中考作文结尾技巧

篇一：中考作文结尾技巧

中考作文结尾技巧

?第一招顺其自然法

所谓顺其自然，也就是指文章的结尾随叙事的结束而自然形成，即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。请看下面的例子： 听到这，克雷斯的内心非常激动，眼里顿时有种湿热的液体奔涌而出??他觉得，这几年他努力“传递”的承诺，在今天已经连缀成一条美丽的水晶珠链。(《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》节选

?第二招呼应开头法

结尾与题目或开头遥相呼应，既能紧扣题旨，又能给读者一种结构严谨、首尾圆合、浑然一体的感觉，是最实用的一种结尾方式。使用比较多的是用“引用”手法开头的文章，即开头引用一种素材，如歌词．、诗句、名言、警句等，结尾也相应地引用一段素材，两段素材首尾并举．也可以运用景物的发展顺序呼应，也可以用作者的叙述重复。其拟写方法主要有以下几种：

1．用题目作结尾旬，使结尾与题目遥相呼应。

如：题目：做一片云，真好

(开头：做一片云，那感觉真好！)

结尾：任思绪飞扬，品味有生以来的宁静与淡泊，体验那种种神奇的万象，一切默默地开始，默默地结束，这就是云。

做一片云，真好！

2．甩开头的点题旬作结尾旬，使文章的结尾与开头遥相呼应。

如：(开头：老师，宽容我们一些吧！您：总是苛求完美，光看我们的缺点，其实，多看看我们的优点，我们会更加努力。)

结尾：老师，宽容我们一些吧！

◆在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。

◆这件事已经过去四年多了。但是，那激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。

(刘秀新《一件珍贵的衬衫》)

?第三招画龙点睛法

在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将结束时，把写作意旨交代清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”

1．照应式：一般情况是作者先在开头提出文章的中一心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

2．呼唤式：就是在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶，直接点明文章的中心。

3．引用式：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用名言佳句来点题定能使文文章增色许多。

4．议论式：用议论直接点明主题，给人干净利落的感觉。

5．总结式：通过对全文的总结，来点明文章的主题，起到画龙点睛的作用。

?第四招诗情画意法

作文结尾或如一幅生动形象的画给人美感，或如一首激情昂扬的诗让人奋进，或如一曲扣人心弦的歌令人陶醉。此种结尾主要从语言上取胜，在词语的运用、句式的变换、结构的安排等方面别具特色，给人耳目一新、如入画境的感觉。

拟写方法主要有：

1．引用佳句。在作文结尾，巧妙引用诗文佳句、名人言论、俗语谚语、流行歌词等，既增添文章文采，又加深文章意境。

2．妙用修辞。在作文结尾，使用比喻、排比、反问等修辞，可以打造出语言的亮点，给文章增色添彩，产生人画的效果。

3．景物烘托。以景物描写结束全文，使情景交融，既照应主旨，又情韵深厚。如：雨住了，青草、绿树，还有闪亮的水珠??我真不敢相信，先前的阴晦在顷刻间全部消失了。天气能驾驭自己，那人(《心情变奏曲》结尾)

4．情感动人。以抒情议论的表达方式、感叹祈使的旬式表达作者的真情实感，抒发文章的感情高潮。如：酸甜苦辣咸，人生百态，只有自己体会，才能品味其中的真谛，但愿你能乐观，能将人生变为永远的甜！ (《品味人生的味道》结尾)

◆天渐渐地亮开来。我的眼前异常明亮。泥沼没有了。我前面横着一片草原，新绿中点缀了红白色的花朵。我仰头望天。蔚蓝色的天幕上隐约地现出淡黑色的龙影，一身鳞甲还是乌亮乌亮的。(巴金《龙》节选)

?第四招别开生面法

所谓别开生面是指另外开辟新的局面或创造新的形式，而不同于一般。别开生面的作文结尾总是给人以出乎意料之感，或者是内容，或者是形式，总是不落俗套，别出心裁，耐人寻味，给人留下深刻印象。这往往是作者精心构思的展示，也可以是灵感火花的闪现。于文章终结处，宕开一笔，补完题蕴，做到别开生面，既出人意料，与读者的阅读期待相差甚远，却又完全在情理之中，可以被读者所理解，所接受，所欣赏，意蕴深远。

1．悬念揭示法：文中设置悬念，于结尾处揭示悬念，让读者有恍然大悟

之感。

2．后记补充式：用后记或画外音等比较新颖的形式，交代写作目的，补充故事之外的情节，深化拓展主题。

3．出奇制胜式：这种方法就是打破常规思维方式，不按人们常有的逻辑来安排故事的结局，而是用读者意想不到的结局来引人深思，既新奇又有力。这种结尾被称为“欧?亨利式”结尾。

◆下午苏跑到琼西的床前，琼西正躺着，安详地编织着一条毫无用处的深蓝色毛线披肩。苏用一只胳臂连枕头带人一把抱住了她。

“我有件事要告诉你，小家伙，”她说，“贝尔门先生今天在医院里患肺炎去世了。他只病了两天。头一天早晨．门房发现他在楼下自己那间房里痛得动弹不了。他的鞋子和衣服全都湿透了，冰凉冰凉的。他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪里去了。后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色板，上面涂抹着绿色和黄色的颜料，还有——亲爱的，瞧瞧窗子外面，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。难道你没有想过，为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇、动一动呢？唉，亲爱的，这片叶子才是贝尔门的杰作——就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。” 欧?亨利(《最后一片叶子》节选)

?第五招巧用后记法

后记，写在文章正文后面的文字，后记可以代替结尾。多为扼要说明文章的内容或主旨，有的是引用经典的名人名言，有的是正文的后续，还有的是交待写作此文的目的等等，不管是哪种形式，它都具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。

◆日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。 (《翻检日子》节选)

◆高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。 (《感动，点一瓣心香》节选)

?第六招耐人寻味法

优秀的文章收尾的文句往往是言简意赅，辞约旨丰。或蕴含生活哲理，人生真谛，给人以理智的启发，使人深刻地思索；或饱含深厚的情感，独特的体验，使人感悟到人生的况味，产生强烈的共鸣，从而展开丰富的联想和想像，使玩之者无穷，味之者不厌。

拟写方法主要有：

1．联想想象法

这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。

2．引申法

结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华，形成一定的耐人寻味的想象空间。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根，发芽??”

3．抒情法

结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，余味无穷。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起。”

4．启发法

即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉，例如：《小马过河》结尾：“??原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深。”这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。

◆年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结：迷津渡口诚信抛，一生苦恨悔难消。且将虚伪付江澜，斩闯红尘任逍遥。 (《代抛弃诚信者拟墓志铭》节选)

?第七招奇思妙想法

运用自己的智慧，另辟蹊径，选取一个新颖的角度来收束全文，让自己的文章能够吸引阅卷老师的眼球．在众多的考场作文中脱颖而出，轻取临场作文的高分。

拟写方法主要有：

1．标点式：这种结尾一改传统的句号结尾形式，或使用问号来发人深思，或使用省略号来让人回味。

2．妙转式：不按情节发展的一般逻辑来处理人物或事情的结局．而用意想不到的结局戛然而止，意料之外又在情理之中。

3．点评式：在文章结尾用议论或抒情的语言简要概括全文中心或对文中的人物、事件加以点评，表达作者的看法，突出文章的中心。

4．链结式：运用时下流行的网络链结形式，在文章结尾加上一个或几个链接，或佐证观点，或丰富情节，令人耳目一新。

◆我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门——啊，门竟然没锁！原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。(2006邢台中考满分作文《门?钥匙》节选)

◆创新使这个时代日新月异：创建特区，古老渔村变成繁华的现代都市；改革开放，文明古国焕发新的生机，一国两制，两个“儿子”回归祖国。(2006武汉中考满分作文《酷》节选)

◆我把我对你的呼唤写进了我的博客，期盼你早一天走进我的世界，让心灵的旋律碰撞出智慧的火花。我的博客：http：／／www．blogcn．com／xinlin9998(2006安徽中考满分作文《渴望共鸣》节选)

篇二：2014年中考语文作文写作技巧特别是开头与结尾技巧

2014年中考语文作文开头与结尾技巧

一、 中考作文的开头技巧

作文是语文考试的重头戏，几乎一半的分值就表明了它的分量。它的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的成败又牵动着全局。所以洞悉中考作文写作技巧，提高写作表达能力，成为众多学子的迫切愿望。在此，结合历年月考及期中期末统考的考场作文中学生的优秀写作范例，就中考作文的开头，提几点建议供大家参考。

技巧一：开门见山，迅速入题。

例1：起点对于人生有一种神圣的美。是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。（《起点之美》） 例2：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。（《心存感激》）

点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。 在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见

功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。

就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。

技巧二：文采斐然，引人入胜

例3：从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明??语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》）

例4：大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡荡九百万平方。纵横贯古今，捭阖通南北。韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。（《韵海情天》）

点评：这两则开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。例3中古典诗词的恰当引用，增强了文章的表现力。有关的古典诗句，信手拈来，挥洒自如，内容充盈，语言有意蕴，彰显了文化品位。 例5：廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩，我的视线不由被你的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，虎啸深山。大海上一片静谧，在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的，在平静而深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的灯，闪闪地颤动着，银鳞一般，远处灯塔上红光镶

在黑暗之间，像一颗红玉。（《别样青春年华》）

点评：开头清婉亮丽，纤美多姿，流光溢彩，美不胜收。这样的开头，给全文营造了一股浓浓的抒情氛围，充满诗情画意。

练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。

技巧三：巧用修辞，增强文采。

例6：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂??（《微笑着面对生活》）

例7：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中；语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中；语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》）

例8：小时候，父母把一位老人领到我身边，告诉我他叫语文。我打量着他，他满头白发，却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。后来我才知道他已经上千岁了，从夏商西周到21世纪，他脑中的智慧一辈

子也听不完，于是我央他授予我智慧。（《语文从我身边轻轻走过》） 点评：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，例6运用排比手法，例7运用比喻、排比手法，例8采用拟人手法，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧四：巧妙发问，引人深思

例9：老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。微笑着面对生活，现在的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又如何让我们微笑着面对生活呢？（《微笑着面对生活》）

例10：微笑很美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽·赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶·罗伯茨的微笑自信并充满活力??面对这些微笑，我不仅要问：她们的微笑为什么美？（《微笑着面对生活》）

点评：欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷，要有启发性。例9从学生生活的实例出发，对题目提出了质疑，这样反而能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然也就吸引人阅读下去；例10开门见山，在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑之后，提出了疑问“微笑为什么那么美”，巧妙地扣题，并激发人的想象空间和

阅读欲望。

技巧五：广泛引用，多姿多彩

例11：古人说“会当凌绝顶，一览众山小”；哲人说“站得越高，看得越远”；而我说“半山腰”的风景独好。因为它展现的是过程中的美丽。（《半山腰的风景》）

例12：在短暂的生命里寻找永恒。柏拉图如是说。——题记。（《翅膀载梦向远方》）

例13：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红??（《英雄·诗》）

点评：让语言美起来，引用不失为一个良策。古今中外，名言佳句、俗语谚语很多，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，还有影视剧歌词，既增添了文采，还可以加深文章的意境或者增添思想的深度。

技巧六：首尾呼应，凸显主旨

例14：（首）时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。

（尾）我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。（《我与父母同行》）

点评：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。例14中，开头和结尾(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)都用朴实而深情的语言，将绵绵的亲情娓娓道来，虽然不是文采斐然，可字里行间的浓浓的真情使得本文情思饱满，而且首尾的最后一个长句，都用了相同的句式，仅仅是用词的巧妙变换，形成了前后照应，激起了内心的感动、深情的勃发与和情感的共鸣，凸现了本文的主旨——和父母一生同行，永生相爱。

以上几点是我在平日的教学和学生的练笔中所感所得。并非“灵丹妙药”，也不是什么“高分秘籍”，但是倘若能够帮助中考学子做好重点突破，掌握开头写作的

篇三：2013中考作文开头结尾写作技巧(含范文)

【开头技巧】

（1）设问引路，切入正题

我哥哥好讨厌，他的事情一箩筐加一书柜，三天三夜说也说不完， 要是别人有一天问我，这世界上你最讨厌谁？我会毫不犹豫的回答：我最讨厌我的哥哥！（《我身边的人》 2013年广西贺州：我______的人）

（2）运用对比，转入话题

又是一年风起，又是一年水落，光阴将往事慢慢淹没，然而，有那么一种声音，至今萦绕在我的记忆深处，久久不能忘怀。（《有一种声音在记忆深处》2013江苏南通：有一种声音在记忆深处）

（3）温馨细腻，烘托气氛

外面飘起了雪花，又是一个冬天到了，从傍晚到子夜，

静静地，一个人坐在窗前，任冰雪敲打着窗棂。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了我远在家乡的妈妈，泪水就滑落下来。（《生命中不能没有你》2013山东滨州题目：生命中不能没有你）

（4）展开联想，自由翱翔

把握了时光，就拥有了美丽，小草把握了时光在慢慢变绿，花朵把握了时光在慢慢灿烂，我们把握了时光在慢慢成长，假如万物都把握了时光，这样的世界该多美丽呀。（《这样多美丽》2013年江苏泰州：这样多美丽）

（5）排比递进，激起浪花

人生的路上是迂回曲折的，鲜有通途大道；人生的路上是荆棘丛生的，鲜有坦坦荡荡;人生的路上是汹涌澎湃的，鲜有风平浪静。我们愿走在坎坷的人生道路上，用青春创造出生命的辉煌。（《我们走在人生的路上》2013湖北宜昌：我们走在______）

（6）以物喻人，点亮主题

丑陋的小鸭，带着梦想展翅蓝天，终于变成美丽的天鹅，胖乎的春蚕，带着梦想辛勤劳作，终于织出洁白的丝绸，亲爱的同学，请带上梦想，朝着光辉的人生出发吧。（《带着

梦想出发》2013年江西南昌：带着____出发）

（7）勾勒外貌，巧妙点题

小小的嘴巴，俊俏的脸庞，还有一双会说话的眼睛，她就是我的邻居小曼——一个心灵最美的人。（《最美的邻居》，2013年湖北孝感：最美的______）

（8）独辟蹊径，歌词开头

“人间的甘甜有十分，您只尝了三分，这辈子做你的儿女，我没有做够，央求你呀下辈子，还做我的父亲……”一曲催人泪下的《父亲》从书店传了出来，把我的思绪带回了遥远的小山村……（《向父亲致敬》2013年四川攀枝花：向xx致敬）

（9）精心描绘，刻画人物

虽是素面朝天，却依旧美丽动人：纤细的眉毛、丰腴的脸颊，还有一双明眸善睐的眼睛，她就是让我的成长变得异常精彩的人——我们的班主任李老师。（《成长，因你而精彩》2013年山东省烟台：成长，因_____而精彩）

（10）平铺直叙，牵引下文

记得那是去年冬天，转眼就过了元旦，即将迎来令人生畏的期末考试，我做了前期评估，我最得意的数学，顶多考

110分，但要命的英语会落下一大截，跻身前五甲看来玄之又玄。（《含泪的微笑》 2013年山东日照：含泪的微笑 ）

（11）巧用倒叙，吸引眼球

马上就要告别学校，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。是留恋那一段无忧无虑的校园生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的老师？回望来时的路，我不禁泪流满面。（《回望来时的路》2013年湖南益阳题目：回望来时的路）

（12）借景抒情，扣人心弦

暮色中，一缕炊烟从屋顶里袅袅升起。我捧着奖状，站在屋外。妈妈，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——母亲节。我带着我的收获来看您来了。（《我要说给妈妈听》2013年湖南邵阳：我要说给听）

（13）引经据典，凸显中心

我读过无数的词语，最喜欢的一个词是“乐观”。法国19世纪浪漫主义作家大仲马曾经说过：“乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。”假如一个人拥有乐观，那么他的生活将是一幅五彩斑斓的画卷！这就是我为什么喜欢“乐观”。（《我最喜欢的一个词》2013年广东深圳：我最喜欢的一个词）

【中间技巧】

（1）抓住灵魂，紧扣主题

遥远的眼神

妈妈外出打工，我成了一位留守的孩子，我的每一个微笑，每一次投足，都装满了来自妈妈遥远的眼神。

这天，我和爷爷上山收割小麦，望着满坡金黄，我心里一阵喜悦：那是妈妈临行前种下的小麦，如今长势喜人，丰获在望。我挥舞手中的镰刀，把沉甸甸的麦穗一一割下，眼看就要完工，“哎哟！”我大叫一声，原来我不小心割到手指了。

剧烈的疼痛不断被袭来，我仍不住大声哭起来，“孩子，坚强些，这点疼不算什么！”耳边忽然响起妈妈温柔的话语，一阵微风吹来，伤口居然没那么疼了。我想，那一定是来自妈妈遥远的眼神，为我的伤口减轻了疼痛。

晚上，我就躺在妈妈遥远的眼神里，安然地入睡了。 妈妈虽然相隔千里，可她那遥远的眼神依旧温暖，伴我哭、伴我笑，陪我走过高山，陪我趟过小河，并将永远追随我的人生足迹伴我成长！（2013年江苏省苏州市中考作文题目是：遥远的眼神）