议论文的反例

篇一：议论文分析例子的典范

议论文分析例子的典范

语段1、

磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

这一段叙例语段，采用了总分总的结构。中间分别列举了贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点，然而在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们，而对于原因却只字不提，所以，我们可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。

修改后的语段：（注意不同的字体）

磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代“史圣”； 一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。

添加的分析文字，针对每个事例分别作了原因探究，并构成排比句，不但揭示了人物在磨难中作出非凡成绩的原因，而且增强了说理的力度，气势充沛，这样，就使结句的论点顺理成章了。

值得注意的是，我们添加因果分析的议论文字时，最好用上引导词“之所以”、“是因为”“为什么”等，如此，不但能起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。

语段2、

“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个蛋，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”老师的谆谆教导，告诉达〃芬奇一个真理：基本功很重要。由于达〃芬奇在从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。

这一语段陈述了达·芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有“叙”也有“议”。但说理是否可再深入一点，再透彻一些呢？我们不妨从事例的反面进行假设，既如果达·芬奇在从师阶段没有打下扎实的画画基础，那他会成为欧洲文艺复兴时期卓越的画家吗？答案显然是否定的。这样，不就从反面证

明了“基本功训练很重要”这一论点吗？经过如此一假设，说理显然深入了许多。添加假设议论如下：

试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”绝不苦难是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达〃芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。

这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“达·芬奇如果没有扎实的基础，就没有后来他的成功”的结论，使说理更加完全、充分。值得注意的是，对语段进行假设分析时，应从例子的反面进行时，应从例子的反面进行假设，并用上导引词“如果”、“臂如”、“若”等提醒读者。

包 容

一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船”。法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容，是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。 包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。

包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”同是面对他人的过错，耿耿于怀，睚眦必报带来的是心灵的负累，真正仁者觉者会选择一份包容，一份泰然。越王勾践“十年生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。他可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。他懂得隐忍，却不懂得包容。齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不记前嫌地任命他为巡城校尉。仅从这个角度来说，韩信的人格，要比勾践健全得多。

鲁迅先生的“一个都不宽恕”未免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说过“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他包容的一面。他笔下的阿Q，听到人家说“疤”、“瘌”、“秃”、“光”就要和人拼命，到了后来甚至连“灯”字也不许别人提了。“天地本宽，鄙者自隘”，一个心胸狭隘的人，必然是一个诸多忌讳、性情偏执的人；而一个连“清风不识字，何故乱翻书”都无法容忍的社会，也注定是一个病态的社会。然而，包容不等于放任和纵容。人类社会是由潜在的规则加以维系的，无节制的纵容同样会造成社会的畸形。包容也不等于隐忍不发。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天。包容则意味着不自知的恬静和淡然。包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”

包容是海纳百川，包容是厚德载物，包容是淡泊明志，包容是宁静致远。康德告诉我们“只有两样事物能让我的内心深深震撼：一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道德法

则”，如是我闻；当今世界、种族、宗教冲突不断，“只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间”，如是我愿！

议论文的规范模式和范文

规范议论文是与议论性散文、杂文、随笔、评论等文体相对而言的一种议论文体，是指以论点、论据、论证构成清晰的论证结构的议论文。它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。

一、论说三要素完备，突出

典范议论文的写作要突出体现议论文的三要素：论点、论据和论证。典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。

议论文的论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。论证要合乎逻辑，严密有力。为此就要运用恰当的论证方法。

二、论证结构要严密，逻辑性强，合乎规范模式

议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。典范议论文应该结构严密，逻辑性强，结构完整，合乎规范模式。考生写议论文最严重、最普遍的问题，是缺乏“论证结构”意识，往往是疏漏松垮、缺乏论证力度的。高考中的议论文中档卷，大都属于“观点＋例子材料＋联系现实”类型。

议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。本论是文章的主体，是对问题的分析。有以下四种常见结构形式：

1.并列式结构。在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。如2004福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“a.沉稳从志而来，b.沉稳从难而来，c.沉稳从无欲而来”。这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。

2.正反对比式结构。在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对照式。如2003江西一考生的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事例。这样，三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了然。

3.递进式结构。在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。如2002高考作文《正直是做人的根本》，文章先摆出女学生拒绝广告的现象，接着说明这样做的原因，再评论女学生这一行为的意义和价值，这样层层递进，说理深刻，从而透彻地揭示了问题的实质。

4.“总-分-总”式结构。这是文章运用最多的一种结构方式。在论证思路中，有的是先总说后分说，有的先分说后总说或者先总说后分说再总说。这就是“总-分-总”式结构方式。如2001年满分作文《诚信所至，金石为开》开头引用古语，提出论点，这是引论。本论先说诚信的作用，再说诚信的适用范围。结尾点题，照应开头。总结全文。是典型的“总一分一总”结构，显示出作者较高的谋篇水平。

三、议论文的语言：准确、鲜明、概括、逻辑强

文体不同，也就决定了语言的不同。议论文的语言必须准确、鲜明、概括、生动和符合逻辑。1.准确。议论文一般是用逻辑推理来阐明事理和观点的，需要具有一定的概括性和严密的逻辑性，在选用词语时，要求达到准确的程度。2.鲜明。一是论点的表述要鲜明，二爱憎分明，鲜明的感情色彩贯穿在行文当中。3.概括。语言的概括性越强，它所说明的道理的普遍意义也就越大。4.严密的逻辑性。判断准确，推理严密，逻辑性强，这是议论文语言的本质特点。

[三要素突出完备类议论文例文]

让纪念闪耀理性光芒

又需要理性的引导。 纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来??

黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河??生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！

可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。

但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”??日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”

中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。

人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的“闸门”控制情感。

【简评】本文是2005年广东一篇满分作文。作者用议论的写法开门见山提出中心论点“纪念需要行动来升华，更需要理性的引导”，立意较高，观点正确，能针对现实，颇有时代气息。论据鲜活，材料典型，有较强的说服力。文章既摆事

篇二：2013最简单方便的议论文例子

议论文实用例子

蔡卓妍—主持人和观众问她为何不单飞，还要坚持这个组合，她说：“为什么你们觉得我该单飞，既然我一个人可以发展得很好，那么两个人应该会更好啊！”这时候全场一片掌声。

（适用范围：乐观 开朗 对朋友的坚持不离不弃）

陈翔—2010快乐男声第五名。他因为在参赛过程中极度缺乏睡眠，过度劳累，他的左耳患上神经性耳聋，几乎失聪，但即使是在这样的不利条件下，他还是坚持站上舞台，把他美好的声音展现给观众，他的坚强令人动容，最终获得佳绩。 （适用范围：坚强 乐观 努力）

郭敬明—当下最热门的80后青年作家。他高中时已获新概念作文第一名，高考作文分数却差强人意，让他一度对文学失去信心，但最后他仍然选择继续坚持自己的文学梦想，最终成为销量第一的作家。

（适用范围：坚持 不放弃）

陈翔--2010快乐男声第五名。他假期在酒吧打工，当驻唱，休息时遇到酒醉的客人闹事，好言相劝，却起争执，但他忍耐了下来。他曾因酷似李俊基，在台上表演时遭到嘲讽，但他坦然面对，并说：“不可能每个人都喜欢你，做好自己就好了。”

（适用范围：忍耐 坦然 自信）

郭美孜—曾是一位出色的艺人，但她并没因此骄傲，为了更好的求知，毅然离开令她心动的舞台，踏上大学路。如今以一个新人身份再次登上舞台，深受好评。 （适用范围：谦虚 努力 乐于求知）

栾菊杰—世界知名击剑冠军。在她第一次获得击剑冠军的比赛中，她的对手攻势迅猛，让她处于劣势，但她猛退一步，沉肩蹲身，对手剑头飞速掠过肩头，她趁对手尚未收势之时，一剑回刺，胜了对手。这一剑好就好在及时退步，避其锋芒，

然后再攻，最终夺得桂冠。

（适用范围：进与退 智慧）

谷雨——长在农村的10岁女孩，原本过着幸福快乐的生活，突如其来的恶病，夺走了她的光明，为了她，领养的姐姐弃学去酒吧卖艺，七十多岁的爷爷卖祖屋，露宿街头，父母放下工作全心全意照顾她。

（适用范围：亲情）

乔任梁——是07届好男儿的亚军，最后在10进9的比赛中，他的好朋友王睿被淘汰了，王睿离开城堡的时候，他不顾工作人员的劝说，坚持要送王睿出城堡，结果被扣了10000多票的选票。

（适用范围：友谊 重义轻利）

海伦凯勒——小时候双目失明，双耳失聪，又不能说话，但他并没有因为他的疾病而放弃自己，而是不断学习盲文，把手指都磨破了也没有放弃，考上了大学，他的父母给他请了个老师教他讲话，经过他的刻苦练习，终于学会了讲话。他的人生经历告诉我们，不管遇到什么都不要放弃，只要自己努力，没有什么是不可能的。

（适用范围：坚持 不放弃 顽强 奋斗）

谢霆锋-----演员、歌手

谢霆锋拍打戏从不用替身，事事亲力亲为。曾经，在拍《新古惑仔之英雄出少年》时，脚踝被钢筋划伤，为了赶拍戏进度，任带伤上阵。最后差点危及生命。他对表演事业的这份执着甚至是拼命，让人为之感动。他身上的那种执着与坚韧值得我们去学习！

（执着、坚韧）

萨布利亚?坦贝肯——她看到世界，偏要给育人一片心天地。她从和德国回来，围了一群不相识的藏盲人而来。她第一个开发藏盲文，建立盲童学校，她带来了

光明。她的双眼如此明亮，健全的人也能从中找到方向。

（适用范围：爱）

乔丹说：“在我球员生涯中，曾经投篮不进超过九千次，输过大约三百场以上，有26次被寄予厚望负责足以逆转战果的最后一击，但结果失败了。然而这就是我成功的原因。”一颗渴望胜利的心，不会惧怕对手，更不会害怕失败，在关键时刻心境澄清，追求胜利和执着的力量才能转化为一道完美的弧线。

（适用范围：勇于面对，执着追求、）

王云飞——09届高考考生，在最后的高考作文中，凭借他对不常见字词的长期整理与领悟，写下让众多资深教师也自愧不如的《绿色生活》。为什么他能写下让众多人见都没有见过的字？原来，他有对难见字的整理的兴趣爱好，对爱好的追求与坚持不懈，是他在考场上厚积薄发，最终赢得认可，赢得成功。 （适用范围：坚持不懈，兴趣爱好）

闫妮——她的家人想让她做一名会计，安稳地生活，可她偏不，她立志做一名演员。为了她的梦想，她依然放弃了原本平稳的道路。随后10多年，她努力学习做好一名演员，勇往直前，使人们知道了一部名叫《武林外传》的电视剧，她对自己的了解和她的努力造就了她的成功。

（适用范围：找准定位，勇往直前）

三毛——曾为了协作素材，凭胆识跑到了撒哈拉大沙漠中体验生活，最终，她凭着个人的坚毅，坚持了下来，并完成了关于沙漠的著作。

（适用范围：胆识，坚毅）

崔琦——荣获1998年诺贝尔物理学奖，生活贫困，但父母毅然送他去读书，致使父母饿死。成名后，他谈及此事，后悔没有呆在农村里，这样父母就不会饿死。

父母辛辛苦苦地把我们抚养成人，用尽了他们所有的爱，我们应该好好珍惜，不要等失去的时候才后悔莫及。

（适用范围：亲情，学会珍惜）

武艺——面对舆论的压力，大众的质疑，快男武艺化压力为动力，以不断的努力瓦解着人们心中关于90后的“草莓族”定论，被评委誉为“具有强大内心力量的选手”。凭借着他自身对于梦想的执着追求，他终于从12强跃到众人眼前，成为快男季军。（适用范围：抗压，努力，追求梦想）

乔丹有个重要的商业原则，就是做广告只做美国货。

张新建——舟曲泥石流中，张新建与母亲同时被困，当被救援人员发现时，他说：“先救妈妈。”在自己生死未卜时，他先想到的是母亲的安危。在他母亲丧失了生存的欲望时，他鼓励妈妈：“妈妈，你别着急，大家都在想办法。”14岁的他，用稚嫩的肩膀为妈妈撑起了一片天。为了支持母亲活下去，他坚持到了生命的最后一刻。他担负的是一份责任，是一份孝心。

（适用范围：责任，孝心）

司徒雷登—— 他作为一个传教士承担起了重建北京大学的责任，任重道远，历尽艰辛，使北大成为一代名校。

（无私奉献，默默无闻）

王伟： 甘肃省一名普通的武警指战员，当舟曲特大泥石流发生之后，他第一时间到救灾地当他得知自己的女儿被埋在废墟下时，他放弃了，因为他知道希望为0.当医护人员把他女儿的尸体摆在他面前时，他哭了。记者问他，为啥不第一时间救自己女儿时。他说自己的女儿活的希望是没有了，但别人的希望却大的很。（舍小家保大家）

谢家华--------一位毕业于哈弗大学的美籍华人，年轻时就有了卓越成就。很多人都以为他将在IT行业大展身手，没想到他却在网上卖起了鞋子。在卖鞋子的过程中，他把每件事都做到极致。在他的不断努力之下，获得了巨大的成功。

何天武------------在一次事故中，他失去了左臂。但为了挣钱养家，独臂的他，坚守者尊严和骄傲来到华山当了一名普通的挑夫。十多年来，他一肩跳着生活的重担，一肩挑着华山的艰险，用自己的血汗养活着一家老小。从他身上，我们看到了一个男子汉的坚强和尊严。懂得了无论遇到怎样的挫折，都要坚强面对的道理。

（坚强、尊严）

李灵——一切从零开始，以个人力量筹办希望小学，放飞孩子们的梦想，用汗水载回孩子们的“精神食粮”。

（奉献爱心）

神童--------Super Junior中唯一一位“重量级”成员刚出道时，因为外形原因，受到很多人质疑，但他顶住压力，通过自己的努力，凭借他出色的编舞能力，获得了人们的肯定。他自己也很用心的练舞，虽然他比较胖，但是他还是很努力的练习，最后成为了Super Junior的四大舞蹈担当之一。

篇三：议论文的例子

2009高考阅卷。上午从8点到11：50，中间两次休息，3个半小时，加下午半个小时，总共4个小时内，完成了800份，每小时200份，不到18秒一份试卷，同时要完成三个打分：内容，0—25.表达，0-25.发展等级，0-10.所以，老师看什么？题目。开头。结尾。中间的议论、例子。考生应该呈现给阅卷老师怎样的作文才能得高分？

学生在运用事例论据上出现的误区归纳为以下几个方面

一、 论据不够准确

《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。 苦难成就人生。举申雪/赵宏博，不准确

二、堆砌材料，缺少分析

汉代史学家司马迁为了写一部史书，从小研读库存史书，在不幸遭受宫刑之后，他并没有因为世人的白眼与唾弃而选择放弃，更加潜心钻研经史。他终于写出了被后世誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，成为了厚实宝贵的文化遗产，千古流传。

文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文字与国民党，与黑暗社会作斗争，虽然反动派对其恨之入骨，对其进行迫害，但鲁迅毫无惧色，反而写出来的文章一篇比一篇捅得敌人心痛。

三、不抓侧重点，材料与论点脱节

即使是同一件事，如果把握不好其中诸多因素的细微差异，就会打“擦边球”，造成论据与论点的脱节。这是没搞清楚素材与论据的区别

在例子上要求什么？

1、 选择素材（素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理

加工的、感性的、分散的原始材料。）一般要求：准确、典型、多

样、学生流于滥俗。一论“勤奋”就是“悬梁刺股囊萤映雪”，一论

“发现”就是“瓦特的水壶盖”、“牛顿的苹果”， 怎样的才好？把老师唬住，体现出你的阅读面。 更高要求：新颖。写改革家。写卢梭不如写梭伦（古希腊七贤之一）写舍身求法，写玄奘不如写鉴真，更不如写法显65岁的法显用6年毅然西

赴天竺，寻求戒律。

。文天祥、贝多芬、司马迁等成为万能材料。这是万万不能的，

例如 文学写作中，要勤于观察，勤于思考问题：

著名大作家、诗人莎士比亚就善于观察生活，提炼素材，写了大量的悲喜剧以及诗歌，终于成了不朽的艺术大师。伟大的物理学家牛顿，在傍晚乘凉时发现苹果往地上掉，为什么不往天上掉？经过反复实践，终于得出了地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断（低幼啊）

例如写身残志坚|：邰丽华、贝多芬、张海迪、霍金、朱彦夫、史铁生、海伦.凯勒、.奥斯特洛夫斯基、郑智化、帕格尼尼、弥尔顿（你选那几个）

还要认识到“我是现实社会中的人”只用古代例子，怎样得分？现实的例子更有针对性

议反腐，正有方志敏，反有刘青山。而那鲜活的徐虎、孔繁森、李素丽、王宝森、陈良宇等却被轻易放过了。这样舍“新”求“老”，又怎么能不使一天要阅上百份试卷的老师生厌呢

例：良好的修养是必须的。

武汉理工大学校长周祖德及其学生谢鸣的一篇收录在某次学术会议论文集中的论文又被曝抄袭。

上海某区选拔三好学生，笔试口试样样精通，但却在一项事先未通知的修养测试中全军覆没。17人削铅笔，只有三人放草稿纸上。考场门口一把扫帚躺在地上，无人理会

2、 形成例子。生活“素材”，如果经过作者的集中、提炼、加工和改

造，并写入作品之后，即成为“题材”了，也就是例子。这个加

工处理的过程是由作者的认识，也就是文章的中心决定的。

注意1、必要的叙述交代是必须的，但不是抄材料，也不能平铺直叙，而是概括或描述。它的叙述是高度概括的，但不要笼统，要抓细节。

更高要求：注意语言的诗化 。论辩阐析，文情并茂

孔子曰：“言而无文，行之不远。”即使写议论文，也不能忘了要讲究文采。 近来来，“议论性散文”逐渐为学生们所熟知，也为老师们所青睐。资料显示，公开了的高考优秀作文，70%左右是“议论性散文”！

请仔细品味下面文字：

人有意气，才能千古留名，流芳百世。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃??然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？ 《谈意气》

忘记历史就意味着背叛。任时间长河滚滚不息，他们没有忘记。犹太人没有忘记，因为他们知道知耻而后勇，于是在诺贝尔奖面前，他们经常是胜利者。德国人没有忘记，因为他们把昨日的罪过，当作今日的教训，防止明日的错误。全世界的人民都不会忘记，因为和平是我们每一个人的渴望。

—摘自2007年山东满分卷《当记忆流经奥斯威辛》

例子渺渺宇宙，灿烂星空，当你抬头仰望之时是否还记得已经逝去的钱老？他淡忘金钱与名利，他不惧强迫与阻挠，他只要为祖国的航天事业奉献。五年的阻隔，十年研究，他用科学家的淡泊与率真在中国人民心中留下可敬的形象。

例子 有了子期，伯牙才知道，原来琴可以弹得“感心动耳，回肠荡气”；快乐的感觉，不仅有笑，还有泪，更有默契。所以，子期驾鹤西去后，伯牙怎能不摔琴？知音去矣！谁复知音？难道今后就要“对牛弹琴”了？

2、特别注意侧重点。

论点不同，材料的转述点的侧重就不同。同一则材料在证明不同的观点时，必须在叙述角度方面作出适当的调整，这样，材料才能与观点紧密联系，有说服力。它必须抓住材料的基本事实，选择与观点紧密相关的内容。无关内容一句带过，或者不写

训练 观点：只有树立明确的目标，才能走向成功，创造辉煌。材料描写：公元前491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国后，暗暗立志——兴越灭吴，目标廓清了他心头的迷雾，点燃了他心中的明灯，照亮了他前进的航线，卧薪尝胆，虽历尽艰辛，但他始终不懈怠，终于在公元前473年一举灭掉吴国，成为长江流域的霸主。

观点：只有坚持不懈，才能成就事业。材料描写：越王勾践为了实现这灭吴的目标，卧薪尝胆，“十年生聚，十年教训”。勾践亲自耕种，夫人亲自织布，鼓励生产，勤训甲兵，持之以恒，十年如一日，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。

写作：布鲁诺为哥白尼的日心说的传播而努力，被指控为异教徒，他只好长期漂流在异国他乡。但他始终不渝的宣传真理，抨击教会。1592年，被教会逮捕，折磨了8年，企图迫使他悔悟。但这都不能动摇布鲁诺的信念。1600年，在罗马的百花广场被处以火刑。当他听完宣判时，面不改色的轻蔑的说：你们宣读判决时的恐惧心理，比我走向火堆要大得多。

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科学道路上充满艰难险阻 科学家要具有为科学献身的精神 黑暗势力有时是强大的

第二个观点：你看到了吗，那罗马百花广场上昂然高扬的头颅？脚下的木柴在噼啪作响，布鲁诺的生命即将被燃尽，而他仍然面不改色：“你们宣读判决时的恐惧心理，比我走向火堆要大得多。”火堆旁的教士们为他的平静和正气震惊了：缘何到死还还不为触犯了神明感到耻辱和痛苦？愚昧的人们啊，你们又怎么理解一个科学斗士的心：为捍卫真理而斗争是一个科学家人生最大的快乐。即使被烧成粉末， 我亦无悔于自己心灵的选择。布鲁诺啊，你为科学而勇于献身的精神将与世长存！

2、一个完整的例段基本上由三部分构成。首先要从某个角度阐释观点，进行扣题性的解说，然后是述例，就是使用事实论据阐述；最后是引申挖掘 ，再议论。

弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点孤立无援，论据也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人;论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。 所以，论点论据要分析 仔细分析讲道理 前后勾连成一体。

例子 在生活中，每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。他们把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，无愧于人无愧于心更无愧于世。正像一曲激昂的歌，响彻云霄。

例文一： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工??可见贫困也是一笔财富。

优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点+论据”格局

修改 “自古才子出寒门”。 寒门就像才子植根的土壤，就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。宋代范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；美国的居里夫人刚满十岁就外出打工。他们的遭遇告诉我们，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝不是一笔财富呢?

展开分析的几种方法：

展开分析的方法之——1、“因果分析法”:就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。

例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵;李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

分析:毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢?阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。

修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。 [方法：直接陈述原因]

练习：

没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为_②_ 。毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为_③_ 。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。

①、他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”

③制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是在日军和国民党的夹击下生存壮大

例2、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。

古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。

为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树?因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。[方法：自问自答]

展开分析的方法之——2、“假设分析法”：