快到初三作文

篇一：初三作文

平溪中学

优秀作文集锦

编辑：黄昌志

2014年12月20日

有些习惯，可以遗传??

——题记

儿时。不知

夜空像无边无际的透明的海，安静，广阔而又神秘。明亮的月，清新飘逸，孤影婆裟，像一块银白色的巨璧，无然无雕饰地镶在深蓝的苍穹中，和谐美妙。一个身影潜入房间，柔和的床头灯开启：“小贝，乖，起来喝牛奶喽！”床上的小人儿揉揉惺松的眼睛，接过母亲手中温热的牛奶：“谢谢妈妈！”在母亲温柔的目光下一点一点将牛奶饮尽??

少年。渐觉

火红的太阳烘烤着大地，树叶也耷拉着脑袋，小草更是瘫在地上一动不动??“哎呀，疼死我了，怎么办？发炎了，妈！你快帮我看看呐！”小贝站在镜子前急得直跳脚，妈妈闻声赶来，看到这番情景，又忍不住唠叨道；“看你，叫你不要去赶时尚，你不听，还学她们去打耳洞，你看，都肿了，你呀??”“好啦好啦，烦死了，先看看我的耳朵，现在怎么办啊？”小贝不耐烦的看了一眼还在絮絮叨叨的妈妈。见她这个样子，妈妈心里仿佛被什么堵着：“等你爸爸回来，叫他带你去诊所看看，我才不管你呢。”说着便转身离开。。。。。“好饿哦，她竟然不叫我吃饭，真狠心！”小贝蹑手蹑脚的走进厨房，却看见餐桌上有一杯牛奶，杯子下压着一张小纸条：看你还敢不敢跟我吵架，以后不要盲目赶时尚了，先把牛奶喝了暖暖胃，饭菜都在锅里热着！小贝捧着牛奶，将纸条小心翼翼地放如口袋里，嘟哝道：“还真唠叨！”门后的母亲笑了：“还真爱面子！”夜，悄悄的??

中年。了然

好不容易是休息日，小贝和老公带着儿子回家看望母亲，以前总想着怎么原离母亲，可现在却总嫌和母亲在一起的时间太少，正好，这次可以多陪陪母亲了。夜，很静，小贝看着儿子喝完牛奶睡下后轻轻走出房间，碰上了正端着一杯牛奶的母亲，只见母亲笑了笑；“干嘛呢？这么晚还不睡？”小贝揉了揉头发撒娇道：“妈，我给儿子端牛奶呢！您呢？”母亲的笑容更深了：“我给我女儿端牛奶呢！”小贝小心的接过牛奶，温热温热的，从手心一直暖到心里??

黑色的夜空中，一钩素描的瘦形细月，斜挂在半空中，静静的看着这一切。

评析：这篇作文写的很别致，题目新颖。文中三个小标题，”儿时，不知“、”少年，渐觉“”中年，了然“，文思清晰，层次感强。文末小贝给儿子端牛奶，而母亲给小贝端牛奶，读到此处，不禁潸然泪下，爱在此时静静的流淌。

梅花经过寒冬的历练，才能有傲人的怒放和沁人的芬芳；海燕经受暴风雨的洗礼，才能无所畏惧地遨游于广阔的大海之上；人生经历挫折的考验，才能勇敢地迎接生活的挑战，活出精彩的人生。

中考将近，周围的空气紧张得快要让人窒息了，大考、小考、月考、测验… …做不完的试卷，解不完的习题。重复而单调的生活使我失去了学习的乐趣，一次次的失利让我失去了奋斗的勇气。

那是一个夏日的午后，天公不作美，窗外的乌云密布，空气中弥漫着潮湿的土腥味，一场暴雨即将来临。我坐在窗前，抱起书本，想要复习，但是却一个字也看不进去。看着眼前多如小山的试卷，却没有心情打开一份。考试即将临近，而我还在浪费宝贵的时间。

在这焦急烦躁之际，我索性拿出了搁置已久的茶具，想给自己放松一下。我洗净茶具，抓起一小撮茶叶放进茶杯，将沸水注入杯中，茶叶顿时在杯中上下翻转起来，像一个个欢快的舞者。每个卷曲叶片经过水的滋润，慢慢地舒展开来，渐渐沉入杯底。茶水也随即变成了鹅黄色，那么晶莹剔透，像一块温润的琥珀。一缕清香从杯中飘出，浸染了我周围的空气，沁入了我的每个毛孔，直至心脾，焦躁的心情顿时平静了很多。

“哗……”，窗外的雨也如倾倒般泻落下来，闷湿的空气顿时清新了很多，我的心也随着袅袅的清香去探索茶的一生。

最初，茶农们从茶树上采摘下嫩叶，经过晾晒和翻炒杀去嫩叶中的青涩；再经过揉捻塑造茶叶的外形；最后经过烘干等工序，完美的茶叶才能诞生。但它的使命才刚刚开始，它们还要经过沸水的反复冲泡，反复煎熬，人们才能品尝到一杯杯散发着幽香且回味无穷的茶汁。

细想一下，其实人生如茶，要经过精心的制作，才能变成佳品；要经过多次的高温历练，才能成为精品。完美的人生必定要经过一次次的挫折历练，一次次的苦痛考验，才能散发出自己的生命芳香。我们不就是这样一步步走来吗？九年的寒窗苦读，无数次的起伏跌宕，我们渐渐由青涩走向成熟，我想我已经做好了迎接挑战的准备。

一首歌中唱到：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。” 此时，窗外的雨停了，云被撕开了一条缝隙，一缕金色的阳光从里面透了出来，照亮了我追梦的路。

评析：这篇叙事性的文章，记叙了中考将近时，一个夏日的午后，一场暴雨来临的情景，借景抒情，寓情于景，表达了“不经历风雨，怎能见彩虹”的感慨，反映了“完美的人生必定要经过一次次的挫折历练，一次次的苦痛考验，才能散发出自己的生命芳香”的深刻主题。

跳过欢快的初一，跑过平庸的初二，不知不觉已步入了紧张而繁忙的初三。 尽管我们多不情愿，但从我们踏入初三的那一刻起，就不得童年告别；不管你是否真的长大，不管你是否有足够的承受能力。你都要接受这并不快乐的初三之旅。

下课铃声刚刚响起，我们便一窝蜂的涌出教室，三五成群的围在一起。进入初三，我们并没有变得刻苦，反而比以往更加疯狂，从前像“喜鹊”一样唧唧喳喳的女生，如今讲话的声音越来越大，生怕别人听不到“地球人都知道”的秘密。 升入初三的我们，看着老师一天天消瘦的面孔，面对父母一天天增多的白发，我们依然无动于衷，我们依旧享受着双休日的欢乐；依旧享受着放学路上的追逐打闹；依旧享受着床上的懒觉。

其实，我们没有“书中自有颜如玉”的痴情，我们就是我们，我们只想完成我们应该完成的学业，我们只是不想看着老师每天拉长的脸，不想去听父母每天反复着的唠叨。

事实上，我们也有理想，但是看到老师的放纵，同学的不在意，我们不得不放弃，但我们明白：只有我们尽心尽力，成功没有理由不属于自己，徒然的放纵，只是对时光的不珍惜。

初三的成长过程并不是我们想象的那样轻松快乐，它有曲折坎坷，有烦恼忧伤，有苦辣辛酸……岁月的流逝，日月的穿梭。我们在无声无息间成长，但心灵却未成熟。初三的我们学会了伪装，尽管远未达到自己想要的程度，却还是给自己蒙上了一层面纱。用自己所谓的“成熟”去嘲笑别人的“天真”。

记得爸爸曾经跟我说过：翅膀若是足够坚硬，雄鹰自然会展翅，水滴若是足够丰富，小溪自然会流淌，心志若是足够坚强灵敏，我们自然会努力前行。 初三的我们，真的长大了吗？

评析：本文“初三了，我们真的长大了吗”，通过回忆过去的生活片段，来表达作者的怀念之情，语言清新活泼，自然流畅。结尾再次扣题，深化主题，增强感染力。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛！在生活中，人人都有许多不好的陋习，但我们并没有想过这种陋习会给我们这文明的世界带来很大的危害。可是我们尽管知道陋习对我们不好，可我们并没有去改掉这个陋习。反之我只是越来越习惯这种陋习。我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。陋习，时时刻刻在危害我们的环境，侵害着我们的身体，随地吐痰，随手丢果皮纸屑，饭前便后不洗手，不勤剪指甲，随便在荡着灰尘的小摊买小吃，这些不好的行为习惯会使许多人得上可怕的甲肝，乙肝，非典等传染性疾病。我记得在去年，他们都说??2012、12、21??，是世界末日，可是你们有想过为什么会有世界末日呢？为什么地球会被毁灭么？那是因为人们不爱护环境，不爱护动物。没有把文明放在心中。久而久之变成为这样。世上没有十全十美的人，但是在那十全十美之中你的文明达到了么？十全九美，最后一美可能就是你没有把文明放在心中，因为你有太多的陋习，正因为你的陋习，它可能是你生命最可恶的东西，它可以迫害你的身心健康，它也同样可以要你一无所有。在生活中，也有很多不好的习惯，最伤脑筋的生活无存，缺乏条理性，东西乱摆乱放，做事随意性太强，有始无终，时间观念差，拖拖拉拉，效率不高，也没有养成自己的事情自己做的好习惯过多的依赖别人。让我们告别陋习吧，而陋习的地热就是文明所以我们要支持文明，

让我们走出陋习，走向文明。

评析：本篇演讲稿，感情真挚充沛，感染着在场的所有听众。文字的叙议比例协调，生动感人，能够紧扣“走出陋习，走向文明”这个主题，精选中学生活典型事例，层层渲染、层层深入。

篇二：如何在考前快速提高初三学生的应考作文能力

如何在考前快速提高

初三学生的应考作文能力

韩云亮

初中语文作文教学有自身的特点,我们语文教师针对语文学科特点，该如何对症下药，采取相应的措施，在中考前迅速提高学生应考作文能力呢？

首先，我们要有针对性的去指导和提高学生的应考作文能力。初三学生在进入第一学期后，作文在最后复习阶段容易被忽视，大家觉得在作文方面下工夫见效慢，浪费时间。尤其是学困生的作文能力辅导，更是早早的就被语文教师所放弃了。其实在复习的最后阶段做好学生作文方面的准备是必要的，只有这样，在面对考试时，学困生才能做到有备而来。《初中语文课程标准》规定初中阶段学困生学会写记叙文和简单的议论文。所以常见的就是这两种体裁，记叙文包括写人记事和写景状物的作文。现在的中考作文，无论是话题还是给材料作文，已经不设审题障碍，这样让学困生也能有话可说，学困生可以收集整理自己以往的在练笔中的优秀作文和一些常见话题的写作素材，如有意义的事、典型论据等，写出自己的人生亲历和真情实感，中考作文得高分还是完全可能的。因为写一个熟悉的作文比写一个陌生的材料要容易和稳妥一些，对于学困生还是能够轻松应对的。这样在应对中考时，才能做到活学活用，提高考试作文成绩。

过去我们指导学生作文，不大注意指导学生向生活去探索作文的写作源泉，解决“写什么”的问题，而大都只注重向学困生传授“法度、技巧”，指导学困生向范文去研讨作作文法。结果只能在范文中

搬来套去。这样的训练方法，非但不能使学困生形成较好的作文能力，而只有陷入模仿、浮夸、玩戏的弊病里。一旦中考中，作文话题或材料内容要求变动，学生就会无所适从，大脑一片空白，更不知道如何组织材料，安排顺序进行作文，甚至只好放弃作文的写作。

为了在中考前快速提高初三学生应考作文能力，我结合自己多年在作文教学实践中获得的经验，总结得出：指导学生在作文前，不要慌乱，要沉着冷静，认真思考，将写作过程分解为四个步骤来进行，即：观察选材——分析理解——情感体验——记述过程。

一、 是要让他们在观察中积累写作材料。

如果没有丰富的素材，那就只能写一些堆砌词藻的空洞无物的作文，甚至学困生自己写着写着，也不知道自己究竟在写些什么。那么，如何才能获得材料呢？有人会立即想到——观察。“观察“的确是获得材料的最重要的途径。在日常生活中仔细深入地观察，认真主动地多看看，对周围的事物就会有一个认识，就会发现事物的某些特征。在观察中，我注重引导学困生抓住事物的本质、特征，而不只是“看”。现代文学大师鲁迅不愧是一位出色的观察家。尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的。在《从百草原到三味书屋》中，对百草原的细致入微的景物观察与描写，吸引了多少代少年儿童。同样是观察恩师，寿竟吾老师读书时的入神痴迷陶醉和忘我的情态，跃然纸上；藤野先生上课前的正直博学认真严谨更是呼之欲出。然而只是一般观察，如果不进行思考，那么自己所观察到的事物和事件，还只是表面的、还只是一种感性认识。用这样的材料作为作

文的内容，作文仍是浅薄的，不能揭示事物的实质。如此观察下去还是不能写好作文，久而久之，观察者就会对：“观察”失去信心，特别是初学写作的中学困生，更容易因此丧失写作的兴趣，。无论是由学困生自己选定观察对象，还是教师指定观察物，拟定好观察顺序，其结果总是不理想。观察所得也只是一些皮毛，所谓的观察日记也只能是三、五行的流水账。其原因在哪儿呢？在于思考和理解。可见，作文与作者对事物的理解有着直接关系。

二、是要让他们在思考中理解分析。

任何一篇好作文，都不会是简单雷同的生活记录，而是作者对生活的理解。只有理解地反映生活，才能感染读者。 例如：训练学困生描写景物的作文，可以以朱自清的《春》为范文，在如实反映生活经历和见闻的过程，在观察描绘中，学习运用各种感觉：视觉、听觉、嗅觉、触觉以及想象。

三、是要让他们在理解中感受、体验和思考。

没有思考就没有理解。我们都认为花是很可爱很美的，可是我们只能说出了一二个抽象的名词，许多东西都可以说美得很、可爱得很。因此，只凭着“可爱”、“美”是不能真正地揭示花的内在本质的。必须写出它为什么美，哪点可爱。这就不是找几个漂亮词就能表达的了。那么，究竟要找什么呢？

我认为首先要找到这种“美”不同于其它美之处，也就是说，排除其它花、其它红花，其它香花也有的特质，写出它独特的红、独特的质与态、独特的香味，把它写到任何其它花都无法取代的程度。世

界上没有完全相同的事物，我们认识事物，就认识它们差别，没有认识到差别，就没有真正认识事物。

其次，要找到自己内心对这事物的独特感受，就是思想认识和自己的情感体验。周敦颐的《爱莲说》，全篇不写“美”、“可爱”的字样，然而读者与之共鸣了。这是因为作者在莲的“中通外直，不枝不蔓”、“出淤泥而不染，濯清泉而不妖”的品质中找到了与自己的理想的“君子美 质”相通的地方。陶铸笔下的松树，茅盾笔下的白杨，那种美，都是熟视无睹者不曾找到的。

这样，在经历了对事物和事件的观察和思考、理解和分析的过程后，我们将这些社会信息与我们的生活阅历相碰撞，才能产生独特的看法和思想感受，才能产生我要创作、我要表达的激情和冲动，才能写出有真情实感的独特作文。例如：《背影》中，正是有了儿子触动流泪的行为，朱自清的父亲的背影才历历在目；《社戏》中，正是亲身经历和目睹了社戏，感受到小伙伴的合作、无私与朴实，鲁迅才会发出那夜的豆最好吃的感叹！

四、是要让他们在感受体验中写作述怀。

我们居身其中的日常生活，充满了繁琐、乏味的冗杂信息。但是，正是这些看起来平淡无味的繁杂和小苦恼式的琐碎，恰恰构成了我们真实而又无可回避的生活。在面对生活中的挫折时，古人是怎样去做的呢？同样是遭受贬官，《马说》中，韩愈借古讽今，直抒愤慨。从常人所见中发现可叙之事，是观察力敏锐的重要表现，也是内心对现实生活的最真诚表达。叙事的一个重要功能是传达生活的真实情貌。

这种传达由于渗透了写作者的个人情感和理解，往往具有较为浓烈的主观情感倾向，只有把自己内心对现实生活的情感体验，最真诚表达的讲述出来，也才能打动和感染读者，引起思想共鸣。因此，只要在记叙游历过程或者亲身经历的事件过程中，写出自己的心理活动和内心感受，有自己的真情实感，对于学生来说，就是一篇成功的作文，就应当得到及时的奖励和肯定。

篇三：初三作文指导

记叙文常用的开头技巧

俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅读时首先看的便是第一段，所以写作文时一定要写好第一段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走。有人用“凤头猪肚豹尾”一句来形容一篇好文章，那如何才能绘好这个“凤头”呢？

一、教你几招，学一学：

1、开门见山，直接入题。

叙事为主的记叙文，一开始就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景；写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写，直接入题。例如：

（1）唐老师病了。

快放晚学时，同学们都难过地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂静。（《真情》）

（2）她叫王芳，我读五年级时的班长。尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。（《有这样一位好班长》）

（3）父亲抡起锄头，画了个满圈，“嘭“，一个土块碎了。

“爸，我回来帮你吧！”憋在心里的话终于吐了出来。漂亮的弧只画了一半，锄头遵循着牛顿第二运动定律，飞向前了。（《父亲的爱》）

（4）那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母

2、写景状物，渲染气氛。

文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如：

（1）花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强。（《同窗好友》）

（2）太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲??（《面对母亲的目光》）

（3）教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（《心中筑起一堵墙》）

3、抒情议论，确定基调。

用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如： （1）伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）

（2）生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（《生日寄语》） （3）爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。是爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小就懂得不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（《我爱爷爷》）

4、设置悬念，引出下文。

用悬念开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：

（1）是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）

（2）朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？??哦，你摇头了。可别急，全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（《课外阅读的乐趣》）

（3）我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（《感受生活之美》）

5、引用诗文或歌词，突现中心。

以诗文妙语、名言警句或歌词开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。如：

（1）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归??”读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不禁飘散开来，飘向那远在大山脚下守着几亩地辛勤劳作的母亲。（《母亲，你是我一生的感动》）

（2）“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下??”每当耳边响起熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（《歌声与微笑》）

（3）“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（《母爱无边》）

6、对比映衬，烘云托月

这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。如：

（1）窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。（《我想有个完美的家》）

（2）当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。（《枯树》）

（3）李商隐有诗曰：“夕阳无限好，只是近黄昏”，我惊讶于他的洞察力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。（《最美丽的风景》）

总结：好的作文开头应做到：一简、二新，三美。“简”就是开头力求简洁、明了，不啰嗦重复。“新”就是开头不落俗套，新颖别致。“美”就是开头能给人以美感，如用生动形象的描写，或借助修辞，或引用诗文。