小学二年级作文分类训练
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 20:19:39 小学作文
篇一:小学二年级作文分类训练
从这节课开始,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出
漂亮的作文了。
第一讲:把内容写具体
作文小窍门——观察
在平时对人和事物万般留心,仔细观察,可以为作文提供丰富的素材,观察时做到多看、多想、多问、多记。
写出来的东西一定会生动具体,下笔如有神的。
小朋友学会观察吧,一定也会写出好文章的!
这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮的作文了。 第二讲:叙述要有条理
条理清楚是指在写作文时要有一定的顺序,先说什么,后说什么;先写什么,后写什么。做到所写的东西有一定的次序。
作文小窍门——确定一个中心句
小朋友在写作文的时候,必须确定一个中心句哦~
小朋友用心学习,写作文会有很大进步哦~
这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮的
作文了。
第三讲:怎样写好一幅图画
今天蓝猫收到一件礼物——可以帮助他写作文的机器人
那么机器人是怎么帮蓝猫写作文的呢?
小朋友们一起来看一看吧~
作文小窍门——四看,一想,理思路
四看:看标题 看时间 看地点 看人物
一想:就是展开联想
理思路:就是将得到的材料排序,理清自己的思路
小朋友们,来听听机器人的具体讲解吧~
这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮的作文了。
第四讲:怎样写好一个物品
在写一个物品时,小朋友们可以从以下几个问题开始考虑:
1、这个物品是怎样来的?
2、这个物品是什么样子的?
3、这个物品是做什么的?
4、这个物品的外表怎么样?
5、这个物品的里面怎么样?
6、这个物品有什么用处?
7、你喜欢这个物品吗?
这节课里出现了两只蓝猫,到底谁真谁假呢?小朋友们一起来快乐学习吧
这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮的
作文了。
第五讲:怎样写一种你喜爱的动物
小朋友都喜欢什么动物呢?
对于描写一种小动物的方法,你们都知道哪些呢?
首先,要对写作的对象进行仔细的观察
第二,要写好所写动物的外形特点,这样才能做到写什么像什么
第三,要写好小动物的生活习性
第四,要写出对小动物的喜爱之情
小朋友学会了吗?尝试着写一篇关于你喜爱的小动物的作文吧
这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮的作文了。 咖喱被鸡大婶罚写作文,好心的蓝猫来教咖喱怎么写一篇关于花草的作文
第六讲:怎样写好一种花草
小朋友一起来学习吧~
在写一种花草之前,一定要仔细地、有顺序的观察这种事物,在脑子里呀留下一些深刻的印象,然后再动笔。
而在动笔时,一般可按照从整体到局部的顺序,把这种花草写下来。
怎么样?小朋友们会写了吗?动笔试试吧
~
这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮的作文了。
第七讲:怎样写好一次活动
小朋友一起来学习吧~
在写作文之前,一定要选择一个自己感兴趣的活动。
写的时候,首先,要交代清楚活动的时间、地点、参加的人和活动的内容。
第二,要有详有略,突出重点。记述活动的文章,重点是要把活动的进程记下来,但是一定要注意不能向记流水账一样把它写下来,而是根据实际情况,选择活动的某一两个阶段详细的写下来。
第三,要抓好活动中的场面描写和人物描写。活动都是由人进行的,而且是很多人同时进行,所以有活动就有场面,有人物的活动都相当精彩,我们在写的时候就要抓住这一部分。记住,写好场面和人物,活动才能写好。
最后,要写出自己的收获和体会。把自己的收获和体会写出来,不仅会让读者分享你的快乐,还会让读者受到启迪和教育呢!
怎么样?小朋友们会写了吗?动笔试试吧~
的作文了。 这节课,我们将和蓝猫一起学习写作文,只要小朋友们用心,就能写出漂亮
第八讲:怎样写好一件事情
小朋友来和蓝猫一起学习写作文吧~
怎么写好一件事情呢?
记叙文的六要素,大家都了解吗?
它们是:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 要写好一件事情就要按照事情的起因、经过、结果来写。 有始有终,事情的来龙去脉就会讲得很清楚。 怎么样?小朋友们会写了吗?动笔试试吧~
篇二:二年级下册作文专项训练
二年级下册作文专项训练
春天的发现 春天来了,我发现小草 , 柳树姑娘 ,桃花妹妹,青蛙,小燕子 。 春天的发现真是 , 春天真是个 的季节! 帮助老爷爷星期天,我陪妈妈买菜回家,当我们走近一座挺陡的小桥时,有一位()的老爷爷出现在我们眼前,这位老爷爷右腿,只能依靠左腿前行,看样子,他每走一步都很 。我和妈妈互相看了一眼,几乎同时说:“, 。”我们飞快地跑过去,搀扶 。老爷爷嘴角颤动着,还支支吾吾地说站着什么,从他的眼神里我 。告别的时候,老爷爷的手今天,我帮助了老爷爷,心里 。 夸家乡 我的家乡在 ,这里不仅风景迷人,而且特产丰富,是个美丽富饶的地方。 我的家乡有一个著名的旅游景点叫 那里 ,吸引了许许多多的游客。 我的家乡还盛产, 是我们家乡的骄傲。
这就是我的家乡,相信它的明天的一定会更美好一。
我的小制作
教师节快到了,我想亲自制作 送给亲爱的
老师,因为 ,所以我要亲手做 。 我先准备好了, 然后开始动手做了。我首先, ,
接着, ,然后, , 最后,。
这样 就做成了,看着自己动手做的,
想到老师收到礼物时的微笑,我的心里 。 有趣的小蝌蚪 一天,我和爸爸去小河边玩,我发现河里居然有可爱的小蝌蚪。只见它们一身的皮肤, 的头,嘴巴宽宽的,身后拖着 的尾巴。 一片阳光洒过,小蝌蚪悄悄的把头从石头后面伸了出来,它们想。渐渐地,它们开始晃起 ,在水中, 享受 。你瞧!它们有的好像在
,有的好像在??
我虽然很喜欢它们,但我知道。 所以我悄悄对小蝌蚪说:“ 。 我来帮帮小华 小华,我认为你应该 ,因为 ,
所以,。
门外陌生人
星期天下午,爸爸妈妈, 只有冬冬一个人在家。忽然冬冬听到“咚咚咚”的敲门声,冬冬想:。 冬冬来到门边问:“?”门外传来了一个叔叔的声音,说:“ 。” 冬冬听了就搬来了一条小板凳,站在板凳上,从猫眼里往外看了看,自己不认识这个人,他想: 。 于是冬冬说:“ 。” 那个的听了冬冬的话,紧张地说:“??那算了,我改天再来吧!”
爸爸妈妈回来后,冬冬把这件事告诉了爸爸妈妈,他们 。
身边的科学
体育课上,同学们玩得满头大汗,一下课,李龙就冲到学校的自来水管旁,拧开水龙头,把嘴巴凑过去准备喝水,我急忙跑过去说:“ 。” “为什么?我正渴呢!”李龙一扭脖子又想喝,我说:“自来水不干净,人喝了会肚子痛。”“真的!”李龙惊讶地问。“当然是真的,生水 。 所以,我们一定要喝烧开的水。” 听了我的话,李龙恍然大悟地, 我把从家带的 递了过去,说:“来,喝我带的水,又干净又爽口中。”李龙感激地说:“ ”
篇三:小学生作文分类指导与训练
小学生作文分类指导与训练
写在前边
问问现在的小学生:?你们最怕什么??
?作文!?多数同学这样回答。是什么原因使学生如此惧怕作文呢?最根本的原因有两个方面:一是教材中的作文训练不系统,学生的作文水平不能循序渐进;二是教师的引导不到位,使学生作文时如坠乌云,没有明确的思路。
针对这两个方面的原因,编者编写了这本《小学生作文分类指导与训练》。这本书分写人、记事、写景、状物、写活动以及修改作文六部分,有所侧重地进行指导、设计练习,所以此书既可以作为写作教程,又可以作为自学提纲。
书中写作指导大多是编者从众多名师的写作指导文章中摘引来的,所以细心领会写法指导,认真完成练习设计后,你的作文水平一定会有所提高。
因编者水平欠佳,书中难免出现漏洞,请读者多提宝贵意见。
编者
二零一零年八月
作文重要
语文是其他学科的基础课程,作文是语文能力的综合表现,小学语文教学大纲有这样一句话:?作文时认识水平和文字表达能力的体现,是学词造句的综合训练。?我们日常生活中的思想表达经验交流,
都离不开作文,将来无论从事什么职业,都会与作文有直接的关系。所以作文很重要。我们小学考试中作文分数大多数在25—30之间,中学考试就达到了35—40分之间,高中考试就更大了,占到了50—60分。
作文水平的高低,我们往往从一个人的言谈中就能看出来。在三国时魏、蜀交战的两军阵前来劝降的魏将军王琅,被诸葛亮骂得一钱不值,王琅气恨交加,一头栽倒马下,活活被气死了,后人用这样的诗句赞扬诸葛亮?兵马出两秦,雄才敌万人,轻摇三寸舌,骂死老奸臣?。骂人能把人给骂死,骂人的水平高,也就能说明他口头作文的水平高超。
大科学家法拉第因写不好作文,就妨碍了他伟大的科学发现的传播。他1791年出生于伦敦一个铁匠家中,家穷优有时一个星期只能吃上一个面包,更何谈买书了,12岁时他边卖报边(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)识字,13岁到装订书籍的作坊当学徒,这才有机会接触大量的书籍。他刻苦学习,钻研科学,终于发现了?电磁感应和光电效应?现象。可他写的科学论文别人看不懂,所以他的伟大发现没有引起人们的什么重视,直到别人为他作了通俗流畅的语言说明以后,他的伟大发现才得到公认,引起世界性的震动,由此可见作文的重要性。
要勤于思考
观察是认识客观事物的重要方法,提高观察能力是提高语文能力的基本环节。在阅读时,要靠平时观察生活的体验去理解文章语言文字表达的思想感情,在写作时,更要从生活里获取材料。所以,有人说观察是阅读的
桥梁,是写作的法宝。
在这里思考起着重要的作用。
一、 思考的重要性。
日常所见总以为平淡无奇、无话可说,没留下深刻印象,这是一种损失。生活中的事物里面蕴含着许多道理,不是一下子能看得懂的,这就要求我们动脑思考才能体会,领悟其中的道理。
如:
1、仙人掌的外表不好看,受到人们的冷淡,可当人们生病时,却用它身体的一部分来治病,想到事物的真正价值不在它的外表,而在它的内在价值。
2、仙人掌长时间没浇水,没有因为干旱而死去,可其他花朵,因太过于娇嫩,经受不住干旱而死去。我们就应该想到,他具有顽强的生命力。
只有思考,才能对事物有清楚的认识,才能用语言文字表情达意。 大作家车尔尼雪夫斯基也说过: ?思索思索再思索,否则不值得写。没有经过深思熟虑写下来的东西,本身就一钱不值。?
二、 思考些什么?
强调多个方面:
第一:事物到底是?什么样??
第二:要寻根究底,多问几个?为什么?,弄清因果关系,把握住联系和本质。
如《游金鸡山》一文,观察对象?金鸡山?,那么在观察时我们看到了什么样的景物呢?
1、 地处大理河南岸,与子洲县城隔岸相望,山势陡峭,状如雄鸡。
2、 山顶树木人为破坏严重,到处是枯枝败叶。(为什么?)
思索1:金鸡山为什么会吸引人们去游览观赏—美丽的传说,过去山山的景物。
思索2:现在为什么会遭到如此严重的破坏?—人们的环保意识太差,没有真正认识到环保的迫切性和主要性,如此,最终受害的将是我们人类自己,呼吁全社会都应倍加保护我们人类赖以生存的绿色家园。
练习设计:在你生活中,你会遇到许多不良的现象,如:浪费水电、不节约粮食、有的孩子过分娇惯、独立能力差、不关心别人等,看到这些现象一定会引起你的思考,你都想到些什么?对改变这些不良现象,你有什么好的建议?以《我的建议》为题,写一篇文章。分析,比较,待后总结。
扩散思维和集中思维的运用 扩散思维,又称辐射思维或全方位思维。 集中思维,又称辐集思维。
例如:这件事使我想起了他(她)
什么事?他(她)是谁?他(她)、我之间有什么紧密的联系? 可出现许多思考点:
1、 在学习上遇到了困难想退缩,因而想起了张海迪。
2、 教室无人打扫的恶劣环境影响了学习,因而想起了雷锋。
3、 做作业碰到了难题无人帮助,因而想起了过去一位乐于助人的
好同学。
4、 遇到不如意的事无法摆脱,因而想起了关心自己的景老师。 选中某点就要集中思维,如(4):就该抓住你为什么而苦恼?景老师
是怎样对你说服、教育、帮助的。然后再扩散思维—音容笑貌、工作认真负责、平时深入了解学生、教育耐心细致、关心无微不至、平易近人、性格和蔼、要求严格—有主有次,有详有略地写。
第一章
人物描写的方法与训练
世界上没有完全相同的两片树叶,更不可能有两个完全相同的人,即使是孪生兄弟或姐妹,他们的外貌、言谈举止、思想个性也都有不同程度的差异。 人物描写,是指对人的相貌、穿戴、举止、言谈、心理作具体细致的描述,以此来表现人物的思想、性格,展示人物的内心世界。成功的人物描写可以给读者留下深刻的印象,更好地表现中心思想。
外貌描写
一、 什么是外貌描写? 外貌描写是指对人的容貌、身材、服饰、五官、神情等作细致入微的描写。
生活中人物各有各的相貌,每个人的相貌都不一样,外貌描写要写出不同人物的不同相貌特点。同时相貌与人的内心世界有密切的联系。有的人外貌和内心是一致的,有的人却不一致,不管是否一致,相貌描写要表现人物的内心情感、心理活动和性格特点。所以,俄国讽刺作家果戈里说:?外形是理解人物的钥匙。?
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