公文演示观后感

篇一：演示实验观后感

《大学演示试验室观后感》

如果说苹果砸在牛顿头上是一种偶然，而他由此发现万有引力定律更是一种机遇，那么大学物理演示演实验室，则将这种偶然化为了平凡，然而并不是砸到牛顿的那个苹果再次穿越到现在砸到其他人的头？与其说我的演示实验室一行是为了完成老师给的任务不如说是为了寻秘世间众多复杂事物背后的浅显真理，但是这些看似简单的实验现象早已偷走了我欲思考的心，而仅仅留下一种沉迷与忘我。只是观看的时间太短，还未来得及走出众多新奇现象，电铃的催促声就已阻断了我通往现象背后简短原理的解释之路。

两个学时的课，老师给我们演示了包括光学、电学的实验，有椎体上滚、波的振动等等。首先，我想谈一下老师展示的第一个实验，它是由一个倾斜的“V”形叉架（其顶点为最低点）和一个由二个圆锥体底面相接构成的空心体组成的。这个物体放在“V”形架的下端，则它会自动滑到上端去，但若放在上端它却不会往下滑。这一现象似乎违背了常理。由它我想是不是可以制一个类似此模型的东西用于建筑上将底楼的建筑材料自动运到上面去。当然可能由于那个能自动上滑的东西换成实体，即增加了重量而无法自动向上滑了。

紧接着的是关于一个形如自行车车轮并带有一根轴的轮子，若将其转动后把轴放在一根铁柱上则它在短时间内将不会掉落的现象的一点想法。我想根据这个现象我们可以设计一个简易而又廉价的引爆装置。如把引线的一端系在轮上，借力竭后轮之掉落而引爆。

短短的时间内，老师给演示的有趣实验实在是太多了，在这里也就不一一叙述了。正如我在前面所说的那样，物理演示实验的种种奇观早已超出了美学的领地上升到了神秘而又新奇惹人爱慕的境界。我无法抗拒它奇秘的诱惑，因而仅仅漂浮在其表象，未能来得及深入其内脏以一探究竟。加之我本粗陋的知识储备，更无缘其美了。对此我感到深深遗憾。但我相信，我的虔诚是在揭示一个真理：我们真正应做的不是去思考这现象背后已被揭穿的真理，而是去寻找这些现象的良佳去处，即怎样才能把它们更多的应用到实践中去，以利于人们的生活。尽管我给它们物色的对象是如此粗陋。

此行与其说是获得了知识，开阔了眼界不如说是培养了我的兴趣与对神秘自然的热爱。我永不会忘记，忘记记忆中的那份痴迷与投入。未来的路上我将陪你一起走过，走过一个有意义的人生，那可爱的自然科学。

篇二：物理演示实验观后感

物理演示实验观后感

上周的物理演示实验课上，可以说真的是让我大看眼界，也让我对物理世界有新的认识，原理物理的世界不是像我们平时在课堂上接触的那样，只有复杂的公式，繁琐的定理，物理的世界也是多姿多彩的，物理的世界有美丽的光，有神奇的波，有威力的电磁，只要你用去接近它，用心感受，就会发现它的美。

那节物理演示实验课，全部是由老师演示实验室里一些仪器，而我们就是站在旁边观看，时不时的老师也会和我们进行一些互动。我清楚地记得老师演示的第一个实验室把一个类似于自行车车轮的东西转动后放在一个竖立的杠杆上，奇迹发生了，车轮没有掉下来，而是在杠杆上转动起来了。老师由此现象展开了解说，联系到了上学期大学物理上的知识，刚体转动的知识，因为车轮绕着杠杆的中心转动，两者之间的夹角没改变，所以不会掉下来，由此不禁让我们联想到了儿时玩过的陀螺还有杂技团骑得独轮车，原理其实和这个也差不多。这个实验演示完，大家都怀着无比好奇地心情期待接下来的实验。接下里演示的是一个物体由低出自动往高处滚动的实验，这个实验的原理比较的简单，因为这个物体的重心看似是往高处的滚动，其实它的重心是在降低的。看似违背的人们生活中的水往低处流的道理，其实不然，这句话更好的说明了眼见不一定为实的，恰恰是这个假象欺骗了我们眼镜，让我们误以为物体真的可以有低处自己往高处走。有的人见过飞机，还坐过飞机，甚至有的人还想将来制造飞机，但是很少有同学真正知道飞机是怎能通过自身改变飞行方向的，老师接下来有关飞机的两个实验让我们对飞机飞行及飞向的改变有了一个新的认识。“鱼洗“这个神奇的东西早就在电视和书本上听说了，但是一直没有见过真的，很是好奇，没想到这次物理演示实验课上有幸看到了，而且老师还给由此给我们结束了海啸的原理。高科技的魅力永远是让热叹服的，记忆金属，一种高科技材料，充满的魔力。接下来的电学实验可以说是带着一份忐忑的心再看，因为那个实验所用的电压时很高的，心中知道没事，但还是有所畏惧。清楚的记得老师说胖子不容被雷击，当时把我们逗乐了。磁学的实验也很有神奇，还记得那个那个收音机通过磁线圈调节声音大小的实验，其实这个实验并不只有在实验室才可以做的，我们自己也完全可以把家里的录音机什么拿来实验一下。这也告诉我们，物理离我们生活并不是很远，它就在我们生活的点点滴滴里，只要我们做个有心人，就一定会发现的。最后了老师带我们走进了神奇的光学(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)世界。一个小小改动，可以发出智慧的火花，改变传统乐器的演奏方式。两块镜子，可以让你轻松的双脚离地，合理的利用太阳能，造福人类，还有那个摆在实验室里的神奇的球，吸引了大家纷纷用手机拍照。带着满心的欢喜，带着满脑子的好奇，我们结束了这次物理演示实验课。

总的来说，此次物理演示实验课给我最深的感受就是：物理世界真的太神奇了！

篇三：演示实验观后感

演示实验观后感

作为文科物理学习的一部分，我和全班同学在老师的安排下参观了位于理学院二楼的实验室，这次的参观让我感触最深的一点就是：物理不仅仅书我们中学课本上一个个抽象的公式、概念，更令人印象深刻是它包含了许多现实意义，而这种现实意义正是通过一项项有趣的物理实验来体现的。无论是磁悬浮、风洞还是那些我们都叫不上名字的仪器设备，都向我们一一展示着物理这门学科的伟大与深厚。

在各种各样的物理设备中，最吸引我眼球的便是那个可以将声音图像转变为光再把光转变为图像的设备。这个设备清楚地揭示了光也是可以携带信息的这一道理：只要将手隔绝光线，电视机的屏幕上便是一片灰白。这样的原理被运用于光导纤维中，于是使得宽带上网走进千家万户。抽象的物理知识被灵活运用于现实实践当中，并化为更为实用的工具惠及寻常百姓，我相信，这才是众多科学家不辞辛苦、终日埋头于科学研究的终极目的。

其实，我对物理一直保持着敬而远之的观望态度，即使在对分数要求十分严格的中学阶段也只是力争考试结果不至于太过难看而已。直到现在，我依然对书本上那些公式或概念困惑不解。但是，那天参观完物理实验室以后，我才发现原来物理也可以这么生动有趣!如果在物理教学的最开始，老师就以这种方式加以引导并培养我们的学习兴趣，我想，

大部分像我一样惧怕物理的人就不会再视物理学习为洪水猛兽了。