高考小作文模拟

篇一：2014各地高考模拟作文题及优秀例文

2014作文训练题及优秀例文

一、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人生经常遇到冷暖交融与变化。

对冻僵垂死的人，要挽救他的生命，让他享受生命的温度，最好的办法不是用火，而是用冰雪擦拭其身体。

对洋洋得意不可一世者，关心他的人可能不是再给他一把火，而是给他一盆冷水，让他清醒;但对彷徨失意者，一盆冷水往往又会雪上加霜。

你经历过冷暖的变化吗?你有过关于冷暖的感受吗?

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③文体不限，诗歌除外；④文体特征鲜明。

【例文展示】

从此爱春也爱冬

请不要因寒冷就厌恶满天雪飞的冬天，它将它的温暖藏在了下一年的春暖花开;请不要因漆黑漫长就唾弃只拥有微茫星光的黑夜，它将它的温暖藏在了第二日的明媚晴朗;更请不要只因逆耳就拒绝一句句良言，它的温暖藏在身后，这样的温暖足以开启你生命中的冰封之路。

我们有时真的太容易被蒙蔽，只拣取喜欢的，抛弃不喜欢的，任性地认为自己理应接受赞美和鲜花，只是舞台剧一幕一幕地上演，帷幕升起又落下，也许有一天你再也无法赢得那样多的掌声，只因为你拒绝了你不能抛弃的。

你知道魏征的直谏，也许你不喜欢他的尖锐与冰冷，但你无法否认“贞观之治”的繁荣;你知道鲁迅的巨笔，也许你看不惯他的犀利与尖刻，但你无法否认在那个黑暗中的曙光;你知道安禄山，知道荣禄，知道一代代繁荣繁盛尽毁于甜蜜的小人之言，可你还是不愿意听，因为你害怕被指责时那种刺心的寒冷。可这世界有太多的寒冷你不能承受，正如有太多的温暖你应该去追求。带着冰冷后的醍醐灌顶去扣成功的大门，你会发现成功并不是那么遥不可及。

被人挑出毛病是寒冷，被人指出缺点是寒冷，可冰冷的良言后是真心的温暖，真心对你好的人不再捧高已高高在上的你，而是将温暖藏起，留一副冷面孔给你。于是你醒悟了，你奋发了，你成功了，是他们的寒冷，更是寒冷后藏起来的温暖给了你一条崎岖清晰的小路引你向前，一步又一步。聪明的人利用寒冷，愚钝的人躲避寒冷，所以有的人登顶，有的人只能徒增羡慕，忍受不了背上的寒冷，是失败者最大的败笔。不历风雨，安见彩虹?忍不了寒冷，便品不到寒冷后的温暖，对你客气地赞美(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)的话一生中绝不在少数，而一针见血指出问题的良言就难能可贵。良药苦口利于病，忠言逆耳却利于行，请你放下端起来的架子，将刺耳的良言细细倾听，终有一日，你会成就一个不一样的自己，眼中闪现明媚的光彩。

从此爱春也爱冬，爱日也爱夜，爱春爱日是爱他们的明亮鲜艳，爱冬爱夜只因爱它们寒冷后藏起的温暖。

二、阅读下面的文字，根据要求作文。

闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”

人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。

请以“为生命着色”为标题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字 ；(2)文体不限，诗歌除外；（3）不得抄袭或套作； (4)不得透露个人相关信息。

【写作提示】

“色”即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征含义的，赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?调出色彩、调出健康、调出好心情、调出自我的认识。“为生命着色”，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己有对生命的个性化感悟。

色彩的象征含义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的……生命里可以有一种颜色，也可以有多种颜色。有的人生命里缺少色泽，一生毫无生机和美感可言;有的人生命的色调单一，或平淡，或单纯;有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿……

审题立意的角度有：为什么着色，着什么色彩，着色(不着色)会怎样。可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩;可以写他人生命里色彩，他(她)为其奋斗思想、历程、结局等;可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感;可以记叙、描写自我为着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩等;可以写正面积极的方面，可以写反面消极的内容。可以借鉴教材里素材，屈原为生命涂抹上汨罗江一般的颜色，司马迁为生命涂抹上黄土地一般的颜色，陶渊明为生命涂抹上秋菊一般的颜色等。

【例文展示】

为生命着色

生命是自己的画板,为什么要要依赖别人着色。

――题记

人一出生,便如白纸,生机盎然,傲对来世.随着岁月流逝,光阴轮转,白纸上会留下点点痕迹,红的,黄的,蓝的,白的抑或是春的万紫千红夏的浓荫绿树 秋的金黄世界 还是冬的洁白剔透。

人生,恰似一幅画,画的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊,如灰色沉郁,也如红色灿烂明艳……白,如东坡."把盏临风,牵黄擎苍叹英雄,一蓑风雨平生任,踏雪飞鸿".东坡的一生极为坎坷,仕途的偃蹇,爱情的曲折,辗转的劳累与奔波.多少次,他的心里矛盾重重:放弃仕途,怎能报效祖国放弃文学,怎能跻身文坛最终,他将功名利禄换了竹杖芒鞋,他在缺月挂疏桐之夜感"人生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥"之淡泊,他不为"蝇头微利,蜗角虚名"所触动,只愿"沧海寄余生"。

东坡从政治的窄门中走出,为自己的生命涂上一笔洁白的白色,纯美,高洁……

灰 ,如中国历代文人泥土般的朴素.他们以不羁的笔墨,内敛的性情勾勒出自己生命灰色的空间,似怀才不遇的陈子昂,似报国无门的陆放翁,似一贬再贬的杜工部,也如借酒浇愁的李太白.他们用那一抹浓重的灰色,让历史为之叹息,让文化在后人的眼里变得厚重起来,他们,在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲!

红,如陆幼青,每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时,每当看到他那株笑魇为面的向日葵时,我都会有一种欲哭无泪的酸楚.在生命的最后一刻,他选择了一种落叶的方式――用拼尽全力的翩舞来托起生命的辉煌像流星一般在最后一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧!他的生命因此而灿烂!

人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致!

生命的画板,让我们自己着色!

活着,总会有一个位置,让你绽放属于自己的光彩!也许我们并不卓越,但平凡并非没有自豪的理由,喧嚣之后,我们总能找到自己的目标,诠释自己的精彩!是小草就装饰大地,是参天大树就成为栋梁之材!不要问什么是低,什么是高,在生命的蓝天中飞到你的极致,这便是最好!

蒙娜丽莎向你发出永恒的微笑,惠特曼的诗篇在召唤,施特劳斯的圆舞曲在为你的青春伴奏!让我们拿起画笔,倾听心声,为自己的生命着色!

【点评】在众多的文章中，这篇自己站了起来，令人过目不忘。作者的高明之处在于，一有材料,二懂材料，三懂用材。“白色――东坡，灰色――陈子昂、陆放翁、杜工部、李太白，红色――陆幼青”，色之性，人之性在淡泊，沉郁，灿烂中交融，这绝非是“妙手偶得”，而是得益于长期的阅读与冷静的思考。

三、阅读下面的材料，按要求作文。（70分）

教授拿来两根铁棍，让六个学生分别测量并判断它们长度是否相同，要求当场写出结论，不许商议。前三个学生事先已得到教授的提示，他们简单地测量后，都写下了“长度不相同”的结论。第四个学生反复测量后，看看黑板，又看看教授，最终也写下了“长度不相同”的结论。第五个学生只是拿尺子比划了一下，就写下了同样的结论。第六个学生认真测量几次后，毫不犹豫地写下“长度相同”的结论。教授走过来握住他的手说：“只有你一个人的结论是正确的。”

要求：请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。

【例文展示】

铁棍识人

两根铁棍，六人测量，可能出现的结果只有两种：长度相同或不相同。而最终的实际结果是五人说不相同，一个说相同，按照常理判断，正确答案应该是不同，但真实情况去恰恰相反，因为教授的一句话，使得原本测量铁棍的六人，反而被铁棍测量了。

这六个人其实代表了初会的四种人，如果把他们六个人放到一起讨论问题，则前三个人一定会坚定不移地支持领导的看法，第四个人会有自己的想法，但一定会问“领导，您看……”至于第五个人则做事草率，不会有什么深刻的见解，而第六个人一定会举手提问“为什么不……？”并阐述自己的观点。最终能够推动社会进步的一定是第六个人所代表的第四种人。

铁棍识人。如果唐太宗拿着这两根铁棍询问众臣孰长孰短，并事先暗示长度不同的情况下，相信只有一人敢于拿过铁棍仔细比对，并真切地回应太宗“它们长度相同”。这个人相信大家应该可以猜到，他就是谏臣魏征。魏征是典型的第四种人，创帮助唐太宗开辟贞观盛世的中坚力量，没有他就不会有中国古代社会最繁盛的一段时期。难怪魏征死后，李世民悲泣道：“我失去了一面镜子啊”。也许他也意识到了，没有魏征在这种铁棍测试的合格者，大唐江山必将经历安史之乱，盛世不再。

铁棍识人。如是明代的科举考试中出现了铁棍这个测试，而且主考官拿出四书五经指出上面明确说明两根铁棍长度不等，我想能够得出第六个学生那样的答案的只有李贽一人。在那个人人都张口闭口“子曰”的时代，李贽唯独用自己的头脑思考，用理性去判断，敢于反对孔子的权威，喊出“吃饭睡乃人伦物理”的口号。虽然他最终悲凉的死去，却不知道唤醒了多少已沉睡千里的头脑去重新思考世

界。

铁棍识人，识的是有识之士，而不是盲从于权威的愚人，铁棍只有在第四种人面前才会为得一样长。像魏征、李贽，像梁启超、孙中山、像哥白尼、伽利略，正是他们在自己的时代喊出了“为什么不……？”才使得今天的世界变得如此文明绚丽。

做第四种人，做魏征，做李贽，让我们用自己的头脑去判断，去认识世界，改造世界。希望每个人都能通过铁棍测试，成为第六个学生。

四、阅读下面材料，按要求作文。

朗朗的父亲在《我和朗朗30年》书中，讲述了朗朗从一个普通孩子迅速成长为超一流钢琴家的故事，介绍了培养朗朗成功的秘诀。其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。这引起了家长的热议。

家长甲说：我觉得非常有道理。培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学、多学。

家长乙说：我不太同意这种观点。培养孩子不能求快，就快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。再说，像朗朗这样成功的又有几个？

家长丙说：是啊。梁启超先生说过，学习不必求猛进，像装罐头塞得太多太急，不见得收益。他教育处的子女个个都很杰出。

家长甲说：可是时代不一样了啊！

要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。

【范文】

让生命在慢慢成长中绽放

毫无疑问，朗朗是成功的。能够理解他的父亲在儿子成功后的欣慰，然而“让孩子成长得更快一些”在我看来只能是一个父亲一厢情愿的育儿经。设想，如果朗朗对音乐没有天赋与真正的兴趣，他父亲的这套理念不但不会成就一个天才，反而可能伤害了一个健康少年的身心。【说明：本段尽量不要直接提论点，避免“裸奔”式结构，一般老师们会强调第一段直接概括材料，这个做法也不好，浪费笔墨而且拖沓，不如直接将材料中的对立面拿来作反例更好一些，这样引出你自己的观点。】

在我看来，生命的成长自有它自然的过程，人们大可不必求猛进，让生命在慢慢成长中绽放，这样的绽放才是历久弥新的。【提论点为了防止跑题，可以用一部分考生自己的理解，再用一部分原材料中的原词原句，比如上面论点中的“不必求猛进”。】

一篇《少年中国说》，让人们记住了梁启超先生的名字，记住了一个胸怀天下的灵魂。人们同样不会忘记梁先生九个子女在乃父谆谆教导下，沉潜自己的生命，在并不猛进的生命成长中找到了自己的位置最终成功的故事。在给长女思顺的信里，梁启超一再告诫宝贝的女儿，“功课迫则不妨减少，多停数日亦无伤。”是的，梁先生懂得学问不是一两天就可能做成的，对世界真正的感悟需要日复一日的累积，拔苗助长是无用。

多年后，对远在美国的思成，梁启超也多次提醒他注意身体，“你们现在就要有这种彻底觉悟，把自己的身体和精神十二分注意锻炼、休养，预备着将来广受孟子所谓?苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为?者，我对于思成身子常常放心不下，就是为此。”只有真正疼爱孩子

的父亲，才会在孩子的沉潜与猛进之间，毫不迟疑地选择前者。梁先生懂得，过度严苛的训练，只会影响孩子的身心健康，兴趣培养是渐进的，生命体验是需要时间的，慢慢来，比较快。【第一个例子分两段，核心内容不是在讲述梁启超干过什么事情或心灵鸡汤的故事，而是大量引述他的话，考生考前可以大量背诵名言，这比记住作家的人生经历对于写作更重要】

是啊，当太多人将《荀子》“学不可以已”曲解成对孩子的培养时刻不停的时候，我多想说，先贤真正的意思仅仅是学习是人用一生的时间渐渐悟道的过程；当太多人面对喧嚣的时代以自己的私语为基础讲求实际、不惜用摧折兴趣的方法逼迫孩子为所谓的成功学习，人们早已忘记了作为北大良心的钱理群先生的那句忠告——“沉潜十年”。【排比例，简短就好。】

近日，广东省政协委员黄艳儒提交提案，认为整体学制太长导致学生毕业太晚并建议，将现行的小学到高中的12年学制缩短为9年，这样19岁就可以大学毕业，可以更早地规划人生。在这一番算计中，这样的提议照顾了多方利益，唯独忽视了学生这一主体的利益。缩短流程、加快节奏、提升效率，这一思路用于工业生产或许可行。但生命毕竟不是冷冰冰的产品，教育也并非流水线生产，显然不能只顾及知识点的学习。除了知识点外，孩子们还要掌握各种知识点之间的联系，懂得综合运用，学会分析、归纳等方法。他们或许还要扩大阅读面，积极参加社团活动和社会实践。他们要在学校生活中，学会学习，学会人际交往，形成创新思维，养成积极向上的性格特征等，为将来的学习生活打好基础，这些，能是用快来强迫孩子们做成的吗？【现实生活里，有例子并分析，扣论点。】

正社会的极速发展似乎也正逼迫着如今的父母们相信，孩子，必须快快长大。恨不能三岁出口成章、五岁精通音律，一夜成人。当儿童能花上几个小时来鼓捣一小块泥巴、琢磨一支铅笔时，却越来越少有父母会静静地在一旁等待；当儿童正笨拙地企图将细绳打上个结时，越来越少有父母会说，孩子，你慢慢来。如果孩子们是花朵，他们不应成为转瞬即逝的樱花，生命的成长需要时间和过程，让他们在慢慢成长中长久地绽放吧。

五、阅读下面的材料，按要求作文。(50分)

近日，韩剧《来自星星的你》在中国掀起收视狂潮，其网站点击率突破10亿，剧中的俊男靓女、华衣美服甚至一句台词、一个动作都引发了人们的狂热追捧，更带火了从淘宝卖家到炸鸡店等一系列商家的生意。但也有许多人为了融入周围环境，被迫卷入“星星”热。

“星星”热已经成为一种特殊的文化现象，人们对之赞美与不屑并存，担忧与理解兼具。有人认为“星星”热折射出大众审美趣味的低下，有人表示“星星”热令我们的文化自尊受到伤害，莫言则指出外来文化冲击亦有其价值，王歧山建议国内文艺工作者多些思考。

对此，你有怎样的感受与思考？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于700字的作文，文体自选。

【写作提示】

这个题目主要是从文化自信力、软实力的角度来分析。也可以写雅俗文化之辩，怎么样的文学形式才是人民真正喜闻乐见的(可以引用鲁迅和张恨水的例子)。用莫言的话来说，最值得国人反思的还是自己的文学出了什么情况，从文化复兴的角度再来论述文化自信力以及十八大提出的软实力。此题直接考查的是学生们对于现实生活的文化现象是否可以给出有时评高度、文化内涵深度的分析，对于国外文化、俗文化的看法和立场。学生们往往需要既关心一些社会热点，又能够对文化现象有一套分

篇二：2014全国各地高考语文模拟作文

2014全国各地高考语文模拟作文

今年的作文题不会刻意回避热点，但热点材料一定不会出成时事政治题。时事政治题是考查考生对事情本身了解的多少，而不是语言表达和写作能力。他建议大家可以关注以下四方面主题：

一是创新，创新是我们民族和国家目前发展所迫切需要的，中国用大量廉价劳动力和沉重的环境代价，换来了“世界最大加工厂”的称号。何时能摘下“加工厂”的帽子，戴上“发明国”的称号?答案只有靠创新。

二是用心感悟生活中的“小确幸”(语出日本作家村上春树，意思是“微小而确实的幸福”)，让内心更和谐，人与人之间和谐，最终达到社会和谐。

三是梦想，怎样实现中国梦，将个人的梦想与国家、民族的梦想结合起来，实现民族复兴、社会崛起。从小的角度切入，表现大的主题，大中取小，以小见大。 四是应时而变，顺势而化。顺应环境，不要以发展的名义毁坏自然景观和有一定价值的人文景观，比如北

京在改造过程中拆掉了部分名人故居等。

高考作文要有真实体会

连中国表示，高考作文行文注意四点：一是文脉清楚。二是视野开阔，不要把目标局限于几个古代人物、感动中国人物或所谓的“热点”上。三是语言要以说清楚、有深度、有个性为要义，不要片面追求华丽和渲染。四是让自己的生命状态参与到文章中去，展现对社会的思考和关注，写自己真切体会到的、我们国家民族确实需要解决的问题。“没有丰富的情感渗透、个人渗透、对生命的理解渗透，这个文章写完了就是假大空，干巴巴的，一篇好文章一定是要有作者在的。”

2014年广东省深圳市高三二模小作文，2014年高三二模考试正在进行中，小编为同学们整理了2014年广东省深圳市高三二模小作文，更多高三二模作文题及范文尽尽在巨人作文网.

1、墓志铭是一种悼念性的文体。

②浙江大学公共管理学院余潇枫教授一直鼓励他的学生自己撰写墓志铭，他认为：“最好的人生格言就是墓志铭”，“墓志铭是人的价值追求最集中的体现”。

③当代新兴的“三行墓志铭”深受大学生热捧。他们或以此寄托理想，或调侃人生，或思考未来，或感恩生命，体现“向死而生”的价值追求，用这种简单的方式表达哀思和传递感动。

④“三行墓志铭”既可写给自己、亡故亲友，也可写给历史人物及偶像。

⑤“三行墓志铭”共三行，叙事概要，语言温和，文字简约。可以是励志体，例如：“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”；可以是调侃体，如“我/从此/不再失眠——致自己”；可以是概括体，如“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。

(1)请给“三行墓志铭”下一个定义，不超过50字。

三行墓志铭是当代新兴的用三行文字给自己或他人所写的以表达哀思和传递感动的一种悼念性文体。

(2)请给自己或某一位逝去的名人写一则“三行墓志铭”，不超过50字。

2）（3分）示例：①哭着来／哭笑不得地长大／笑着走（致自己）。 ②这个世界让我念念不忘／躺在这里／用余下的时间向记忆倒戈（致自己）。③这里长眠着／一个普通的人／但他活得像自己（致自己）。 ④踏歌而来／大笑而逝／吾魂同山阿（致自己）。⑤太阳的儿子／乘着梦想之马／以死亡祭奠新生（致海子）。⑥酒逢千杯知己少／我干了／你随意（致辛弃疾）。⑦我的耳朵／宛如贝壳／思念着大海的涛声（致聂耳）

2014湖北省黄冈市高三二模作文题及范文，2014年高

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李鸿章曾经在签押房(相当今天机要办公室)，看到这样一副对联：受尽天下百官气，养就心中一段春。看后满心欢喜。想来，写这副对联的人也许受了不少窝囊气，然而，难得有这样的心性和胸怀，受尽百官气，可见其自寻大，养就一段春，可见其自逐明媚。就以“养就心中一段春”为题写一篇文章。要求：1文体不限；2、立意自定； 3、不少于800字；4、不得抄袭、套作。

【范文】

养就心中一段春

我们无法左右命运发展变化的轨迹，但是我们可以去学会面对与接受，学会处理和解决，学会把每一步走得稳重扎实。

命运，是个令人心生敬畏的词。它似乎冥冥中的

篇三：广东英语高考小作文模拟题+范文 超实用!!

2011年广东高考英语专题——基础写作

基础写作的整体要求:

1、 认真审题。读懂、读全题目所给信息。

2、 对于文字提示的写作，根据内容和需要选择恰当的时态，确定5个要点，列出提纲。

3、 对于表格提示的写作，不能逐句翻译，重组材料（有时会重组句子，调整所给要点的顺序），标出5个要点,列出提纲， 做到条理清

楚，布局合理。

4、 用自己熟悉的句型结构和词语，力求文理通顺，语言准确。没有把握的词句不要写，确定有把握的再锦上添花。

1） 确定句子主干，特别是主语和谓语。没有则需变换或增添主谓。如：

（2） 增加主语：主语用the Book Fair或用it指代. 此处谓语可并列：提供，方便（convenient 是形容词，用made it convenient），满足。The Book Fair provided good books for people, made it convenient to buy books and fullfiled/satisfied people’s expectations of increasing their knowledge.

2）确定语态：我们习惯用主动语态，若用主动语态不好表达可用被动语态。

3）一个中文意思可能有几种英文表达，要注意词和短语的词性，比如：我成功了。可用：I succeed.（动词） I am successful.（形容词） I achieve success.（名词）不能说：I successful. 或 I success. 又如：我对阅读没兴趣。I have no interest in reading.( 名词) 或 I’m not interested in reading. （形容词）

5、 遇到一时想不起来的词或短语，不会表达的句子，需变通。

1） 可用同义词、近义词或短语代替。如：高度赞扬：sb be highly praised 不会写这个单词，则可用 think / speak highly of sb

2）用相关的意思代替该词或句子，避免出错。如：这使我们能腾出更多的时间专心学习。若不会表达―腾出‖―专心‖，可直译成：这使我们有更多的时间认真学习→It makes / enables us to have much more time for study / to study hard..

3）也可变换句式。

6、注意文章的长度。如果内容多，应多用并列句和复杂句（定语从句，名词性从句，现在分词或过去分词做状语等），内容不多，可用简

单句，并适当增补内容。

7、 写作基础不好的同学，多选择使用简单句，先保证句子准确，少语法错误，再循序渐进。基础好的同学，可不断尝试简单句、并列句

和复杂句并用，前提是保证语法正确、句子无误，不要因追求句子复杂而出错。

8、 时间：要求10分钟完成，至多12分钟。

顺序：审题→重组材料（重新标出5个要点）→列出提纲→组织句篇→检查

专项练习：

1. 基础写作(调查“谁是你的偶像‖)

【写作内容】 上周，我们以―谁是你的偶像‖为题，在2600名学生

根据以上数据，写一篇短文，包括以下内容：

1．调查时间、调查问题以及调查对象；

2．男女生在以明星为偶像方面的差异；

3．―父母‖在男女生偶像中的排序差异；

4．男女生在以伟人为偶像方面的异同；

5．你的偶像及理由。

【写作要求】

1．只能使用5个句子表达全部内容；

2．文中不能出现真实姓名和学校名称。

【评分标准】 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

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Last week, we did a survey among 2,600 students on ―Who Is Your Idol‖.The survey shows that half of the girls choose film and TV stars as idols, while 48% of the boys prefer sports stars.As the data shows, ―parents‖ rank the second for the girls, but the forth for the boys. However, the percentage of the boys choosing ―great figures‖ is the same as that of the girls. As for me, Thomas Edison is my idol because his inventions have greatly changed our life.

2. 基础写作(介绍奥运中的射击项目)

[写作内容] 你很荣幸地成为2008北京奥运会的一名志愿者，负责编写奥运比赛项目的英语介绍。请根据以下中文提纲，编写射击项

[写作要求] 只能使用5个句子表达全部内容

[评分标准] 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

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【基础写作范文1选登】

Shooting, originated as a means of survival, developed into a sport only in the late 19th century. The sport first appeared in 1896, but none were contested during the 1904 and the 1928 Games. The sport returned to the Olympics in 1932. Women were first allowed to compete in the Olympics in shooting in 1968. The sport has grown steadily from just three shooting events at the 1896 Olympic Games to 17 today.

【基础写作范文2选登】

It was not until at the end of 19th century that shooting, originated as a means of survival, earned its status as a sport. Shooting became an Olympic event officially in 1896. Yet, twice in history (1904, 1928) shooting was suspended at the Olympics. It returned to the Games in 1932, and women were first allowed to participate in the competition in 1968. The sport has been growing steadily from 1896’s three events to today’s seventeen.

【基础写作范文3赏析】 Shooting was originally a tool of people’s survival, which developed into a sports event at the end of nineteenth century (定语从句). In 1896, it became one of the Olympic events for the first time(简单句). In 1904 and 1928 Olympics, it was stopped, after which it returned in 1932(定语从句). It was in 1968 that women were allowed to join in the shooting competition for the first time (强调句) . From then on, the event is developing steadily and smoothly with the shooting competition number increasing from 3 in 1896 Olympics to17 by now(简单句中使用―with+复合宾语结构‖作为状语).

【专家点评】这篇基础写作的内容看上去很多,要在规定的句数内完整地描述射击这项体育运动的发展过程, 如果全部使用简单句, 就无法在规定的句数内完成整体的写作。但考生经过对全部内容的合理安排, 使用简单句、并列句和复合句,就可在规定的句数内把这篇文章出色完成。这样在各个句子之间, 合理地使用了连词,保证了句与句之间的紧密衔接, 使得这篇基础写作显得非常的紧凑与简洁。

基础写作就是考查考生整理信息和组词造句成文的能力, 具体地讲检测考生提取信息、分析信息、构筑信息、处理信息和表达信息的能力。这篇基础写作主要考查了考生构筑信息和表达信息的能力，因为在写作内容中已经把全部信息按照条目列举出来了。范文的作者恰到好处地把全部信息按照时间分割成：最初——进入奥运——进入奥运后的发展——现状，四个阶段，然后按照这条时间线索进行信息的构筑和行文。

3. 成语故事基础写作(1) —画蛇添足

请用英语解释一下―画蛇添足‖这个成语故事。古时几个人分一壶酒。他们都想独自喝完那壶酒，所以就定了一个规矩：每人在地上画一条蛇，谁画得最快，这壶酒就归谁。有一个人很快就把蛇画好了。他正打算喝这壶酒时，看见别人都还在忙着画，就决定给蛇再画上几只脚。结果，他的蛇脚还没加完，另一个人已经把蛇画好了。那人一下把酒壶夺了过去，说：―有谁见过长脚的蛇？‖。这个故事告诉我们这样的道理：做得过分和做得不够都是不对的.

[写作内容]

1）请按内容要求写这个成语故事，要写标题。

2）这个成语故事必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求] 只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准] 句子结构准确，信息内容完整和连贯。

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Drawing a Snake and Adding Feet to It

Long long ago, several people had a jar of wine among them and all of them wanted to drink it by himself. So they set a rule that every one would draw a snake on the ground and the man who finished first would have the wine. One man finished his snake very soon and he was about to drink the wine when he saw the others were still busy drawing, so he decided to draw the feet to the snake. However, before he could finish the feet, another man finished and grabbed the jar from him, saying, "Who has ever seen a snake with feet?‖ The story of "Drawing a Snake and Adding Feet to It.‖ tells us going too far is as bad as not going far enough.

成语故事基础写作 (2) —刻舟求剑

请用英语解释一下―刻舟求剑‖这个成语故事。故事大意为：楚国有个人坐船渡江时，他不小心把自己的一把宝剑掉落江中。他马上掏出一把小刀，在宝剑落水的船舷上刻上一个记号。船靠岸后，那个楚人立即从船上刻记号的地方跳下水去捞取掉落的宝剑。他怎么找得到宝剑呢？船又继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。

[写作内容]

1）请按内容要求写这个成语故事，要写标题。

2）这个成语故事必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求] 只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准] 句子结构准确，信息内容完整和连贯。

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Making His Mark

A man from the state of Chu was taking a boat across a river when he dropped his sword into the water carelessly. Immediately he made a mark on the side of the boat where the sword dropped, hoping to find it later. When the boat stopped moving, he went into the water to search for his sword at the place where he had marked the boat. As we know, the boat had moved but the sword had not. Isn’t this a very foolish way to look for a sword?

4. 基础写作（“我与奥运”活动）

假如你在春节期间到北京大学参加了一个为期十天的冬令营活动。以下是你参加本次活动期间所写的部分日记摘要。

[写作内容]

你拟向某英文杂志―我与奥运‖栏目投稿，请根据日记内容写一篇短文

介绍本次活动的内容及你的感受。你的稿件需包括以下五方面的内容：

1.本次活动的概况（名称、时间、地点）；

2.介绍校内活动的内容；

3.介绍校外活动的内容；

4.概述你对本次活动的总体感受；

5.你对本次活动的建议并阐述原因。

[写作要求]

1.只能使用5个句子表达全部内容；

2.文中不能出现真实姓名和学校名称。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

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During the spring festival, I attended a ten-day winter camp in Beijing University. We took part in many different activities, including a lecture on Olympic Games History and an English language course. We also visited a new sports stadium; which is ten times bigger than our school! Although the lecture was a little boring, most of the activities were very interesting and useful and I had a fabulous time. I think the programme would be even better if there are more outdoor activities because they help to broaden our horizons.

5. 基础写作 (一场精彩篮球比赛)

【写作内容】 假如你是篮球迷，昨晚你在家观看了一场N B A休斯顿火箭队(The Houston Rockets Team)与洛杉矶湖人队(The Los Angeles Lakers Team)的精彩篮球比赛 ，请你根据以下内容要点写一篇日记。

1．观看比赛的时间、地点及球队；

2．姚明来自中国上海，很高，是N B A顶级运动员；

3. 他以精湛的球技闻名于世，却不忘他的祖国和老师；

4. 姚明是你最喜欢的运动明星，是你心目中的英雄。

【写作要求】1．必须使用5个句子表达全部的内容；2．日记的开头已为你写好。

【评分标准】 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

Sunday, Fine

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Sunday, Fine

Last night I watched an exciting basketball match at home – The Huston Rockets Team VS The Los Angeles Lakers Team. As we all know, Yao Ming comes from Shanghai, China, who is serving in The Houston Rockets Team and is also a super athlete in NBA now. He is famous all over the world not only for his amazing height, but also for his perfect skills in basketball. In spite of this, he has never forgotten his country and his teachers in China. Yao Ming is my favorite sports star and the hero in my heart. ***=======================================================***

Yao Ming—My Favorite Sports Star 姚明-我喜欢的明星

I am a basketball fan. My favorite sports star is Yao Ming. As we all know, Yao is a super star in NBA now. He is famous in America not only for his amazing height, but also for his perfect skills in basketball and in communications. Although he is very popular throughout the world, he has never forgot his country and his teachers in China. He＇s the hero in my heart.

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6. 基础写作（介绍2008年北京奥运会主体育场 —“鸟巢”）

[写作内容]