写景小作文

篇一：写景小作文

作者用灵动的笔抒写了他对自然风物的不同感受，真实、细腻。你是否也有过类似的体验呢。请你仔细回忆，然后选择你最喜欢的一个季节或一处景物，用你的文字，来再现它的美丽吧！（7分）

一、问题：

1. 审题 季节+景物的设计难了

2. 表达方式 记叙+议论占1/3

3. 结构 信手写来，无设计、无条理。

4. 格式 不分段，不空格，无题目

5. 开门见山即可 入题太晚，详细不当

6. 堆砌词藻，与中心不符

二、如何写好写景类小作文？

1、结构：怎样的结构最严谨？

总分总式结构

首句点明描写对象及其特征

中间对描写对象进行细致的描绘

尾句议论抒情点中心

2、写景类文章如何才能富有层次？

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

明确：观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。

观察景物的方法大致有四种 ：

(ａ)定点定景。观察点固定，观察的景

物固定。

(ｂ)动点定景。从不同的位臵和角度观

察某一种景物，

（ｃ）移步换景.指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。

描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺

序有：

(a)空间顺序 ：由近及远或由远及近，

由高到低或由低到高等。

（b） 时间顺序： 可按季节时令和一日

的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。如写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。

(c)逻辑顺序：（先整体后局部）

3、融情于景。

“一切景语皆情语” 。写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的感受。朱自清在《春》中抒发了对春天的喜爱、赞美之情。《三峡》表现了郦道元对祖国大好河山的热爱之情。流动着情感的文章才富有感染力。

(一)一处景物

1、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？

①赏读： 桃树、杏树、梨树，你不让

我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

明确：景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。

2、讨论：作者采用了那些妙招来突出这些特点的？

归纳：这段文字作者集中笔墨只描写了一种景物——春花，通过动静结合、虚实相生、等多个角度，运用比喻、拟人、排比等修辞手法写出了春花竞放的特点，为我们勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美画面。②欣赏：

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

明确： 运用多种感觉器官：从触觉、嗅觉、听觉、感觉、视觉等角度进行细致的描写。 ③欣赏：

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉！歌以咏志。

明确：抓住特点观察和景物描写的

篇二：写景小作文

饮湖上初晴后雨

天气晴朗，艳阳高照，诗人苏轼和朋友一起兴致勃勃那游婀娜多姿的西湖，

此时的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，鱼儿尽情地嬉戏，游船里时时传来阵阵

笑声，岸边，垂柳摇弋嫩绿的柔枝，如同仙女在清风笑声中翩翩起舞，树上的鸟

儿欢快地歌唱着，天空的云儿轻轻地飘浮着，好像也在游这天生丽质和迷人的西

湖。

游着游着，起风了，雾也来了，西湖好像披上了一件无形的轻纱，周围的一切

景物都显得朦朦胧胧，隐隐约约如同仙境，另有一种韵味。接着雨也上来了，雨

天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，湖面千万朵雨花争相开放，又显出一番奇

妙景致。晴天西湖丽质；雨天西湖迷人。于是诗人苏轼挥毫写下了《饮湖上初晴后雨》，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

苍雪

这一场雪呼呼啸啸疯狂的刮了近乎一个星期，我站在家门前望着远方平时似

山峦的高黄土堆，此时却是一面苍白。

“呼呼~~”风声在我耳边回响，冰冷的雪无情的打在我的脸上化成水滴，苍

茫的天空上灰蒙蒙一片，压低眼睛顺着天边看去，大地、天以及飘忽不止的雪花

汇聚成一条直线，挂在天边。

我刚想走出去，风气愤的把我推回来，像是在对我说：“外面风雪很大，还

是待在房间里吧。”

我可怜巴巴的望着老天，心想我去趟厕所都不让吗？

可是老天仿佛没有听到我祈祷，雪依旧不停。

我不禁有感而发，写下一篇文章。

雪，你就像是霸道的恶魔，吞噬着苍老的大地，你没有一点情意，无数人的

葬在你身下。

雪，你就像是温柔的母亲，抚摸着苍老的大地，你充满人间感情，为无数人披上一件厚衣。

你从天空上落下，轻轻降落在大地之上，为大地披上厚厚的大衣，掩饰着死气，点缀着生机的到来。

你用孩子一般的手掌轻轻抚摸我的脸颊让我感受到你，却又像刀镰一般割疼我的脸颊，你说我是该恨你呢还是该喜欢你呢？

你把大地变成无比透明的水晶，闪闪发亮，让人珍惜，每个人都感谢你。今年的第一场雪，照亮了黑暗的大地，我会替人民感谢你，等待你来年的到来。

我生活在一个被人们称为“人间仙境”的地方一一珠街!或许你们不知道这个 家乡 地方，因为它只是一个小镇，但在我的心中，它是神圣的，因为它给了我好多好多??

家乡的四季，都会有美丽不同的景色，真是美不胜收呀！

春天，这里百花盛开，正好适合去郊游的人们，一边吃着东西，一边欣赏着美景，这真是一副美丽的画卷！到了这个季节，人们一定要去的就是“石笋脚”啦。哪里有一条小溪，还有瀑布，哗啦啦的声音，真是一首首美妙的乐曲！小溪里还有形状各异的小石头，可好看啦！用手捧起一点儿水，喝一口，感到无比的清甜！家乡的春天，是花的香，草的绿，水的甜！

夏天，感到无比炎热，像是被火炉罩着一样!操场上打篮球的人们，像是经历了一场倾盆大雨，衣服全都湿透了!家乡的夏天，是火烤一般的炎热！

秋天，果园里硕果累累，人们脸上露出了灿烂的笑容！口渴了，摘一个自己亲手栽种的果子，心里感到无比的欣慰！家乡的秋天，是一个个的果子！

冬天，刚睡醒，揉一揉模糊的眼睛，走出门去，眼前像是蒙了一层朦胧的薄纱，什么也看不清楚。刚走几步，“啪”!一头撞到了树上，可疼了！家乡的冬天，是朦胧的景！

这就是我的家乡，这里有我最珍贵的回忆，有我最知心的朋友，有我最可敬

的家人，有我最亲爱的同学，还有哪默默培育我的老师??

篇三：小学写景作文精选范文

美丽的西湖

宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。（用诗句开头，总的来写西湖的美丽）

春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！

夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。

秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃??

冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！段话按照时间顺序来描写西湖四季不同的美丽风景）

啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！（结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱）

校园一角

我们的校园是那么神圣，那么生机勃勃，那么热闹非凡。我们在这美如仙镜的校园快乐的学习，健康的成长。

走进书声朗朗的校园，,进入操场，首先见到的是一排挺拔的士兵——大树。春天，大树的叶子又多又密，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。同学们在大树下自由的奔跑，嘻戏，一点儿也不觉得热。夏天大树开花了，浓郁的花香充满了整个校园，每个枝头一簇簇挨挨挤挤树叶。嫩绿的树叶在阳光下显得那么耀眼。秋天,嫩绿的树叶变得枯萎了，像一只只调皮的蝴蝶纷纷落下来，这下可忙坏了同学们，大家扫的扫，捡的捡，忙得不亦乐乎。有些同学将一些漂亮的树叶收藏起来，做成树叶标本。冬天，寒风呼啸，但大树的叶子还是那么绿。

转身往前走，是教学楼上一道更加靓丽的风景线——文化墙。文化墙是我们教学楼上不可缺少的一部份，下课后，同学们都喜欢围在文化墙前看它传授给我们丰富的知识。文化墙里有学校自编的《读书赋》，除此之外，还有许多精彩的内容。

顺着走廊，往右走，就是我们五班可爱的教室了，在丰富多彩的黑板报下。每天陪伴着我们的另一位朋友，就是书吧。每当早自习铃打响时，朗朗书声响彻校园。

这样的校园围绕着这样的操场，这样的操场守护着样的校园，我爱美丽的校园，更爱校园的操场。