿梅星期天一大早就梳妆穿戴停当，从后门悄悄溜上了大道。在薄薄的水雾编织的幕帐中，身穿粉红色缀圆领衫、夹着大蝴蝶发卡的她一蹦一跳地走着。今天是妈妈看望阿梅的日子，这是她们母女俩的一个小秘密。

村口的路与通往县城的公路相连，交接点是一座被蓊郁的榆树和柳树环拱的古老石桥。桥下一条溪流，清冽的山泉哗哗地冲刷着大大小小的鹅卵石，蜿蜒东去。阿梅来到石桥上，凭栏向县城方向眺望着。灰白的公路被浓重的雾水洗得湿漉漉的，像闪亮的钢轨一直延展，消失在迷朦的远方。

大人们的世界风起云涌，那突然降临的灾变几乎把她推向痛苦和迷惘的深渊。法院将还在读小学的她判给了爸爸，妈妈则两手空空回县城外婆家去了。每当阿梅的话语靠近这件事的边缘，爸爸总是虎着脸说：“小孩子家不懂，别瞎说！”其实爸爸内心十分痛苦，她半夜经常被隔壁房间里爸爸沉重的踱步声惊醒，尽管那脚步放得很轻很轻。后来听别人说，是妈妈不好，嫌弃乡下清贫的生活，死活要回到县城娘家去。还有谁比女儿更了解父亲的呢？面对这片用自己双手开拓出来的热土，他粗糙的脸颊总是闪耀着激情的光辉，他的眼里总是噙着挚爱的泪水。

一滴硕大的水珠从树杈间滚落到阿梅脸上，凉滑滑的。她仰起脸，看到铅灰色的空中涌动的雾水变成了霏霏细雨。她的头发、肩膀全给打湿了。妈妈会不会来呢？她心里直犯嘀咕，以前妈妈是从没有落过啊！

桥下靠岸边的水荡子里，流水打着旋，变得缓慢了。大片大片的浮萍簇拥着，轻轻摇荡。雨丝让墨绿色的水面圈起无数的小银环。蓦地，一只玲珑剔透的小雨蛙跳入阿梅的眼帘：它

篇二：2012佛山统考高二语文答案

2012年佛山市高二教学质量检测语文卷答案

1、C

A. 华裔（yì）/逸事（yì）筵席（yán）/ 涎水（xián） 牌坊（fāng）/ 作坊（fang）．．．．．．

B. 觊觎（jì）/ 狼藉（jí）酌情（zhu?）/ 灼热（zhu?） 薄暮（b?）/ 薄荷（b?）．．．．．．

C. 症结（zhēng）/ 甄别（zhēn）拔擢（zhu?）/ 戳穿（chuō）坚强（qiáng）/勉强（qi? ．．．．．．

ng）D. 苍穹（qi?ng）/ 茕茕（qi?ng）刀俎（zǔ）/ 狙击（jū） 伺候（cì）/ 窥伺（sì） ．．．．．．

2、D（A.不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。B.自留地：从字面上说是自己的地。这是在我国特定的历史时期保留下来的一种形式，在我国解放初期土地都归国家所有，但给农民自己保留了一小部分归自己支配的土地，所以叫自留地。现在常用来比喻自已的地盘。C. 万众瞩目：大家十分关注。D.无可厚非：前提是做的不是很好，但不能过分责备，因为还有可取之处，可以谅解。词典解释为：做的事情不能算错,不必过分地加以责备。语境中没有说“文化名流”做得不好。这里应用“无可非议”，前提是做得好，没有什么可以指责的。表示做得妥当。词典解释为：毫无必要多加责备,乱发议论,表示做得太合乎情理 ）

3、D（A.语序不当，递进关系颠倒。可把“不仅??而且”前后内容对调。B项成分残缺，“关系网络中”缺与之搭配的动词，改为“始终处在如何处理好人与自然、人与社会、人与人的关系网络中”。C“完善”不能和“使用效率”搭配。）

4、A解析：④为总起，①中“此类”承④解释穿越剧的剧情模式，⑥③⑤具体说明穿越剧剧情模式特点（其中⑤中的“此外”为补充⑥③，而⑥先说剧情看点，③探究取得效果的关键，故⑥在前，③在后。）②为总结句，最后提示穿越剧流行的原因。

5、 B．（A 禀告 C 回头D 指一类人，“若属 ”，你们）

6、 A（A项，都是副词，“将要”；B项，副词，仍，依旧/介词，趁此、趁机；C项，助 词，??的人/助词， 附在时间词后面，不译；D项，代词，什么/副词，何必，为什么）

7、D （A项，不是白孝德纵容士兵作乱 ；B项，“列卒”是安排士兵去抓捕 ，“在郭晞军营示众”错；C项，不是独自一人，也并非轻而易举）

8、

您若任命我担任都虞候，我能替您制止骚乱。(已：1分。句意1分）

参考译文

太尉从泾州把有关情况禀告邠宁节度使衙门，希望能商议此事。到了节度使衙门就对白孝德说：“皇上把老百姓交给您治理，您看见老百姓被暴徒伤害，依然安闲自在，如果引起大乱，怎么办？”白孝德说：“愿听从您的指教。”太尉说：“我任泾州刺史之职，很清闲，事不多。现在不忍心老百姓没有敌人侵扰而遭杀害，以乱天子边地安危之事。您若任命我担任都虞候，我能替您制止骚乱，使您的百姓不受侵害。”白孝德说：“很好。就按太尉的请求。” 太尉暂任都虞候一个月，郭晞手下的土兵十七人入城拿酒，又用刀刺伤了酿酒的技工，打坏了酿酒的器皿，酒流入沟中。太尉布置士兵逮捕了这十七人，把他们的头都砍下来挂在长矛上，竖立在城门外。郭晞全营士兵大肆喧哗，全部披上铠甲。白孝德大为震惊恐慌，召

见太尉说：“你打算怎么办？”太尉回答说：“不要紧，请让我到军营中去劝说。”白孝德派了几十个人跟随太尉，太尉把他们全部辞退了。解卜佩刀，挑了一个年老而跛脚的牵马，来到郭晞军门下，营内全副武装的士兵冲了出来，太尉笑着走了进去，说：“杀一个老兵，何必全副武装？我顶着我的脑袋来了。”全副武装的士兵惊愕了。太尉于是开导他们说：“郭尚书难道亏待你们了吗？副元帅难道亏待你们了吗？为什么要以变乱来败坏郭家的名声？替我禀告郭尚书，请他出来听我解释。”郭晞出来见太尉，太尉说：“副元帅功勋充满天地之间，应当力求全始全终。现在您放纵士兵干凶暴不法之事，凶暴将导致变乱。在天子身边制造变乱，要归罪于谁？罪将连累到副元帅。现在邠地邪恶之人用财物行贿，把自己的名字混进军籍中，杀害人，像这样不加以制止，还能有几天不会引起大乱？大乱从您军中产生，人们都会说您倚仗副元帅，不管束士兵，这样一来，那么郭家的功名还能保存多少呢？”

话没说完，郭晞一再拜谢说：“有幸蒙您用大道理来教导我，恩惠很大，我愿意带领全军听从您的命令。”回头呵斥手下的士兵：“都解下铠甲解散回到队伍中去，胆敢再喧哗的处死！”太尉说：“我还没吃晚餐，请代为备办些粗劣的食物。”已经吃完了，说：“我的老病又犯了，想请您留我在军门下住一晚。”叫赶马的回去，明天再来。于是就睡在军营中。郭晞不脱衣，告诫负责警卫的卫兵打更以保护太尉。第二天一大早，同至白孝德住所，道歉说自己无能，请允许改正错误。从这以后邠州没有发生祸乱。

9、B（要，通“邀”，约请）

10、A (A项，都是连词，用来；B项，连词，表转折关系，可译为“却”/连词，表承接；C项，介词，在/介词，与；D项，语气副词/代词。

11、B（②是指以万乘兵车的大国去进攻另一个同样的大国这种情况，不能表现孟子“仁政”

思想，⑤是指没听说过拥有千里之广的国家而总是畏惧别人的情况，不能体现孟子“仁政”思想）

12、

(1)古之君子/其过也如日月/民皆见之/及其更也/民皆仰之/今之君子/岂徒顺之/又从为之辞(错三处扣1分，扣完为止。加划线处也可不断)

（2）孟轲回答说：“攻占燕国后如果燕国人民很高兴，那就攻占吧（句意1分、“而”1分） 参考译文

燕国子之作国王三年，国内大乱，将军市被与太子姬平合谋攻打子之。齐王派人对燕太子说：“我听说您将要整饬君臣大义，申明父子名位，我的国家愿意支持您的号召，做坚强后盾。”燕太子于是聚集死党，派将军市被进攻子之，却没有得手，市被反倒戈攻打太子。国内动乱几个月，死亡达几万人，人心惶惶。此时，齐王命章子为大将，率领国都周围五城的军队及北方的部队征伐燕国。燕国士兵毫无战意，城门大开不守。齐国便捕获了子之，把他剁成肉酱。燕王姬哙也同时被杀。

齐王请教孟轲：“有人建议我不要攻占燕国，有人却建议我乘机吞并它。我想，以万乘兵车的大国去进攻另一个同样的大国，五十天就征服，这靠人的力量是作不到的，只能是天意。现在我若不吞并燕国，上天一定会降祸怪罪。我把燕国并入齐国，怎么样？”孟轲回答说：“攻占燕国后如果燕国人民很高兴，那就攻占吧，古代有这样做的，比如周武王。吞并而使燕国人民气愤，就不要吞并，古代也有这样行事的，比如周文王。齐国以万乘兵车大国征讨另一个大国，那里的百姓都捧着食品、茶水来迎接齐军，没有别的原因，就是为了跳出水深火热的战祸啊！如果新统治下水更深，火更热，百姓又将转而投奔别的国家了。”

各国策划援救燕国。齐王又对孟轲问道：“各国都谋划来讨伐我，怎么办？”回答说：“我听说过只占有七十里而能统一号令天下的例子，就是商王汤。没听说过拥有千里之广的国家而总是畏惧别人的。现在燕国虐待它的百姓，大王前往征服它，燕国人民认为是从水深火热中拯救了他们，都箪食壶浆前来迎接仁义之师。您如果杀了他们的父兄，囚捕他们的子弟，

毁坏他们的祖庙，掠夺他们的国宝，那可就不行了。天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。大王您应该立即下令，释放被捕的老幼百姓，停止掠夺燕国的财宝，与燕国民众商议，推举新的国君，然后离开燕国，这样做还来得及。”齐王却没有采纳孟轲的劝告。

不久，燕国人果然纷纷反叛齐国，齐王叹息道：“我真惭愧没听孟轲的话。”陈贾说：“大王不用担心。”于是他前去见孟轲，问：“周公是什么样的人？”回答说：“是古代的圣人。”陈贾便说：“圣人也会犯错误吗？”孟轲说：古代的君子，有了错误就改；现在的所谓君子，有了错误听之任之。古代的君子，他的过失像日食月食，人民都看得到；待到他改正，人民便更加景仰他。现在的君子对于错误，岂止是顺着它，还又跟着给它说好话。”

13、这首词为我们塑造了一个单纯、无忧无虑、（1分）热爱自然、热爱生活的女子形象。（1分）她被棋声惊醒，并不恼怒，而是来到小池边欣赏风景，并且端着盆子到池边戏水，（1分）把自己完全融化在大自然的美色之中，可见她的对生活、自然的热爱，个性的活泼、健康。（1分）

14、

①调动多种感官的使用（或视觉、听觉、嗅觉、触觉）。即有视觉所见的绿槐、高柳、小荷以及欲燃的榴花，也有听觉感受到的“咽新蝉”，嗅觉的“水沉”，触觉感受到的薰风（暖和的南风），使初夏的到来具有一种立体感，鲜明而真切。

②将动静结合。既有静态的绿槐高柳，又有动态的蝉声、棋声以及翻动的小荷，连榴花也

像燃烧一样，这种动静结合，既突出了初夏午后环境的寂静，又写出了万物的生机勃勃。③ 注重色彩描写。词中描绘的色彩艳丽，有槐、柳、小荷的翠绿，也有榴花盛开的火红，

构成了一幅缤纷灿烂、生机勃勃的初夏图。

④ 运用比喻。把盛开的榴花比喻成燃烧的火，生动形象地展示了榴花盛开的灿烂、火红，

不仅具有视觉之美，更充满动态的生机与活力。

( 每个角度给分：所用手法角度1分，联系诗句1分，效果1分。以上四个角度任选两个，其他如言之成理亦可酌情给分)

15、

（1）不如登高之博见也

（2）是以就极刑而无愠色

（3）枯松倒挂倚绝壁

（4）万里悲秋常作客

（5）官盛则近谀

（6）强虏灰飞烟灭

（7）至于幽暗昏惑而无物以相之

16．阿梅看到孤独的雨蛙，产生了同病相怜的感情；（1分）看到父亲站在自己身后，深受委屈的情绪涌上心头，情不自禁落泪。（1分）因为父母的离婚、家庭的碎裂给她造成了心灵创伤（2分）。

17、第一次描写烘托（1分）了小说女主人公当时的孤独、失落、忧伤的心情（2分）。第二次描写显出了女主人公由孤独失落到重新点燃希望的感情变化。(2分)

18、 “她”的内心是矛盾的痛苦的。（1分）她想叫住女儿，却又无法面对前夫。（1分）或：她在自责。她爱女儿，却让女儿受到伤害，成为不幸婚姻的受害者。

学生答案言之成理即可酌情给分。

这次“看望”在她的内心世界留下了痛苦的烙印，（1分）父女远去的背影势必让她重新审视自己的人生选择，反省自己的对婚姻、家庭的态度（1分）。同时暗示了今后破镜重

圆的可能性（1分）。

19、“走”在这里表达的不是在地上走而是乘着飞船在天上“飞行”“遨游”的意思。（1分）这样用的好处在于突出了杨利伟战胜困难的顽强意志，（1分）体现了杨利伟的英雄气概，（1分）表现了中国人的自信与豪迈（1分）。

20、这句话在文章中起承上启下的作用。（1分）一方面，它承接上文，是对上文写杨利伟凭着顽强的意志战胜失重带来的不适的总结；（2分）一方面，它开启下文作者对杨利伟平时刻苦训练的描述。（2分）

21、

①他调动自己的意志力，克服了“空间运动病”；

②加强自我锻炼，加大转椅训练量，取得出色的成绩；

③离心机训练坚持不按警灯；

④克服呛水的痛苦坚持水上应急训练；

⑤喜欢吃肉而从不多吃，控制体重；

⑥与“黑障”作战。

（1点1分，答对任意5点得满分）

22、成本之痛（成本上涨之痛），市场之痛（外需不足之痛），汇率之痛（人民币升值之痛），壁垒之痛（贸易封锁之痛）。（意思对即可，写对1空得1分，写对4空得4分）

23、【答案示例】

王老师

吴昊早上上学时，看到有人因车祸受伤，他要帮送伤者到市医院，他要我向您说明情况并代他向您请假。望批准。

您的学生叶彬

12月29日

【解析】称呼（王老师）（1分）、请托人（吴昊）（1分）、转告内容“原因、说明、请假”（3分）、落款（叶彬、撰写时间）（1分）。正文每超5字扣1分，语言不得体扣1分。 24、

审题提示：

提示语里有这样几个关键词，“国家、民族、企业、个人”表示涉及范围既可以具体到个人，也可以放大到民族、国家甚至世界，切入点就看学生自己的把握。“不断地提升”表明“提升”工作的持续性，必要性，这项工作应该是不间断的，绝非三天打鱼两天晒网。“积淀”“日积月累”“陶冶”“笑对宽容”等其实点出了“提升”的基本前提和要素。“提升，使我们达到新的高度”。点明提升带来的实效是积极的。

文题“提升”本身没有表达一个论断，只是提供了一个话题，学生要做得工作其实关键就在化大为小，通过各种修饰限制使得文题内涵进一步明确，范围得到确实界定。在这里必须注意，“提升”是一个褒义词，它传达的内容应该是积极的值得肯定的。

在竞争日益激烈的现实中，提升自己显得尤为重要，安于现状等于坐以待毙，不提升就等于自甘落后。如何成功提升自己又是一门学问，提升的方法途径颇有讲究，预期的目标又要合乎自身实际，提升自己务必先认清自己的不足，再作相应的努力补充提高。

篇三：2014-2015学年佛山市高二地理期末统考试题

2014～2015学年佛山市普通高中教学质量检测高二文科地理试题2015.2

本试卷共8页，满分100分。考试时间90分钟

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号填写在答题卡 上．用2B铅笔将答题卡试卷类型（A）填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑．

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案答在试题卷上无效．

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．

4．考试结束后，将答卷和答题卡一并交回．

第一部分 选择题（共60分）

一、单项选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得2分，多选、错选、不选得0分。

1．右图为“佛山市绿化规划示意图”，图中的森林绿地的主要功能有

①防风固沙、保护农田

②吸烟滞尘，净化空气

③涵养水源，保持水土

④调节气候，美化环境

A．①② B．③④

C．①③ D．②④

2．中国的“北斗一号”定位系统不仅能确定自身的地理位置，还能通过卫星的通信功能，主动地将自己的信息传递出去。因此，“北斗一号”在下列应用中更能体现其优势的是

A．环境监测 B．灾害救援 C．大地测量 D．城市管理

3．下图是“我国某区域地理状况示意图”，其反映了区域的

2014～2015学年佛山市普通高中教学质量检测高二文科地理试题 共8页 第 1 页

A．开放性 B．层次性 C．整体性 D．差异性

读“我国主要能源基地分布”示意图，回答4～6题。

4．图中“山西基地”的主要能源是

A．煤炭B．石油 C．天然气 D．水能

5．假如“风”指风能，“光”指太阳能，则图中“风”“光”无限的区域是

A．A地B．B地 C．C地 D．D地

6．目前，通过“西气东输”工程将“新疆基地”的天然气输往长三角地区，该工程对生态的积极意义有

A．加剧西部地区因植被破坏带来的环境压力 B．工程破坏管线沿途脆弱的生态环境

C．改善东部地区的大气环境D．拉动西部地区相关产业的发展 读“某片湿地流水进出的流量变化曲线”图，回答7～8题。

7．下列说法正确的是

A．湿地可以提(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)供水源，增加河流的流量 B．湿地会明显减少下游段的年径流总量

C．湿地会明显减弱洪峰的强度 D．湿地会使下游河段出现洪峰的时间提前

8．图示说明湿地的生态功能是

A．调蓄洪水 B．调节气候 C．净化水体 D．保护生物多样性

9．古镇周庄是典型的江南水乡，镇中多数小石桥为拱型设计（下图），据此推断该镇当时

A．建桥的石材丰富

B．船为主要交通工具

C．气候全年高温多雨

D．地质结构极不稳定

2014～2015学年佛山市普通高中教学质量检测高二文科地理试题 共8页 第 2 页

读“中国西部重点生态综合治理区分布”示意图，回答10～12题。

10．下列有关各综合治理区叙述，正确的是

A．甲是江河水源涵养区B．乙是水土保持区

C．丙是石漠化防治区 D．丁是草原荒漠化防治区

11．导致甲区生态问题的主要原因，不正确的是 ．

A．过度开垦B．过度放牧C．不合理利用水资源D．城市化占用大量耕地

12．导致丁区生态问题发生的自然原因是

A．地形平坦 B．位于季风区，夏季降水量大 C．土层深厚 D．过度开垦导致植被破坏 读“某流域开发的三个阶段示意图”，回答第13～14题。

13．该流域开发过程中可能出现的情况，正确的是

A．降水量增加 B．蒸发量增加 C．河流含沙量增加 D．地表径流减少

14．使用遥感技术（RS）可以做到

①对流域内的人口和经济状态进行普查 ②调查流域内土地的利用现状

③对流域内森林的病虫害进行监测④对流域内的河流污染状态进行调查和监测

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

15．风的输沙能力与风速、植被状态相关，右图表明

A．同等风速下，植被覆盖率越高，形成风沙的可能越大

B．同等植被覆盖率条件下，风速越大，形成风沙的可能性小

C．风沙的形成与风速大小有关，当植被覆盖率越高时，风力

2014～2015学年佛山市普通高中教学质量检测高二文科地理试题 共8页 第 3 页

因素的影响越明显

D．风沙的形成与植被覆盖率有关，当风速越大时，植被因素的影响越明显

下图为国家“十二五”期间规划的七大农业区，构筑了我国农业战咯的新格局，读图，完成16～17题。

16．以“水稻、甘蔗、水产”为主要农业的农业区是

A．长江流域主产区B．东北平原主产区C．黄淮海平原主产区D．华南主产区

17．下列农业区中，其粮食作物的商品率最高的是

A．甘肃新疆主产区 B．东北平原区 C．河套灌区主产区 D．华南主产区 2008 年金融危机爆发以后，奥巴马政府于2009年底启动“再工业化”发展战略。读图回答18～19题。

18．美国提出“再工业化“的背景原因是

A．20世纪后期，美国的金融业突飞猛进，制造业蜂拥外迁

B．美国国内制造业日趋“空心化”，就业机会增多

C．以发达的金融和房地产行业为主体的虚拟经济不断萎缩

D．美国国内劳动力成本的下降

19．下列产业部门在美国“再工业化”过程中没有明显优势的是

A．微电子工业 B．精深制造业C．制鞋工业 D．生物制药业

读“经济发达地区工业化、城镇化、农业现代化和信息化相互作同步发展的运行机制”示意图，回答20～21题。

2014～2015学年佛山市普通高中教学质量检测高二文科地理试题 共8页 第 4 页

20．图中字母代表的含义，组合正确的是

A．P表示以工补农Q表示以城带乡 H表示农村城镇化

B．P表示以工补农Q表示农村城镇化 H表示以城带乡

C．P表示以城带乡Q表示以工补农 H表示农村城镇化

D．P表示以城带乡Q表示农村城镇化 H表示以工补农

21．下列关于工业化、城镇化、信息化的关系表述，正确的是

A．信息化促进了工业由知识密集型向劳动密集型转型

B．城市化为工业化提供经济支持，工业化为城市化创造空间依托

C．农业现代化促进农产品加工工业的发展，压缩了工业产业链

D．信息化促进了城镇向智慧型、节能型城市转型

读“十二五”规划中提出的《全国主体功能区规划》的“城市化战略格局示意图”，回答22～23题。

22．目前，工业化与城市化相对发达的地区是

A．abcB．adf C．bde D．bcf

23．上世纪八十年代，f区工业化与城市化发展的初期，其有利的区位条件有

①发达国家和地区的产业结构调整 ②国家的对外开放政策

③充足的资金和先进的管理经验④全国最大的侨乡之一

A．②③④B．①③④ C．①②④ D．①②③

在工业化进程中，传统工业化过程与新型工业化过程有明显的差别，读图完成24～25题。

2014～2015学年佛山市普通高中教学质量检测高二文科地理试题 共8页 第 5 页