写景游记作文

篇一：写景游记

写景游记

今天我们班去采石春游，我们先到了举世闻名的太白楼，走进太白楼的楼门，是生性豪放的诗仙李太白的雕像，真是惟妙惟肖。周围是他留下的罐子，还有李太白亲自写的书卷、画，真是大饱眼福啊！

我们来到了牡丹园，去观赏美丽的牡丹花。进入牡丹园，只见这里鲜花遍地，呈现出一派豪华的景象。哇，这里盛开着许多牡丹花，它分两种颜色：紫红色的，粉红色的牡丹花的花蕊是橘黄色的，花儿清香四溢，芬芳扑鼻令人陶醉，牡丹花真美呀！不愧是花中之王，十分引人注目。

我们又来到了翠螺湾，刚走进翠螺湾的时候，你会发现如蒙上一层薄薄的面纱，翠螺湾在阳光的照射下，如梦如幻，千姿百态，那一湾碧水好似镶嵌在大地上的一块翡翠。翠螺湾的水清得可以看见色彩斑斓的小鱼，它们在水中游来游去，和煦的阳光洒在水面上时，平静的水面立刻被一层金光罩住了，显的神秘莫测，缓缓的水簇拥着小鱼，它们在家园里游得更欢了……

一阵微风吹过，水面激起层层波纹，仿佛一道道弯弯的秀眉。水面上还有各式各样的小桥，我走在独木桥上，感到很惊险，心情特别紧张，它们每天欢迎着来自全国各地的游客。翠螺湾清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

采石矶的风景真美呀！真是一个自然的世外桃源。496字

写景游记

今天我们班去采石春游，我们先到了举世闻名的太白楼，走进太白楼的楼门，是生性豪放的诗仙李太白的雕像，真是惟妙惟肖。周围是他留下的罐子，还有李太白亲自写的书卷、画，真是大饱眼福啊！

我们来到了牡丹园，去观赏美丽的牡丹花。进入牡丹园，只见这里鲜花遍地，呈现出一派豪华的景象。哇，这里盛开着许多牡丹花，它分两种颜色：紫红色的，粉红色的牡丹花的花蕊是橘黄色的，花儿清香四溢，芬芳扑鼻令人陶醉，牡丹花真美呀！不愧是花中之王，十分引人注目。

我们又来到了翠螺湾，刚走进翠螺湾的时候，你会发现如蒙上一层薄薄的面纱，翠螺湾在阳光的照射下，如梦如幻，千姿百态，那一湾碧水好似镶嵌在大地上的一块翡翠。翠螺湾的水清得可以看见色彩斑斓的小鱼，它们在水中游来游去，和煦的阳光洒在水面上时，平静的水面立刻被一层金光罩住了，显的神秘莫测，缓缓的水簇拥着小鱼，它们在家园里游得更欢了……

一阵微风吹过，水面激起层层波纹，仿佛一道道弯弯的秀眉。水面上还有各式各样的小桥，我走在独木桥上，感到很惊险，心情特别紧张，它们每天欢迎着来自全国各地的游客。翠螺湾清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

采石矶的风景真美呀！真是一个自然的世外桃源。496字

篇二：写景类、游记阅读 五年级

篇三：写景作文(七)怎样写游记

怎样写游记

一、什么是游记？

游记，就是对一次出行、游览、参观??等的记录。在这里，游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。

游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录有趣的风土人情，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。它的特点是文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。

二、游记的分类

游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。

（一）抓住特点，描写具体。

在游记中，描写景物要善于抓住景物的特点，逼真地写出来。

<1>地理特点。同样是山，桂林的神奇，江南的清秀；同样是雪，北方晶莹如粉，南方柔和滋润。

<2>季节特点。有些景物在特定的季节里才显示出它的特点，如，济南冬景秀，香山秋色美，海滨夏夜好。甚至一个季节也有区别，早春寒意料峭，仲春万紫千红，暮春花谢叶密，要在景物描写中，让人们体味出季节的特征来。

<3>时间特点。晨昏，夕照，午日，夜色，光影的变幻，会给景色涂抹上不同的色彩，天未必都是蓝的，山未必都是青的，水未必都是绿的。四是要注意写出气候变化的特点，阴暗雨雪会让景物显现出不同的形状和颜色。

<4>色彩特点。景物的颜色是千变万化的，不同的景物有不同的颜色，即使是同一种景物，在不同的季节，不同的位置，也会呈现出不同的色彩。

<5>形态特点。景物的不同形状和姿态，可以表现出不同的精神、气质。例：白杨直立挺拔，表现出坚强不屈的精神；柳树轻柔，婀娜多姿，表现出它柔韧的性格；松树迎寒风挺立，战霜雪苍绿，表现出倔强的品格；老槐树像撑开的大绿伞，在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们，表现出它温和的天性……可见，抓住景物形态特点，既可表现形，又可体现神。

<6>动静特点。一切景物都处于自然之中，有时处于静态，有时处于动态，有时处于静动变化之中。因此，我们要抓住景物的动静写出景物的特点。

（二）观之有序，言之有序。

<1>以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。

<2>以方位变化为序。站在一个固定的位置上，由近及远，由远及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中间后四周，先四周后中间地观察，按照观察的顺序布局全篇文章。

<3>以景物的类别为序。我们参观游览一个地方，在大范围内又有各种不同类别的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山峦，最后看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊……

（三）写景要有选择，分清主次。

游览一个地方，必然会观察到许多值得写的东西，如果此时不加选择，将观察所得平铺直叙出来，那么写出来的只能是一本“流水账”。尽管每(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)一种景物都能给我们留下深刻的印象，但是我们不能那样做。道理有两条：一是一篇游记篇幅有限，容不下那么多内容；二是样样都写，难免写得平淡无奇，使文章失去了吸引人的力量。我曾看到过一位大学生写的游记，从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见到了什么、发生了什么……一一写到，一直到最后怎样回到了家里。一篇游记，写了上万字。却没有任何能让人留下深刻印象的地方。这样的写作不是游记，而是流水帐，是没有人愿意读下去的。

哪些内容是该写的重点呢？这就要看游览的对象来定了。如果游览的是名山大川、园林花圃，那么描写的重点是其形、其色、其态等方面的特点；如果游览的是古迹名胜、亭台楼阁，那么描写的重点是其历史沿革、社会价值等方面的特点。

（四）寄情于景，主题鲜明。

景物本身无情，但是，人是有感情的。同学们，当你怀着愉快的心情去游玩时，你会觉得天比平时蓝，花比平日红，草比平日绿。一阵风吹过，小树在风中摇摆，你会觉得它在向你招手。小鸟从身边飞过，你会觉得它在为你唱歌，向你问好。然而，当你挨了批评，考试成绩不理想时，走在回家的路上，眼前的景物就会截然不同了。游览中，无论由情及景，还是由景触情，都离不开情感的表达。只有把情感融注到字里行间，才会表达出鲜明的主题，也才会打动读者。在行文中，我们只有把心捧给读者，才会吐真情，有真意。情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。

（五）游记中的主体

主体指的事做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如在一篇游记的开始，一位作者就这样写道：“今天，我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学"，点明游记的主体是"我们班的同学和李老师”；此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。

（六）游记中的地点

在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。

例文：九寨沟游记

人说，“黄山归来不看岳，九寨归来不看水”去年暑假，妈妈就带我饱览了九寨沟的壮观景象。

它位于四川省阿坝藏族羌族自治州境内，巍峨的岷山山脉深处，距成都400多公里，总面积达6万多公顷。三条主沟为“丫”字形分布，总长度达60余公里。原来这里仅有九个藏族村寨坐落在崇山峻岭之中，九寨沟因此而得名。

一跨入九寨沟，我就被她美丽的景色深深地吸引住了。我不由得发出赞叹：这里的天怎么这么蓝？！这里的山怎么这么青？！这里的水怎么这么绿？！这里的树木生长在水中，树丛里绽放着一朵朵美丽的野花，简直是个童话世界。

然而，最令我难忘的还是九寨沟的水。

这里的水真清啊！那里著名的景点——熊猫海、长海、犀牛海等，清澈见底。水中柔细的水草摇曳着她纤柔的腰肢，还不时有一群群五彩缤纷的小鱼游过。在这儿，奇妙的水底世界你能尽收眼底。

这里的水真静啊！在巨大的湖面上，你竟看不到一丝涟漪。水面就犹如一面铜镜，白云、蓝天、树木??倒映在湖中，融合为一体，形成了一幅巨大的山水画，不仔细看，还以为是哪位大师的杰作呢！

这里的水真美啊！美丽的五花海、神奇的五彩石，那水竟不断变换着颜色——黛绿、靛蓝、翠绿、淡黄等不同颜色，如同一个五彩的的调色盘，用缤纷的色彩绘出美丽的画卷。据说，这里的水根据一年四季和不同气节的变化，还能呈现出其他色彩，让人插上想象的翅膀，产生无限遐想。

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水是九寨沟的精灵，湖、泉、瀑、滩连缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济，真不愧为“中华水景之王！”我想，如果世界上真的有人间仙境，那就一定是九寨沟！

神奇的石花洞

5月1日那天，爸爸、妈妈带我去了位于房山的石花洞。

一路上，车子经过盘山道奔向石花洞。我看见了一座座山，还看见了路边一些奶牛正在津津有味的吃着草，还有一群山羊在向我们“咩咩”的叫着，好像在说：“欢迎你们，欢迎你们。”我还没有

看够路上的美景，车已经不知不觉的到了石花洞。

我一进石花洞的洞口，就见唐僧和两个和尚的雕像。我惊讶的问：“妈妈，这洞穴里怎么还有3个雕像呀？”妈妈笑眯眯地对我说：“传说是他们3个在游山的时候第一发现这个山洞的，这个山可不是人盖的，而是自然形成的。”我听后，赞叹不已。心想：“原来石花洞这么神奇呀！真想快点到里面去看看。”

说着，我们就向山洞里面走去，“哇噻”我情不自禁的叹到。只见里面的岩石都向一群张着大嘴的怪兽向我扑来。有的像张着血盆大口的老虎，有的像浑身长满刺的大刺猬等。不光有这些可怕的“大怪兽”，如果你要是再往里面走的话，你还能看见“小鲤鱼跳龙门”，鳄鱼钻山洞等。最有趣的是，当我们走向石台的时候，看到的是两位精神抖擞的“老人”坐在“棋盘”的两侧正在聚精会神地下着围棋。它的名字叫——“二老下棋”。

石花洞现开发了4个洞口，达到了150米深。听导游说，现在正在开发第5——7个大洞口，那里的水可能会很多，可以划船过去。那里还有石花、石旗、石笋和鹅管儿等这些美丽的岩石。 呵！石花洞真是太神奇了，有机会我一定还要到这里玩。

1. 作者抓住了哪些景物特点？地理特点、形态特点。

2. 作者按怎么样的顺序进行描写的？以游踪为序

3. 作者是如何分清主次的？哪些景物主要？哪些景物次要？

4. 抒发作者怎样的感情？我听后，赞叹不已；“哇噻”我情不自禁的叹到。呵！石花洞真是太神奇

了，有机会我一定还要到这里玩。

5. 游记中的主体都是谁？我和爸爸妈妈

6. 游记中的地点是哪里？位于房山的石花洞。

小石潭记·柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè）。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树翠蔓（wàn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。