小学作文分享

篇一：小学生——作文分享

菠 萝

学校开课了，葡萄姐姐、菠萝妹妹、李子哥哥、苹果弟弟，它们都是五（二）班的学生，我是班主任老师。

我喜欢的菠萝妹妹，总是表扬菠萝妹妹。菠萝妹妹外面长着尖尖的小刺，里面果肉是黄色的。没成熟的时候外面果肉是绿色的，成熟的时候外面是黄中带绿的。菠萝的头发是绿色的，那是叶子。

吃的时候先剥皮，再切片，然后再在盐水里泡2分钟左右就可以吃了。吃的时候不要一块一块的吃，不然会噎住的，你得一口一口地吃才不会噎住。

菠萝的味道酸酸的，甜甜的，小朋友却爱吃，可千万别吃太多小心肚子疼哦！

可爱的小金鱼

我家养了两条小金鱼，一条红色，一条黑色，可爱极了。

我每天早上都给它们换水，喂食。它们俩像是约好了似的，每天早上都会蹦出水面一次，每次都会让水溅我一脸。这算不算是它们独特的打招呼方式呢？鱼儿们总是在我给它们布置的家里游来游去，游累了，就停下来休息一会儿。每当我看见它停下来的时候，就会给它喂点食物，因为我知道这时它们一定又饿又累了。

每次我睡觉前都会观察它们，我发现它们是睁着眼睛睡觉的。后来我问过爸爸妈妈才知道它们没有眼睑，所以才睁着眼睛睡觉的。这样睁着眼睛睡觉它们不累吗？我不止一次地对着鱼缸问它们。我非常喜欢这两条小金鱼。它们是我的好朋友。

小 金 鱼

在我八岁的时候，曾养过几条可爱的小金鱼。

那几条金鱼的肚子鼓鼓的，像是吞了一个乒乓球一样，尾巴像一把小扇子，在水里不断地扇啊扇的。金鱼的眼睛有点小，它们身体的颜色是金黄色的，像是穿了黄金做的盔甲一般。

它们看见我或者妈妈给它们吃东西时，就会慢慢地浮上水面，嘴巴一张一张地。像是在向我们讨食吃。吃完了就会一动不动地睡上一觉。

有空的时候，我经常去捉弄它们。可是它们也很淘气，总是会咬我的手，虽然不疼。

星期天，我去给它们吃东西，没想到妈妈早就给它们吃过了，或许它们是吃饱了没事干，竟然使劲地甩起了尾巴，鱼缸里的水顿时溅了我一身，把我衣服都弄湿了。

，我和小金鱼成了好朋友，只要一有空，我就经常和它们玩。

我的大白兔

我家有一只兔子，它浑身长着雪白的皮毛，一对又长又软的耳朵，两颗红红的眼珠，像是红宝石一般耀眼。那小巧的三瓣嘴，吃起东西来可爱极了。一条短短的尾巴，跑起来的时候一动一动的。

它和我一起相伴已有一年多。每天早上都会在门口等我出门上学，晚上迎接我回家。虽然它不会讲话，但我们的心灵是想通的。

有一次我们在草坪上玩，忽然一只大狗飞快地跑过来，向兔子汪汪叫。兔子被吓得跑到车子下面去了。我等狗一走，就把兔子抱出来，把它抱在怀里。心想：平白无故的，那狗狗干嘛来招惹我家的小兔子啊？过了几天，我才发现兔子原来喜欢吃一种草，那种草正好长在狗窝旁边。唉！这可真是“兔子不吃窝边草啊！”敢情是吃狗窝旁边的了.

我看着小兔子在我的精心照料下慢慢变成了一只白白胖胖的大兔子，我高兴极了。

放 风 筝

有一次，我和姐姐去广场上玩，看见有许多人在放风筝，我见他们玩得那么开心，也很想玩。 姐姐见这边放风筝得人那么多就建议我到另一个广场去玩，但是一到那里才发现这里放风筝的人还要多，我就跟姐姐说：“姐姐，我们就在这边放算了。”姐姐说：“那你要好好的放呀！”我迫不及待地说：“不管有多难，我也不怕，我一定会好好的放的。”姐姐拿起风筝说：“你拿起风筝，等风来了你就把线越放越长，就好了。”过来一会儿，风来了，我就拿起风筝跑呀跑，可还是没有把风筝飞上天。姐姐说：“你要把手握紧，还要越跑越快。”忽然，一阵很大的风吹过来，姐姐说：“快跑！照我说的去做，你就可以把风筝给飞起来了。”我就照姐姐的方法去做，终于，风筝越飞越高了。姐姐在一旁拍手说：“你真是太棒了！” 最后我们高高兴兴地跑回家了。

擦 地 板

今天早上，我看见妈妈又要像以前那样辛苦的擦地板了，我连忙跑过去，拿过妈妈手中的抹布，说：“妈妈您辛苦了，让我来吧。”妈妈笑眯眯地说：“那好吧，不过你一定要快点，不然上学就要迟到了，知道吗？”我高兴地说：“好！”

我先把抹布弄湿，再把抹布拿进卧室，就擦起地板来了。我左擦擦，右擦擦，不一会儿，就擦了一遍。

我抬起头，看见时间还早，就擦了好几遍。

过来一会儿，妈妈来了，她看着地板像新买的一样，高兴地抱起我，说“你真棒啊！”

小 飞 侠

我家有一对“小飞侠”。小飞侠？听到这个词你一定犯迷糊了，不知道我说的是什么了吧。其实 “小飞侠”是两只鹦鹉！而之所以叫它们是“小飞侠”是因为他们很能飞。下面还有一段关于它们故事呢！“小飞侠”爱吃小米和一种白花的花蕾。我和爷爷为此便经常去采摘白花，我刚拿一朵放在笼子上面，它们便争先恐后的来吃花蕾，只一会儿，一大堆食物就被它们吃光了。

突然有一天，爷爷兴高采烈的告诉我小鹦鹉下蛋了！果然它们下了四个蛋，差不多拇指样大小，乳白色的，可爱极了。

我爱我的“小飞侠”

语特训3

我的小房间

我有一间美丽可爱的小房间，它是我的秘密花园，我非常喜爱它。我这个房间既是我的睡房，又是我的“游乐场所”。

一进房门，最醒目的就是衣柜了，湛蓝色的柜门在灯光照射下散发出耀眼的光芒，如宝石般耀眼，又仿佛置身于海洋世界，真是美不胜收。

衣柜的旁边有一张十分舒适且又柔软的小床，它的弹性很好，所以我给它起了个外号叫“蹦蹦床”。每次弟弟来我家的时候，都喜欢到我的床上蹦来蹦去地跳，嘴里还不时大叫：“姐姐，玩蹦床喽！”简直是玩的不亦乐乎。不过每次在弟弟玩够我的小床后，小床却也变得“惨不忍睹”了。

床的旁边是一张写字台，它已经老伙计了，从我懂事起就放满了我的学习用品和女生特有的小饰品，抽屉里还锁了一本日记呢！那可是我的小秘密，连妈妈都不知道。

写字台的旁边就是一个书柜，里面摆满了许多书。因为我就是个“小书虫”，它是我知识的天堂。 我的房间就是这么简单，但它是我学习的一个好地方，是我心灵的归宿，它可以给我带来无穷的快乐，它就是这么可爱、这么美丽、这么让人快乐的房间。

我的房间

我有一间舒适小房间，它是我心灵的避风港。

一推开房门，你便会有一个最先的印象——公主房。我的房间是一个粉色的世界，嘻嘻！谁叫我是一个爱漂亮的小女孩呢！

房间中间是我那一张柔软的床。粉红色的被子天天有太阳的味道，让我晚上睡得特别香甜。被子上点缀着一朵朵鲜艳的玫瑰花，每天睡觉的时候我似乎总会闻到那若有若无的玫瑰香味呢！

我的床头上挂了一个小企鹅样子的闹钟，它带着粉色围巾，和床的颜色相应成趣。

早上它是“小公鸡”，准时叫我起床。有时候还总提醒我快点儿做作业或者可以去上床睡觉了。床的右边是一张书桌，上面有一盏日日夜夜陪伴我学习的小台灯，还有一些书籍。我总会在书桌上看书，做作业。

床的左边是一个书柜，这里可是知识的海洋，里面有《海的女儿》、《童年》等，它们都是我的宝贝，每次同学来都会不约而同地簇拥在这边。

这就是的小房间，怎么样，可爱而温馨吧？

篇二：关于分享的作文

关于分享的作文

分享，对于自私的人来说，它是一个枷锁：对于乐善好施的人来说，它是通往幸福的桥梁。

可是并不所有人都懂得这个道理，虽然我也曾经懵懂过，但经过一件事后，我对分享有了新的看法。

记得五年级快要期末考试得时候，老师给我们全班每人个发了一本复习册，还叮嘱我们要保管好，因为那是限量发行，人人仅有一本。但是粗枝大叶的我竟把它给弄丢了，我焦急万分，就在我惊惶失措时，我才想起向好朋友倾诉，于是我拿起电话筒，我一边拨着号码，一边还在暗暗平复自己慌张的心情，“喂？”点话筒那边传来了我的好友熟悉的声音，我感到很安全，很温馨，便开始向她述说我不幸的遭遇。

她听完后，很随意﹑敷衍地安慰了我，之后便挂(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)断了电话。我心灰意冷地站在电话筒旁，心里说不出是什么滋味，只是心里隐隐有一阵阵刺痛，好像有一根针顶着胸口一般，正当我手足无措时，一声刺耳的门铃划破了寂静的夜空，我不满地嘀咕：“这么晚了，会是谁呢？”

当我打开门，我看到门前的盒子时，一种喜悦的心情油然而生，是她！她把我的复习册找回来了！我小心翼翼地捧着那个小册子，我绽放出最美丽的笑容，眼泪却不争气地流了下来，因为我知道的我的好朋友一定是为了帮我找复习册，才匆忙挂电话的，而我却误会了她??奔流的泪水通过分享，冲洗掉了误会，绽放了友谊的花朵。

原来，分享是如此伟大，它让真理如此伟大；让友谊不在虚幻；让一切变得那么真实。所以让我们学会分享，学会从分享中找到通往快乐的捷径。

广东广州天河区黄村小学六年级:谢岳静

篇三：小学生作文评语大全(免费分享)

你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗？

“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜欢。

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，

原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

本文采用了第一人称的写法 ,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。

本文把事情的过程写得具体,明晰,条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了你当时的不安，写得真不错。

文章真实生动,情真意切,特别是?使文章极具感染力,发人深思。

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程。2 结构严谨,重点突出。3 语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出你良好的语言驾驭能力。

文中描绘的?清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

语言活泼明快,富有情趣。 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。